Introducción

“La vista mucho, el sufrimiento mucho y estudiar mucho, son los tres pilares o f
aprenden -
ing.” - Benjamin Disraeli

¿Quién soy yo, y sobre qué es este libro?

Puedo recordar claramente la primera vez que leí el justamente clich6d descripción
de unos -
un como un jugador ‘con un futuro prometedor detrás de él’. Aprecié la agudeza
tanto que pueda haber influido subconscientemente lo que pareció a un brillante
carrera del ajedrez. Pase lo que pase, el zapato pronto caben.

Circular a (parte de) otra expresión gastada - ‘Aquellos que no pueden hacer,
dé clases’ - que podemos encontrar la parte de la justificación detrás de este
libro. Cuando un jugador en -
sists en tentativa de hacer su camino en el mundo del ajedrez a pesar de obstáculos
y handi-
gorras, la enseñanza a menudo es el asilo que busca.

Estudiar los juegos y las carreras de los grandes jugadores ofrece ventajas obvias,
pero
desde muchos puntos de vista sus juicios lejos se quitan de los sufrimientos de
otros mortales. A
diario de éxito que se mueve en espiral arriba puntuado por declaraciones esto
‘Abuelas -
el ter X1 me debe conseguir ahora’ puede hacer la lectura fascinante. Por otra
parte, el
guión más mundano de resultados erráticos, triunfos hechos volar y estafa de
reveses dolorosa -
tains, pienso, motivo más fértil para cultivar el material satisfecho para el
mejoramiento
juego de alguien.

Este libro es un manual para jugadores que afrontan problemas en el desarrollo de

su
habilidades, es decir, la mayor parte de personas. Trataré de explicar lo que
continúa cuando juego con experiencia -
los ers piensan, o lo que debería continuar. Hay mucha psicología y philoso-
phy aquí. Aunque tales palabras serias no se consideren ideales encontrando a
título para un libro, espero que hagan de hecho este libro instructivo en un menos
camino convencional.

En el curso de una carrera larga y esporádicamente alentadora, he dado mucho

de pensamiento de varios métodos de mejora. Este libro es una selección de vario
ideas, tanto mi propio como aquellos de otros.

Un poco de consejo clásico se debe repetir, pero he tratado de ampliar esto cuando
posible. He tratado de poner todas las influencias conscientes en una lista.
Durante las etapas de cierre de
la escritura que he comenzado a entender cuántos las influencias subconscientes
allí son.
Para tratar con esto, encontrará un apéndice que combina las tareas de un bibliog-
raphy y una lista de la revisión.

¿1 O r' Champion K’?

8 Mejoran Su Ajedrez Ahora

Este libro rompe a unos con la tradición reciente y trata de suministrar

referencias y
documentación cuando posible. Algunas citas han resultado evasivas. Esto
es en parte debido a la tendencia creciente de la información incompleta en todos
los aspectos de
estudio. Más bien que ser demasiado de estudiante, he retenido algunas citas que no
son
totalmente referido, simplemente porque no podía resistir a ellos.

¿Es este libro qué necesita?

Dudo que la mayor parte de lectores encuentren cada parte de este libro útil. En el
otro
mano, lo considero probablemente que habrá material aquí que satisface al lector
por -
fectly o fuegos la imaginación. Las secciones prácticas del libro han trabajado
con éxito en programas de capacitación con jugadores de varios niveles. Más ab-
las secciones de stract, espero, estimularán la clase de pensamiento que puede
chispear mejoran -
el ment o punto a un área de estudio que será de la ventaja.

Siempre que escriba o anote, realmente trato de alojar un auditorio tan amplio como

posible. El abrazo de alguien nunca puede ser tan amplio como deseado y sé que
tiendo a
apunte unos pocos 'alto'. Esto me lleva a creer que debería sugerir que el prospec-
el lector de tive de este libro tiene una cantidad razonable del juego de la
experiencia.

Sin embargo, la mayor parte del material en este libro se ha presentado ya

en alguna forma a una amplia gama de jugadores, de estándar del club 'ordinario' a
promis-
jóvenes de ing, con resultados alentadores.

A los niveles inferiores puede parecer que mucho material va a la basura, pero
muchos de
las técnicas se diseñan como autoprogramas de capacitación en los cuales uno puede
poner en práctica
cualquier paso. Mi experiencia consiste en que las ideas aquí le pueden ayudar a
ayudarse. Lo que
puede no ser útil inmediatamente puede entrar práctico más tarde. Y si sólo una de
la formación
las ideas resultan provechosas, creo que cosechará ventajas claras de este volumen.

En el curso de la escritura de este libro, había esperado que trabajando a través

de mi propio
las barreras proporcionarían el material aquí. Retrospectivamente, habiendo
conseguido finalmente el
título del gran maestro durante este tiempo, sólo puedo decir que soy ahora aún más
estafa -
el vinced que cada jugador debe encontrar su propia solución única del problema de
im-
¡la prueba - hay tantas cosas que se pueden hacer! Si a veces este libro parece
vague, es debido a exactamente esto. Esperamos que esto también asegurará una
suficiencia de
ideas de explorar. Si nada más, este libro debería ser un grande ahorrador del
tiempo para aquellos
preguntarse sobre cómo mejorar - una especie de película de viaje de formación.

Comienzo fresco

Un experimento que emprendí en el curso de este libro trataba de recobrar el

el temor y befuddlement que agarra a un recién llegado al juego. Hice esto
renovando
mi conocido con shogi, la forma japonesa de ajedrez. Esto seguramente sirvió su
objetivo. Ese juego sigue aturdiéndome completamente y ayudó a devolverme

Introducción 9

un sentido de la mente del principiante. Algunos aspectos de cómo shogi se enseña,

y unos cuantos
los modelos tácticos han hecho su camino aquí. Era un paseo que hace pensar, y
resultaron algunas observaciones útiles.

Cómo leer este libro

Cada detalle de un proyecto principal tiende a atormentarme. Escribiendo este

libro, el
el problema de pedir los capítulos era un dolor de cabeza que se repite. Esto es
cómo veo el
material:

Los capítulos críticos están los basados en el ‘Árbol fabuloso del Análisis’
(Capítulo
1), y la técnica de ‘los diagramas del escalón (el Capítulo 2). Estas ideas se
repiten
tan a menudo en otros capítulos que tuvieron que venir primero.

Aparte de esto, creo que el libro se puede leer en cualquier pedido y se diseña
para ser
browsable, a pesar de la gravedad ocasional atada a un plan de estudios docente. Me
gusta
el capítulo libre y en forma de llamó Sabiduría y Consejo, que es una especie de
microlibro.
Básicamente, quise presentar el material en la forma que encuentro el más atractivo
cuando
estudiar. La utilización de citas para concentrarse y separar material, y ser capaz
de bajar en
y como deseado ilumine la tarea de aprendizaje, al menos para mí.

¿Cómo reservó esto ocurren? 1

Para ser sincero, este libro ya que existe ahora probablemente resultó de uno de
los bruscos
conversaciones tenía con Anatoly Lein hace unos años. De vez en cuando estas
charlas simples
tomaría una dirección de improviso seria. De repente el gran maestro Lein iba
haga erupción con una pregunta sentida apuntada en mi dirección. No sé si quiso
decir
estas preguntas para ser en gran parte retórico. Muchos de ellos han tardado
conmigo
los años.
Este libro comienza con uno. Koan verdadero, que nunca he sido capaz para -
ponerse. Tengo el otro (pregunta y quizás, libro) quejándome lejos en mí, plantado
del mismo modo. Tal vez un día tendré que tratar de contestar que un también. En el

mientras tanto, tengo que agradecer a Anatoly Lein darme tanto algo en qué pensar
en tal forma comprimida. Una punta del sombrero también a mis varios estudiantes,
que tienen
soportado mucho material en este libro, y me ayudó a afilar mi estafa -
clusions.

Me gustaría agradecer a los miembros de la lista de shogi, un grupo del correo

electrónico en el En -
el ternet, en particular Jeff Mallett, que llevó tiempo para contribuir
pensamientos y
comparaciones sobre los juegos y sus tradiciones docentes respectivas.

También me gustaría agradecer a Jeff LaHue algún material de la fuente informativo

de
Alfred Binet y otra investigación en ajedrez con los ojos vendados. Estoy
agradecido a Andrew

1 La respuesta corta: tardó mucho en escribir, y mucha gente ayudó.

10 Mejoran Su Ajedrez Ahora

Pariente para encargar este libro, y para animarlo, a pesar del hecho
esa escritura de ello duró más tiempo su período como el redactor. Finalmente, las
amenazas de Murray Chandler eran
necesario (y apreciado) para conseguir que yo deje de escribir y preocuparse.

Soy un poco compungido que algunos de mis amigos noruegos y colegas tienen
bastantes pérdidas incluidas aquí. El material es bajo la influencia de mis
alrededores,
y estos juegos sólo resultan estar más cerca a mi conocimiento.

En su primera encarnación, este libro debía ser una actualización de Renaud y Kahn
El Arte o f Jaque mate, un trabajo relativamente olvidado que hace un trabajo
maravilloso de
enseñanza de ataques que aparean a través de formación del modelo. Ahora, este tema
está en un appen-
dix.

Mientras el ataque básico y la formación del modelo son sujetos valiosos, tienen
sido bien cubierto en otros trabajos. Este tema permanece una parte de este libro,
pero tiene
sido combinado con ideas de formación más ambiciosas. La mayor parte de lo que era
una libra esterlina
el libro de texto en mi juventud es del dominio público ahora. Y esto no es sólo
porque mi
la juventud era alarmantemente hace mucho. El nivel general de habilidad y
alfabetismo en ajedrez
se ha elevado enormemente en esta edad de la información.

De este modo, comencé a sentir que un trabajo más ambicioso llama con secas, un con
más philo-
sophical y ángulo psicológico. Esto es esto, y espero que ayude.
Jonathan Tisdall
Oslo 1994-7