CICLO ESCOLAR 2012-2013

SEXTO GRADO

CUARTO BIMESTRE

Alumno(a) ______________________________________________

Ciclo Escolar _______________________ 6° _______________

Escuela Primaria _________________________________________

Maestro(a) de grupo ____________________________________

ASIGNATURA REACTIVO ACIERT CALIFICACIÓ

S OS N
Español 20

Matemáticas 20

Ciencias Naturales 20

Geografía 20

Historia 20

Formación Cívica y Ética 10

1
 Promedio

ESPAÑOL

Lee los siguientes textos.

Texto A.- El hipo

El hipo o singulto es un espasmo involuntario del diafragma que se repite varias
veces por minuto. El brusco flujo de aire dentro de los pulmones causa que
la glotis se cierre, produciendo un sonido característico. Es tratado medicamente
sólo en casos graves y persistentes la metoclopramida, la clorpromazina se
utilizan en casos de hipo intratable. En casos graves o resistentes, el baclofeno, un
antiespasmódico, es necesario para reprimir el hipo.

Texto B.- El hipo

Remedio para el hipo: Agarrar la lengua con el pulgar y el índice mediante un
pañuelo y tirar ligeramente hacia fuera.

1.- ¿Qué semejanza presentan los

textos? En las mujeres, un cromosoma sexual
obtiene su gen de la madre y el otro
a) Los dos son textos literarios. cromosoma sexual apareado tiene el gen
b) Los dos hablan sobre la tos. del padre, ____________ en los hombres, un
c) Los dos hablan sobre el hipo. sólo cromosoma X proviene de la madre y
d) Es el mismo texto. un cromosoma Y no apareado proviene
del padre.
2.- Elige la opción que contiene la
afirmación correcta con respecto a 4.- ¿Qué conectivo es el más lógico
los textos anteriores. para unir las oraciones del párrafo
anterior?
a) Los dos textos se basan en
conocimientos populares. a) sin embargo. b) asimismo.
b) Los dos textos contienen la explicación c) es decir. d) por lo tanto.
científica sobre el hipo.
c) El texto A explica el remedio para el
hipo y el texto B contiene la información
científica sobre el mismo.
d) El texto A contiene la información
científica sobre el hipo y el segundo
explica un remedio para el mismo.

3.- Son fuentes de consulta excepto:

a) El lápiz. b) El diccionario.
c) El internet. d) La 5.- ¿Cuál de las siguientes opciones
enciclopedia. contiene la explicación de la
estructura de los textos científicos?
Lee la siguiente información:
2
a) Son textos con narraciones, emplean el
lenguaje formal y presentan la
información de una manera organizada.
b) Son textos con descripciones y
argumentos, emplean el lenguaje formal y
presentan la información de una manera
organizada.
c) Son textos con descripciones y
argumentos, emplean el lenguaje informal
y presentan la información de una manera
organizada.
d) Son textos con metáforas y
argumentos, emplean el lenguaje formal y
la información puede ser presentada de
cualquier manera.
6.- ¿Cuál de las siguientes no es una
creencia popular?
a) Cuando te duele la cabeza el doctor
recomienda tomar una pastilla llamada
paracetamol.
b) Si rompes un espejo tendrás 7 años de
mala suerte.
c) Si pones una escoba detrás de la
puerta, en posición invertida, impide las
visitas inoportunas.
d) Si un árbol de fruta dio poca cosecha,
se le amarran zapatos o llantas para que
sienta vergüenza y mejore su producción.
7.- ¿Qué significa la siguiente frase?
“México es un país pluricultural”
a) Que México tiene muchas personas.
b) Que México no tiene culturas.
c) Que México tiene gran cantidad de
culturas.
d) Qué en México hay muchas plantas y
animales.
8.- Son parte de la riqueza cultural:
a) La ropa de color rojo.
b) Las máquinas y los videojuegos.
c) La música, los bailes, la comida y los
trajes.
d) Las montañas, los mares y los
animales.
9.- ¿Cuál es la lengua indígena que
tiene más hablantes en nuestro país?
3
a) El huichol. b) El
huasteco.
c) La náhuatl. d) La maya.
10.- Son lenguas indígenas de
México:
a) Maya, kikapú, totonaca y yaqui.
b) Español, huichol y castellano.
c) Inglés y español.
d) Maya, huachichile y zapote.
11.- ¿Qué significa la palabra
“Mostla”?
a) Tarde. b) Mañana.
c) Día. d) Noche.
12.- ¿Cómo se escribe maíz en
náhuatl?
a) Nuni. b) Xhuba.
c) Sentli. d) i´inah.
Lee lo siguiente y contesta las
preguntas:
México. D.F., 9 de octubre del 2007.
Querido Abuelo:
Te escribo esta carta con motivo de tu
cumpleaños, muchas felicidades por esos
83 años que hoy cumples y aunque me
entristece no poder estar compartiendo
estos momentos contigo, quiero que
sepas que te quiero mucho y que le
agradezco a Dios por haberme dado la
oportunidad de conocer a una persona
como tú y de que seas mi abuelo.
Ya pronto terminará el ciclo escolar y
podré regresar a casa y pasar unos días a
tu lado, algo que anhelo hoy más que
nunca, siento que han pasado años desde
la última vez que estuve en casa y lo
increíble es que solo han pasado unos
cuantos meses; extraño mi casa, a mi
familia, a mis amigos, pero sobre todo, te
extraño a ti. Esperando con ansias que
llegué el día de volver a casa para poder
verte y abrazarte, te deseo el mejor y más
feliz de los cumpleaños.
 a) Firma, fecha y calle.
Te quiere, Lucia. b) Remitente, destinatario y fecha.
13.- ¿Cuál fue el motivo por el que se c) Calle, número y firma.
envió la carta? d) Calle, número y colonia.

a) Porque Lucia se encuentra lejos. 19.- ¿Cuál de las siguientes palabras

b) Porque Lucia quería felicitar a su abuelo expresarla relación personal que
por su cumpleaños. tiene el remitente con el
c) Porque Lucia quiere festejar su destinatario?
cumpleaños y está lejos.
d) Porque Lucia no quiere hablar con su a) Que onda. b) Querido.
abuelo. c) Sr. d) Respetuosamente.

14.- ¿Qué función tiene escribir una Observa la siguiente imagen:

carta?

a) Comunicar ideas, sentimientos y

sucesos.
b) Escribir para mejorar la letra.
c) Describir las cosas pasadas.
d) Indicar que quieres decir algo sin que
nadie se entere.

15.- Se emplean para señalar a las

personas, espacios o tiempos que no
tienen un referente directo:

a) Deícticos. b) Verbos.
c) Directos. d) Adjetivos.

16.- ¿En cuál de las siguientes 20.- ¿Qué función tiene el dato
opciones se encuentran adverbios de correspondiente a la casilla
tiempo? señalada?

a) Te vas a casar, mira antes lo que haces. a) La contraseña con la que entrarás a tu
b) Se alegró porque llegó su hermano. cuenta de correo.
c) Se alegró como si fuera verdad. b) La dirección de correo electrónico que
d) yo trabajo más que tú. vas a crear.
c) Tú fecha de nacimiento.
17.- ¿Qué datos aporta un mensaje d) Tu código postal.
de texto de telefonía?

a) Contenido, remitente (cuando está

registrado), hora y fecha.
b) Despedida, remitente, lugar y fecha.
c) Saludo, firma, contenido y remitente.
d) Remitente (cuando está registrado),
despedida y saludo.

18.- ¿Datos que debe contener un

sobre postal?

4
 MATEMATICAS

1.- Martha toma 63/41 litros de agua 8, 13, 26, _____, 62, _____, 134, ______
cada día ¿Qué cantidad de agua
tomará en una semana? a) 32, 68, 139 b) 30, 66,
137
a) 9.75 litros de agua. c) 30, 67, 138 d) 31, 67, 139
b) 10.75 litros de agua.
c) 11.75 litros de agua. 7.- Elena compró 15 caramelos. Hasta
d) 12.75 litros de agua. el momento ha comido 8/10 del total
¿Cuántos caramelos se ha comido?
2.- En el salón de clases de Fernando
el 26/78 son hombres y el resto del a) 9 caramelos. b) 10 caramelos.
grupo son mujeres ¿Qué parte del c) 11 caramelos. d) 12 caramelos.
grupo está conformada por hombre?
8.- En la cuidad donde vive Yolanda
a) 0.333 b) 0.666 se está construyendo un
c) 0.999 d) 0.133 fraccionamiento que en total tendrá
80 casas. Hasta el momento se han
construido 12/16 del total de las
casas. ¿Cuántas casa se han
construido?

a) 50 casas. b) 60 casas.
c) 70 casas. d) 80 casas.
3.- Fernando recorre 8km de su casa
al trabajo. Ayer su auto se quedó sin 9.- Mario presentará en una galería,
gasolina a 34/75 del recorrido ¿Qué 120 cuadros. Ha pintado 14/24 del
parte del recorrido avanzó su auto, total ¿Cuántos cuadros le faltan?
antes de quedarse sin combustible?
a) 50 cuadros. b) 60 cuadros.
a) 0.34 b) 0.75 c) 2.20 d) c) 70 cuadros. d) 80 cuadros.
0.45
10.- Observa la siguiente figura:
4.-Analiza la siguiente sucesión:
8, 17, 12, 21, 16, 25, 20, 29, 24, 33
¿Cuál es el patrón que se debe
seguir?

a) Restar 6 y sumar 8.
b) Reatar 9 y sumar 5.
c) Sumar 8 y restar 6.
d) Sumar 9 y restar 5.

5.- ¿Qué números completan la ¿Cuáles son sus características?

siguiente sucesión?
12, 16, 15, _______, 18, 22, ______, 25, a) 3 caras rectangulares, 9 aristas y 6
24 vértices.
b) 10 vértices, 15 aristas 2 bases de
a) 21, 16 b) 19, 21 forma pentagonal y 5 caras de forma
c) 25, 19 d) 19, 23 rectangular.
6.- Completa la siguiente serie: c) 16 vértices, 24 aristas, 2 bases
octagonales y 8 caras rectangulares.
5
d) 6 caras rectangulares, 18 aristas y 12
vértices.
11.- Tiene una base pentagonal, 5
bases triangulares, 6 vértices y 10
aristas.
¿Qué figura es?
14.- Elena recortó círculos de papel
de 17 cm de diámetro ¿Cuántos
centímetros suma la circunferencia
de 3 de estos círculos?
a) 150.14cm b) 160.14cm
c) 170.14cm d)
180.14cm
15.- En el pueblo se Santa Rosa
construirán un lienzo charro con una
circunferencia de 266.9m ¿Cuál será
el diámetro del lienzo charro?

a) 75m b) 85m c) 95m d)

a) b)
105m

16.- Marcela construyó una torre de

6 cubos de largo, 6 de ancho y 12 de
alto ¿Cuánto cubos utilizó para
construirla?
c) d)
a) 232 cubos. b) 332 cubos.
Observa la siguiente figura:
c) 432 cubos. d) 532 cubos.

17.- ¿Cuántos cubos se utilizaron

para construir la siguiente torre?

12.- ¿Cuáles son sus características?

a) 10 vértices, 15 aristas, 2 bases de

forma pentagonal y 5 caras de forma a) 144 cubos. b) 134 cubos.
rectangular. c) 124 cubos. d) 114 cubos.
b) 5 bases triangulares, 6 vértices y 10.
c) 6 caras triangulares, una base 18.- ¿Cuántos cubos se utilizaron
hexagonal, 12 aristas y 7 vértices. para construir la siguiente torre?
d) 3 caras triangulares, 6 vértices, 6
aristas y una base triangular.

13.- ¿Cuál es la circunferencia de la

siguiente figura?

a) 40 cubos. b) 60 cubos.
c) 80 cubos. d) 100 cubos.

a) 16.64cm b) 17.64cm 19.- ¿Cuál opción contiene los datos

c) 18.64cm d) 19.64cm que completan la siguiente tabla?

6
 sistema que prefieren en su
computadora.

3 de cada 5 animadores prefieren

“Mac”
1 de cada 2 dibujantes prefieren
“Mac”
7 de cada 9 diseñadores prefieren
“Windows”

¿Qué porcentaje de los diseñadores

a) 1 100, 3 850, 4 600, 6 300, 9750 prefieren “Windows”?
b) 2 100, 3 850, 5 600, 6 300, 8 750
c) 3, 100, 4 850, 6 600, 7 300, 9 750 a) 47.7% b) 57.7%
d) 2 100, 3 850, 4 600, 6 300, 8 750 c) 67.7% d) 77.7%

20.- En una oficina se realizó una

encuesta a las personas que trabajan
en ella para saber cuál es el tipo de

CIENCIAS NATURALES

1.- Toda aquella máquina que es

sencilla y realiza su trabajo en un 5.- Son instrumentos que aprovechan
solo paso recibe el nombre de: las propiedades de la luz:

a) Máquina compuesta. a) Mecánicos. b) Rodantes.

b) Máquina sencilla. c) Eléctricos. d) Ópticos.
c) Máquina simple.
d) Máquina rápida. 6.- ¿Cuáles son los tipos de espejos
2.- Permite levantar una carga que existen?
mediante una rampa o pendiente:
a) Planos y curvos.
a) Polea. b) Palanca. b) Curvos y convergentes.
c) Montacargas. d) Plano c) Planos y divergentes.
inclinado. d) Convergentes y divergentes.

7.- ¿Cuáles son los tipos de lentes

que existen?
3.- Sirve para elevar pesos a una
cierta altura: a) Convexos y cóncavos.
b) Planos y curvos.
a) Polea. b) Perno. c) Convergentes y divergentes.
c) Tornillo. d) Palanca. d) Gruesos y delgados.

4.- Son los órganos que nos permiten 8.- Es el cambio de dirección que
ver las cosas y personas que existen toman los rayos de luz al pasar de un
a nuestro alrededor: medio a otro, del gaseoso al líquido:

a) Intestinos. b) Ojos. a) Propagación de la luz.

c) Oídos. d) Dedos. b) Reflexión de la luz.

7
c) Refracción de la luz.
d) Desvío de la luz. 15.- Son las fuentes que nos ayudan
a producir energía sin contaminar
9.- Ocurre cuando los rayos de luz nuestro medio ambiente,
chocan en una superficie, se desvían aprovechando lo que la naturaleza
y regresan al medio del que salieron nos provee:
formando un ángulo igual al de la luz
incidente: a) Alternativas. b) No
renovables.
a) Refracción de la luz. c) Desechables. d) Renovables.
b) Propagación de la luz.
c) Desvío de la luz. 16.- Es la energía producida por
d) Reflexión de la luz. acción del viento:

10.- ¿Cuáles son los tipos de espejos a) Geotérmica. b) Solar.

existen? c) Mareomotriz. d) Eólica.

a) Convergentes y divergentes.
b) Planos, cóncavos y convexos. 17.- Es aquella energía que puede
c) Curvos, cóncavos y divergentes. obtenerse mediante el
d) Redondos y convergentes. aprovechamiento del calor del
interior de la Tierra:
11.- Son lentes que tienen menor
espesor en el centro que en sus a) Solar. b) Geotérmica.
extremos: c) Eólica. d) Mareomotriz.

a) Divergentes. b) Convexos. 18.- Son enormes cuerpos celestiales,

c) Convergentes. d) Cóncavos. entidades gaseosas con variedades
de masas, tamaños y temperaturas:
12.- Es el conjunto de fenómenos
físicos relacionados con la presencia a) Cometas. b) Estrellas.
y flujo de cargas eléctricas: c) Planetas. d) Asteroides.

a) Luz. b)
Movimiento.
c) Calor. d) Electricidad.
19.- Es cualquier astro que se
13.- Es el cambio de posición en el encuentra desplazándose alrededor
espacio, de algún cuerpo de acuerdo de otro, no es factible modificar sus
con un observador físico: trayectorias artificialmente:

a) Electricidad. b) Calor. a) Asteroides. b) Planetas.

c) Movimiento. d) Luz. c) Satélites. d) Cometas.

14.- Son aquellas fuentes de energía 20.- Es un satélite artificial o sonda

que se encuentran de forma limitada espacial que se utiliza para la
en el planeta y cuya velocidad de observación de planetas,
consumo es mayor que la de su estrellas, galaxias y otros cuerpos
regeneración: celestes de forma similar a
un telescopio en tierra:
a) Renovables. b) No
reciclables. a) Observatorio espacial.
c) Agotadas. d) No b) Telescopio.
renovables. c) Sonda espacial.
8
d) Estación espacial.
GEOGRAFIA
1.- ¿Qué es un proceso de
producción?
a) Sistema de acciones que no se
encuentran interrelacionadas de forma
dinámica y que no se orientan a la
transformación de ciertos elementos.
b) Sistema de acciones que se encuentran
interrelacionadas de forma estática y que
no se orientan a la transformación de
ciertos elementos.
c) Sistema de acciones que no se
encuentran interrelacionadas de forma
dinámica y que se orientan a la
conservación de ciertos elementos.
d) Sistema de acciones que se encuentran
interrelacionadas de forma dinámica y
que se orientan a la transformación de
ciertos elementos.
2.- ¿En qué consiste el comercio?
a) Actividad que consiste en la extracción
de bienes para su transformación.
b) Actividad que consiste en la compra o
venta de bienes para su transformación,
reventa o utilización.
c) Actividad que consiste en la
transformación de las materias primas.
d) Actividad que consiste en el cambio o
trueque de servicios.
3.- ¿Qué es la comercialización?
a) Poner en venta un producto o darle las
condiciones y vías de distribución para su
venta.
9
b) No poner en venta un producto o darle
las condiciones y vías de distribución para
su venta.
c) Poner en venta un producto, no darle
las condiciones y vías de reparto para su
venta.
d) Poner a la compra un producto sin darle
las condiciones y vías de distribución para
su venta.
4.- ¿Cuál es el objetivo de la
comercialización?
a) Proporcionar un producto en el lugar y
momento en que el vendedor desea.
b) Negociar el producto en el lugar y
momento en que el vendedor desea.
c) Ofrecer el producto en el lugar y
momento en que el consumidor desea
adquirirlo.
d) Quitar un producto a la venta para que
el consumidor no pueda adquirirlo.
5.- ¿Para qué son fundamentales las
regiones agrícolas?
a) Para la obtención de alimentos para el
ser humano y en la producción de
alimentos que se destinan al ganado, así
como la obtención de la materia prima.
b) Para el estudio de la naturaleza.
c) Para que el hombre se vuelva nómada.
d) Para la obtención de alimentos para el
ganado y para la creación de lugares
turísticos.
6.- ¿Qué es la ganadería de especies
menores?
a) La crianza de gallinas, vacas, caballos,
pollo, cerdos, conejos.
b) La crianza de gallinas, guajolotes,
borregos, cerdos, conejos, cabras, abejas
y gusanos.
c) La crianza de búfalos, elefantes, vacas,
caballos, conejos.
d) La crianza de elefantes, borregos,
cerdos, conejos, cabras y guajolotes.
7.- ¿Qué es la ganadería de especies
mayores?
a) Crianza de animales de talla superior al
ser humano, por ejemplo: pollo, vaca,
pájaros, gusanos.
b) Crianza de animales de menor talla que
el ser humano, por ejemplo: conejos,
cabras, abejas y gusanos.
c) Crianza de animales de menor talla que
el ser humano, por ejemplo: búfalos,
caballos, elefantes, etc.
d) Crianza de animales de talla superior al
del ser humano, por ejemplo búfalos,
elefantes, caballos, etc.
8.- ¿Cuáles son las fuentes básicas de
la energía en la economía industrial
moderna?
a) Carbón, petróleo, azufre y plata.
b) Zinc, gas lp, petróleo, gas natural y el
cobre.
c) Carbón, petróleo, gas natural y el
uranio.
d) Carbón, gas natural, bronce y gas lp.
9.- ¿A qué se le llama recursos
renovables?
a) A los que no pueden regenerarse en
algún tiempo.
b) A los que pueden regenerarse en algún
tiempo.
c) A los que pueden regenerarse después
de miles de años.
d) A los que nunca pueden regenerarse.
10.- ¿Cuáles son los recursos no
renovables?
a) Los que en un periodo largo
desparecerán.
b) Los que nunca desaparecerán.
c) Los que tal vez se reganarán.
d) Los que después de muy poco tiempo
pueden regenerarse.
11.- ¿Qué es el comercio
internacional?
a) Actividad amistosa entre dos países.
10
b) Actividad bélica entre dos países.
c) Actividad comercial entre dos países.
d) Actividad diplomática entre dos países.
12.- ¿Qué es la economía abierta?
a) Economía generalmente dispuesta a
eliminar el ingreso de bienes procedente
de otros países.
b) Economía dispuesta a nunca permitir el
ingreso de bienes procedente de otros
países.
c) Economía dispuesta a vender bienes en
un solo país.
d) Economía dispuesta a permitir el
ingreso de bienes procedente de otros
países.
13.- ¿A partir de cuándo Se
potencializó el comercio
internacional?
a) A partir de la segunda mitad del siglo
XX.
b) A finales del siglo XXI.
c) A partir de la segunda mitad del siglo
XXII.
d) A inicios del siglo IX.
14.- ¿Por qué se ve incentivado el
consumismo?
a) Por la publicidad, predisposición a usar
y tirar muchos productos, baja calidad de
productos, cultura y presión social.
b) Por la falta de publicidad, indisposición
a usar y tirar muchos productos, altos
costos de los productos, cultura y presión
cultural.
c) Por la educación económica, la cultura
ecológica y los altos niveles de desarrollo.
d) Por la falta de publicidad,
predisposición a usar muchos productos,
el bajo consumo de recursos naturales y
el poder adquisitivo.
15.- ¿Cuáles son los niveles de los
efectos del consumismo?
a) Estatal, cultural, familiar y educativo.
b) Global, militar, político, familiar y
emocional.
c) Nacional, municipal, familiar y escolar.
d) Global, regional, social, familiar y
personal.

16.- ¿Qué fomenta el consumismo?
a) El uso involuntario del crédito.
b) El uso moderado del crédito.
c) La falta del uso excesivo del crédito.
d) El uso excesivo del crédito.
17.- ¿Qué son los países
desarrollados?
a) Países que tienen elevados ingresos
medios por persona.
b) Países que no tienen elevados ingresos
medios por persona.
c) Países que nunca han tenido ingresos
elevados medios por persona.
d) Países que algunas veces tuvieron
ingresos medios por persona.
18.- ¿Cuáles son los países
subdesarrollados?
a) Países que tienen una amplia renta por
habitante.
b) Países que tienen una alta renta por
habitante.
c) Países que tienen una baja renta por
habitante.
d) Países que tienen una abundante renta
por habitante.
HISTORIA
1.- ¿Qué acontecimiento marcó el
inicio de la Edad Media?
a) La caída del muro de Berlín.
11
19.- ¿Qué es el IDH?
a) Medida comparativa que mide los
niveles de vida en los países del mundo.
b) Medida comparativa que mide los
niveles de contaminación en los países
del mundo.
c) Medida comparativa que mide los
niveles de biodiversidad en los países del
mundo.
d) Medida comparativa que mide los
niveles de luminosidad en los países del
mundo.
20.- ¿Para qué se utiliza en IDH?
a) Para analizar si el país está en paz, en
guerra o solo con conflictos.
b) Para razonar si el país está
modernizado, bonito o exótico.
c) Para argumentar si el país está en
alfabetismo, analfabetismo o maleducado.
d) Para distinguir si el país está en
desarrollo, desarrollado o subdesarrollado.
b) La caída del imperio romano de
occidente.
c) La caída de la cultura griega.
d) La caída del imperio romano de oriente.
2.- ¿Qué sistema de gobierno se
desarrolló durante la Edad Media? 9.- ¿Cuál era el peor crimen ante la
Iglesia durante la Edad Media?
a) El esclavismo. b) El
capitalismo. a) El robo. b) La herejía.
c) El socialismo. d) El feudalismo. c) El vandalismo. d) La hipocresía.

3.- ¿Quiénes terminaron invadiendo 10.- ¿Cuál era el principal objetivo de

el Imperio Romano de Occidente? las cruzadas?

a) Grupos bárbaros. b) Grupos a) Abrir nuevas rutas comerciales.

vikingos. b) Acabar con el islamismo.
c) Grupos asiáticos. d) Grupos c) Combatir a los musulmanes.
africanos. d) Recuperar Tierra Santa.

4.- ¿Quién fue Atila? 11.- ¿Qué significó la caída de

Constantinopla?
a) Emperador de los bárbaros.
b) Rey de Constantinopla. a) La caída del catolicismo.
c) Rey de los Hunos. b) La consolidación del Imperio Turco.
d) Emperador de Roma. c) El dominio de Oriente.
d) El fin de la Edad Media.
5.- ¿Qué idioma hablaban la mayoría
de los grupos bárbaros? 12.- ¿De qué otra forma se le conocía
a la capital Bizancio?
a) Lenguas germánicas.
b) Lenguas romances. a) Nueva Roma. b)
c) Latín. Constantinopla.
d) Lenguas paganas. c) Roma. d) Milán.

6.- ¿Cuál era el centro económico, 13.- ¿Qué lugar sagrado para la
militar y de poder del feudo? religión islámica se encuentra en
Jerusalén?
a) El castillo del señor feudal.
b) El Feudo. a) La cruz de Jesucristo.
c) Las tierras de los siervos. b) La roca sagrada.
d) La iglesia. c) La Mezquita de la Roca.
d) La casa de Mahoma.
7.- ¿En qué país tuvo mayor auge el
feudalismo? 14.- ¿Qué nombre recibieron las
expediciones que, bajo el patrocinio
a) En España. b) En Inglaterra. de la Iglesia emprendieron los
c) En Francia. d) En Italia. cristianos contra el Islam con el fin
8.- ¿Qué pacto logró limitar las de rescatar “Tierra Santa”?
acciones bélicas a ciertos días de la
semana, prohibiendo el uso de la a) Expediciones santas.
espada en los días consagrados b) Expediciones de dios.
especialmente a Dios durante la Edad c) Las cruzadas.
Media? d) Las reconquistas.

a) El Momento de Dios. 15.- ¿Cómo se llamó el profeta

b) La Tregua de Dios. fundador del Islamismo?
c) El Pacto de Dios.
d) La Hora de Dios. a) Mahoma. b) Buda.
12
c) Jesucristo. d) Shiva.
16.- ¿Cómo se llama el libro sagrado
de los musulmanes?
a) Las sagradas escrituras.
El Corán.
c) El libro secreto. d) La
Biblia.
17.- ¿Qué civilización inventó el papel
durante la Edad Media?
a) India. b) China.
c) Japón. d) Arabia.
18.- ¿Qué civilización tuvo como
emperador al mongol Kublai Khan
durante la Edad Media?
a) India. b) China.
c) Japón. d) Arabia.
19.- ¿Cuál ha sido la peor epidemia
sufrida por Europa en toda su
historia?
FORMACIÓN CIVICA Y ETICA
1.- ¿Cuál de las opciones completa de
forma correcta el siguiente texto?
La _____________ de los derechos humanos
es la de __________ principalmente, la vida,
la ___________, la dignidad, la igualdad, la
seguridad, la integridad física y la
propiedad de cada ser humano.
a) función, castigar, libertad.
b) misión, impedir, paz.
c) finalidad, proteger, libertad.
d) encomienda, sancionar, economía.
2.- ¿Qué necesitamos para vivir en
sociedad?
a) Leyes y normas.
b) Libertad y apatía.
c) Educación y soledad.
a) Disentería. b) Tifus.
c) La viruela. d) La
peste negra.
b) 20.- ¿Cuál de las siguientes es una
aportación que hicieron los
musulmanes para el cuidado e
higiene personal?
a) Inventaron el shampoo.
b) Popularizaron las toallas.
c) Perfeccionaron la receta para hacer
jabón.
d) Inventaron el desodorante.
d) Economía y ahorro.
3.- ¿Cuál es la norma fundamental y
suprema que garantiza los derechos
de todas las personas?
a) El DIF.
b) La Constitución política de los Estados
Unidos Mexicanos.
c) La Primera Enmienda.
d) Normas de convivencia.
4.- Nuestro gobierno está formado
por___________ que se encargan de
dirigir, controlar y administrar las
instituciones que conforman el
Estado.
a) maestros. b) doctores.
c) autoridades. d) policías.
5.- ¿Cuáles son los poderes en que se
divide el gobierno, según el artículo
49 de la constitución?
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a) Legislativo y ejecutivo.
b) Legislativo, ejecutivo y judicial. 9.- En la democracia todos tenemos
c) Ejecutivo y el presidente. ______________a expresar nuestra
d) Judicial y diputados. opinión de manera libre y a ser
respetados.
6.- ¿Qué poder es el encargado de
vigilar que la constitución se cumpla? a) obligación. b) dificultad.
c) derecho. d) prohibición.
a) Ninguno. b) Ejecutivo.
c) Legislativo. d) Judicial. 10.- Cada estado tiene su propia
______________, con leyes que se
7.- ¿Quién es el encargado de adaptan a sus necesidades y eligen a
promover y proteger los derechos de un _______________.
los mexicanos?
a) norma, policía.
a) CNDH b) SEP b) constitución, gobernador.
c) PRI d) IFE c) regla, diputado.
d) constitución, policía.
8.- La _______________ es una forma de
tomar decisiones acera de asuntos
que nos afectan o nos benefician.

a) participación. b) dictadura.
c) monarquía. d) abstinencia
electoral.

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