Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos
3er año de Medicina Sección “4”

Estudios
epidemiológicos

Doctor Integrante
Alfredo Córdova Josimar Díaz 21.311.097

Diciembre, 2014
 Índice

Introducción 03

Estudio epidemiológico 04

Tipos de estudios epidemiológicos 04

Serie cronológica 05

Estudio de cohorte 05

Estudios transversales 06

Estudios experimentales 07

Conclusión 08

Bibliografía 09
 Introducción
Los principales objetivos de una investigación epidemiológica es, el de describir
la distribución de las enfermedades y eventos de salud en poblaciones humanas, para
contribuir al descubrimiento y a la información necesaria para suplir las necesidades de
la comunidad estudiada.

Este tipo de investigación epidemiológica se realiza, ya sea de tipo descriptivo o

analítico, quienes se derivan de la experimentación con seres humanos o, más
frecuentemente, de la observación directa de grupos poblacionales. A pesar de que para
la epidemiología es de interés principal derivar conocimiento de aplicación poblacional,
raramente estudia a la población en su conjunto. Por eso, que tanto para la
experimentación con voluntarios como para la observación de grupos poblacionales es
necesario desarrollar estrategias muestrales y de medición que permitan, en primera
instancia, estudiar subgrupos de la población y, en un segundo término, hacer
extrapolaciones del conocimiento generado hacia el total de la población, que consiste
en estimar más allá del intervalo de observación original. Teniendo en cuenta que para
que la validez de la información derivada de los estudios epidemiológicos, sea acertada
y confiable, depende de manera importante de lo adecuado y apropiado de los métodos
utilizados en el estudio o investigación, los cuales se describirán más adelante de
manera precisa.
 Estudios epidemiológicos o estudios de investigación médica
Son un conjunto de actividades intelectuales y experimentales realizadas de
modo sistemática con el objetivo de generar conocimientos sobre las causas que
originan las enfermedades humanas; los cuales permiten establecer la relación entre las
causas de la enfermedad y la influencia de éstas sobre el surgimiento de la enfermedad.

Se establece que todo estudio epidemiológico parte de la observación de un

fenómeno sobre el cual se desea información con el objetivo de conocer su génesis,
evolución, comportamiento en el tiempo y asociación con factores de riesgo posibles de
intervención. Los métodos necesarios para realizar el estudio epidemiológico, y lograr
el objetivo del estudio son:

• Observación

• Hipótesis

• Diseño de Estudio

• Ejecución

• Resultados

• Análisis

• Conclusión

Luego de seguir en orden cronológicos de estos métodos involucrados en la

realización de un estudio epidemiológico, se obtendrán los resultados sobre la
información y el conocimiento de las causas que originan la enfermedad, su evolución y
el comportamiento en dicha población estudiada.

Tipos de estudios epidemiológicos

Estudios observacionales

Estudios descriptivos
Estudios analíticos
Ecológicos
Transversales
Casos y controles
Cohorte

Estudios experimentales

Ensayos aleatorios controlados

Ensayos de campo
Ensayos comunitarios
 Serie Cronológica
Se define así a aquella sucesión de observaciones en la que alguno de sus
caracteres se mide en unidades de tiempo. El tiempo como sabemos es una característica
cuantitativa y el resto de los caracteres de la serie pueden ser cualitativos o
cuantitativos.

Una serie de tiempo o cronológica, trata una cantidad variable dependiente y

como función del tiempo, estudia el comportamiento de una variable y a lo largo del
tiempo. Las unidades de tiempo más usadas son por lo general de un año, un trimestre,
un mes, etc.

De todas estas unidades, se elegirán las más adecuadas para el estudio que trate
de llevarse a cabo. Dentro de estas unidades de tiempo, algunas tienen duración
constante (horas, días, etc.), pero otras son variables (meses, años, etc.). Este carácter
variable puede influir en los resultados de algunos estudios, y debe tenerse en cuenta al
elegir las unidades de tiempo.

Estudio de cohorte
Este tipo de estudio consiste en seleccionar un grupo expuesto y otro no
expuesto en una población determinada, observarlos durante un tiempo determinado y
compararlos en razón de la frecuencia con que ocurre el evento de interés.

Los estudios de cohortes pueden ser prospectivos y retrospectivos dependiendo

de la relación temporal entre el inicio del estudio y la presencia de la enfermedad. En
los retrospectivos tanto la exposición como la enfermedad ya han sucedido cuando el
estudio se inició. En los prospectivos la exposición pudo haber ocurrido o no, pero
desde luego lo que aún no ha sucedido es la presencia de la enfermedad. Por lo tanto se
requiere un período de seguimiento en el futuro para determinar la frecuencia de la
misma.

Ventajas

Son los mas cercanos a un evento

La relación causa-efecto es verificable
Pueden estimarse medidas de riesgo
Son eficientes para evaluar exposiciones poco frecuentes
Pueden estudiarse varios eventos simultáneamente

Desventajas

Los estudios de cohorte son difíciles de realizar y, además, son costosos

Es poco eficiente para el estudio de enfermedades raras, ya que para registrar un
número adecuado de eventos se requeriría un número muy grande de participantes y de
tiempos prolongados de seguimiento.
Características

Este tipo de estudio tiene un alto valor en la escala de causalidad

Se utilizar para evaluar riesgos asociados a un tipo de ocupación
Se establece un grupo de comparación
No es aleatorio
Puede ser retrospectivo

Usos

Permite describir la historia natural de la enfermedad.

Aseguran la secuencia temporal entre la exposición al factor de riesgo y la
aparición de la enfermedad.
Estudia la asociación entre el factor de riesgo y los subsiguientes problemas de
salud.
Constituye un diseño eficiente para enfermedades de alta incidencia.
(Si la incidencia es baja, sería necesario el seguimiento por tiempo prolongado,
con riesgo de pérdida de seguimiento y poca eficiencia

Estudios transversales

Estos tipos de estudios denominados también de prevalencia, estudian

simultáneamente la exposición y la enfermedad en una población bien definida en un
momento determinado. Esta medición simultánea no permite conocer la secuencia
temporal de los acontecimientos y no es por tanto posible determinar si la exposición
precedió a la enfermedad o viceversa.

Características

Estudios instantáneos
Son estudios de tipo descriptivo, aunque también posibiliten un cierto tipo de análisis.
Miden las variables en un momento determinado del desarrollo de la enfermedad, no al
principio ni al final, sino “atravesando” el período de la misma.
Son estudios de tipo no experimental y descriptivo

Usos

Los estudios de prevalencia son de uso frecuente en Salud Pública, porque permiten:

La descripción de un fenómeno de salud.

La identificación de la frecuencia poblacional de un fenómeno de salud.
La generación de hipótesis de trabajo o hipótesis explicatorias.
Ventajas

Fáciles de ejecutar
Relativamente poco costosos
Se pueden estudiar varias enfermedades y/ o factores de riesgos a la vez
Precisan poco tiempo para su ejecución
Útiles en la planificación y administración sanitaria (identifican el nivel de
salud, los grupos vulnerables y la prevalencia)
Desventajas

Por si mismos no sirven para la investigación causal.

No son útiles en enfermedades raras ni de corta duración
Posibilidad de sesgos de información y selección

Estudios experimentales
Son aquellos que permiten acercarse a la noción de causalidad de manera más
directa. Permitiendo al investigador elegir sus variables, mediante la manipulación de
ellas, en un ambiente controlado, buscando así una evidencia que apoye su hipótesis.

Características

Los estudios experimentales son los que proporcionan la mejor evidencia de una
relación causa-efecto
Tiene que ser un diseño que considere uno a más grupos experimentales y uno o
más grupos controles, comparables entre sí.
La asignación de los individuos a cada uno de los grupos debe ser aleatoria.
Idealmente, el estudio debe ser enmascarado o ciego

Ventajas

Proporcionan un mayor control del factor de estudio

Permiten tener fortalezas en cuanto a posibilidad de medir tasas de incidencia
Contribuyen a establecer asociaciones causales

Desventajas

Uno de sus principales problemas son los elementos éticos involucrados

Dificultades de diseño (como el costo)
La organización para mantener a los individuos en el grupo asignado
aleatoriamente.
 Conclusión
El trabajar con poblaciones humanas, nos permite el objeto de interés
epidemiológico, lo cual permite generar conocimientos sobre las causas que originan las
enfermedades humanas. Dicho objetivo se asume con el análisis de la información
proveniente del estudio epidemiológico realizado a la comunidad debido a su realidad,
el cual permite ayudar a entender la ocurrencia de fenómenos en condiciones naturales.
Todo esto se permite gracias a la intervención de los diseños de investigación de tipo
observacional y experimental que le permiten al investigador encontrar evidencia en
favor de diferencias entre los individuos enfermos y los sanos.

Teniendo como meta fundamental, que todo estudio epidemiológico debe

buscar es la agudeza en la medición del problema; es decir la capacidad visual para
percibir, detectar o identificar posibles problemáticas presentes en la población o
comunidad estudiada. Por ello, que todo lo que amenace a la población expuesta,
percibido por esta correcta medición debe ser identificado y corregido por el personal de
salud, que es el más capacitado para dicha gestión.
 Bibliografía
 Jenicek M. Cleroux R. Epidemiología: la lógica de la medicina moderna.
Barcelona: Masson; 1996.

 Armijo R.R. Epidemiología básica en Atención primaria de salud. Madrid:

Díaz de Santos; 1993.

http://www.fisterra.com/mbe/investiga/6tipos_estudios/6tipos_estudios.asp

 Universidad católica de chile

Web Gabriel Rada. Revisado 2007 Tomás Merino

 Referencias Para recursos en Internet sobre los temas cubiertos en esta

conferencia, revise mi sitio Web: http://www.bettycjung.netBC Jung