Escuela de Educación Básica

“PROF. ROMULO VIDAL PRUEBA DEL SEGUNDO QUIMESTRE

ZEA”
Nivel: Básica: MEDIA ÁREA: CIENCIAS NATURALES AÑO LECTIVO
GRADO DE EGB: SEPTIMO “B” QUIMESTRE: SEGUNDO 2017/2018
DOCENTE: LIC. VICTORIA OCHOA L. BLOQUE CURRICULAR Nº: 4, 5, 6
ESTUDIANTE: FECHA:

ITEMS VALOR
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: Analizar modelos de la estructura
de la Tierra, y diferenciar sus capas de acuerdo. 2.00 pts.
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce las capas internas de la Tierra.
1.- Ubica en el gráfico las capas internas de la estructura de la Tierra

2.- Unir con líneas el concepto correcto.

2.00 pts.
Es la capa constituida por los seres vivos del planeta
Geósfera

Es la parte sólida del planeta; su zona más superficial

Hidrósfera constituye los continentes y el fondo de los océanos y mares.

Atmósfera Está constituida por toda el agua del planeta: océanos,

mares, lagos, ríos. Recubre una gran parte del planeta.

Biósfera Es la capa gaseosa que envuelve toda la Tierra. Está constituida

por gases como oxígeno, vapor de agua, entre otros

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: Experimentar y diferenciar los

tipos de fuerzas, y explicar sus efectos en objetos de uso cotidiano.
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce los efectos de la aplicación de las fuerzas en los
objetos.

3.- La fuerza de atracción que ejerce la Tierra sobre los objetos es la: 2.00
pts.
A) Fuerza positiva
B) Fuerza negativa
C) Fuerza de la gravedad

4.- Completa las siguientes frases con una de las palabras listadas a 2 pts.
continuación.
Volúmen Lugar Balanza
a. Materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un ___________ en el espacio.
b. Masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo, y la podemos medir por
medio de una ___________.
c. ___________ es el espacio que ocupa un cuerpo.

5.- Escoge el método apropiado de separación que emplearías para separar 2 pts.
las siguientes mezclas.
Decantación Tamización Imantación Filtración

a. Sólidos de diferentes tamaños, como harina y trigo. ___________

b. Separación de sólidos de líquidos, como café pasado. ___________
c. Dos líquidos de diferentes densidades, como aceite y mercurio. ___________
d. Componentes con atracción magnética, se utilizan para separar las partes de un
auto. ___________.

6.- Relaciona la fuente de energía con el nombre adecuado del tipo de 2 pts.
energía que representa.

1. Bicicleta estática autosustentable, sin conexiones eléctricas

2. Termas de Papallacta.
3. Batería de celular
4. Molino operado con base en aire
5. Batanes de tela operados por un río
6. Submarino operado con base en un reactor nuclear

a) Eólica
b) Hidráulica
c) Nuclear
d) Química
e) Térmica
f) Mecánica

1) 1f, 2b, 3d, 4a, 5e, 6c.

2) 1a, 2c, 3f, 4e, 5b, 6d.
3) 1f, 2d, 3b, 4e, 5a, 6c.

TOTAL 10 PTS
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR;

Lic. Victoria Ochoa L. Lic. Marita Polo C. Lic. Klever Ayala

DOCENTE COMISIÓN PEDAGÓGICA DIRECTOR
Fecha: 30/01/02018 Fecha: 30/01/02018 Fecha: 30/01/02018
Escuela de Educación Básica
“PROF. ROMULO VIDAL
PRUEBA DEL SEGUNDO QUIMESTRE
ZEA”
Nivel: Básica: MEDIA ÁREA: MATEMATICAS ASIGNATURA: AÑO LECTIVO
MATEMÁTICA 2017 /2018
GRADO DE EGB: SEPTIMO “B” QUIMESTRE: SEGUNDO
DOCENTE: LIC. VICTORIA OCHOA L. BLOQUE CURRICULAR Nº:4,5, 6
ESTUDIANTE: FECHA:

ITEMS
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Resolver y formular
problemas que involucren más de una operación con números naturales,
fracciones y decimales.
INDICADOR DE LOGRO: Resuelve problemas con las cuatro operaciones con
números decimales
2.00 pts.
1.- Resuelve los ejercicios y problema de decimales. (1p.)
a. Multiplica 0,48 x 2,9 =
a) 1,3572
b) 13,572
c) 135,72
d) 13572

d.Resuelve y une la operación con la respuesta que corresponda

a) 6 – 1 + ( 15 : 3 )= 14
b) 4 + (1+ 3) x 3 = 6
c) (17 – ( 1 + 4 )) : 4 = 10
d) ( 2 +5 ) x 5 – 4 – 6 = 3
e) ( 6 x 2) : ( 4- 2 ) = 25

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Resolver problemas de

proporcionalidad directa e inversa en función del análisis de tablas y valores
INDICADOR DE LOGRO: Resuelve problemas de proporcionalidad directa e
inversa en tablas.
2.00 pts.
2. Resuelve con base en la información en el problema y en la tabla (1p)

a. Juan ha utilizado 20 huevos para hacer 4 tortillas iguales. ¿Cuántos

huevos necesita para hacer 6 tortillas? ¿Y para hacer 2, 3 y 5?

Tortillas 1 2 3 4 5 6
huevos 5 20

b. Si 3 hombres necesitan 24 días para hacer un trabajo, ¿cuántos días

emplearán 18 hombres para realizar el mismo trabajo?

Hombres 3 6 9 18
Días 24 12 8

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Relacionar las medidas de

superficie con las medidas agrarias más usuales en la resolución de problemas.
INDICADOR DE LOGRO: Relaciona medidas de superficie con medidas
agrarias y viceversa.
3. Realiza las siguientes transformaciones. (1p)
a. ¿Cuántos metros cuadrados equivale el sembradío de maíz de 4 2.00 pts.
hectáreas que Don José tiene en su hacienda?

b. ¿A cuántas hectáreas equivale un cultivo de algodón de 480 500 m²?

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Calcular y aplicar el área de

un círculo en la resolución de problemas
INDICADOR DE LOGRO: Calcula la longitud de un círculo.

4.- Calcula la longitud de una pileta que mide de diámetro 5m (1p) 2.00 pts.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Recolectar y representar

datos discretos
INDICADOR DE LOGRO: Representa los datos presentados en la tabla
5.- Completa la tabla de frecuencias de acuerdo a los datos de la encuesta
(1p) 2.00 pts.
Se preguntó a 20 estudiantes de séptimo grado ¿Cuál es el deporte que
practican? Las respuestas obtenidas fueron las siguientes.
Fútbol, básquet, atletismo, natación
Fútbol, básquet, fútbol, atletismo
Básquet, atletismo, básquet, fútbol
Atletismo, fútbol, fútbol, básquet
Fútbol, natación, básquet, fútbol
Deporte que practican los estudiantes de 7mo grado
Deporte Conteo Frecuencia

Total
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Lic. Marita Polo C. Lic. Klever Ayala

Lic. Victoria Ochoa L.
COMISIÓN PEDAGÓGICA DIRECTOR
DOCENTE

Fecha: 31/01/2018 Fecha: 31/01/2018

Fecha: 31/01/2018
 Escuela de Educación Básica
“PROF. ROMULO VIDAL PRUEBA DEL SEGUNDO QUIMESTRE
ZEA”
Nivel: Básica: MEDIA ÁREA: LENGUA Y LITERATURA AÑO LECTIVO
GRADO DE EGB: SEPTIMO “B” QUIMESTRE: SEGUNDO 2017 /2018

DOCENTE: LIC. VICTORIA OCHOA L. BLOQUE CURRICULAR Nº: 4, 5,6

ESTUDIANTE: FECHA:

ITEMS VALOR
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO.- Comprender los poemas de autor desde el
reconocimiento de los recursos literarios, características y efectos.
INDICADOR DE LOGRO.- Reconoce las figuras literarias y las características propias de los
poemas de autor.

1. Escribe en el paréntesis el literal que corresponda: 2.00

a) Mi madre lloraba como una Magdalena. ( ) Exageración pts.
b) Escucho con los ojos de los muertos. ( ) Símil
c) Lenta como una tortuga. ( ) Sinestesia
d) La cruel ternura. ( ) Paradoja
2.00
2. Lee el siguiente fragmento de poesía, y marca con una X la respuesta correcta. pts

Hay tardes en las que uno desearía

embarcarse y partir sin rumbo cierto
Y, silenciosamente, de algún puerto, irse alejando
mientras muere el día.

A) El poeta está evocando:

a) Un recuerdo
b) Una emoción
c) Un sueño

B) La expresión “muere el día”, hace referencia a:

a) El amanecer
b) La medianoche
c) El ocaso

C) La expresión “sin rumbo cierto” significa;

a) Alegría
b) Entusiasmo
c) Tristeza

D) El vocabulario empleado, nos hace imaginar un viaje.

a) en tren
b) en avión
c) en barco
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Aplicar las propiedades del texto y los
elementos de la lengua en la producción de cartas y correos electrónicos.

INDICADOR DE LOGRO: Emplea los elementos de la lengua en oraciones y en situaciones de la

vida real.

3. Los verbos del 1º párrafo de la carta que están en tiempo pasado son: 1.00
a) pides, cuida, está pts
b) encontré, retiró, sacó, visité
c) pondría, verás, sabrás.

4. Transforma estas oraciones de voz activa a pasiva. 1.00

a) María Augusta escribe una carta. pts
.....................................................................................................................................................................

B La madre toma los medicamentos.

.....................................................................................................................................................................

5. Ubica las oraciones en el cuadro de acuerdo al modo del verbo 2.00

a) Quizá lo encuentren en su casa pts
b) Ahora juega la selección con Colombia
d) ¡Haz tú trabajo!

Modo Indicativo
Indica un hecho real

Modo Subjuntivo
Deseo o duda

Modo Imperativo
Mandato o ruego

2.00
6. Subraya en las oraciones los verbos en infinitivo. pts
a. Me dedico a escribir poemas de amor.
b. Para mantenerse saludable se debe beber ocho vasos de agua

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Lic. Victoria Ochoa L. Lic. Marita Polo C. Lic. Klever Ayala
DOCENTE COMISIÓN PEDAGÓGICA DIRECTOR
Fecha: 31/01/2018 Fecha: 31/01/2018 Fecha: 31/01/2018
 Escuela de Educación Básica
“PROF. ROMULO VIDAL PRUEBA DEL SEGUNDO
ZEA” QUIMESTRE
Nivel: Básica: MEDIA ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES AÑO LECTIVO
GRADO DE EGB: SEPTIMO QUIMESTRE: SEGUNDO 2017 /2018
DOCENTE: LIC. VICTORIA OCHOA L. BLOQUE CURRICULAR Nº: 4, 5, 6.
ESTUDIANTE: FECHA:

ITEMS VALOR

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO.- Reconocer la división natural del

Ecuador con su división territorial en función de establecer concordancias o
inconsistencias para el desarrollo del país.
INDICADOR DE LOGRO: Identifica las provincias y capitales del Ecuador, en
función de sus características físicas y político-administrativas.

1.- Escribe las provincias del Ecuador con sus capitales. 2

COSTA SIERRA ORIENTE puntos
Provincia Capital Provincia Capital Provincia Capital

2.- Cuáles son las provincias que conforman la Costa Sur del Ecuador. 2
1.- Guayas puntos
2.- Los Ríos
3.- Manabí
4.- Esmeraldas
5.- Santa Elena
6.- El Oro

a) 1,3,5,6.
b) 1,2,5,6.
c) 2,4,5,6,
d) 3,4,5,6,

3.- Une las provincias con sus características: 2

1.- Esmeraldas a) Provincia más poblada del país puntos
2.- Guayas b) Su topografía y altitudes son complejas y variadas.
3.- Pichincha c) Entre sus habitantes destacan los artesanos
4.- Azuay d) Limita con Colombia.
 a) 1a, 2b, 3c, 4d.
b) 1b, 2c, 3d, 4a.
c) 1c, 2a , 3b, 4c.
d) 1d, 2a , 3b, 4c.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO.- Analizar la participación de mujeres

y hombres en el marco de la diversidad, la equidad de género, y el rechazo de toda
forma de discriminación.
INDICADOR DE LOGRO: Examina la importancia de la organización social y de la
participación de hombres, mujeres, personas con discapacidad para la defensa de
derechos y objetivos comunes de una sociedad inclusiva, justa y equitativa.

4.- Escoge las alternativas que evidencian los avances de la mujer. 2

1.- Acceso a la educación en todos los niveles. puntos
2.- Igualdad en las direcciones de país y universidades.
3.- Inserción en el mundo laboral en todas las áreas.
4.- Distribución equitativa en las tareas del hogar.
5.- Responsabilidad compartida en el cuidado de los hijos.

a) 1,2
b) 1,3
c) 1,4
d) 1,5

5.- Lea la siguiente información y responda las preguntas: 2

Ecuador es un referente en inclusión a personas con discapacidad puntos
Hasta la fecha más de 78.000 personas con capacidades distintas han sido
insertadas al mercado laboral. Otras 544.000 recibieron ayudas técnicas. Se
entregaron cerca de 19.000 soluciones habitacionales y se donaron más de 50.000
órtesis y prótesis. En estos importantes logros se destaca la labor emprendida por
los programas sociales Misión Manuela Espejo y Joaquín Gallegos Lara.
Por ejemplo, Misión Manuela Espejo trabajó por la integración social, el
mejoramiento de la movilidad y la autonomía de las personas con discapacidad.
Estos logros han trascendido fronteras. Una muestra es la designación de Lenín
Moreno, ex vicepresidente de la república como presidente del coité para la
Eliminación de todas las formas de discriminación contra las personas con
Discapacidad de la Organización de Estados Americanos (OEA).
1.- Qué programas de asistencia a la discapacidad se presenta¿

2.- Cómo se evidencia la trascendencia de los logros realizados en el país¿

3.- En qué cifra se insertan laboralmente las personas con discapacidad¿

__________________________________________________________________________________
Elaborado por; Revisado por; Aprobado por;
Lic. Victoria Ochoa Lic. Marita Polo Lic. Klever Ayala
DOCENTE COORD.COM TECO-PEDAG DIRECTOR
Fecha: 31/01/2018 Fecha: 31/01/2018 Fecha: 31/01/2018