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PRESENTA:
JHONNY ROMERO VALDEZ
rovajhon@hotmail.com
Fase 6.Investigación
Para poder buscar información con la intención cumplir los objetivos
antes planteados, será necesario buscar en el lugar preciso, manejar
fuentes adecuadas, hacer una lectura comprensiva que permita extraer
los conceptos clave y las ideas principales y, finalmente hacer una
interpretación correcta del material recopilado.
PASO 3. PASO 4.
Identifiquen el Por el punto medio
cateto más grande del segmento OP
y llámenlo ON. En tracen una
el cuadrado perpendicular, de
construido sobre manera que el
ese cateto tracen cuadrado del cateto
el segmento quede dividido en
paralelo a la cuatro partes, como
hipotenusa MN se indica en la figura.
que pase por el
extremo O del
cateto.
PASO 5. PASO 6.
Asignen los Recorten las piezas I, II, III, IV y V.
números I, II, III Armen con todas las piezas el
y IV a las cuatro cuadrado construido en el segmento
partes. Además, MN (hipotenusa) del triángulo
asignen el número rectángulo.
V al cuadrado
construido sobre el
cateto menor
como se muestra
en la siguiente
figura.
REFERENCIAS
Ayape, C. S. (2011). Aprendizaje Basado en Problemas. De la teoría a la
práctica. México, D.F.: trillas.