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MOMENTO 1: RECONOCIMIENTO
Código: 1.040.509.430
Grupo- 40004_149
Tutor:
Inclusión Social
Psicología
Introducción
escrito donde se da respuesta a preguntas orientadoras a partir de las temáticas Contexto social e
histórico en el que surge la política y el discurso incluyente, Conflicto entre el ideal socio-
Realizando un texto reflexivo manifestando mis potencialidades y retos del curso en función de
Preguntas y respuestas
¿Por qué Saidiza (2013) advierte que el actual movimiento cultural y político en Colombia
entra en tensión con el proyecto de la inclusión social? El movimiento cultural y político entra
multicultural que exige ser reconocida en la sociedad pluralista, que van desde el esfuerzo por
proporcionar las condiciones para el libre desarrollo y para garantizar las condiciones materiales
mínimas para que cada ciudadano, sin importar su condición social, cultural o física, cuente con
las bases económicas para ejercer sus derechos y participar de una vida digna.
¿Por qué Saidiza (2013) sugiere que la tendencia actual en Colombia tanto política como
cultural que pretende retomar los valores y la forma de vida premoderna es opuesta al
proyecto de la inclusión social? Los valores y la forma de vida pre moderno son opuestos al
proyecto de la inclusión social, ya que nuestra sociedad está constantemente ejecutando nuevas
de razonar y pensar sobre los nuevos horizontes y formas de vida humana. Por medio del
lenguaje y el pensamiento el ser humano construye un entorno cultural que, como cualquier
De acuerdo a Lechner (1998) ¿Qué desafíos plantean nuestros miedos para lograr un
El miedo al otro, que es visto con regularidad como un potencial agresor, el miedo a la exclusión
económica y social, y el miedo al sinsentido a raíz de una situación social que parece estar fuera
de control.
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¿Por qué Marín Espinosa (2013) plantea que al abordar el tema de la inclusión social es
pertinente tener en cuenta las dimensiones políticas, entre un nosotros y los otros? Es
pertinente tener en cuenta las dimensiones políticas, económicas e históricas a través de las
cuales ordenamos las relaciones entre un nosotros y los otros, porque es prudente y necesario
cuando se generan tensiones entre pensamiento y sus múltiples historias donde la Inclusión se
¿Los otros representan una categoría política necesaria para pensar la inclusión social? En
esta dirección el concepto de alteridad resulta útil, ya que refiere a las relaciones que constituyen
contrastan y generan tensiones que, finalmente, son percibidas y configuradas desde los
¿Por qué para Rodríguez (2013) en el caso colombiano pensar el asunto de la democracia y
en donde la exclusión, la pobreza y la desigualdad, no sean como hasta ahora los comunes
Desigualdad, atraviesan toda la historia patria, baste recordar el modo como desde iniciada la
conquista del Darien las gestas españolas esclavizaron y azotaron a la población aborigen, ya que
no sólo fueron rotos los lazos tradicionales con la cultura, es decir, las relaciones con la familia y
con el entorno, pues al ser desplazados de sus lugares tradicionales, se alteraron los cultos y los
encuentros sociales desaparecieron, pero ello no bastó a los recién llegados, ya que bien pronto el
afán de lucro llevo a que esta población se convirtiera en objeto de negocio, al igual, que lo
Hasta qué punto la modernidad y sus implicaciones han hecho eco en el “nuevo
en especial en Colombia? (Rodríguez, 2013). Hasta el punto de llegar a reconocer y dar cuenta
de los procesos de consolidación de la cultura en el continente, sin que signifique que una
explicación general permita abarcar el horizonte de todo el territorio. Existe en Colombia una
exclusión más grave, se trata del ocultamiento y del silencio que se yergue frente a ese mismo
pasado, en donde el sistema educativo ha cumplido y sigue cumpliendo un papel asignado desde
los mismos inicios de la Conquista, es decir, el de evitar por cualquier medio que los
colombianos puedan tener siquiera una leve idea de su propia historia y de su propio entorno,
además de contribuir grandemente a que el colombiano este aislado de cualquier idea, así sea
¿Por qué la modernidad permite el reconocimiento del otro y de los otros como iguales
que ha superado avatares históricos y confrontaciones intelectuales y que se sitúa en lo que llamo
los diversos procesos de liberación que conducen a la organización bien ordenada que contribuye
Texto reflexivo
Con relación a mis potencialidades considero que tengo la capacidad de desarrollar cada una
de las actividades propuestas por la guía integrada de actividades, conociendo la importancia que
tiene el curso de inclusión social para mi formación. Con el propósito de ampliar mis
conocimientos a partir del trabajo en equipo lo cual implica centrarme en una única posición
Los retos del curso en función de mis propios intereses, serán a partir de las potencialidades
que contribuiré a lo a prendido de este curso teniendo muy en cuenta la importancia de cada una
actitud frente a este tipo de contexto social e histórico en el que surge la política y el discurso
Conclusión
Este trabajo se desarrolló con el fin de analizar y comprender cada una de las lecturas
sugeridas por la guía integrada de actividad con relación a las ocho preguntas detonantes
dando respuestas, claras y concisas, con relación a los autores del contenido del curso,
describiendo la temática que aborda en esta primera unidad la inclusión entre lo ideal y lo real.
Referencias Bibliográficas
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=htt
p://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=115865772
&lang=es&site=ehost-live
http://www.redalyc.org/pdf/115/11501307.pdf
Marín, E. (2013) Una mirada sobre la Inclusión Social. UNAD. (No publicado). Recuperado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/40004/Una_mirada_sobre_la_inclusion_social.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/40004/Inclusion_Educacion_y_democracia_en_C
olombia.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/40004/Politicas_publicas_para_la_inclusion_en_C
olombia.pdf