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nuevo PRISMA es un curso de español estructurado en seis niveles: A1, A2, B1, B2, C1 y C2, tal y como se propone en
el Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER) y acorde a los contenidos propuestos por el Plan Curricular
de Instituto Cervantes. Niveles de referencia para el español (PCIC).
nuevo PRISMA • Nivel C1 consta de doce unidades didácticas y un examen final que reproduce la dinámica del
examen DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera, del Instituto Cervantes) y que sirve tanto para evaluar
los conocimientos adquiridos por los alumnos al término del libro, como para el entrenamiento en la dinámica y
particularidades de este examen oficial.
Cada actividad viene precedida de dos iconos que indican, por un lado, la dinámica de la actividad, y por otro la
destreza que predomina en ella. Estos símbolos gráficos son los siguientes:
Actividad de léxico.
2. comienza el espectáculo � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
Contenidos funcionales Contenidos gramaticales
- Evocar un recuerdo: fórmulas introductorias. - El presente histórico.
- Narrar y describir en el pasado. - Uso y relación entre los diferentes tiempos del pasado en indicativo:
- Rememorar a un personaje fallecido. pretérito indefinido, pretérito perfecto, pretérito imperfecto, pretérito
- Argumentar a favor o en contra con ejemplos específicos. pluscuamperfecto, futuro perfecto.
- Participar en un debate. - El condicional simple con valor de pasado.
- Recursos para mantener la comunicación oral.
3. la felicidad� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
Contenidos funcionales Contenidos gramaticales
- Expresar deseos y maldiciones. - Oraciones subordinadas sustantivas.
- Expresar sentimientos. - Verbos y expresiones que transmiten reacción, voluntad, sentimiento,
- Reaccionar ante algo. deseo, prohibición, mandato, consejo o ruego, actividad mental,
- Expresar voluntad, deseo, prohibición, mandato o ruego con la intención comunicación, percepción y certeza.
de influir sobre los demás. - Ser + adjetivo (de falsedad o virtualidad) + que.
- Expresar el punto de vista sobre algo. - Ojalá, así + subjuntivo.
- Verbos con doble significado según se construyan con indicativo o
subjuntivo.
5. imaginario � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
Contenidos funcionales Contenidos gramaticales
- Expresar relaciones de contemporaneidad y secuencialidad entre las - Nexos y conectores temporales.
acciones. - Nexos y conectores modales.
- Establecer relaciones de anterioridad y posterioridad entre las acciones. - Locuciones adverbiales de tiempo y modo.
- Expresar el modo y la actitud. - Estructuras comparativas irreales.
- Hacer comparaciones irreales. - Elementos lingüísticos del registro formal/informal.
- Opinar y hacer una crítica de una película en una conversación y por
escrito.
- Describir las características de algunos seres fantásticos.
- Intervenir en un debate.
6. ¿qué memoria? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
Contenidos funcionales Contenidos gramaticales
- Hacer referencia a algo. - Conectores concesivos:
- Poner algo de relieve. - Por mucho,-a,-os,-as (+ nombre) + que + indicativo/subjuntivo.
- Manifestar que uno está parcialmente de acuerdo. - Por más + (sustantivo) + que + indicativo/subjuntivo.
- Intentar convencer a alguien: argumentar y contraargumentar. - Por + adjetivo + que + subjuntivo.
- Expresar insistencia e intensidad sin obtener los resultados deseados. - Por muy + adjetivo/adverbio + que + subjuntivo.
- Expresar la mínima intensidad que facilita los resultados deseados. - Y eso que/Y mira que + indicativo.
- Expresar un reproche. - Por poco, -a,-os,-as (+ nombre) + que + subjuntivo.
- Expresar lo inevitable del cumplimiento de una acción y/o el - Aunque/A pesar de que + indicativo/subjuntivo.
convencimiento que tenemos sobre algo. - Aun + gerundio.
- Presentar o tener en cuenta un hecho que no impide otro hecho, o - Digan lo que digan, Hagan lo que hagan, Pese a quien pese...
tener en cuenta una idea pero no dejarse influir por ella.
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Tipos de texto y léxico El componente estratégico Contenidos culturales
- Texto argumentativo. El género periodístico: - Estrategias para desarrollar la comprensión - El silencio y el caos, artículo de Rosa Montero.
el artículo. auditiva: - Algunos políticos hispanoamericanos.
- Texto conversacional: diálogo, entrevista para - Analizar la intención del hablante. - La figura de Eva Perón.
obtener datos para una encuesta. - Captar el tono del discurso. - No llores por mí, Argentina del musical Evita.
- Informe de una encuesta. - Discriminar las informaciones
- Texto descriptivo. irrelevantes.
- Mitin político. - Buscar lo que no se dice explícitamente.
- Campo léxico relacionado con la memoria. -C laves para escribir una descripción.
Expresiones fijas.
- Trabajo de léxico del español de América.
9. de ensueño � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
Contenidos funcionales Contenidos gramaticales
- Expresar lo que se considera posible o probable. - Futuro imperfecto como indicador de probabilidad en el presente.
- Expresar lo que se considera posible pero lejano. - Futuro perfecto como indicador de probabilidad
- Evocar situaciones ficticias. en el pasado relacionado con el presente.
- Expresar deseos irreales y sensaciones. - Condicional simple/pretérito imperfecto de indicativo para
- Expresar deseos imposibles o de difícil cumplimiento. expresar deseos utópicos, con valor de presente o futuro.
- Condicional simple como indicador de probabilidad en el pasado.
- Expresiones para formular hipótesis y deseos.
11. la cosmogonía � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
Contenidos funcionales Contenidos gramaticales
- Expresar la causa como una justificación y con un matiz enfático. - Las oraciones causales.
- Expresar la causa de manera formal e informal. - Las oraciones finales.
- Expresar la causa con connotaciones positivas y negativas. - Contraste causa/finalidad.
- Expresar finalidad de manera formal e informal. - Usos de por y para.
- Expresar la finalidad de un movimiento.
- Preguntar por la finalidad con matices negativos o expresando reproche.
- Evitar un suceso posible que se entiende como amenaza.
- Comparar cualidades, acontecimientos o acciones
realizadas, cantidad de objetos diferentes.
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Tipos de texto y léxico El componente estratégico Contenidos culturales
- Texto conversacional: la entrevista, la cita. - Elementos introductorios del acto de habla - Citas de personajes célebres.
- Texto argumentativo: el artículo periodístico. que desaparecen en el discurso referido. - El donjuanismo.
- Texto divulgativo: el concepto -E lementos expresivos del acto de habla que - Hernán Cortés y la conquista de México.
del donjuanismo. deben interpretarse en el discurso referido. - Carlos Fuentes.
- Acepciones del verbo conquistar. -E l diccionario de uso: manejo y símbolos. - Octavio Paz.
- Verbos aglutinadores de significado -M ejora y ampliación del léxico. - Vista de Tenochtitlán, mural de Diego Rivera.
en el discurso referido. -R ecursos para elaborar una definición.
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Tipos de texto y léxico El componente estratégico Contenidos culturales
- Texto instructivo: objetivos de la OMS; la - Trabajo cooperativo para realizar una tarea. - Medicina convencional y medicina
Declaración de los Derechos del Niño. -E strategias para la deducción de las alternativa.
- Texto informativo: terapias alternativas; el expresiones fijas. - Enfermedades del siglo xxi.
estrés. -R ecomendaciones y estrategias para escribir - La Declaración de los Derechos del Niño.
- Texto periodístico: carta al director. una carta al director de un periódico. - La ONG Aldeas Infantiles SOS España.
- Entrevista. - El cine hispano.
- Léxico relacionado con la salud (partes del - El cine argentino: El hijo de la novia de Juan
cuerpo y enfermedades, instituciones, etapas José Campanella.
de la vida...).
- Expresiones idiomáticas relacionadas con las
partes del cuerpo.
- Léxico del español de América: Argentina.
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