UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 5 y 6 (IIIB)

“Organizamos información para el cuidado de nuestro medio ambiente”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. ÁREA : MATEMÁTICA.

1.2. GRADO/ SECCIÓN : CUARTO, ÚNICO.
1.3. DURACIÓN : 60 HORAS.
1.4. DOCENTE : Raimier, SOLIS RAMOS.

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

El calentamiento global es producido debido a la actividad humana, principalmente por las emisiones de dióxido de carbono (CO2), la deforestación y
el uso de combustibles fósiles (petróleo, gasolina, carbón). Esto hace que los glaciales se derritan lentamente, los animales se desplacen migren a otros
lugares pudiendo desaparecer, se produzcan muchas olas de calor que ocasionen la muerte de muchas personas. ¿Cómo actúa el efecto invernadero? ¿Qué
podemos hacer con tanta basura?

APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS PRODUCTO
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Actúa y piensa  Progresión Aritmética (PA) y Progresión Geométrica (PG). ⃞ Módulos.
Matemáticamente en Razona y Argumenta generando Termino General; de una PA. y PG. ⃞ Pizarra, tiza,
Situaciones de Cantidad. ideas Matemáticas. mota.
 Suma de términos de una Progresión Aritmética y Geométrica. ⃞ Cartulinas y
papeles.
⃞ Papelotes y
Actúa y piensa Matematiza situaciones.  Métodos de Resolución de una Ecuación Cuadrática.
plumones.
Matemáticamente en
Situaciones de Cambio. Elabora y usa Estrategias.  Factorización por formula General. ⃞ Cuaderno de
trabajo. Díptico
 Sistemas de Ecuaciones Lineales. ⃞ Materiales Informativo
Actúa y piensa Audiovisuales
Matemáticamente en  Ángulos de Elevación y depresión.
Situaciones de Forma y Comunica y representa ideas  Proporcionalidad geométrica, Teorema de Tales y Semejanza de ⃞ Hojas de
Movimiento. Matemáticas. Triángulos. trabajo
⃞ Registro
 Función Cuadrática, Dominio y Rango y Gráfica de una Función
Auxiliar.
Actúa y piensa Cuadrática.
⃞ Texto de
Matemáticamente en Elabora y usa Estrategias.  Medidas de tendencia Central. Consulta
Situaciones de Gestión de
datos. Razona y Argumenta generando  Espacio muestral, Sucesos, operaciones con sucesos y
ideas Matemáticas. Probabilidad Condicional.
III. EVALUACIÓN.
COMPETENCIA
Actúa y piensa Matemáticamente en
Situaciones de Cantidad.
Actúa y piensa Matemáticamente en
Situaciones de Cambio.
Actúa y piensa Matemáticamente en
Situaciones de Forma y Movimiento.
Actúa y piensa Matemáticamente en
Situaciones de Gestión de datos.
INSTRUMENTOS DE
INDICADORES
EVALUACIÓN
 Resuelve problemas que involucran, Progresión Aritmética (PA) y Progresión
Geométrica (PG).  Prueba Objetiva
 Deduce el Termino General; de una PA. y PG. Y utiliza en la resolución de
distintos problemas.
 Aplica la fórmula de la Suma de términos de una Progresión Aritmética y
Geométrica; mediante el desarrollo de los problemas.
 Identifica los Métodos de Resolución de una Ecuación Cuadrática, mediante
el desarrollo de los problemas.
 Aplica la fórmula para factorizar una Ecuación Cuadrática¸ mediante el  Practica Calificada
desarrollo de los problemas.
 Resuelve problemas sobre Sistemas de Ecuaciones Lineales, evidenciados
en el desarrollo de las practicas calificadas.
 Utiliza los Ángulos de Elevación y depresión, en la solución de problemas.
 Identifica el Teorema de Tales y Aplica en la Semejanza de Triángulos.
 Resuelve problemas que involucran Funciones Cuadráticas.  Prueba Objetiva
 Determina el Dominio y Rango, de una Función Cuadrática; a través de la
resolución de problemas diversos.
 Construye la Gráfica de una Función Cuadrática.
 Determina las Medidas de tendencia Central.
 Identifica el espacio muestral, los sucesos.  Practica Calificada.
 Realiza operaciones con sucesos, mediante la resolución de problemas.
 Resuelve problemas de Probabilidad Condicional.
Los Andes de Pucará, setiembre del 2017