Nativos Digitales, Inmigrantes Digitales

Por Cristian Carvajal

Es imprescindible que las Universidades incluyan en los programas de estudio de

todas las carreras de Pedagogía, asignaturas orientadas a preparar profesionales
mucho más capacitados para enfrentarse a los nuevos requerimientos que el
mundo nos exige.

Considero valiosísimo el estar en constante actualización en todas las áreas de la

vida y en este sentido se incluye la tecnología. Es impresionante ver como
nuestros estudiantes muchas veces dominan estas herramientas tecnológicas
mucho mejor que nosotros, de ahí surge la relevancia e importancia de aprender a
utilizarlas, si pretendemos conocer a nuestros alumnos y propiciar un aprendizaje
significativo en ellos. Asimismo, debemos ser capaces de adecuarnos a este
nuevo modo de aprehender y enseñar, de este modo estaremos preparados para
entregar una educación de calidad en la cual realmente nos preocupemos de los
intereses y necesidades de los alumnos y no nos centraremos en nuestras
limitaciones para aprender acerca de un tema y lo rechacemos solo por nuestra
desidia.

Nuestros estudiantes han cambiado al igual que el mismo mundo, de ahí la

necesidad de cambiar el modo de enseñar. Las nuevas generaciones se han
impregnado de nuevas tecnologías que es preciso aprehenderlas y utilizarlas para
enseñar con ellas y así favorecer un aprendizaje mucho más significativo. Como
inmigrantes digitales deberemos reconocer nuestras limitaciones y a partir de ellas
trabajar para mejorar cada día más.

Debemos utilizar todas las herramientas tecnológicas para poder enseñar y no

despreciar lo que éstas nos entregan. Lo que nos debe orientar es el aprendizaje
por parte de nuestros alumnos y nuestro deber es aprender a enseñar a partir de
metodologías innovadoras. El modo de favorecerlo es viendo a nuestros
estudiantes como entes activos, protagonistas de su propio aprendizaje,
buscadores de nuevas formas de analizar, preguntar, interpretar y entender el
medio que los rodea y la tecnología permite precisamente eso, obtener, crear,
analizar y comunicar sus resultados mucho más rápido, es decir, permite la
interacción de los alumnos con el mismo universo “virtual”. Esto exige un cambio
de vista tanto del profesor, como del de los alumnos. El primero, deberá
adecuarse a los nuevos requerimientos de la sociedad, reconociéndose como guía
y mediador entre el conocimiento y nuestros alumnos. Los segundos, tendrán que
identificar sus necesidades y conocimientos que deseen apropiarse y buscar
modos de favorecer su apropiación. Las nuevas tecnologías dan a los estudiantes
y a los profesores acceso a recursos mucho más allá de aquellos que pueden
encontrar en las bibliotecas.

Los alumnos y nosotros mismos aprendemos en la sala de clases, en la calle, en

nuestra casa, en todos los lados. Un alumno en una comunidad rural puede hacer
sus tareas junto a otro alumno ubicado en otro lugar del mundo y nosotros
podemos supervisarlos a través de correo electrónico constantemente, por esto
mismo no debemos despreciar lo que la tecnología puede beneficiar en este
proceso de enseñanza – aprendizaje del cual todos somos participes.