CAPITULO I

j\\nwnn\i iJJIJIJIJIJIIJ
Consecuente (igual al antecedente)
Antecedente
8

Itt. é é é 4
4r
v
Antecedente Consecuente (diferente al antecedente)

0 A'

i ( i ) JJU J U U l J J U J IJ J U J 1 J 1 I J J
Consecuente (variación del antecedente)
4 f ' Antecedente

4
HK*í
4( i ) J J1J J J J U J J U J & U Á IJ J J IJ J J J I \J á

4 f 4
1-vex/

2 «*l
a
P

n u& iJ n u
Allegro J = « o

42
ÉL-Jt
P.
r JI JI IJI & ij j i j
Presto J = 168

8 j ij J i T T T T i T T f r r f i
* Ligadura de prolongación.
* * La variación ha sido empleada con frecuencia, se recomienda el análisis de otros ejercicios para determinar diferentes casos.
1
 Moderato J = 112

Z J J~J 1 J J 1 J4s 4 J 1 IJ I J~3 J~3 I J~3 J U

//
Allegro

10 A
4

11
s J l J J U J J 1 U J1J J I J 1 J J^IJ J~3 J 1 I J JJU
Presto J = 168

12 3 <J Jj U J~3IJ J J1J £ £ 1J J J1JJ J""J|J"J J J 1J J

Moderato J = 108

13. ^ I *^ ^ ^ ^ 4—J
Largo J = 56

14

4
J"3J J l J f j J J è i

Js J J1JJ J1J J J
15
//
Q|H«"iiiO

J Jl J - > J~3 Jl J »
— 1» |* 1* £ — £ — j K - t

2
 Largo J — 56

rtjJ ni nn j j n n J JJ J -n J _
16

k*Ll 1
U 1 UUI 1 U U 1 U 1 U 1
j n il J J
Largo

Ú JJ _ J JJ « « A* A
17

0 0 00 0 .0
* 1U 1 1 U J U 1 1 L I I I
18
4 2>

Moderato J = n6

3innuz J u J U J I J J Ì U J JJJUJ u JJ u j il
'ìrinni j JJ^J J JÍJJ^JJ'JJ; j j j a»
20
0 00 0 t r e
Canon

Lento
"Lftff^-f f mmti
J Iti J J J J y.* J J 3 J 7 J J J J J J ÍA1
21

Canon r r r rrr r » re/tir r rr 'r r

l

22 A J M J Ì J E J JIJ3 J J ,LJ^ÌTTjTjrTIÌj J ¿ g| J^jJjJL^i

f
Largo

Ai J JJ J - J J - J J J J _ J l _ J JJJ
a*
23
P 9 00 *0p0
U 1 1 M 1U fi m
* Puede ser realizado por un solo alumno.

i
24 l m
l 0 m * * * f f ? '
clnon ' 1
\ U 1 u \

* Puede ser realizado por un solo alumno.

EJERCICIOS DE APLICACION

25 Inventar un consecuente de 4 compases.

tJl?. IJ3R IJ~3 n\¡ J

Í Antecedente Consecuente

26 Inventar la segunda voz y especificar velocidad (tempo) e intensidad.

27 Completar los compases libres.

*J IJ J~3I IJ i I J J~3 J1 U

28 1) Inventar un consecuente de 4 compases, variando el antecedente.

2) Inventar un consecuente contrastante (A—B) de 4 compases.

ji J J I J~3 J IJJ Jj" JJ U « I

29 Inventar ta segunda voz empleando J y J solamente.

B J ^ J J U J3 J IJ J1J3I J J J IJ JJJ-JIJa J IJ3 J J U J

30 Completar los compases libres.

3JJI I IJJJIJJ^J JJJJU J

31 Inventar el consecuente con la cantidad de compases que se considere adecuada.

i J J I J 1 J 1 J J I J J J JIJT3J1JI

4
 CAPITULO II

Vivace

35 Jf J J I J J J Ü J J I J J1J

J J J
36
2 l
1
Imiiacion

Presto

4P * 1
37

A- i
t f T

• J J 4
> > >
> > > >

38 • 3 WJ £L_J¿ JJJ]|JJJU J]IJJJ]1JJJ]|JJJ1J

Puede ser realizado por un solo alumno.

A partir de este capítulo se emplearrá el silencio de redonda I » ) como símbolo de compás completo.
Emplear instrumentos de placas de diferente tamaño e inventar melodías sobre el ritmo dado, con los sonidos de un acorde mayor o menor.
6 *'
39 - jjijnjojou j jujn jgu J I J jJiujjJiJTn

ol t iijj i ¿ I.
> > >

40 3

H
t èt J J J¿ "i J 04)
l Jéi h
>

3 Í ¿ á 04 >

b *r -fi
P Í
Li
Presto

41 JUJJIJJ1JJIJ1J1JJUJÍÍJÍ]J]1JJJJ]|J]^JJ1JJ^]

111
4
Lento

i 4 4 0 94 0 é é à di
43

4 fLSL 4—4-9-8.

Imitación
Puede ser realizado por un solo alumno.
 Vivace

44 n\m\nm\jn\jmim
ni
H

Andante J = 76

45
2 iJHjJJUJJIJ Jj^U7jS|J]J]|J^J'JJj]lJ 7 > 7 >

J> 7 ^ J J JJJi J J J J JJJJ

i > > >
46
>

N^f
^ i
Cani p PPPPP
1
* f P f

f C—rL i C
f p f P f p p p p
b
JJJJ J « J c
> > > >
> >

-u \
à 0 m m 0M f
11

47

IT

J v i i J T O J»IU
 HI
Largo J = 56

49 srJflJJ 9JÉJL MML

0wl##

Andante

2 «A JJJ
7 c £ vi imnnn 1 i i
50

1« rr rr rr V rrrr rr rr r
1

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 J J m J J~J J yJ> J 1}
H
51

3 \ i i y s
r '
r m • 00m0
H
I Jxr r ± f

j J n JjjJ JjjJ, 1 « J
p ir 0 0 00 00 • 0 9 0 0 0) p
\ V \

52
^ i l J J J J l l j T O JJJ J 1 J JJI J7 J rP\

Largo

|M
i/
J J J J
p
j JJJJJIJ
p f

r r r r
53 £ p p

*
rr
? — — P sùbito
Ji 00 000000 sùbito

if f—i r r r LT
f

0 0 0 0 0>0 0 04 M A A A ^ A

JLJL 1
f — e s

10
 ,JJ]i]J JJJJ n J e
54

m 0000 00 m t 0000m f ffff

T
H \ \\ \\ - L 1 JX Qj " JE
Canon

1
Af m N H —

* * i i J i i ] li] J] i i i i i i i J i ^ i i i r i JJUJJj,
EQ

Il J3 J> IJJJI JIJUIJJ JrJU f ri libili] JJyJrJl

J i i 7j^l J i i 7 Ì Ii J [ 7 JVJ7 i 7 i l JJ JJ «
• • ED

TI
 CAPITULO III
Allegro J- = 120

69

Vivace

70

71¡(0 J.z-1 J.t IJ7J J Jl J. &•! J J> J il J7J J J>la- j~H J J>J JflJ.g

r,ml IJ. J. IJT3 J.IJ i J.IJ. IJ.J. IJT3 JTHJ J>J.

^7

73 jj'jjij. J.IJ>J^IJ7J J.U. *• i J. uÌJ.II

J.
r
Andante J- = 76

. L i J J J J «LI J Ì J .
? > >
Zi J JJ *
74 i?
'
>
if
>
> >
0 p L Ì
1/

4 J JJJ i l i J
75
Canon
r Í rr LLT r
M l
a- è èè
1
é è é J. JJJJJJ J
# » 0 0 00 ff ft V ^ *

' : M I 1 1 11 1 L 1 II 1 H

14
 Larghetto J.
J. = 63

/
* mU2J J- mi. J Í J } J J T J
i —

íim r r ten
76
ntmt
Trocado
f § és s0

é 4 4 1_¿ «• J 1 J 1 > > >

v -
77 E x a

a- a- JT3 173 m J- > > >

ttraf L2 > > >

78:
* JiJiu. J. iJJiJilJ^ruij HJ73J ij;ig^jj!J:
* 8

rafrr
79
rff
¿ f I r* f* I* f
k' L U
Imitación

f J1J11J J.¿-
t
""em
Í.J.JJ JJ 9 é J.
80
ru r
6 £ 2- » » 1* 1* f* 0 s 0 á> f
1 P M U

81
11JIJ. JJTJIIJU^J^TJTJ J T 3 1 J 1 JvjTTJjvJ
Kieoe ser realizado por un solo alumno.

75
 CAPITULO IV
A B

zJJJ J* J <J é mmm 4 J J]J 4 j _4 é -àMMM. J] JjJ, D J

103
1
** m> m-m m m p * m m mm m iì'f Q
k 1
\

j * J J J fi* j>
2
1 *
1 .4
H
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104

m> m.m r t r t r t
rr r - r
Moderato

105 £ * ' * jàMÉM. JÌJÌDJU

dd dd \ dd d \ m

2J
 ©
3j JJ3 J J DJJ J1JJ JJ J J / J
1

JO:
2
j . J•

107

rr fF f &m m m
3
f f f f p' O*

I í f f
f f f

En este ejercicio, en los compases 1, 2, 5, 6 y 7, la voz inferior presenta el ritmo de la voz superior en forma
invertida; además, a partir del compás 5 las voces están trocadas, es decir: la voz superior (comp. 1 a 4) aparece
repetida en ia voz inferior (comp. 5 a 8) y la voz inferior (comp. 1 a 4) se repite en la voz superior (comp. 5 a 8).

108 jgiJJJUJ3lJ3J3J3IJJOJ^UJJ3lJ]J]JaiJ ll

» J 3 JJJJJ], J.
109

X \ mm^m •
JLJL..J p' • m mm mm mm
p
Emplear instrumentos de placa de diferente tamaño para improvisar melodías'con las notas de un acorde

Mayor o menor.

Puede ser realizado p o r un solo a l u m n o .

22
 kfi\njn\iimnin\mun\nm¡nnnnuie-4
T

Allegretto

UJJ3J 1 - > —
-0-0 J3 J=0
> >

-
V — ; ff

>

itffl
K o
4 ~
fi
Imitación

Allegrettc

112
ÍHJJJIJ
M
JJJl J J -T3J J
¿3>
r r u f [_r r ^ rt re/ rr
H1

Canon

J ¿ J ¿ J-• J « • J j 4 m
1
«•««•«»# . m •« » *•« #
r r
i r l
u - 1 - 1U 1
• u n solo alumno.

23
 Largo

(H J. Jl Ji J í
113

v
« ••••
rrrr r p -

ri* + P P f
r
o

« 0- f * * * * * * m o
- —

Allegro J = 120

u
3ju >\nin\ijij\nmji'.
vi/

• •m J 4 J
2

115 /
•
2 p
Imitación

* J. j JJ v 0 d
V
116

rrr[. r
2 O
fppp f f f f• * -0 0 0 P P P PP p

uu Il " 1

Puede ser realizado p o r u n solo a l u m n o .

24
 Lento

117
¿ JJ J<.3J j i J «*• J
r
P P^PP
rj
P P 9
r
ì r r
2 " Cu >
i»
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j
f
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Canon 1
Fine

ttff »0_0
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118

// 3ÍD J J J-Q >J e.J >

J JU J J> J e
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ccrí f f[fCCÍÍ[f[f f r
>
Q ? <*•
f urcrr r
PPP PP P P P P pppftp

>
Ah
>

I r r r r r [07 f rP P P

ÙTP
p p PPP P P P'

Realizar también el ejercicio con 3 panderos de diferente tamaño.

 ì JJJ j JJ usa J: JHJ1J3
v i / v i / v i /
120

hr-l r-— tri

3

Canon

J J J J J MSI J * J3 J J * J 3 J L J . J.
121
3
CDÌT Utltll r
/•^^ ^ P P'0p0 0p PPP fi fi P'p PP PPP
[11 [ffut! ti\ f

JJJJ Ì I H J Ì H J1J1J1J i =
- - - n i - JJ J
Z
li \ ì / iti* d è e »

122
•
f p pp p pp pp p PPP PPPPP*

US f f Cf
f
r {1U[ [11f CCETf
Im'tación

» *. J3 JJ3J1IJ3J3J1-JIJ3 Jl ITI J1IJTTJT JI

J!jJ3J]IJ3J]J]JIJ3J3J3niJI]flJ
va'

..^J3J]J]3JIJJJ3JIJ3]HJ]]J]IJ3JlJIJ3J]mjlJJ]]J3IlJ311]
^ v T , v J t / v I T ^ v 2 / v | y

ài UIJ3JI3JII
26
 0 J3JJ JJ.J.J J3HJ1J
v i /
4

h
H ~ ~ W Imitación
ffffff
O

Iffffn-r—erri
J ¿J] JJflJflJ
va/vi/

f. f . O f ff ff f
ruui
r f f

ffifíff 1f.Cfff [fi f u Li

JJDJ? JJ 4á i
vi/
J
v i / >

rrLTi r r rrciff
4» m A Mt o

dui
M

* Puede ser realizado por un solo alumno.

EJERCICIOS DE APLICACION

126 Inventar el consecuente e indicar fraseo.