Soluciones del Primer Nivel, Olimpiada de Mayo -2013

Problema 1
Hallar la cantidad de formas de escribir el número 2013 como suma de dos enteros mayores o
iguales que cero de modo que al sumar no haya ningún acarreo.
ACLARACIÓN: En la suma 2008 + 5 = 2013 hay acarreo de las unidades a las decenas.
Solución
En cada columna indicamos los posibles dígitos para suma sin acarreos.
2 0 1 3
0 2 00 0 1 0 3
11 10 12
20 21
30
3 ��
2 4
Son = 12 maneras.
2
Pautas de corrección
Divide el análisis por columnas 5 puntos
Analiza bien cada columna hasta 4 puntos
Responde correctamente 1 punto

TOTAL 10 puntos

Los siguientes puntajes no se acumulan entre si ni con los anteriores

Encuentra 6 sumas 5 puntos
Encuentra 10 sumas 8 puntos
Encuentra 12 sumas 10 puntos

Problema 2
Elisa suma los dígitos de su año de nacimiento y observa que el resultado coincide con los dos
últimos dígitos del año en que nació su abuelo. Más aún, los dos últimos dígitos del año en que ella
nació, son precisamente la edad actual de su abuelo. Hallar el año en el que nació Elisa y el año en
el que nació su abuelo.
Solución
La edad del abuelo de Elisa no puede superar 99 años porque está expresada con un número de dos
dígitos. Entonces podemos suponer que el año de nacimiento del abuelo empieza por 19 y el de
Elisa por 19 o por 20. Pero si Elisa hubiera nacido en el año 20ab, con ab �13 , el abuelo tendría a
lo sumo 13 años, lo que no es posible.
Luego ambos años comienzan por 19. Sea 19ab el año en que nació Elisa. Entonces su abuelo debe
haber nacido en el año 1900+1+9+a+b y la edad del abuelo es 2013190019ab=103 – a – b.
Entonces se tiene que ab=103ab, esto es, 10a+b=103ab ó 2b+11a=103, con a, b enteros entre
el 0 y el 9. Como 2b18 se tiene que 11a85. Por tanto a vale 8 ó 9.
Para a=8 se obtiene 2b=15, que no es posible.
Y para a=9 se obtiene b=2.
Se concluye que Elisa nace en 1992, tiene actualmente 21 años y su abuelo nace en 1921 y tiene
actualmente 92 años.
Pautas de corrección
No se sacan puntos por no analizar 20--.
Se da cuenta que los dos años empiezan con 19 1 punto
Plantea que el abuelo nació en el año 1900 + 1 + 9 + a + b 2 puntos
Plantea 2013  [1900 + 1 + 9 + a + b] = ab 2 puntos
Reduce a pocos casos 3 puntos
Resuelve 2 puntos

TOTAL 10 puntos
Si tantea, encuentra la solución y la verifica 9 puntos

Problema 3 B C
Sea ABCD un cuadrado de papel de lado 10 y P un punto en el lado P
Q
BC. Al doblar el papel a lo largo de la recta AP, el punto B determina R
el
punto Q, como se ve en la figura. La recta PQ corta al lado CD en R.
Calcular el perímetro del triángulo PCR.
A
Solución D
Los triángulos AQP y ABP son congruentes, de donde B C
P
Q
R
AQ = AB = AD

A D
� = AQP
y AQR � = 90o . Se tiene entonces que los triángulos rectángulos AQR
y ADR también son congruentes, pues comparten la hipotenusa AR y AQ = AD , de donde QR = RD .
En conclusión,
Perímetro(PCR) = CP + CR + RP = PC + CR + RQ + QP =
= CP + CR + RD + PB = CP + PB + CR + RD =
= 10 + 10 = 20 .
Pautas de corrección
Se da cuenta que los triángulos APB y APQ son congruentes 2 puntos
Se da cuenta que los triángulos AQR y ADR son congruentes 3 puntos
Escribe PR = PQ + QR 2 puntos
Plantea el perímetro y lo calcula 3 puntos

TOTAL 10 puntos
Si mide 0 puntos

Problema 4
Pablo escribió 5 números en una hoja y luego escribió los números 6,7,8,8,9,9,10,10,11 y 12 en otra
hoja que le dio a Sofía, indicándole que esos números son las sumas posibles de dos de los números
que él tiene escondidos. Decidir si con esta información Sofía puede determinar los cinco números
que escribió Pablo.
Solución
Sean a,b,c,d y e los números que escribió Pablo en la primera hoja. Supongamos que a<b<c<d<e.
Estos cinco números determinan diez sumas: a+b, a+c, a+d, a+e, b+c, b+d, b+e, c+d, c+e, d+e.
La suma total de esas sumas es: 4 (a + b + c + d + e) = 6 + 7+8+8+9+9+10+10+11+12 = 90 de
donde a +b+c+d+e = 90/4=22,5.
Además a+b y a+c son las sumas más pequeñas mientras que c+e y d+e son las mayores. Así que
tenemos que a+b=6 , a+c =7 , c+e =11, d+e=12.
Se deduce que c = 22,5 – 6 – 12 = 4,5, a = 7 – 4,5 = 2,5 , b= 6 – 2,5 = 3,5 , e = 11 – 4,5 = 6,5 y
finalmente d = 12 – 6,5 = 5,5 .
Pautas de corrección
Se da cuenta que el primero es la suma de los dos números más chicos 1 punto
Se da cuenta que el último es la suma de los dos números más grandes 1 punto
Se da cuenta que el segundo es la suma del primero y el tercero 1 punto
Se da cuenta que el anteúltimo es la suma del tercero más el quinto 1 punto
Calcula la suma de los cinco números 3 puntos
Completa la solución 3 puntos

TOTAL 10 puntos
Si encuentra los 5 números y verifica 9 puntos

Problema 5
En la pizarra está dibujado un cuadrado de 88 dividido en 64 cuadraditos de 11 mediante líneas
paralelas a los lados.
Gustavo borra algunos segmentos de longitud 1 de modo que a cada cuadradito de 11 le borra 0, 1
ó 2 lados.
Gustavo afirma que borró 6 segmentos de longitud 1 del borde del cuadrado de 88 y que la
cantidad de cuadraditos de 11 que tienen exactamente 1 lado borrado es igual a 5. Decidir si lo que
dijo Gustavo puede ser cierto.
Solución 1
Sean s2 , s3 , s4 las cantidades de cuadraditos de 1 �1 a los que Gustavo les borró 2, 1 o 0 lados
respectivamente. Se tiene entonces que s3 = 5 . Notemos que los cuadraditos de si tienen i lados no
borrados, luego si hay x segmentos no borrados en el borde e y en el interior,
2 s2 + 3s3 + 4s4 = x + 2 y
2 s2 + 3 �
5 + 4s4 = (32  6) + 2 y ,
lo que es absurdo, ya que el lado izquierdo es impar y el derecho, par.
Solución 2
Trazamos caminos en el tablero de acuerdo con las siguientes reglas.
El camino pasa de una casilla a otra solo si el lado que las separa ha sido borrado.
Se puede atravesar una sola vez cada lado borrado.
Un camino comienza fuera del tablero, entrando por un segmento borrado del borde, o comienza en
un cuadradito con exactamente un lado borrado, pasa por cuadraditos de dos lados borrados y
termina fuera del tablero luego de pasar por un segmento borrado del borde, o termina en un
cuadradito con exactamente un lado borrado.
Estas normas, determinan la forma de los caminos (una vez que se llega a un cuadradito, hay una
sola forma de salir de él). Al finalizar un camino, se comienza con otro y así, sucesivamente, hasta
agotar todos los segmentos borrados del borde y todos los cuadraditos con exactamente un lado
borrado.
Tendremos entonces, tres tipos de caminos:
Primer tipo: desde un segmento borrado del borde hasta un cuadradito con exactamente un lado
borrado.
Segundo tipo: desde un segmento borrado del borde hasta otro segmento borrado del borde.
Tercer tipo: desde un cuadradito con exactamente un lado borrado hasta otro cuadradito con
exactamente un lado borrado.
Llamamos x, y y z a la cantidad de caminos de cada tipo.
A cada camino del primer tipo le corresponde un segmento borrado del borde y a cada uno del
segundo, dos segmentos borrados del borde, luego la cantidad de segmentos borrados del borde es
(x + 2y).
A cada camino del primer tipo le corresponde un cuadradito con exactamente un lado borrado y a
cada uno del tercero, dos cuadraditos con exactamente un lado borrado, de modo que el número
total de cuadraditos con exactamente un lado borrado es (x + 2z).
Los números: (x + 2y) y (x + 2z) tienen la misma paridad, y por lo tanto es imposible lograr que
x + 2y = 6 y x + 2z = 5.
Este razonamiento nos permite afirmar que Gustavo mintió.
Pautas de corrección
Solución 1
Considera s2 , s3 , s4 1 punto
Considera cuántos segmentos se borran adentro y afuera (solo si hace lo 1 punto
anterior)
Relaciona estas cantidades 6 puntos
Usa paridad para encontrar contradicción 2 puntos

TOTAL 10 puntos
Solución 2
Considera los tres tipos de caminos 2 puntos
Calcula los segmentos borrados del borde en función de la cantidad de 3 puntos
caminos
Calcula los cuadraditos con exactamente un lado borrado en función de la 3 puntos
cantidad de caminos
Usando paridad, responde 2 puntos

TOTAL 10 puntos
Los siguientes puntajes no se acumulan con los anteriores
Trata de usar paridad 2 puntos

Ejercicios Seccion 4.3

26.Sea Z una variable aleatoria normal estándar, calcule las siguientes probabilidades, dibujando
figuras siempre que sea posible.

a) P(0≤Z≤2,17).

Φ(2.17) – Φ(0) = 0.9859 – 0.5000= 0.4850

b) P(0≤Z≤1).
Φ(1) – Φ(0) = 0.8413-0.5000 = 0.3413

c)P(−2,50≤Z≤0).
Φ(0) – Φ(-2.50) = 0.5000 – 0.0062 = 0.4938

d)P(−2,50≤Z≤2,50).

Φ(2.50) – Φ(-2.50) = 0.9938 – 0.0062 = 0.9876

e)P(Z≤1,37).

Φ(1.37)= 0.9147 (directo de la tabla)

f)P(−1,75≤Z).

1 – Φ(-1.75) = 1 – 0.0401 = 0.9599

g)P(−1,50≤Z≤2,00).

Φ(2) – Φ(-1.50) = 0.9772 – 0.0668 = 0.9104

h) P(1,37≤Z≤2,50).

Φ(2.50) – Φ(1.37) = 0.9938 – 0.9147 = 0.0791

i) P(1,50≤Z).

1 – Φ(1.50) = 1 – 0.9332 = 0.0668

j) P(|Z|≤2,50).

Φ(2.50) – Φ(-2.50) = 0.9938 – 0.0062 = 0.9876

27. En cada caso, determine el valor de la constante c que exprese correctamente el enunciado de
probabilidad.

a) Φ(c) = 0,9838.

R:2,14

b) P(0≤Z≤c) = 0,291.

Φ(c) – Φ(0) = 0.291

c) P(c≤Z) =

1- Φ(c) = 0.121

R:1,17

d)P(−c≤Z≤c) = 0,668.
Φ(c) – Φ(-c) = 0.668

R: 0,97

e)P(c≤|Z|) = 0,016.

R:2,41

28. Determine los siguientes percentiles para la distribución normal estándar. Interpole cuando sea
apropiado.

a) 91 R:1,34

b) 9 R:−1,34

c) 75 R:0,675

d) 25. R:−0,675

e)6 R:−1,555

a) 0.9100 >> 0.9115 >> 1.3 y 0.05 >> 1.35 y -1.35

b) 0.0900 >> 0.0901 >> -1.3 y 0.04 >> -1.34 y 1.34
c) 0.7500 >> 0.7517 >> 0.6 y 0.08 >> 0.68 y -0.68
d) 0.2500 >> 0.2514 >> -0.6 y 0.07 >> -0.67 y 0.67
e) 0.0600 >> 0.0606 >> -1.5 y 0.05 >> -1.55 y 1.55

29. Determine Z0 para lo siguiente

a. 0=0.0055
b. 0=0.09
c. 0=0.663

a) Z0.0055 = 100(1 – 0.0055) = 99.45

b) Z0.09 = 100(1 – 0.09) = 91
c) Z0.663 = 100(1 – 0.663) = 33.7

30. Si X es una variable aleatoria normal con media 80 y desviación estándar 10, calcule las
siguientes probabilidades mediante estandarización.

a) P(X≤100). R:0,9772

b) P(X≤80). R:0,5

c) P(65≤X≤100). R:0,9104

d) P(70≤X). R:0,8413

e) P(85≤X≤95). R:0,2417

f) P(|X−80|≤10). R:0,6826
a) = Φ((100-80)/10) = Φ2 = 0.9772
b) = Φ((80-80)/10) = Φ(0/10) = 0.5000
c) = Φ((100-800/10) – Φ((65-80)/10) = Φ(2) – Φ(-1.5) = 0.9772 – 0.0668 = 0.9104
d) = 1 – Φ((70-80)/10) = 1 – Φ(-1) = 1 – 0.1587 = 0.8413
e) = Φ((95-80)/10) – Φ((85-800/10) = Φ(1.5) – Φ(0.5) = 0.9332 – 0.6915 = 0.2417

31. Suponga que la fuerza que actúa en una columna que ayuda a sostener un edificio tiene una
distribución normal con media de 15.0 kips y desviación estándar de 1.25 kips. ¿Cuál es la
probabilidad de que la fuerza
a. sea a lo sumo 18 kips?
b. se encuentre entre 10 y 12 kips?

a) = Φ((18-15)/1.25) = Φ(2.4) = 0.9918

b) = Φ((12-15)/1.25) – Φ((10-15)/1.25) = 0.0082 – 0 = 0.0082

32.El artículo “Reliability of Domestic-Waste Biofilm Reactors”

(J. of Envir. Engr., 1995,pp. 785-790) sugiere que la concentraci ́on de sustrato, en

mg/cm3, de fluido en un reactor se distribuye normalmente con

μ= 0,30 y σ= 0,06.

a)¿Cu ́al es la probabilidad de que la concentración sea mayor que 0,

25?

1- Φ ((0.25-0.30)/0.06) = 1 – Φ(-0.83) = 1 – 0.2033 = 0.7967

b)¿Cu ́al es la probabilidad de que la concentración sea a lo sumo de 0,

10?

Φ((0.10-0.30)/0.06) = Φ(-3.33) = 0.0004

c) ¿Cómo caracterizaría usted al 5% m ́as grande de todos los valores de concentración?

R: 0,3987

33. Suponga que el diámetro de árboles de determinado tipo a la altura del pecho (pulg.) tiene una
distribución normal con =8.8 y =2.8, como se indica en el articulo “Simulating a Harvester-
Forwarder Softwood Thinning” (Forest Products J., mayo de 1997: 36-41).

a. ¿Cuál es la probabilidad de que el diámetro de un árbol, seleccionado al azar sea por lo menos 10
pulg?
¿Mayor de 10 pulgadas?
b. ¿Cuál es la probabilidad de que el diámetro de un árbol seleccionado al azar sea mayor que 20
pulgadas?
c. ¿Cuál es la probabilidad de que el diámetro de un árbol seleccionado al azar este entre 5 y 10
pulgadas?
e. Si se elige a 4 árboles de forma independiente, ¿Cuál es la probabilidad de que por lo menos uno
tenga un diámetro mayor que 10 pulgadas?

a) x≤10 = Φ((10-8.8)/2.8) = Φ(0.42) = 0.6628

x≥10 = 1- Φ(0.42) = 0.3372
b) x≥20 = 1 – Φ((20-8.8)/2.8) = 1- Φ(4) = 1
c) Φ((10-8.80/2.8) – Φ((5-8.8)/2.8) = Φ(0.42) – Φ(-1.35) = 0.5743
e) x≥10 = (0.3372)
(0.3372)^4 = 0.0129

34. Se cuenta con dos maquinas para cortar corchos destinados a usarse en botellas de vino. La
primera produce corchos con diámetros normalmente distribuidos con media de 3 cm y desviación
estándar de 0,1 cm. La segunda máquina produce corchos con diámetros que tienen una distribución
normal con media de 3,04 cm y desviación estándar de0.02 cm. Los corchos aceptables tienen
diámetro entre 2,9 cm y 3,1 cm. ¿Cu ́al máquina tiene m ́as probabilidad de producir un corcho
aceptable?

R: La segunda maquina con 0,9987

35.- a. Si una distribución normal tiene µ= 30 y σ= 5. ¿Cuál es el percentil 91 de la distribución?

b. ¿Cuál es el sexto percentil?
c. El ancho de una línea grabada en un chip de circuito integrado tiene una distribución normal con
media de 3.000 µm y desviación estándar 0.140. ¿Qué valor de amplitud separa el 10% más ancho
de tales líneas del otro 90%?

) Φ(1.34) = .9099 1.34+1.35 2 = 1.345

Φ(1.35)= .9115

b) Φ(-1.55)= .0606 -1.55+(-1.56)2 = -1.555

Φ(-1.56)= .0594

c) 10% v(-1.29) = .0985 -1.29+(-1.28)2 = -1.285

Φ(-1.28) = .1003 Z = x-µσ
X= Z(σ) + µ
X= -1.285(.14) + 3 = 2.8201

36. En el articulo “Monte Carlo simulation – Tool for Better Understanding of LRFD”(J, structural
Engr., 1993: 1586 – 1599) se indica que la Resistencia a la deformación permanente (ksi) para acero
grado A36 tiene una distribución normal con µ = 43 y σ = 4.5
a)¿Cuál es la probabilidad de que la resistencia a la deformación permanente sea a lo sumo 40?
¿Mayor que 60?
b)¿Cuál valor de resistencia a la deformación permanente separa al 75% más fuerte de los otros?

µ = 43 y σ = 4.5
a) P(X < 40) = P (Z ≤ 40-434.5) = P(Z < -0.667) = .2514

P(X > 60) = P (Z ≤ 60-434.5) = P(Z > 3.778)  0

b) 43 + (-0.67)(4.5) = 39.985

37.El dispositivo automático de apertura de un paraca ́ıdas militar de carga se ha diseñado para
abrirse cuando se encuentre a 200 m de altura. Suponga que la altitud de apertura en realidad tiene
distribuci ́on normal con valor medio de 200 m y desviación estándar de 30 m. Habrá da ̃no al
equipo si el paraca ́ıdas se abre a una altitud de menos de 100m. ¿Cuál es la probabilidad de que
haya da ̃no a la carga en al menos uno de cinco paracaídas lanzados independientemente?

R:0,002

38. La lectura de temperatura en un termopar colocado en un medio de temperatura constante tiene

una distribución normal con media µ, la temperatura real del entorno, y desviación estándar σ.
¿Cuál tendría que ser el valor de σ para asegurar que 95% de las lecturas están dentro de 0.1° de µ?
σ=
µ = .1

= 1.9 σ

39. La distribución de resistencia para resistores de cierto tipo es normal, y 10% de los resistores
tienen una resistencia mayor que 10.256 ohms y 5% una resistencia menor que 9.671 ohms.
¿Cuales son la media y desviacion estandar de la distrubucion de resistencia?

μ+ σ(1.28)= 10.256 y μ+ σ(-1.645)= 9.671 σ= .2 μ= 10

41. Una maquina que produce cojinetes se prepara de modo que el diámetro promedio de los
cojinetes sea de 0.500 pulg. Un cojinete es aceptable si su diámetro esta dentro de 0.004 pulg. De su
valor objetivo. Sin embargo, suponga que hay variación durante el curso de la producción, de modo
que el diámetro de los cojinetes tiene una distribución normal con valor medio de 0.499 pulg y
desviación estándar de 0.002 pulg. ¿Qué porcentaje de los cojinetes no es aceptable?

 = .500 pulg.
 = .499  =.002
P(x < .496) ó P(x >.504) = P(Z< .496- .499.002) + P(Z> .504-.499.002) = P(Z < 1.5) + P(Z > 2.5) =
(-1.5) + (1-(2.5)) =.0068 +.0062 =.073 , ó 7.3%

42. La dureza Rockwell de un metal se determina al golpear con un punto acerado (herramienta) la
superficie del metal y despu ́es medir la profundidad de penetración del punto. Suponga que la
dureza Rockwell de cierta aleación está normalmente distribuida con media de 70 y desviación
estándar de 3 (la dureza Rockwell se mide en una escala continua)

a)Si un espécimen es aceptable sólo si su dureza está entre 67 y 75, ¿cuál es la probabilidad de que
un espécimen seleccionado al azar tenga una dureza aceptable?

R:0,7938

b) Si el intervalo aceptable de dureza es (70−c,70 +c), ¿para qué valor de c tendría una dureza
aceptable 95% de todos los especímenes?.

R:5,88

c) Si la escala aceptable es como en el inciso a) y la dureza de cada diez especímenes seleccionados

al azar se determina independientemente, ¿cu ́al es el número esperado de especímenes aceptables
entre los diez?

R:9,05
 d)¿Cuál es la probabilidad de que a lo sumo ocho de diez espec ́ımenes seleccionados
independientemente tenga una dureza menor de 73,

84? (sugerencia: Y= número entre los diez especímenes con dureza menor de 73,

84 es una variable binomial;

¿cuál es p?).

R:0,916.

44. Suponga que la tabla A.3 del apéndice tiene Φ(Z) sólo para Z ≥ 0. Explique cómo se podría
calcular:
a)P(-1.72 ≤ Z ≤ -0.55)
b)P(-1.72 ≤ Z ≤ 0.55)

a) P(-1.72 ≤ Z ≤ -0.55)
1 – 0.9573 = 0.0427
1 – 0.7088 = 0.2912
0.0427 ≤ Z ≤ 0.2912 = 0.2912 – 0.0427 = 0.2485

b)P(-1.72 ≤ Z ≤ 0.55)
1 – 0.9573 = 0.0427
1 – 0.2912 = 0.7088
0.0427 ≤ Z ≤ 0.7088 = 0.7088 – 0.0427 = 0.6661

c) ¿Es necesario tabular Φ(Z) para Z negativa? ¿Qué propiedad de la curva normal estándar justifica
su respuesta?
No, porque el valor negativo que se da lo puedo tomar como positivo y buscarlo en las tablas de A.3
y a 1 restarle el resultado que se obtiene de los valores que se dan, pero en forma positiva, y lo que
resulte será el valor negativo del valor dado, sin tener que acudir a las tablas de A.3 para Z negativa.

EJERCICIOS

1) Estamos estudiando el efecto del estreé s sobre la presioé n arterial. Nuestra hipoé tesis es que la
presioé n sistoé lica media en varones joé venes estresados es mayor que 18 cm de Hg. Estudiamos una
muestra de 36 sujetos y encontramos

1 . Se trata de un contraste sobre medias. La hipoé tesis nula (lo que queremos rechazar) es:

2. la hipoé tesis alternativa es un contraste lateral derecho.

3. Fijamos "a priori" el nivel de significacioé n en 0,05 (el habitual en Biologíéa).

4. El estadíéstico para el contraste es y la regioé n críética T>t a Si el contraste hubiera sido lateral
izquierdo, la regioé n críética seríéa T<t 1- a y si hubiera sido bilateral T<t 1- a /2 o T>t a /2 En este
ejemplo t (35)0,05 =1,69.

5. Calculamos el valor de t en la muestra no estaé en la regioé n críética (no es mayor que 1,69), por
tanto no rechazamos H 0.

Otra manera equivalente de hacer lo mismo (lo que hacen los paquetes estadíésticos) es buscar en
las tablas el "valor p" que corresponde a T=0,833, que para 35 g.l. es aproximadamente 0,20. Es
decir, si H 0 fuera cierta, la probabilidad de encontrar un valor de T como el que hemos
encontrado o mayor (¿por queé mayor? Porque la H 1 es que m es mayor , lo que produciríéa una
media muestral mayor y por tanto mayor valor de t) es 0,20, dicho de otra manera la probabilidad
de equivocarnos si rechazamos H 0 es 0,20, como la frontera se establece en 0,05 no la
rechazamos.

Este valor críético de 0,05 es arbitrario pero es la convencioé n habitual. ¿Cuaé n razonable es?

2) Una encuesta revela que los 100 autos particulares, que constituyen una muestra aleatoria, se
condujeron a un promedio de 12500 Km. Durante un anñ o, con una desviacioé n estaé ndar de 2400
Km. Con base en esta informacioé n, decidir la hipoé tesis donde, en promedio, los autos particulares
se condujeron a 12000 Km durante un anñ o, f rente a la alternativa de que el promedio sea superior.
Utilizar el nivel de significacioé n.

Solucioé n:

H0: μ = 12000

Ha: μ > 12000

n = 100

=12500

S = 2400

α = 0.05

Zcalc = 2.083
 Rechazamos la hipoé tesis de que μ es igual a 12000, luego aceptamos que los autos se condujeron
en un promedio superior durante ese anñ o, al nivel del 5%.

3) El peso promedio de una muestra aleatoria de 81 cajas de cierto producto es de 63,6 Kg. Con una
desviación típica de 6 Kg y un nivel de significación de 0,05 ¿ se podría afirmar , teniendo
suficientes evidencia, que el peso promedio de las cajas es de 65 Kg? Tenemos H0 μ=65 Kg

Con un nivel de significación de 0,05, tenemos q el Zα/2= 1,96 entonces el intervalo de confianza
para ese nivel de significación es :

Ya que la media de la muestra es 63,5 se debe rechazar la hipótesis

4) Las puntuaciones de un examen en un grupo de estudiantes mide la variable coeficiente de

inteligencia, tiene una distribución normal de media 11,5. En una escuela se implanta el programa
en una población de una muestra de 30 alumnos proporciono las siguientes puntuaciones:

11, 9, 12, 17, 8, 11, 9, 4, 5, 9, 14, 9, 17, 24, 19, 10, 17, 17, 8,

23, 8, 6, 14, 16, 6, 7, 15, 20, 14, 15.

A un nivel de confianza del 95% ¿Puede afirmarse que el programa es efectivo?

H0 μ= 11,5

H0 μ > 11,5

La media muestral es 12,47 y la desviación típica de la muestra es 5,22, sustituyendo

estos valores se obtiene:

 Buscamos en las tablas de la t de Student, con 29 grados de libertad, el valor que deja por debajo de
sí una probabilidad de 0,95, que resulta ser 1,699. Como el valor del estadístico es menor que el
valor crítico, por consiguiente se acepta la hipótesis nula. Por lo tanto no hay evidencia de que el
programa sea efectivo.

5) Estamos estudiando el efecto del estrés sobre la presión arterial. Nuestra hipótesis es que la
presión sistólica media en varones jóvenes estresados es mayor que 18 cm de Hg. Estudiamos una
muestra de 36 sujetos y encontramos

la región crítica T>t

Si el contraste hubiera sido lateral izquierdo, la región crítica sería T<t 1-
y si hubiera sido bilateral T<t1- /2 o T>t /2
En este ejemplo t(35)0,05=1,69.

no está en la región crítica (no es mayor que 1,69), por tanto no rechazamos H 0.

6) Se espera que el contenido de un producto suministrado por un proveedor se distribuya

normalmente con media 220 y desviación típica de 7.75. Se toma una muestra de nueve elementos,
obteniéndose los siguientes resultados 203; 229; 215; 220; 223; 233; 228; 229. Se pide a un nivel de
significación del 5% y en ensayo bilateral. Α= 0,05

a) contrastar la hipótesis de que esta muestra proviene de una población con media 220 y desviación
típica cualquiera.

b) la región de aceptación.

a) Ho: μo = 220 y H1≠220

de los valores de muestra calculamos:

ẍ= 218,67 y σ= 1052 el parámetro de medida utilizar que debemos, al tratarse de una pequeña
muestra (n=8<30), es:

z= ẍ-μ0/σ/√n = 218,67-220/10,52/√9 = -0,3793

el criterio de aceptación Tn-1(1-σ/2)= T8( 0.975) = 2,31

-0,2793 Є +- 2,31 aceptamos la Ho.

Aceptamos la hipótesis de que la muestra obtenida procede de una población con distribución
normal de media 220.

a) La región de aceptación, según los datos del enunciado será:

 ẍ Єμ0+- TN-1( 1-α/2)= σ/√n=

220+- 2,31 10,52/√9 = [211,9-228,1]

La probabilidad es ,95 la media muestral se debe encontrar en el intervalo 211,9 y 228,1 la media es
218,67 lo que confirma la aceptación de H0.

7) Para el conjunto de todos los cigarrillos comercializados actualmente, el contenido medio de

nicotina por cigarrillo es mayor o igual que 1,5 miligramos. Una compañía de tabaco mantiene que
ha descubierto una nueva técnica de curación de las hojas de tabaco que hace que el contenido
medio de nicotina por cigarrillo sea menor que 1,5 miligramos. Para contrastar esta afirmación se
analizó una muestra de 20 cigarrillos producidos por hojas curadas con la nueva técnica. Que
conclusiones se podrían sacra, al nivel de significación del 5% si el contenido medio de nicotina
para estos 20 cigarrillos resulte ser de 1.42 miligramos?

Contraste H0: μ≥1,5 lo que mantiene la compañía H1:μ<1,5

√nẍ-μ0/σ = √20 1,42-1,5/0,7= -0,511

P valor =P(z≤-0,511) = 0,305

Dado que este valor P es superior a 0,05, los anteriores datos no nos permiten rechazar la hipótesis
nula y concluir que el contenido medio en nicotina por cigarrillos es menor a 1,5 miligramo

Estadistica Inferencial
Editar 0 10…
EJERCICIOS DE COEFICIENTE DE PEARSON Y
REGRESIÓN LINEAL
MASC MARIA GISELA ANTONIO PEÑA.
1. Se desea conocer si exise una relación lineal entre los años de experiencia de un empleado y su
sueldo. Para lo cual se requiere conocer el coefeicinete de Pearson:

Individuos Años de Sueldo

experiencia

Sebastian 1 4

Irma 3 7

José Luis 5 10

Nora 7 13

Adela 9 17

Carlos 11 19
Fernando 13 22

Respuesta. = 0.99814 indica una relación lineal perfecta

2.-En The Wall Street Journal Almanac aparecieron datos sobre el desempeño de las aerolíneas
estadounidenses. A continación vemos los datos sobre el porentaje de vuelos que llegan puntuales y la
cantidad de quejas por 100000 pasajeros.

Aerolínea Porcentaje de Quejas por cada 100,000 pasajeros

Puntualidad

TWA 68.5 1.25

Southwest 81.8 0.21

Continental 76.6 0.58

Northwest 76.6 0.85

US Airways 75.7 0.68

United 73.8 0.74

American 72.2 0.93

Delta 71.2 0.72

American West 70.8 1.22

a) Obtenga el coeficiente de Pearson y explique su significado Respuesta: -0.88 indica una relación lineal
decreciente
b) Obtenga la ecuación de la regresión lineal Respuesta: y = -0.9x + 69.2.
c) Cuantas quejas se recibiran por cada 100000pasajeros si el porcentaje de puntualidad es de
70%. Respuesta: 1.1 por cada 100,000 pasajeros.

3.- Calcular la recta de regresión de la siguiente serie de datos de altura y peso de los alumnos de una
clase. Vamos a considerar que la altura es la variable independiente "x" y que el peso es la variable
dependiente "y" (podíamos hacerlo también al contrario):

Alumno Estatur Pes Alumno Estatur Pes Alumno Estatur Peso

a o a o a

x x x x x x x x x

Alumno 1 1,25 32 Alumno 1,25 33 Alumno 1,25 33

11 21

Alumno 2 1,28 33 Alumno 1,28 35 Alumno 1,28 34

 12 22

Alumno 3 1,27 34 Alumno 1,27 34 Alumno 1,27 34

13 23

Alumno 4 1,21 30 Alumno 1,21 30 Alumno 1,21 31

14 24

Alumno 5 1,22 32 Alumno 1,22 33 Alumno 1,22 32

15 25

Alumno 6 1,29 35 Alumno 1,29 34 Alumno 1,29 34

16 26

Alumno 7 1,30 34 Alumno 1,30 35 Alumno 1,30 34

17 27

Alumno 8 1,24 32 Alumno 1,24 32 Alumno 1,24 31

18 28

Alumno 9 1,27 32 Alumno 1,27 33 Alumno 1,27 35

19 29

Alumno 10 1,29 35 Alumno 1,29 33 Alumno 1,29 34

20 30

a) Obtenga la ecuación de la regresión lineal Respuesta: y = 40.27x - 17.71.

c) Cual es el peso pronosticado para una estatura de 1.20 . Respuesta: 30.6.
jemplo 6

En The Wall Street Journal Almanac 1998 aparecieron datos sobre el desempeño de las aerolíneas
estadounidenses. A continuación vemos los datos sobre el porcentaje de vuelos que llegan puntuales y la
cantidad de quejas por 10,000 pasajeros.

Aerolíneas % de puntualidad % de Quejas

Southwest 81.8 0.21
Continental 76.6 0.58
NorthWest 76.6 0.85
US Airways 75.7 0.68
United 73.8 0.74
American 72.2 0.93
Delta 71.2 0.72
America West 70.8 1.22
TWA 68.5 1.25

Ajuste una relación lineal, cuadrática o cúbica para el diagrama de dispersión de estos datos. Indique la
variable dependiente y la independiente.

Solución
Sin duda las quejas dependerán de cuán puntuales fueron las aerolíneas. Por ello la variable Quejas ser la
variable dependiente y la variable Puntualidad será la independiente.

El modelo es entonces
Queja =  (Puntualidad) + 

Que debe ser estimada mediante la ecuación

Hagamos uso del programa Minitab para seleccionar una adecuada estimación de estos parámetros.

Antes de ajustar el problema a un modelo lineal, convendría disponer del diagrama de dispersión para ver si
la hipótesis de formular un modelo lineal se adecua.
Trace un diagrama de dispersión usando <Graph> - <ScatterPlot> Como variable X: Puntualidad y variable
Y: % de quejas. El siguiente es el gráfico

6. Minitab y el Diseño de Experimentos (18)

Creemos que un modelo lineal puede ser un ajuste adecuado para estos datos, aunque habría que medir la
relación entre las dos variables pues parece que el porcentaje de dependencia es algo conservador.

Paso 1: Ingresamos los datos de la tabla en las columnas C1, C2 y C3 de una hoja de trabajo del Minitab.

Paso 2: Tratemos de ajustar los datos a una línea de ploteo usando la secuencia:

< Stat > - < Regression > - < Fitted line Plot >. En la ventana que se obtenga
ingresar C3 como variable endógena(dependiente) y C2 como variable predictora o independiente( % de
Puntualidad).

Seleccionemos primero la opción < Linear > y con el mismo procedimiento seleccione después la
opción < Cubic >.

Los resultados obtenidos son

Regression Analysis: % de Quejas versus % de puntualidad

The regression equation is

% de Quejas = 6.018 - 0.07041 % de puntualidad

S = 0.160818 R-Sq = 77.9% R-Sq(adj) = 74.7%

Analysis of Variance

Source DF SS MS F P
Regression 1 0.638119 0.638119 24.67 0.002
Error 7 0.181037 0.025862
Total 8 0.819156

Mientras que al usar la opción < Cubic >, la ecuación de estimación obtenida es

Y = 414.437 - 16.4312X + 0.218026X**2 - 9.67E-04X**3

R-Sq = 81.1 %

COMBINACIONES
La tienda de regalos de un centro turístico tiene quince postales distintas ¿De cuantas maneras puede
seleccionar una persona cuatro de estas postales como recuerdo?
N=15 r=4
15C4 = 15!/ 4! (15-4)! = 1365

Una pizzería ofrece diez ingredientes adicionales para su pizza ¿De cuántas maneras un cliente puede
seleccionar tres ingredientes adicionales para su pizza?
N= 10 r= 3
10C3 =10!/ 4! (10-4)!=120
 Una librería tiene una venta en que un cliente obtiene precio especial si compra cuatro de los diez best-
sellers actuales ¿De cuántas maneras un cliente puede hacer tal selección?
N= 10 r= 4
10C 4=10!/ 4! (10-4)!=210

Una prueba de “verdadero-falso” comprende doce preguntas. Calcule los números de maneras en que un
estudiante puede marcar cada pregunta ya sea como verdadero o falso y obtener.
a) Ocho aciertos y cuatro errores.
b) Diez aciertos y dos errores.
a.- n=12 r=8
12C8 = 12!/8! (12-8)! =495
b.- n=12 r=10
12C10 =12! /10! (12-10)!=66

Un estudiante de bachillerato que elabora un informe de Grecia antigua ha encontrado quince libros sobre
la materia en la librería de la escuela. Las reglas de la biblioteca le permiten sustraer sólo cinco libros a la
vez. Encuentre el número de maneras en que el estudiante puede seleccionar cinco libros.
N=15 r=5
15C5 = 15!/ 5!(15-5)!=3003

Una rejilla de doce huevos contiene un huevo roto ¿De cuántas maneras una persona puede seleccionar
tres de estos huevos y
a) sacar el huevo roto; N=12 r=3
11C2 . 1C1 = 55. 1= 55
b) no sacar el huevo roto N=11 r=3
11C3 = 11!/ 3!(11-3)! =165

Un paquete de diez baterías tiene dos piezas defectuosas ¿De cuántas maneras se pueden seleccionar tres
de estas baterías y sacar
a) Ninguna de las baterías defectuosas N=8 r=3
8C3 =8!/3!(8-3)!=56
b) Una de las baterías defectuosas N=10 r=3
8C2 . 2C1 =(28)(2)=56
c) Las dos baterías defectuosas N=10 r=3
8C1 .2C2 = (8)(1)=8

Entre los ocho candidatos para dos vacantes del personal de una escuela se encuentran cuatro hombres y
cuatro mujeres ¿De cuántas formas se pueden cubrir estas vacantes

a) Con dos candidatos cualesquiera de los ocho; N=8 r=2

8C2 =8!/2!(8-2)!=28
b) Con dos candidatas cualesquiera de las mujeres calificadas; N=4 r=2
4C2 =4!/2!(8-2)!=6
c) Con dos candidatos cualesquiera de los hombres calificados; N=4 r=2
4C2 =4!/2!(8-2)!=6
d) Con uno de los candidatos y una de las candidatas? N=8 r=2
4C1 . 4C1 = (4)(4)=16

Una tienda de ropa para hombre ofrece ocho clases de suéteres, seis clases de pantalones y diez clases de
camisas ¿De cuantas maneras se pueden seleccionar dos prendas de cada clase para una venta especial?
N=8, 6, 10 r=2
(8)(6)(10)C2 = (28)(15)(45)=18 900

Susana es una de siete oficinistas de una empresa pequeña. Se seleccionarán a tres de estos trabajadores
para formar parte de un comité
a) ¿De cuántas maneras diferentes se puede seleccionar a tres de estas personas para formar parte del
comité?
N=7 r=3

7C3 =7!/3!(7-3)!=35
b) ¿De cuántas formas diferentes se pueden seleccionar a tres personas de modo que Susana NO forme
parte del comité?
N= 6 r=3

6C3 =6!/3!(6-3)!= 20

c) ¿De cuántas maneras distintas se puede seleccionar a tres de estas personas de modo que Susana sea
una de las elegidas?
N=7 r=3

6C2 .1C1 = (15)(1)=15

domingo, 21 de abril de 2013

Bloque I

DEFINICIONES BÁSICAS
Experimento. Cualquier acción cuyo resultado se
registra como un dato.
Espacio Muestral ( S ). El conjunto de todos los posibles
resultados de un experimento.
Ejemplo. Supongamos el lanzar un dado al aire y
observaremos los resultados siguientes:
S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 } → S = { 6 }
Ejemplo. En el lanzamiento de dos monedas tenemos;
S = { HH, HT, TH, TT } → S = { 4 }
Evento Simple ( E ). Cada uno de los posibles resultados
de un experimento.
En el caso del lanzamiento del dado, cada uno de los
posibles números en la cara del dado es un evento
simple.

Evento Compuesto. Los eventos A, B, C, etc., son

eventos compuestos si se componen de dos o más
eventos simples.
Ejemplos. A = { evento que salga un # impar }
A = { 1, 3, 5 }
B = { el número sea ≤ 4 } = { 1, 2, 3, 4 }
 CONJUNTOS.
Operaciones con Conjuntos
Unión. La unión de dos conjuntos A y B es el conjunto
C que está formado por los elementos de A, de B o de
ambos.
A ∪ B = { x / x , A, x , B o x , a ambos }
Intersección. La intersección de dos conjuntos A y B es
el conjunto C que está formado por los elementos que
pertenecen a ambos conjuntos simultanéamente.
A∩B={x/x,Ayx,B}
Complementos. El complemento de un conjunto A que
se denota por Ac
es el evento que consta de todos los
resultados en el espacio muestral que no están
contenidos en A.
Ac
={x∈Sx∉A}
Ac
+A=S
Si dos conjuntos A y B no tienen elementos en común,
Su intersección será nula o vacía. En este caso A y B se
dicen eventos mutuamente excluyentes.
A∩B={Φ}

PROBABILIDAD.
La probabilidad de un evento A,
P(A), es la medida del chance de que ese evento ocurra.

# de maneras que A puede ocurrir

P(A) = -------------------------------------------------
# total de resultados posibles

$a (eventos que corresponden a A )

P(A) = --------------------------------------------------
$ (eventos totales en S )
Reglas Básicas de Probabilidades.
1. Ley Fundamental de Probabilidad. Una probabilidad
siempre estará comprendida entre 0 y 1.
0 ≤ P(A) ≤ 1
2. P(S) = 1. La suma de las probabilidades de todos
los resultados posibles del espacio muestral es 1.
3. Ley del Complemento. Si Ac
es el complemento de A,
entonces,
P (Ac ) + P (A) = 1
P (Ac ) = 1 - P (A)
P (A) = 1 - P (Ac )

DIAGRAMAS DE VENN
Los diagramas de Venn son ilustraciones utilizadas en la teoría de conjuntos, para mostrar gráficamente
la agrupación de elementos en conjuntos, representando cada conjunto mediante un círculo o un óvalo.

El principio fundamental en el proceso de contar ofrece un método general para contar el numero de
posibles arreglos de objetos dentro de un solo conjunto o entre carios conjuntos. Las técnicas de
conteo son aquellas que son usadas para enumerar eventos difíciles de cuantificar.

Si un evento A puede ocurrir de n1 maneras y una vez que este ha ocurrido, otro
evento B puede n2 maneras diferentes entonces, el número total de formas diferentes en
que ambos eventos pueden ocurrir en el orden indicado, es igual a n1 x n2.
¿De cuántas maneras pueden repartirse 3 premios a un conjunto de 10 personas, suponiendo que cada
persona no puede obtener más de un premio?

Aplicando el principio fundamental del conteo, tenemos 10 personas que pueden recibir el primer
premio. Una vez que éste ha sido entregado, restan 9 personas para recibir el segundo, y
posteriormente quedarán 8 personas para el tercer premio. De ahí que el número de maneras
distintas de repartir los tres premios.

n
10 x 9 x 8 = 720

¿Cuántas placas de automóvil se pueden hacer utilizando dos letras seguidas de tres cifras? No se
admiten repeticiones.

26 x 25 x 10 x 9 x 8 = 468000

n un número entero positivo, el producto n (n-1) (n-2)...3 x 2 x 1 se llama factorial de n.

El símbolo ! se lee factorial y es el producto resultante de todos los enteros positivos de 1 a n;
es decir, sea
n
5! = 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120
Por definición 0! = 1

Si el número de posibles resultados de un experimento es pequeño, es relativamente fácil listar y contar

todos los posibles resultados. Al tirar un dado, por ejemplo, hay seis posibles resultados.

Si, sin embargo, hay un gran número de posibles resultados tales como el número de niños y niñas por
familias con cinco hijos, sería tedioso listar y contar todas las posibilidades. Las posibilidades serían, 5
niños, 4 niños y 1 niña, 3 niños y 2 niñas, 2 niños y 3 niñas, etc.

Para facilitar el conteo examinaremos tres técnicas:

* La técnica de la multiplicación
* La tecnica aditiva
* La tecnica de la suma o Adicion
* La técnica de la permutación
* La técnica de la combinación.

TÉCNICAS DE CONTEO
PRINCIPIO DE LA MULTIPLICACION

Si se desea realizar una actividad que consta de r pasos, en donde el primer paso de la
actividad a realizar puede ser llevado a cabo de N maneras o formas, el segundo paso de
1

N maneras o formas y el r-ésimo paso de N maneras o formas, entonces esta actividad

2 r

puede ser llevada a efecto de. El principio multiplicativo implica que cada uno de los pasos
de la actividad deben ser llevados a efecto, uno tras otro. Si un evento E1 puede suceder de n1
maneras diferentes, el evento E2 puede ocurrir de n2 maneras diferentes, y así sucesivamente hasta el
evento Ep el cual puede ocurrir de np maneras diferentes, entonces el total de maneras distintas en que
puede suceder el evento “ocurren E1 y E2…..y Ep” es igual a producto.

N x N x ..........x N maneras o formas

1 2 r

Ejemplo:
Se dispone de 3 vías para viajar de C1 a C2 y de 4 vías para viajar de C2 a C1. ¿De cuántas formas se
puede organizar el viaje de ida y vuelta de C1 a C2.Respuesta: (3)(4)=12
 PRINCIPIO ADITIVO.

Si se desea llevar a efecto una actividad, la cuál tiene formas alternativas para ser realizada, donde la
primera de esas alternativas puede ser realizada de M maneras o formas, la segunda alternativa puede
realizarse de N maneras o formas ..... y la última de las alternativas puede ser realizada de W maneras o
formas, entonces esa actividad puede ser llevada a cabo de,

M + N + .........+ W maneras o formas

Ejemplos:
1) Una persona desea comprar una lavadora de ropa, para lo cuál ha pensado que puede seleccionar de
entre las marcas Whirpool, Easy y General Electric, cuando acude a hacer la compra se encuentra que la
lavadora de la marca W se presenta en dos tipos de carga ( 8 u 11 kilogramos), en cuatro colores
diferentes y puede ser automática o semiautomática, mientras que la lavadora de la marca E, se
presenta en tres tipos de carga (8, 11 o 15 kilogramos), en dos colores diferentes y puede ser automática
o semiautomática y la lavadora de la marca GE, se presenta en solo un tipo de carga, que es de 11
kilogramos, dos colores diferentes y solo hay semiautomática. ¿Cuántas maneras tiene esta persona de
comprar una lavadora?

Solución:

M = Número de maneras de seleccionar una lavadora Whirpool

N = Número de maneras de seleccionar una lavadora de la marca Easy
W = Número de maneras de seleccionar una lavadora de la marca General Electric

M = 2 x 4 x 2 = 16 maneras
N = 3 x 2 x 2 = 12 maneras

W = 1 x 2 x 1 = 2 maneras

M + N + W = 16 + 12 + 2 = 30 maneras de seleccionar una lavadora

PRINCIPIO DE LA SUMA O ADICCION

Si una primera operación puede realizarse de m maneras y una segunda operación de n maneras,
entonces una operación o la otra pueden efectuarse de:
m+n maneras.

Ejemplo:
Una pareja que se tiene que casar, junta dinero para el enganche de su casa, en el fraccionamiento
lomas de la presa le ofrecen un modelo económico ó un condominio, en el fraccionamiento Playas le
ofrecen un modelo económico como modelos un residencial, un californiano y un provenzal. ¿Cuántas
alternativas diferentes de vivienda le ofrecen a la pareja?

PRESA PLAYAS
Económico Residencial
Condominio Californiano
Provenzal
m=2 n=3

2+3= 5 maneras

TEORÍA DE CONJUNTOS
1. Sean

Hallar A∪ B, A∪ C, A∪ D.
A∪ B= {{1,2,3}, 1,2,3}
A∪ C= {{1,2,3}, 1,2,3,4}
A∪ D= {{1,2,3}, 1{,2,3},5}

2. Se hizo una encuesta a personas sobre preferencias respecto a dos revistas A y

B. se observa que los que leen las dos revistas son el doble de los que leen solo A,
el triple de los que leen sólo B y el cuádruplo de los que no leen ninguna de las
dos revistas. ¿cuántas personas leen A?

U= 50
6x + 12x + 4x + 3x= 50 x=2
n(A)= 18(2)
n(A)= 36

3. A una ceremonia asistieron 24 señoritas con cartera, 28 varones con corbata,

40 portaban casaca, 17 varones con corbata no tenían casaca, 9 señoritas
portaban casaca, pero no tenían cartera. ¿Cuántos varones con casaca no
llevaron corbata, si 16 señoritas no llevaron cartera ni casaca y 28 señoritas no
llevaron casaca?
H= U= M=

40= 11 + 9 + 12 + x
x=8

4. Dado los conjuntos A; B; C, contenidos en el universo de 98 elementos, tal que:

n(A - B)= 21
n(B - C)= 25
n(C - A)= 32
3n(A∩B∩C)= n(A∪ B∪ C)'
Hallar: (A∩B∩C)´

98= 4x + 21 + 25 + 32
20= 4x
x=5
Piden: (A∩B∩C)´
[U-(A∩B∩C) ]= 98-5=93

5. En un condominio de 100 personas: 85 son casados, 70 son abonados de

teléfono, 75 tienen bicicleta y 80 son empresarios. ¿Cuál es el mínimo número de
personas que al mismo tiempo son casados, poseen teléfono, tienen bicicleta y
son empresarios?
 =10

COMBINACIONES Y PERMUTACIONES
6.¿De cu´antas maneras pueden sentarse 10 personas en un banco sihay 4
sitios disponibles?

10P4= 5040 maneras de sentarse.

7.En una clase de 10 alumnos van a distribuirse 3 premios. Averiguar de

cuántos modos puede hacerse si:
Pueden darse dos casos uno si
hay 10p3 = 10 · 9 · 8 = 720 maneras de distribuir los premios si
estos son diferentes; en el caso de que los premios sean iguales, pueden distribuirse
de C10,3 = 10 · 9 · 8/6 = 120 maneras.

8. Hay que colocar a 5 hombres y 4 mujeres en una fila de modoque las muje
res ocupen los lugares pares. ¿De cu´antas maneras puede hacerse?
Ya que la fila es de 9 individuos en total, hay 4 posiciones pares (que
debenser ocupadas por las 4 mujeres) y 5 posiciones impares (para los 5 hombres).

P4 · P5 = 4! · 5! = 2880 maneras.

9. ¿Cuantos nu´meros de 4 d´ıgitos se pueden formar con las cifras0,1,. . . ,9

a) permitiendo repeticiones;

Puesto que debe formarse un nu´mero de 4 d´ıgitos, el primero de estos no puede ser
cero. Por lo tanto, hay nueve posibilidades para el primer d´ıgito y diez para cada
uno de los tres d´ıgitos restantes, obteni´endose un total de 9 · 103 = 9000 nu
´meros posibles.
b). sin repeticiones;

Al igual que en el apartado anterior, el primer d´ıgito no puede ser cero. Como adem´as
no se permiten repeticiones, hay nueve posibili- dades para el segundo d´ıgito: el cero y las
ocho no escogidas para el primer d´ıgito. Por tanto, se pueden formar 92 · 8 · 7 = 4536 nu
´meros.
c) si el u´ltimo d´ıgito ha de ser 0 y no se permiten repeticiones?

Fijamos el u´ltimo d´ıgito y, como no puede haber repeticiones, se

obtiene un total de 9 · 8 · 7 · 1 = 504 nu´meros.

10.En un grupo de 10 amigos, ¿cu´antas distribuciones de sus fechas

decumplean˜os pueden darse al an˜o?
Considerando que el an˜o tiene 365 d´ıas y que puede darse el caso de
quevarias personas cumplan en la misma fecha, el nu´mero de maneras
distintases V R365,10 = 36510 .

11.Una l´ınea de ferrocarril tiene 25 estaciones. ¿Cu´antos billetesdiferentes ha

ber que imprimir si cada billete lleva impresas lasestaciones de origen y desti
no?

25 P 2= 25*24= 600 billetes diferentes.

12. A partir de 5 matem´aticos y 7 f´ısicos hay que constituir una comisi´on de

2 matem´aticos y 3 f´ısicos. ¿De cu´antas formas podr´ahacerse si:
a) todos son elegibles;
Puesto que todos son elegibles, existen C5,2 = 10 grupos de 2 matem´aticos, yC7,3 = 35
grupos de 3 f´ısicos. Luego hay un total de 10 · 35 = 350 comisionesposibles.

b) un f´ısico particular ha de estar en esa comisi´on;

Se fija uno de los f´ısicos, luego existen C5,2 = 10 grupos de 2 ma- tem
´aticos, y C6,2 = 15 grupos de 3 f´ısicos. As´ı, se pueden formar 10 · 15 = 150comisiones.

c) dos matem´aticos concretos no pueden estar juntos?

Se excluye la u´nica posibilidad de que el subgrupo de dos matem´aticos loconstituyan los
dos que no pueden estar juntos, por lo que hay C5,2 − 1 = 9grupos de 2 matem
´aticos cumpliendo la condici´on. Adem´as hay C7,3 = 7 · 6 · 5/(3 · 2) = 35 grupos de 3 f
´ısicos, por lo que el total de comisiones que pueden formarse es 9 · 35 = 315.

13. Con 7 consonantes y 5 vocales ¿cu´antas palabras se pueden formar que ten
gan 4 consonantes distintas y 3 vocales distintas?
Podemos formar un total de C7,4 = 35 grupos de 4 consonantes distintas
y C5,3= 10 grupos de 3 vocales distintas. Por otra parte, para cada
una de las 35· 10 = 350 maneras de escoger 7 letras verificando
las condiciones impuestas,hay
7 P7 = 7! = 5040 ordenaciones posibles de ´estas. Se concluye as´ı que eltotal de
palabras que pueden formarse es 35 · 10 · 7! = 350 · 5040 = 1764000.

14. Un alumno tiene que elegir 7 de las 10 preguntas de un examen. ¿De cu

´antas maneras puede elegirlas? ¿Y si las 4 primeras sonobligatorias?
El orden en que elija las preguntas, que adem´as no podr´an repetirse, es irrelevante. As
´ı, puede elegir las preguntas de C10,7 = 10·9·8/ (3 · 2) = 120 maneras.
Por otra parte, si las 4 primeras son obligatorias, debe escoger 3 preguntas
entre las 6 restantes para completar las 7 necesarias, resultando un total
de C6,3 = 6 ·5 · 4/ (3 · 2) = 20 maneras.
15. La tienda de regalos de un centro turístico tiene quince postales distintas ¿De
cuantas maneras puede seleccionar una persona cuatro de estas postales como
recuerdo?
N=15 r=4
15C4 = 15!/ 4! (15-4)! = 136
16. Una pizzería ofrece diez ingredientes adicionales para su pizza ¿De cuántas
maneras un cliente puede seleccionar tres ingredientes adicionales para su
pizza?
N= 10 r= 3
10C3 =10!/ 4! (10-4)!=120

17. Una tienda de ropa para hombre ofrece ocho clases de suéteres, seis clases de
pantalones y diez clases de camisas ¿De cuantas maneras se pueden seleccionar
dos prendas de cada clase para una venta especial?
N=8, 6, 10 r=2
(8)(6)(10)C2 = (28)(15)(45)=18 900
18.Una rejilla de doce huevos contiene un huevo roto ¿De cuántas maneras una
persona puede seleccionar tres de estos huevos y
a) sacar el huevo roto; N=12 r=3
11C2 . 1C1 = 55. 1= 55
b) no sacar el huevo roto N=11 r=3
11C3 = 11!/ 3!(11-3)! =165
19.Un estudiante de bachillerato que elabora un informe de Grecia antigua ha
encontrado quince libros sobre la materia en la librería de la escuela. Las reglas
de la biblioteca le permiten sustraer sólo cinco libros a la vez. Encuentre el
número de maneras en que el estudiante puede seleccionar cinco libros.
N=15 r=5
15C5 = 15!/ 5!(15-5)!=3003
20. ¿De cuántas maneras distintas podría quedar el primer y segundo lugar de un
torneo de fútbol, si participan los equipos: lobitos, jaguares, tigritos, y albañiles?
n= 4
r=2
4 P 2=12
21. Muestra de cuántas maneras podrían jugar 6 equipos.
n= 6
r= 2
6C2= 15

22. Una librería tiene una venta en que un cliente obtiene precio especial si
compra cuatro de los diez best-sellers actuales ¿De cuántas maneras un cliente
puede hacer tal selección?
N= 10 r= 4
10C 4=10!/ 4! (10-4)!=210

ESPERANZA MATEMÁTICA
Si un club vende 600 boletos para una rifa con un premio en efectivo de $120 ¿Cuál es la esperanza
matemática de una persona que compra uno de estos boletos?

1/ 600 . 120 =0.2

En un bazar realizado para reunir fondos para una obra de caridad cuesta $1.00 probar la suerte retirando
un as de una baraja normal de 52 cartas ¿cuál es el beneficio esperado por cliente si pagan $10 si sólo un
cliente saca un as?
E=∑P(x)
$10= 4/52 (x)
$10=0.076 (x)
X= 10/0.076 =130

Si alguien nos da $15 de una baraja normal de 52 cartas ¿cuánto deberíamos pagarle si retiramos un
diamante, un corazón o un trébol, de manera que sea un juego justo?
 E=∑P(x)

E=13/52 (15)+39/52 (x)

0=13/52 (15)+39/52 (x)
0=3.75+39/52 (x)
3.75=39/52 (x)
X=3.75 (-52)/39= $5

El ganador de un torneo de tenis obtiene $40 000 y el subcampeón obtiene $15 000 ¿cuáles son las
expectativas matemáticas de los dos finalistas si

E=∑P(x)
a) Tienen las mismas probabilidades;
E= 40 000 (0.5)+ 15 000 (0.5)
E= 20 000+ 7 500 = $27 500

b) Sus probabilidades de ganar son 0.60 y 0.40;

E= 40 000 (0.6)+ 15 000 (0.4)
E= 24000+ 6000 = $30 000

c) Sus probabilidades de ganar son 0.70 y 0.30?

E= 40 000 (0.7)+ 15 000 (0.3)
E= 28 000 + 4 500 = $32 500

La caja 1 contiene 20 tiras de papel de las cuales 19 tienen la marca $0 y la otra tiene la marca $5; la caja 2
tiene 50 tiras de papel de las cuales 49 tienen la marca $0 y la otra tiene la marca $14. Si una persona gana
el valor de la tira que saque ¿Qué es más inteligente sacer una tira de la caja 1 o de la2?

1/20 = 0.05 E=1/20 (5) = 0.25

1/50 = 0.02 E=1/50 (14) = 0.28

Como parte de un programa de promoción, el fabricante de un nuevo alimento para desayunar ofrece un
premio de $50 000 a alguien que desee probar el nuevo producto (distribuido sin cargos) y envie su nombre
en la etiqueta. Se seleccionará al ganador al azar de todos los cupones recibidos. ¿Cuál es la esperanza
matemática de cada concursante si 200 000 personas envían su nombre?

E= 1/ 200 000 (50 000) =0.25

Si los dos campeonatos de la liga están igualmente clasificados, las probabilidades de que una semifinal de
baloncesto de “mejor de los mejores” tome 4, 5, 6 o 7 juegos son 1/8, ¼, 5/16 y 5/16 ¿cuánto juegos
podemos esperar que dure dicha semifinal en estas condiciones?

E=∑P(x)

E= 1/8 (4)+ ¼ (5)+ 5/16 (6)+ 5/16 (7)

E= 0.5+1.25+1.875+2.1875
E= 5.8125

Los padres de una estudiante le prometen un regalo de $100 si saca una A en estadística, $50 si obtiene
una B y ningún premio si obtiene alguna otra calificación ¿Cuál es su esperanza matemática si las
probabilidades de que saque A o B son 0.32 y 0.40?
E=∑P(x)

E= 0.32 (100)+ 0.40 (50)= $52

El gestor salarial de un sindicato laboral cree que las posibilidades de que los miembros del sindicato
obtengan un aumento de $1 en su salario por hora son de 3 a 1, de 17 a 3 que no obtengan un aumento de
$1.40 en su salario por hora y de 9 a 1 que n obtengan un aumento de $2.00 en su salario por hora ¿cuál es
el aumento esperado correspondiente en su salario por hora?
 E=∑P(x)

E= 1/3 (1)+ 3/17 (-1.4)+ 1/9 (-2)

E= 0.33+ (-0.24)+ (-0.22) = -0.13

PROBABILIDAD
Si lanzamos un par de dados balanceados, ¿qué probabilidades hay de obtener
(a) un 5;
(b) un 7;
(c) un 11;
(d) ya sea un 7 un 11 ?
n=12
a) P(x) =3C2 . 3C2 /12C2 =0.13
b) P(x) =6C3 . 6C3 /12C3

Si C representa las caras y X las cruces, los dieciséis resultados posibles para cuatro lanzamientos de una
moneda son
CCCC CXCC XCCC XXCC
CCCX CXCX XCCX XXCX
CCXC CXXC XCXC XXXC
CCXX CXXX XCXX XXXX

n= 16 Para 0 caras n=16 Para 1 cara

s= 1 1/16 s=4 4/16 = 1/4

n=16 Para 2 caras n=16 Para 3 caras

s= 6 6/16 = 3/8 s=4 4/16 = 1/4

Para 4 caras
n=16
s=1 1/16

Una tómbola contiene 15 bolas rojas, 30 bolas blancas, 20 bolas azules y bolas negras. Si se saca una de
las bolas al azar, ¿Cuáles con las probabilidades de que sea
(a) roja;
(b) blanca o azul;
(c) negra;
(d) ni blanca ni negra?

15r a) P(x)=15C1 /62C1= 0.24

30bl b)P(x)=50C1 /62C4 = 0.80
20az c) P(x)=7C1 /62C1= 0.11
7n d) P(x)35C1 / 62C1= 0.56

Las bolas que se usan para seleccionar los números del Bingo tienen los números 1,2,3....,75. Si se
selecciona una de las bolas al azar. ¿Cuáles son las probabilidades de que sea
(a) un número par;
(b) 15 o un número menor;
(c) 60 o un número mayor?

a) P(x)=37C1 / 75C1= 0.49

b) P(x)=15C1 / 75C1= 0.2
c) P(x)=16C1 / 75C1= 0.21
Una rejilla de 24 focos incluye dos piezas defectuosas. Si se seleccionan dos focos al azar, ¿qué
probabilidades hay de que
(a) ninguno esté defectuoso;
(b) uno de los dos esté defectuoso;
(c) los dos estén defectuosos?
n= 24 2 dfc
a) r=2 P(x)=22C2 /24C2= 0.83
b) P(x)22C1 .2C1 /24C2= 0.15
c) P(x)22C0 .2C 2/24C2= 3.62 x 10^-3

Un tesoro de monedas medievales descubierto en España incluye 24 piezas de Sevilla y 16 piezas de

Toleado. Si una persona selecciona cuatro de estas monedas al azar, ¿cuál es la probabilidad de que
obtenga dos monedas de cada ciudad?

n=40 r=4

P(x)=24C2 . 16C2 / 40C4= 0.36

Las siete ciudades de Estados Unidos con mayor número de asesinatos en 1990 fueron Nueva York, Los
Angeles, Chicago, Detroit, Houston, Filadelfia y Washington. Si un notario televisado selecciona
aleatoriamente dos de estas ciudades como tema para un reportaje especial,
¿Qué probabilidad hay de que la selección
(a) incluya Chicago;
(b) consista en Detroit y Houston?

n=7 r=2
a) P(x) =6C1 . 1C1 /7C2

b)P(x) =5C0 . 1C1 . 1C1 / 7C2 = 0.047

En una canasta hay seis piezas de pastel de chocolate y cinco piezas de pastel de nuez. Si un mesero toma
aleatoriamente dos piezas de pastel de la canasta y las sirve a unos comensales que ordenaron pastel de
chocolate, ¿cuál es la probabilidad de que comenta un error?

n=11 r=2
P(x) =5C 2 /11C 2= 0.18

Si 226 de 300 suscriptores de un diario seleccionados al azar indicaran que leen la sección de tiras cómicas
diariamente, estime la probabilidad de que cualquier suscriptor seleccionado al azar también lea la sección
de tiras cómicas todos los días.

P(x) =226/300=0.75

Si 103 de 150 pasajeros de una línea de autobuses seleccionados al azar encontraran los autobuses muy
sucios, estime la probabilidad de que cualquier pasajero seleccionado al azar encuentre que los autobuses
están muy sucios.

P(x)=103/150=0.68

PERMUTACIONES.
En una encuesta de ciencias políticas, se clasifica a los electores en seis categorías de ingreso y cinco
categorías de educación. ¿De cuantas maneras distintas se puede clasificar a un elector?

6.5=30

Una cadena de tiendas de muebles tiene tres almacenes y veinte sucursales de venta al menudeo. ¿De
cuantas maneras diferentes pueden embarcar un artículo de uno de los almacenes a una de las sucursales
de minoreo?
N=20 r=3
20P3 =(20)(19)(18)=6840

Un representante de compras hace sus pedidos por teléfono, fax, correo o mensajería. Solicita que se
confirmen sus pedidos sea por teléfono o por fax. ¿De cuántas maneras distintas se puede hacer y
confirmar uno de sus pedidos?
N=4 r=2
 4P2 =(4)(2)=8

Hay cinco rutas entre la casa de una ejecutiva y su sitio de trabajo.

A) ¿De cuantas maneras distintas puede ir al trabajo y regresar?
B) ¿De cuantas maneras distintas puede ir al trabajo y regresar si no quiere tomar la misma ruta de ida y
vuelta?
C) Si una de sus cinco rutas corre sobre una calle de un solo sentido, entonces ¿de cuantas maneras distintas
puede ir al trabajo y regresar (suponiendo que quiera tomar la misma ruta de ida y vuelta)?

a) N=5 r=5 5P5 =5!=120

b) N=5 r=2 5P2 =(5)(4)=20
c) N=5 r=4 5P4 =5!/(5-4)!=120

En un paquete de óptica hay seis lentes cóncavos, cuatro lentes convexos, dos prismas y dos espejos. ¿De
cuántas maneras distintas podemos seleccionar un lente cóncavo, un lente convexo, un prisma y un espejo
de este paquete?

N=6 cóncavos, 4 convexos, 2 prismas y 2 espejos r=1

(6)(4)(2)(2)P1 =(6)(4)(2)(2)=96

En el consultorio de un doctor, hay ocho números recientes de Newsweek, seis números del New Yorker y
cinco números del Reade´s Digest. ¿De cuántas maneras diferentes un paciente que espera para ver al
doctor puede hojear una revista de cada editorial si el orden no tiene importancia?
N=8,6, 5 r=1
(8)(6)(5)P1 =(8)(6)(5)=240

En unas vacaciones una persona querría visitar tres de diez Sitios históricos de Filadelfia. ¿De cuántas
maneras distintas puede planear su viaje si el orden de las visitas tiene importancia?
N=10 r=3
10P3 =(10)(9)(8)=720

¿De cuántas maneras distintas se puede asignar a once representantes de servicio para cuatro nuevos
clientes corporativos, suponiendo que a cada representante de servicio se le pueda asignar a lo sumo uno
de los clientes corporativos?
N=11 r=4
11P4 =11!/(11-4)!=7920

Un parque de diversiones tiene 28 recorridos distintos. ¿De cuántas maneras diferentes una persona puede
tomar cuatro de estos recorridos, suponiendo que el orden es importante y que esta persona no quiera
tomar un recorrido más de una vez?
N=28 r=4
28P4 =28!/(28-4)!=491400

Si en una carrera participan nueve caballos ¿De cuántas maneras distintas pueden terminar en primero,
segundo y tercer lugar?
N=9 r=3
9P3 =(9)(8)(7)=504

unes, 30 de julio de 2012

ESPERANZA MATEMÁTICA
Si un club vende 600 boletos para una rifa con un premio en efectivo de $120 ¿Cuál es la esperanza
matemática de una persona que compra uno de estos boletos?

1/ 600 . 120 =0.2

En un bazar realizado para reunir fondos para una obra de caridad cuesta $1.00 probar la suerte retirando
un as de una baraja normal de 52 cartas ¿cuál es el beneficio esperado por cliente si pagan $10 si sólo un
cliente saca un as?
E=∑P(x)
$10= 4/52 (x)
 $10=0.076 (x)
X= 10/0.076 =130

Si alguien nos da $15 de una baraja normal de 52 cartas ¿cuánto deberíamos pagarle si retiramos un
diamante, un corazón o un trébol, de manera que sea un juego justo?

E=∑P(x)

E=13/52 (15)+39/52 (x)

0=13/52 (15)+39/52 (x)
0=3.75+39/52 (x)
3.75=39/52 (x)
X=3.75 (-52)/39= $5

El ganador de un torneo de tenis obtiene $40 000 y el subcampeón obtiene $15 000 ¿cuáles son las
expectativas matemáticas de los dos finalistas si

E=∑P(x)
a) Tienen las mismas probabilidades;
E= 40 000 (0.5)+ 15 000 (0.5)
E= 20 000+ 7 500 = $27 500

b) Sus probabilidades de ganar son 0.60 y 0.40;

E= 40 000 (0.6)+ 15 000 (0.4)
E= 24000+ 6000 = $30 000

c) Sus probabilidades de ganar son 0.70 y 0.30?

E= 40 000 (0.7)+ 15 000 (0.3)
E= 28 000 + 4 500 = $32 500

La caja 1 contiene 20 tiras de papel de las cuales 19 tienen la marca $0 y la otra tiene la marca $5; la caja 2
tiene 50 tiras de papel de las cuales 49 tienen la marca $0 y la otra tiene la marca $14. Si una persona gana
el valor de la tira que saque ¿Qué es más inteligente sacer una tira de la caja 1 o de la2?

1/20 = 0.05 E=1/20 (5) = 0.25

1/50 = 0.02 E=1/50 (14) = 0.28

Como parte de un programa de promoción, el fabricante de un nuevo alimento para desayunar ofrece un
premio de $50 000 a alguien que desee probar el nuevo producto (distribuido sin cargos) y envie su nombre
en la etiqueta. Se seleccionará al ganador al azar de todos los cupones recibidos. ¿Cuál es la esperanza
matemática de cada concursante si 200 000 personas envían su nombre?

E= 1/ 200 000 (50 000) =0.25

Si los dos campeonatos de la liga están igualmente clasificados, las probabilidades de que una semifinal de
baloncesto de “mejor de los mejores” tome 4, 5, 6 o 7 juegos son 1/8, ¼, 5/16 y 5/16 ¿cuánto juegos
podemos esperar que dure dicha semifinal en estas condiciones?

E=∑P(x)

E= 1/8 (4)+ ¼ (5)+ 5/16 (6)+ 5/16 (7)

E= 0.5+1.25+1.875+2.1875
E= 5.8125

Los padres de una estudiante le prometen un regalo de $100 si saca una A en estadística, $50 si obtiene
una B y ningún premio si obtiene alguna otra calificación ¿Cuál es su esperanza matemática si las
probabilidades de que saque A o B son 0.32 y 0.40?
E=∑P(x)

E= 0.32 (100)+ 0.40 (50)= $52

 El gestor salarial de un sindicato laboral cree que las posibilidades de que los miembros del sindicato
obtengan un aumento de $1 en su salario por hora son de 3 a 1, de 17 a 3 que no obtengan un aumento de
$1.40 en su salario por hora y de 9 a 1 que n obtengan un aumento de $2.00 en su salario por hora ¿cuál es
el aumento esperado correspondiente en su salario por hora?

E=∑P(x)

E= 1/3 (1)+ 3/17 (-1.4)+ 1/9 (-2)

E= 0.33+ (-0.24)+ (-0.22) = -0.13

i un club vende 600 boletos para una rifa con un premio en efectivo de $120 ¿Cuál es la esperanza
matemática de una persona que compra uno de estos boletos?

1/ 600 . 120 =0.2

En un bazar realizado para reunir fondos para una obra de caridad cuesta $1.00 probar la suerte retirando
un as de una baraja normal de 52 cartas ¿cuál es el beneficio esperado por cliente si pagan $10 si sólo un
cliente saca un as?
E=∑P(x)
$10= 4/52 (x)
$10=0.076 (x)
X= 10/0.076 =130

Si alguien nos da $15 de una baraja normal de 52 cartas ¿cuánto deberíamos pagarle si retiramos un
diamante, un corazón o un trébol, de manera que sea un juego justo?

E=∑P(x)

E=13/52 (15)+39/52 (x)

0=13/52 (15)+39/52 (x)
0=3.75+39/52 (x)
3.75=39/52 (x)
X=3.75 (-52)/39= $5

El ganador de un torneo de tenis obtiene $40 000 y el subcampeón obtiene $15 000 ¿cuáles son las
expectativas matemáticas de los dos finalistas si

E=∑P(x)
a) Tienen las mismas probabilidades;
E= 40 000 (0.5)+ 15 000 (0.5)
E= 20 000+ 7 500 = $27 500

b) Sus probabilidades de ganar son 0.60 y 0.40;

E= 40 000 (0.6)+ 15 000 (0.4)
E= 24000+ 6000 = $30 000

c) Sus probabilidades de ganar son 0.70 y 0.30?

E= 40 000 (0.7)+ 15 000 (0.3)
E= 28 000 + 4 500 = $32 500
La caja 1 contiene 20 tiras de papel de las cuales 19 tienen la marca $0 y la otra tiene la marca $5; la caja 2
tiene 50 tiras de papel de las cuales 49 tienen la marca $0 y la otra tiene la marca $14. Si una persona gana
el valor de la tira que saque ¿Qué es más inteligente sacer una tira de la caja 1 o de la2?

1/20 = 0.05 E=1/20 (5) = 0.25

1/50 = 0.02 E=1/50 (14) = 0.28

Como parte de un programa de promoción, el fabricante de un nuevo alimento para desayunar ofrece un
premio de $50 000 a alguien que desee probar el nuevo producto (distribuido sin cargos) y envie su nombre
en la etiqueta. Se seleccionará al ganador al azar de todos los cupones recibidos. ¿Cuál es la esperanza
matemática de cada concursante si 200 000 personas envían su nombre?

E= 1/ 200 000 (50 000) =0.25

Si los dos campeonatos de la liga están igualmente clasificados, las probabilidades de que una semifinal de
baloncesto de “mejor de los mejores” tome 4, 5, 6 o 7 juegos son 1/8, ¼, 5/16 y 5/16 ¿cuánto juegos
podemos esperar que dure dicha semifinal en estas condiciones?

E=∑P(x)

E= 1/8 (4)+ ¼ (5)+ 5/16 (6)+ 5/16 (7)

E= 0.5+1.25+1.875+2.1875
E= 5.8125

Los padres de una estudiante le prometen un regalo de $100 si saca una A en estadística, $50 si obtiene
una B y ningún premio si obtiene alguna otra calificación ¿Cuál es su esperanza matemática si las
probabilidades de que saque A o B son 0.32 y 0.40?
E=∑P(x)

E= 0.32 (100)+ 0.40 (50)= $52

El gestor salarial de un sindicato laboral cree que las posibilidades de que los miembros del sindicato
obtengan un aumento de $1 en su salario por hora son de 3 a 1, de 17 a 3 que no obtengan un aumento de
$1.40 en su salario por hora y de 9 a 1 que n obtengan un aumento de $2.00 en su salario por hora ¿cuál es
el aumento esperado correspondiente en su salario por hora?

E=∑P(x)

E= 1/3 (1)+ 3/17 (-1.4)+ 1/9 (-2)

E= 0.33+ (-0.24)+ (-0.22) = -0.13