UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA QUÍMICA
CURSO: IQU-458 INGENIERÍA DE LAS REACCIONES QUÍMICAS
Homework 2

Homework assigned on February 15th 2018

Due on February 27th 2018

1 (25 %) Compound C may be synthesized from A and B, Eq. (1), in the presence of an
appropriate catalyst in a batch reactor:

A(g) + B(g) ↔ C(g) (1)

If the gas the gas reactants are added to the reactor in 1:3 proportions respectively at
7 atm and in a range of temperatures:
a (10 %) Set up the stoichiometric table for the reaction in terms of conversion.
b (7 %) Plot the variation of Keq vs T.
c (8 %) Plot the equilibrium conversion vs T.

Additional information:

The heat capacity for each compound can be obtained with Eq. (2); the values of the
constants are given in Table 1.

(2)

Table 1. Constants of Eq. (2).

Chemical Specie A B*103 C*106 D*10-5 Tmax (K)
A 3.518 20.001 -6.002 0 1500
B 3.47 1.45 0 0.121 2000
C 1.424 14.394 -4.392 0 1500

The change in a property can be calculated with Eq. (3).

1
 (3)

j indicates the product (C) and i indicates the reactants (A or B).

2 (40 %) Consider the reaction given in Eq. (6).

a (12 %) If the reversible, elementary, gas phase reaction occurs at 313 K in a constant
volume reactor of 1250 mL, with an initial charge to the reactor of 2 mol of A, 3 mol of
B, and 0.5 mol of C, find the equilibrium conversion and the final pressure of the
system. Plot the concentration profile of the species and the conversion in the reactor as
a function of time.

b (12 %) Now consider that the reversible occurs at 313 K in a variable volume
(constant pressure) reactor with an initial volume of 950 mL. For a reactant charge to
the reactor of 2 mol of A, 3 mol of B, and no C, find the equilibrium conversion. Plot
the reactor volume, the concentration profile of species and the conversion in the reactor
as a function of time.

c (16 %) Finally consider the effect of adding an inert gas, I, to the reacting mixture.
For a reactant charge to the reactor of 1 mol of A, 3 mol of B, 0.5 C, and different
quantities of I (0.5, 1, 2, 3, 5 mol) in a variable volume (constant pressure) reactor with
an initial volume of 325 mL. Find the equilibrium conversion, plot the reactor volume,
the concentration profile and the conversion in the reactor as a function of time.
Comment about the effect of the addition of the inert specie in the reactor?

3 (25 %) The reaction of halogenation with bromine in gaseous phase of ethane

produces a heavy liquid that is a prohibited pesticide in all its formulations and uses for
being harmful to human health and the environment called EDB and bromhidric acid.
This reaction is carried out at 392°F and 362.6 psi in a continuous-flow reactor.
Calculate the conversion when the condensation begins. Plot the concentration and
molar flow rates of each species as well as the total molar flow as a function of
conversion for a stoichiometric feed with a volumetric flow rate of 500 mL/s.

4 (10 %) Find the reaction rate parameters (i.e., reaction order, specific reaction rate at
one temperature, and the activation energy) for three reactions discussed in the
literature. The references where the information was found should be included.

2
Para las tareas, tener en cuenta:
1. Todo parámetro, valor y/o constante que no sea reportado en el enunciado de los ejercicios y sea
calculado o consultado para su uso en el ejercicio, debe tener su modelo de cálculo dentro del
trabajo sea que muestren su cálculo o enuncien que expresión se utilizó o reporten la fuente.
2. Todas las tablas, figuras y gráficas deben ser nombradas y enumeradas.
3. Las ecuaciones deben ser enumeradas.
4. Cuando se haga referencia a una tabla, ecuación, gráfica y/o figura, hacerlo con su numeración
correspondiente.
5. A menos que el ejercicio diga lo contrario, no es necesario realizar los balances de moles para
obtener las ecuaciones de diseño, cada vez que su uso sea requerido.
6. Si se plantean modelos de cálculo, y se utilizan en varias partes del trabajo, no reportar
solamente el valor obtenido con ellos, hacer mención al menos con que ecuaciones se obtuvo.
7. Las figuras, tablas y/o gráficas por si solas no dicen nada, tener la precaución de al menos que
tengan especificado los ejes o las columnas según sea el caso e incluir las unidades correspondientes.
Adicionalmente, se debe hacer referencia a estos en el texto (que se está tabulando o graficando,
como se obtuvo, para que se incluye, etc).
8. Toda cantidad debe ir acompañada de sus correspondientes unidades.
9. Toda suposición y/o consideración que se utilice en los ejercicios debe ser reportada.
10. Se sugiere imprimir las tareas por ambas caras de las hojas.

Tener presente que se califica lo que se encuentra en el entregable, no es labor del calificador
"adivinar" de donde salen las gráficas, tablas, figuras, resultados; que no tengan su respectivo
sustento.

Si la tarea no se entrega en la fecha indicada, la calificación se disminuirá en 0.5 unidades

por cada día adicional, incluidos los fines de semana y festivos. Máximo se recibirán tareas
hasta un día antes que la profesora devuelva la tarea calificada.

La nota de los ejercicios que se presenten en forma idéntica, será dividida entre los grupos
correspondientes.

Las tareas se presentan en grupos de tres estudiantes.

Las tareas se deben entregar impresas, al igual que los programas que se hubieran
utilizado para la realización de los ejercicios. No se recibirán tareas en formato
electrónico. Solo se revisará y evaluará la información que se entregue en formato físico.

Después que se entregue la tarea evaluada, se seleccionará un grupo y de este un

integrante para que explique uno de los ejercicios, seleccionado por el docente, a todo el
curso. La nota de la explicación del ejercicio será el 40% de la nota total de la tarea. Es
posible que durante el semestre un grupo (o estudiante) deba explicar varios ejercicios de
las tareas.