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Abstract: This is an exploratory research, of a descriptive nature and with a quantitative approach,
developed with the students of the fifth period, of the Technology Course in Public Management, Federal
University of Campina Grande, Campus of Sumé, State of Paraíba. The objective of the present research was
to show the need to discuss strategies in the classroom for sustainable development to be promoted. Through
the present research it can be verified that the projects focused on the promotion of sustainable development
should not only be limited to the regional and social context. For these processes to succeed, it is necessary
for a long time to be committed to the permanence of the solutions mobilized. This is because the objective
of sustainability does not only concern the preservation of natural resources. It also takes into account the
triggering of historical processes resulting from this preservation and shows the need for the evolution of
technological alternatives that allow such preservation to take place. Although the data collected demonstrate
that all the interviewees know what sustainable development is, through a complete analysis of the data, it
can be concluded that what the knowledge of the students interviewed is still unsatisfactory in relation to
what is sustainable development and what strategies for your promotion.
Resumo: Trata-se de uma pesquisa do tipo exploratória, de natureza descritiva e com uma abordagem
quantitativa, desenvolvida junto aos alunos do quinto período, do Curso de Tecnologia em Gestão Pública,
da Universidade Federal de Campina Grande, Campus de Sumé, Estado da Paraíba. O objetivo da presente
pesquisa foi mostrar a necessidade de se discutir em sala de aula estratégias para que o desenvolvimento
sustentável seja promovido. Através da presente pesquisa pode-se constatar que os projetos voltados para a
promoção do desenvolvimento sustentável não devem somente se limitar ao contexto regional e social. Para
que haja êxito nesses processos é necessário que, por um longo tempo, exista compromisso com a
permanência das soluções mobilizadas. Isto por que o objetivo da sustentabilidade não diz respeito apenas à
preservação dos recursos naturais. Ela também leva em consideração o desencadeamento dos processos
históricos resultantes dessa preservação e mostra a necessidade da evolução de alternativas tecnológicas que
permitam que tal preservação aconteça. Embora os dados coletados demonstrem que todos os entrevistados
sabem o que é desenvolvimento sustentável, mediante a análise completa dos dados, pode-se concluir que o
que o conhecimento dos alunos entrevistados ainda é pouco satisfatório em relação ao que é
desenvolvimento sustentável e quais as estratégias para a sua promoção.
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para esse fim devem ser bem elaborados e alunos, selecionados de forma aleatória, entre
adequados à realidade local, possuindo a capacidade aqueles que demonstraram interesse em participar da
de serem desenvolvidos a longo prazo, presente pesquisa.
estabelecendo condições que garanta a preservação Para a recolha dos dados utilizou-se um
dos recursos naturais existentes na região e a cultura questionamento composto por 10 questões
local (SILVA, 2007). subjetivas, voltadas para os objetivos da presente
Além de se preocupar com a preservação dos pesquisa. A análise dos dados recolhidos foi
recursos naturais, o desenvolvimento sustentável promovida na etapa final da pesquisa, oportunidade
procura estabelecer condições para uma gestão em que se recorreu à literatura especializada,
participativa, para a ocorrência da inclusão de um objetivando promover a discussão de tais dados.
maior contingente de mão de obra no cenário
econômico. O desenvolvimento sustentável se 3 RESULTADOS E DISCUSSÃO
apresenta como um processo democrático e como 3.1 Perfil da amostra
tal, necessita do estabelecimento de metas e
compromisso claros, que possuam natureza atingível Inicialmente, objetivando traçar o perfil da
(MUNCK; BORIM-DE-SOUZA, 2013). amostra entrevistada, colheu-se dados relativos ao
Pelo demonstrado, não há como se falar no sexo, à faixa etária, ao local de residência e ao fato
estabelecimento de estratégias para o de exercer alguma atividade que exercer, além do
desenvolvimento sustentável, sem, contudo, levar vínculo estudantil com a UFCG. Tais dados
em consideração o envolvimento das instituições encontram-se apresentadas na Tabela 1.
90%
90%
80%
70% Sim (36)
60%
50% Não (4)
40%
30%
20% 10%
10%
0%
Fonte: Pesquisa de campo (jul/2017).
Quando se analisa o Gráfico 1, verifica-se que De acordo com Jardim (2005, p. 190):
todos os entrevistados sabem o que é
desenvolvimento sustentável.
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40,0% preservação da natureza
(n=7)
30,0%
20,0%
17,5% Explorar de forma racional
10,0% os recursos naturais (n=4)
10,0%
0,0%
Fonte: Pesquisa de campo (jul/2017).
De acordo com o Gráfico 2, 72,5% dos alunos vidas e de bem estar, semelhantes às que a
entrevistados acham que a maior preocupação do sociedade atual desfruta.
desenvolvimento sustentável é garantir um meio
ambiente equilibrado às gerações futuras; 17,5% O desenvolvimento sustentável defende aqueles
acreditam que é contribuir para a preservação da modelos de desenvolvimentos, que primam pela
natureza, e, 10% acham que é promover a preservação dos recursos naturais e que observam as
exploração dos recursos naturais de forma racional. vocações locais e regionais, bem com os graus de
De acordo com Santos et al. (2013, p. 36): desenvolvimento, procurando estabelecer uma
correlação com as diferentes culturas desenvolvidas.
[...] o desenvolvimento sustentável pode ser Ele é uma técnica de planejamento que busca
entendido como aquele que procura satisfazer articular o desenvolvimento, primando pela melhoria
as necessidades da sociedade atual, garantindo da qualidade de vida, através do incremento da
às futuras gerações a capacidade de promover produtividade, visando manter em equilíbrio o
as suas. Esse tipo de desenvolvimento prima ecossistema, de forma que as atividades humanas
pela ‘continuidade’ e ‘permanência’ da possam ser realizadas.
qualidade de vida. No desenvolvimento Num terceiro momento, perguntou-se aos
sustentável existe uma preocupação em participantes quais são os tripés da sustentabilidade.
garantir às gerações futuras, condições de O Gráfico 3 diz respeito a esse questionamento.
75%
80%
Aspectos sociais,
70% econômicos e ambientais
60% (n=30)
90%
90%
80%
70%
Sim (n=36)
60%
50%
Não (n=4)
40%
30%
20% 10%
10%
0%
Fonte: Pesquisa de campo (jul/2017)
Ao se analisar o Gráfico 4, verifica-se que sustentabilidade sem que exista uma preocupação
segundo 100% dos entrevistados é impossível haver também com a ética.
Afirma Bursztyn (2001), que sem ética a quanto à preservação do meio ambiente para que as
sustentabilidade não existe. A ética da gerações futuras tenham acesso aos recursos naturais
sustentabilidade baseia-se na solidariedade com as ora existentes, deve ser real e constante.
gerações futuras. Posteriormente, procurou-se saber dos
Ao se buscar mecanismos que garantam a participantes, quais as funções que devem estar
preservação dos recursos naturais, se está sendo presentes num projeto voltado para o
solidário com as gerações futuras. A preocupação desenvolvimento sustentável.
Gráfico 5. Distribuição dos participantes quanto às funções que devem estar presentes
num projeto voltado para o desenvolvimento sustentável
Articulação institucional, política e planejamento
estratégico (n=6)
40,0%
30,0%
20,0% 20,0%
47
15,0% 12,5%
10,0%
sua condução. Tal processo inicia-se com a possa cumprir suas funções chaves, deve-se
articulação institucional, etapa em que é delimitada a desprezar o acompanhamento e o controle das ações
área em que o projeto de deve ser desenvolvido. desenvolvidas. No final, a avaliação do que foi feito
Sabendo-se quais os agentes sociais que farão parte e produzido em prol da sustentabilidade deve ser
dessa ação, inicia-se a segunda fase, que diz respeito avaliado, procurando identificar os pontos positivos
ao planejamento estratégico. e negativos, corrigindo aquilo que for necessário.
Havendo a garantia dos recursos necessários Mediante sexto questionamento, indagou-se
ao desenvolvimento do referido projeto, procura-se aos estudantes participantes se eles acham que a
conduzi-lo de forma que seus resultados possam sociedade possui o conhecimento necessário para
contribuir também para a melhoria das condições promover o desenvolvimento sustentável. O Gráfico
regionais. Em momento algum, para que a iniciativa 6 relaciona-se a esse questionamento.
Gráfico 6. Distribuição dos participantes quanto se eles acham que a sociedade possui
o conhecimento necessário para promover o desenvolvimento sustentável
90,0%
87,5%
80,0%
60,0%
Sim (n=5)
50,0%
40,0%
48
30,0%
20,0%
10,0% 12,5%
0,0%
Quando se analisa os dados apresentados no precisa ser construída socialmente, ou seja, penso
Gráfico 6, verifica-se que na opinião de 87,5% dos que o desafio é construir a utopia da sociedade
entrevistados a sociedade não possui o sustentável, desenvolvendo-se em contínua
conhecimento necessário para promover o progressão a capacidade de pensar, que é a essência
desenvolvimento sustentável. No entanto, 12,5% da natureza humana”.
entendem que aquela possui. Assim sendo, somente existirá de fato o
Segundo Veiga (2005), para a promoção do desenvolvimento sustentável quando existir uma
desenvolvimento sustentável se faz necessário uma sociedade dotada de uma consciência ecológica e
ampla difusão de valores culturais, que sejam que seus integrantes, pautem suas ações observando
capazes de conscientizar a sociedade, mobilizando-a sempre a ética da sustentabilidade.
na elaboração, implementação e controle das ações Através do sétimo questionamento,
governamentais voltadas para a gestão e uso dos perguntou-se aos participantes como devem ser as
recursos naturais. estratégias para a promoção do desenvolvimento
Nessa mesma linha de raciocínio, Rodrigues sustentável. Os dados relativos a esse
(2009, p. 44) argumenta que “a sustentabilidade questionamento foram apresentados no Quadro 7.
Gráfico 7. Distribuição dos participantes quanto ao fato de como devem ser as estratégias para a
promoção do desenvolvimento sustentável
30,0%
Devem garantir um meio
ambiente saudável às
20,0% gerações futuras (n=25)
10,0%
0,0%
Com base nos dados apresentados no Gráfico - maior autonomia das economias geradas
7, na concepção de 62,5% dos entrevistados, as com relação à dependência de outros centros,
estratégias para a promoção do desenvolvimento em decorrência da máxima mobilização de
sustentável devem garantir um meio ambiente recursos e mão de obra local;
saudável às gerações futuras. Entretanto, 37,5% - geração de economias com capacidade de
desses mesmos entrevistados entendem que tais
estratégias devem privilegiar o aproveitamento
incorporação progressiva de grandes
contingentes de mão de obra, inclusive pela 49
racional dos recursos naturais, preocupando-se com capacidade de gerar efeitos de dispersão para
a depredação da natureza. frente e para trás;
Através do desenvolvimento sustentável - permanência, adequação e evolução dos
busca-se melhorar a qualidade de vida do ser projetos ao longo do tempo, adaptando-se às
humano, erradicando a miséria, promovendo-se um contingências dos mercados, da cultura da
resgate da dívida social que o Estado possui com disponibilidade dos recursos.
grande parte de sua população. No entanto, para
cumprir esse papel, é necessário a definição de O aproveitamento racional dos recursos
estratégia bem claras. naturais visa garantir que as gerações futuras tenham
De acordo com Matos (2004, p. 19) um acesso aos recursos ora disponíveis. Quando se fala
modelo de desenvolvimento sustentável deve levar em desenvolvimento e uso de tecnologias
em consideração as seguintes estratégias: adequadas, está se buscando uma forma de
desenvolvimento que preserve a cultura local. Pois, a
- aproveitamento racional dos recursos imposição de tecnologias que não levem em
naturais, sem depredação da natureza, consideração as particularidades locais podem
garantindo o equilíbrio do ecossistema, tanto trazem desequilíbrio não somente para o ecossistema
para preservar as condições de vida atuais, como também para a economia local.
como por solidariedade às gerações futuras; Em ato contínuo, indagou-se dos participantes
- desenvolvimento e uso de tecnologias o que as estratégias para o desenvolvimento
adequadas, que superem o obsoletismo que sustentável não podem esquecer. As respostas
comprometem a competitividade da região, fornecidas foram transformadas em dados e
mas que respeitem a cultura e o equilíbrio do apresentadas no Gráfico 8.
ecossistema e da economia local;
Gráfico 8. Distribuição dos participantes quanto ao fato do que as estratégias para o desenvolvimento
sustentável não podem esquecer.
25,0%
a economia verde (n=14)
20,0%
50
Quando se analisa os dados apresentados no
Gráfico 8, verifica-se que segundo 37,5% dos É importante ressaltar que no contexto da
entrevistados, as estratégias para o desenvolvimento administração pública, já existe o entendimento de
sustentável não podem esquecer a agricultura que se devem privilegiar as compras públicas
sustentável, 10% afirmaram que não se pode ignorar sustentáveis como uma estratégia para a promoção
a destinação adequada dos resíduos sólidos, 35% do desenvolvimento sustentável, aplicando critérios
destacaram a economia verde, enquanto de 5% socioambientais nas licitações. Mediante esse
entendem serem as melhorias no saneamento básico. entendimento, alguns municípios veem incentivando
Os demais (12,5%) afirmaram que não se pode a agricultura sustentável, comprando da agricultura
esquecer o incentivo à energia renovável. familiar grande parte dos produtos da merenda
Por outro lado, quando se fala em estratégias escolar, desde que sejam produzidos observando-se
para o desenvolvimento sustentável, estas devem os parâmetros da sustentabilidade.
privilegiar, segundo o governo do Estado de São Na atualidade, várias cidades do Estado da
Paulo (2012, p. 32) dentre outras, as seguintes Paraíba já possuem sua feira da agricultura familiar.
particularidades: No caso específico do CDSA/UFCG, funciona no
interior do Campus uma pequena ‘feira’, na qual,
[...] a agricultura sustentável; a criação de alguns produtores já comercializam seus produtos.
investimentos sustentáveis; a destinação Trata-se de uma iniciativa que tem contribuído para
adequada dos resíduos sólidos; a economia o fortalecimento da agricultura familiar na região do
verde; a promoção da habitação sustentável; Cariri paraibano.
as discussões sobre a adaptação às mudanças Mediante o penúltimo questionamento
climáticas; as melhorias no saneamento indagou-se dos entrevistados como eles avaliam o
básico; o incentivo à energia renovável; o conhecimento da sua turma em relação às estratégias
incentivo à pesquisa e ao desenvolvimento para a promoção do desenvolvimento sustentável.
(p&d); uma maior promoção da Os dados colhidos encontram-se esboçados no
biodiversidade e dos recursos naturais; uma Gráfico 9.
melhor utilização dos recursos hídricos.
Gráfico 9. Distribuição dos participantes quanto ao fato de como eles avaliam o conhecimento da sua
turma em relação às estratégias para a promoção do desenvolvimento sustentável
50,0% 50,0%
45,0%
Muito satisfatório (n=5)
40,0%
35,0%
Satisfatório (n=20)
30,0%
25,0%
Pouco satisfatório (n=8)
20,0%
20,0%
15,0% 17,5%
Insatisfatório (n=7)
12,5%
10,0%
5,0%
0,0%
51
satisfatório; 12,5% avaliam como sendo muito que garanta a preservação dos recursos naturais
satisfatório. Para 20% dos entrevistados, esse existentes na região, bem como a cultura local.
conhecimento é pouco satisfatório. Entretanto, para Através do último questionamento, procurou-
os demais (17,5%), tal conhecimento mostra-se se saber dos entrevistados, o que se pode afirmar em
como sendo insatisfatório. relação ao planejamento para desenvolvimento
Informa Veiga (2005), que quando se fala em sustentável. O Gráfico 10 apresenta os dados
estratégias para a promoção do desenvolvimento relacionados a esse questionamento.
80%
75%
70% Este é pouco necessário (n=4)
60%
40%
Este, às vezes, é necessário (n=6)
30%
20%
10% 15%
10%
0%
Fonte: Pesquisa de campo (jul/2017).
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Através da presente pesquisa pode-se 5 REFERÊNCIAS
constatar que os projetos voltados para a promoção
do desenvolvimento sustentável não devem somente BURSZTYN, M. (org.). Ciência, ética e
se limitar ao contexto regional e social. Para que sustentabilidade. 2 ed. São Paulo: Cortez/Brasília:
haja êxito nesses processos é necessário que, por um UNESCO, 2001.
longo tempo, exista compromisso com a
permanência das soluções mobilizadas. Isto por que CAFFÉ, J. T. D. A retomada do planejamento
o objetivo da sustentabilidade não diz respeito regional e o desenvolvimento sustentável. Bahia
apenas à preservação dos recursos naturais. Ela Análise & Dados, Salvador, v. 12, n. 2, p. 71-73,
também leva em consideração o desencadeamento setembro 2002.
dos processos históricos resultantes dessa
preservação e mostra a necessidade da evolução de COMPANHIA DE DESENVOLVIMENTO E
alternativas tecnológicas que permitam que tal AÇÃO REGIONAL. Programa de
preservação aconteça. desenvolvimento regional sustentável - PDRS: Sul
Os dados coletados demonstram que as da Bahia. Salvador: CAR-BA, 1997.
estratégias voltadas para a promoção do
desenvolvimento sustentável levam em consideração JARDIM, J. S. Desenvolvimento sustentável,
a instituição de ações capazes de gerarem emprego e desenvolvimento como liberdade e a construção da
renda, promovendo, assim, uma melhor qualidade de cidadania na perspectiva ambiental. Revista do
vida. E, que além da preocupação com a preservação Programa de Mestrado em Direito do UniCEUB,
dos ecossistemas, esse tipo de desenvolvimento Brasília, v. 2, n. 1, p. 189-201, jan./jun. 2005.
também privilegia o social e o econômico, partindo
do princípio de que estas dimensões constituem os MATOS, A. G. de. Bases referenciais para um
pilares da sustentabilidade. modelo de gestão do desenvolvimento sustentável
Pode-se concluir que o estabelecimento de do nordeste. 3 ed. Brasília: Ministério da Integração
estratégias para desenvolvimento sustentável é algo Nacional/Projeto Áridas, 2004.
patente, pois ele exige além de uma articulação
previa um planejamento estratégico, que leve em
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SEADE/Secretaria de Meio Ambiente, 2012.