PLANIFICACIÓN DE UNIDAD 0 – año 2016

(Las fechas indicadas podrán presentar modificaciones según requerimientos de calendarización escolar 2016)

Profesora: María José Perucca

Nivel : 7º Básico Asignatura: Lenguaje y Comunicación Lorena Larenas

Unidad: Textos no literarios.

Género Narrativo.

Contenidos:
 Estructura de los textos narrativos.
 Elementos característicos de los textos no literarios.
 Taller de escritura y desarrollo de habilidades.
 Comprensión lectora de tipologías textuales en los medios de comunicación, tales como: noticias,
reportajes, cartas al director, textos publicitarios o de las redes sociales, entre otros.

Objetivo de Aprendizaje: (planteado por MINEDUC)

Lectura
 Leer textos expositivos de manera autónoma para informarse sobre diversos ámbitos (histórico, científico,
político, deportivo, artístico, tecnológico, etc.)
 Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura escribir, con el propósito de
explicar un tema, textos de diversos géneros (por ejemplo, artículos, informes, reportajes, cartas, etc.)
 Utilizar estrategias de búsqueda rápida de información en textos no literarios.
 Antes de la lectura: leer solo los títulos, palabras en negrita o mayúscula, inicio de párrafos, etc.
 Saltar adelante y atrás para hacerse una idea sobre el texto (tipo, tema, enfoque, partes, etc.)
 Barrer el texto: hacer un recorrido del texto para localizar la información buscada.
 Sintetizar la información relevante de los textos leídos en clases.

Escritura
 Ordenar en un organizador gráfico la información que será utilizada para escribir un texto, estableciendo el
tema y subtemas a tratar.
 Producir textos orales de intención literaria y no literaria, bien estructurada y coherente, para expresarse,
narrar y exponer, utilizando el registro de habla adecuado y un vocabulario variado y pertinente al tema, a
los interlocutores y al contenido.

Objetivos Transversales:

Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la
valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar empatía hacía los demás, comprendiendo el contexto en el que se sitúan.
Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral
y escrita.
Tiempo: Fecha:
2 semanas. Desde el 03 hasta el 23 de Marzo

PLANIFICACION CLASE A CLASE

Fecha N° de Clase Objetivo / Actividades de la clase

 Objetivo: identificar tema y subtema.
Clase 1
Actividades: lectura “Cuarto Mundo”. Página
10 a la 14.
03 y 04 de Marzo

Objetivo: distinguir la idea principal, secundaria y

detalles.
Clase 2
Actividad: lectura “el reciclado de plásticos”
15 a la 20.

Objetivo: identificar la función del texto.

Clase 3
Actividad: lectura “primavera silenciosa” página 24
a la 25.

Semana del 08 al
12 de Marzo
Objetivo: extraer información explícita de forma
directa e indirecta.
Clase 4
Actividad: lectura “La fascinación por el Tibet”
página 28 a la 34.

Objetivo: elaborar una interpretación.

Clase 5
Actividad: lectura “La escuela del hambre” página
35 a la 37.

Objetivo: inferir significados.

Clase 6
Actividad: lectura “pieles preciosas”
Página 38 a la 42.

Objetivo: inferir relaciones de problema- solución.

Semana del 14 al
Clase 7
18 de Marzo
Actividad: lectura “Niños pierden peso con Kinect”
página 43 a la 44.
 Objetivos: relacionar las partes del texto.
Clase 8
Actividad: lectura “Cazadores de tormentas”
página 53 a la 55.