Professional Documents
Culture Documents
PROGRESSÃO MELÓDICA E CONTRAPONTO ESTRUTURA E PROGRESSÃO HARMÓNICA ESTRUTURA E PROGRESSÃO HARMÓNICA (CONT.)
As progressões melódicas devem, sempre que possível, ser 1º Andamento 3º Andamento:
feitas por grau conjunto ou por intervalos equivalentes (2ªM/m; Progressão Harmónica:
9ªM/m; 7ªM/m/º), podendo-se porventura fazer saltos de 3ª e 5ª. Solo de Tam-tam (escala minyo com algumas alterações); Fá# - Sol(3) -- Fá - Sol Mi
Sol(7) - - Lá Ré Ré Lá
As melodias contrapontísticas poderão ou não ter uma concor- 1.Apresentação da harmonia: Mi Ré Sol Mi - Fá -
dância harmónica, não tendo necessariamente que estar na mesma Progressão Harmónica: Ré Si Dó Si(3) - - Dó(3) - -
escala ou modo. As variações devem ser feitas através de técnicas de Sol# - Sol - Fá# - Lá Ré Mi Fá - Mib(6) - - Lá - Sib -
contraponto como a inversão, a aumentação, a diminuição, o retró- Mi Lá Ré - Si - Sib Si - Dó - Sib - Dó Lá
grado, etc., podendo-se também criar desfasamento da mesma me- Ré Mi Lá - Fá# - Fá Lá Mi Fá - Sol Ré
lodia pelos instrumentos, criando ou não pequenos canons. Dó# - Dó - Si - Ré Mi
Mi Ré Mi Mi Lá Dó - Sib Sol -
Dó# - Dó - Si - Ré - Mi Fá - Mi(9) -- Ré
Mi Sol - Lá
2º Andamento Si Dó Si(9) --
FORMA DA PEÇA Progressão Harmónica: Lá Ré - Mi
Lá Mi Lá Mi Mi Sol(3) - - Fá Dó -
A peça será constituída por quatro andamentos a fim de testar, de Si - Do# - Dó - Si Ré Lá Dó Si(9) --
forma faseada, as propriedades do sistema. Deste modo: Fá# - Sol# - Sol - Fá# Sol - --------
O primeiro, onde são apresentadas as escalas pentatónicas Ré Lá Ré Ré - Dó - Lá - Láb Fá# - Láb Mi(3) - -
(como acorde) no seu “estado fundamental” (o mais claramente pos- Mi Ré Mi Fá# - Sol - Mi Fá Mi Mi(9) - - Fá
sível) com progressões simples e melodias lentas, oferecendo um ca- Ré Lá Ré Mi Lá Sol - Réb - Si - Dó - Ré -
rácter de suspensão, não havendo um ponto de chegada notório, Mi Ré Mi Lá - Sol - Dó - Sib Ré Sob Dó
tem como objectivo apresentar a sonoridade das harmonias penata- Fá(7) - - Mib Lá Fá - Sol
tónicas. Lá - Sol - Ré Láb - Fá# - Láb Fá
Mi Mi Dó - Sib Dó(9) - - Reb Lá -
O segundo andamento começa com um ostinato em trombone Fá# Lá
e é caracterizado pelo aparecimento de todos os motivos que serão SI Ré Fá - Solb - Sol -
apresentados posteriormente nos seguintes andamentos. Após a Fá# Lá Solb Solb - Sol -
apresentação dos vários motivos há uma pequena secção rítmica Ré - Dó - Réb Mi Lá
marcada pela consecutiva mudança da divisão de tempo dos com- Fá# Lá Dob - Réb Mi
passos, tem como objectivo testar a forma como as melodias se rela- Lá(7) - - Sib - Dó -
cionam com as diferentes possibilidades harmónicas. Experiência com vários tipos de compasso: Solb Solb - Sol -
Progressão Harmónica: Lab Láb Ré
O terceiro andamento é o verdadeiro desenvolvimento da Sol# - Fá# - Sol - Sol# - Fá# - --------
peça. É aqui que todos os motivos do início do segundo andamento Lá Ré Lá Mi Lá Sol - Fá# - Fá - Mi
são trabalhados e as harmonias e progressões harmónicas ficam mais Mi Lá Mi Ré Mi Mi Ré Mi Ré
complexas. As pentatónicas (acordes) sofrem também alterações, Ré Mi Ré Lá Ré Dó - Si - Sib - Dó -
permitindo também a inclusão de notas externas às pentatónicas ori- Mi Lá Mi Ré Mi Lá Lá Sol(7) -- Fá#(6) - - Repete
ginais, bem como algumas diferentes organizações intervalares. É Do# - Si - Dó - Dó# - Si - Fá#(6) - - Sol(7) - - Láb(9) - - Lá
neste andamento que o sistema é verdadeiramente testado na sua Lá Ré Lá Mi Lá Ré Mi Lá Si(9) - -
plenitude. Si(9) -- Dó#(3) - - Ré Sol -
Sol Fá# - Sol
O quarto e último andamento trata-se de uma reexposição, em Mi Lá Mi Sol - Fá(6) - - Sol
que o sistema de composição é, de certo modo, posto de parte, Ré Mi Ré Mi Ré Dó
sendo que todos os motivos utilizados ao longo da peça são trabalha- Lá Ré Lá Dó - Sib(9) - - Si(9)
dos em conjunto (através de técnicas básicas de contraponto), a fim Ré Mi Ré Lá Lá Sol
de poderem ser todos tocados em simultâneo e permitirem uma har- Dó - Si - Dó Fá#(6) -- Sol - Lá
monia estável e que, mesmo sem corresponder ao sistema em vigor, Mi Lá Mi Ré Mi Mi
seja coerente com mesmo. O seu objectivo é testar como funciona a Si(9) -- Dó - Ré
escrita horizontal das várias escalas em simultâneo e que outras har-
monias mais complexas podem ser alcançadas. 4º Andamento:
Reexposição - Síntese dos vários motivos.
CONCLUSÃO
Sendo este um Póster destinado à exposição de um sistema de composição criado com base no sistema da Música Tradicional Japonesa, pode dizer-se que o seu foco não incide sobre a explicação do sistema original, mas
sim no sistema gerado. Este tornou-se um sistema estável que obteve resultados interessantes.
Devido à falta de espaço neste formato de apresentação, não foi possível mostrar exemplos da peça que este sistema originou, tal como seria preferível. No entanto, existe a possibilidade da audição das peças resultantes
em formato digital, disponível online: http://ricardonogueira1.wixsite.com/ricardonogueira/composi--o.
O presente sistema originou duas peças: a que se encontra descrita neste Póster, para orquestra de metais e percussão, e uma outra para Ensemble de Madeiras (quinteto), que mais tarde, por encomenda, foi transcrita para
Quinteto de Saxofones.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Tokia, A., & Hughes, D. (2008). The Ashgate Research Companion to Japanese Music. UK: Stevens, C. (2008). The Conflict and Fusion of Japanese and Arabic National Music Prado, Y. (nd). Conjuntos Pentatónicos em cinco canções Japonesas de Rodolfo Coelho de
University of London. Cultures. London: Routlegde. Sousa. S. Paulo: Universidade de S. Paulo.