Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECSAH Programa: Unidad Socio humanística

Curso: Metodología de la Investigación Código: 100103A
Guía de Actividades
Unidad 1: Momento Intermedio. Fase 1. Investigación Documental
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia de aprendizaje basado en investigación busca unir la relación entre la construcción de
aprendizajes por parte de los estudiantes y la producción de conocimiento como una actividad de la
ciencia. El aprendizaje se basa en una serie de acciones formativas que busca construir una conexión
intelectual y práctica de la investigación científica mediante el desarrollo de cuatro fases articuladas a un
proyecto de investigación de aula así:
Momento Inicial
Conocimiento, ciencia y método.
Momento Intermedio
Fase 1. Investigación documental.
Fase 2. Investigación de campo.
Momento Final.
Evaluación final.

La investigación documental como una fase del proceso de investigación científica tiene como propósito
familiarizar al estudiante con los conocimientos existentes relacionados con el proyecto de investigación de
aula titulado: ‘’Perspectivas y acciones del Desarrollo Humano Sostenible en Colombia’’. Para ello,
el estudiante deberá comprender qué es la investigación documental, consultar y recopilar documentos
científicos relacionados con el tema, elaborar fichas bibliográficas, consultar a informantes claves y
elaborar un texto sobre las perspectivas y acciones del desarrollo humano encontradas.
Temáticas a desarrollar: El modelo y diseño de la investigación documental; Revisión de literatura y
fuentes de información científica; Elaboración de escritos.
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Curso: Metodología de la Investigación Código: 100103A
Número de semanas: 6 Fecha: del 20 de Momento de evaluación: Entorno:
febrero al 31 de marzo Intermedio Aprendizaje
de 2017. colaborativo
Aprendizaje práctico
Evaluación y
seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento Intermedio. Fase 1. Investigación Documental
Productos
Productos
académicos y
académicos y
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderación de la
ponderación de la
actividad
actividad individual
colaborativa
Visite una biblioteca o
centro de información
documental en su Documento Word con
localidad y ubique de las fichas de trabajo y
manera selectiva dos el escrito con
documentos científicos problemas de No aplica
(físicos y digitales) de su investigación,
disciplina que aborden el perspectivas teóricas,
tema Perspectivas y
conceptuales y
Acciones del Desarrollo
acciones de DHS
Humano Sostenible en
Colombia. encontradas
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Curso: Metodología de la Investigación Código: 100103A
Elabore una ficha de Ponderación
trabajo por cada 175 puntos
documento y un escrito
de 3 páginas donde
presente las teorías,
conceptos y las acciones
de Desarrollo Humano
Sostenible abordadas en
Colombia.
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades
Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la producción de
desarrollo del trabajo individual dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
Lectura de la guía de actividades y
rúbrica de evaluación.
Lectura de los recursos teóricos y el
objeto virtual de información – OVI de No aplica No aplica
la unidad 1.
Ubicación, contacto y visita a la
biblioteca o centro de documentación.
Realización de las fichas de trabajo en
el formato indicado.
Elaboración del texto escrito.
Revisión y publicación del trabajo final
en el entorno de evaluación y
seguimiento fase 1.
Recomendaciones por el docente:
Ubicar el formato de entrega individual publicado en el foro colaborativo Fase 1, ubicado en el entorno de
aprendizaje colaborativo del aula virtual.
Asistir a los encuentros tutoriales programados por el docente y realizar consultas en el foro colaborativo Fase 1,
ubicado en el entorno de aprendizaje colaborativo del aula virtual.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA, son el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias
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sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a
fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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NOMBRE DEL CURSO: Metodología de la Investigación
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 1
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
El estudiante identifica los
El estudiante identifica los dos
dos documentos de manera El estudiante no identifica
Ubicación y documentos pero no son
acertada. Además de ser los dos documentos o lo
selección de pertinentes con el tema del
pertinentes con el tema del presentado no corresponde 20
los proyecto de investigación de
proyecto de investigación de a lo solicitado.
documentos aula.
aula.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 3 puntos)
El estudiante elabora de El estudiante no elabora las
manera adecuada las dos El estudiante elabora las dos dos fichas de trabajo ni
Fichas de fichas de trabajo e identifica fichas de trabajo e identifica sus identifica sus elementos, o
35
trabajo de manera acertada sus elementos con imprecisiones. lo presentado no
elementos. corresponde.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 18 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante elabora de El estudiante no elabora el
El estudiante elabora con
manera adecuada el escrito escrito ni identifica teorías,
imprecisiones el escrito o 80
Texto escrito e identifica de manera conceptos y acciones del
identifica parcialmente teorías,
acertada teorías, conceptos tema de revisión propuesto
conceptos y acciones del tema
y acciones del tema de o lo que presenta no
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NOMBRE DEL CURSO: Metodología de la Investigación
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 1
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
revisión propuesto. de revisión propuesto. corresponde.

(Hasta 80 puntos) (Hasta 40 puntos) (Hasta 5 puntos)

La redacción es excelente, La redacción presenta

las ideas son coherentes; deficiencias en la
La redacción presenta cohesión
siguiendo un hilo discursivo coherencia y cohesión de
y coherencia entre las ideas,
claro. No se presentan las ideas, las cuales afectan
pero afectan de manera leve el
Redacción y errores de ortografía, ni en de manera significativa el
hilo discursivo del texto. Se 20
ortografía el uso de los signos hilo discursivo del texto. Se
presentan pocos errores de
gramaticales. presentan varios errores de
ortografía o en el uso de los
ortografía o hace uso
signos gramaticales.
inadecuado de los signos
gramaticales.

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 3 puntos)

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NOMBRE DEL CURSO: Metodología de la Investigación
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 1
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
En el documento hace uso En el documento hace uso En el documento no hace
Uso de citas y
de citas y referencias parcial de citas y referencias uso de citas y referencias
referencias
bibliográficas bibliográficas originales, bajo bibliográficas bajo la norma bibliográficas originales
20
bajo la norma la norma APA. Incluyen APA. Solo algunas son originales bajo la norma APA. Solo
APA, última todos los elementos e incluye algunos de los copian o no cumple con los
versión solicitados. elementos solicitados. elementos requeridos.

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 3 puntos)

Total 175