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Título: “ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y COMPETENCIA COMUNICATIVA EN INGLÉS DE LOS ESTUDIANTES DE DERECHO DE LAS UNIVERSIDADES
DE ORURO- BOLIVIA ”
OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES METODOLOGÍA, TIPO y DISEÑO DE INV.
PROBLEMA GENERALES Y
ESPECÍFICOS
Establecer la relación que existe entre la ejecución curricular, los medios y materiales y
Técnica de Oruro.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
HIPOTESIS GENERAL:
Técnica de Oruro.
SUBHIPOTESIS 1: La ejecución curricular en la Facultad de Derecho se
estudiantes.
1.2 JUSTIFICACION.
Siendo el estudiante una unidad psicosocioafectiva, los factores que se relacionan con estos
aspectos pueden influir en su rendimiento y por ende en el logro de sus objetivos y metas,
por lo tanto su participación es importante.
En la Facultad de Derecho a partir del año 1996 se aplicó un nuevo plan de estudios, por éllo
es indispensable conocer las características de su desarrollo, dentro de lo programado, si se
cumplió, en qué medida se cumplió, si los recursos disponibles permitieron cumplir con los
fines y objetivos , qué aspectos tuvo deficiencias importantes, desde la perspectiva de los
estudiantes. Del mismo modo conocer si existe alguna relación entre la ejecución curricular
y el rendimiento obtenido en los cursos, toda vez que las fallas durante el proceso puede
influir en el resultado. Los datos y el análisis del estudio, puede proporcionar valiosa
información no sólo a los responsables de la administración sobre el resultado de la
percepción de la población estudiantil , sino también a los docentes responsables de
asignaturas y a los docentes en general, en su participación durante el proceso educativo.
Sobre la base de los resultados y los datos analizados, se pretende elaborar las sugerencias a
fin de contar con un mecanismo de supervisión y control de la ejecución curricular así como
de la retroalimentación correspondiente.