Professional Documents
Culture Documents
Introducción
Actualmente como una respuesta a las demandas de la globalización de los mercados, las
empresas buscan en nuevos métodos, enfoques, herramientas y teorías administrativas; las
oportunidades que puedan representar una ventaja competitiva con respecto a las demás
compañías.
Ciertamente, en el entorno competitivo actual, las empresas se trazan grandes retos, para
adaptarse a diversas circunstancias como la globalización, los avances tecnológicos, los tratados
económicos, el crecimiento demográfico, cambios en las preferencias de los consumidores, etc.;
un sin número de actividades dinámicas y cambiantes, que hacen necesario el rápido ajuste a
éstas y nuevas tendencias de la manera más efectiva para sobrevivir en el mercado.
Es indiscutible que el ambiente externo es una pieza importante para la organización, de igual
modo el ambiente interno tiene un valor relevante, pues es ahí donde los procesos, metas, áreas
y personal involucrado, deben estar perfectamente alineados con las políticas a nivel gerencial,
para lograr resultados positivos en áreas como la producción, las ventas, el posicionamiento y la
satisfacción de los clientes internos y externos.
Así pues, el conocimiento se ha convertido en uno de los activos más importantes para las
organizaciones a causa de que su gestión añade valor a los productos o servicios que ésta
produce, permite el desarrollo de tecnologías, metodologías y estrategias, lo que facilita su
inserción y consolidación en el mercado.
La gestión del conocimiento es una disciplina cuyo propósito es mejorar el desempeño de los
individuos y las organizaciones; así como mantener y aprovechar el valor presente y futuro de
los activos del conocimiento. Se puede considerar también, como una integración de numerosos
esfuerzos y campos de estudio.
La gestión del conocimiento es un proceso que apoya a las organizaciones para encontrar la
información relevante, seleccionar, organizar y comunicarla a todo el personal activo; este ciclo
es necesario para acciones tales como la resolución de problemas, dinámica el aprendizaje y la
toma de decisiones.
Por tanto, una organización basada en el conocimiento implica una búsqueda general de los
enfoques tradicionales de gestión, de la selección del personal, la contratación y la gestión de
los trabajadores; pero con nuevo enfoque empresarial que logre combinar la información con
los recursos humanos (participación, compromiso, motivación y responsabilidad de los
trabajadores) para generar un avance en la cultura empresarial.
Conceptos Básicos
Gestión
Comprende las ideas de gobernar, disponer dirigir, ordenar u organizar una determinada cosa o
situación.
Así también se denomina como el proceso mediante el cual un directivo o equipo directivo
determinan las acciones a seguir por la empresa, mismas que se encuentran especificadas en la
planeación, también se establecen las estrategias y las metas que se pretenden alcanzar.
Este concepto también se asocia con la dirección o administración de una compañía o negocio.
La gestión tiene como objetivo aumentar los resultados óptimos de una empresa por medio de
la generación de estrategias.
Conocimiento
*En este punto es importante hacer una diferencia entre el concepto de conocimiento y de
aprendizaje, ya que normalmente se presentan confusiones entre ambos.
Aprendizaje
Se considera como la acción y efecto de aprender2 algún arte, oficio u otra cosa. 2. En Psicología
se denomina como la adquisición por la práctica de una conducta duradera. (Española, 2014)
Dato
Es un antecedente necesario para llegar al conocimiento de una cosa o para deducir las
consecuencias de un hecho.
Información
Antecedentes
Desde que el hombre aparece en la tierra, fue adquiriendo conocimiento a medida que
acumulaba experiencia en su vida cotidiana, y a su vez lo transmitía a sus descendientes de
forma práctica mostrándoles la forma de cazar, luchar, huir, evadir el peligro, etc.
Al empezar a comunicarse con los seres humanos que le rodean, el hombre tiende a socializarse
para poder subsistir dentro de su medio ambiente.
En el proceso evolutivo del hombre, el conocimiento fue un aspecto determinante para definir
las características de cada grupo o etnia, en la que el hombre comenzó a agruparse dando lugar
a numerosas sociedades primitivas que se clasificaban en según su actividad predominante en
recolectores, agricultores, pescadores, cazadores, etc.
Por lo tanto surge la escritura; al principio muy rudimentaria, pero luego fue perfeccionándose
según el desarrollo social. Convirtiéndose en la forma más eficiente de perpetuar el
conocimiento ya que la primera fue la forma oral, repetida y divulgada por l os más ancianos.
El conocimiento en la etapa moderna
De estos esfuerzos nació ideología sobre el conocimiento y una fuerte convicción de la gerencia
de que todo conocimiento generado debía difundirse en la medida de lo posible dentro de la
organización.
El primer acercamiento formal a la gestión del conocimiento empieza en 1990 con las
aportaciones de Peter Senge en su obra “La quinta disciplina”, en donde nos presenta un nuevo
enfoque para contextualizar la empresa; el cual, rompe con los paradigmas tradicionales. Esta
obra invita a visualizar a la empresa como una totalidad funcional y propone cinco disciplinas
que desarrolladas de forma eficiente son capaces de transformar a la organización tradicional
en una organización inteligente. (Senge, 1990)
A partir de este momento, surgieron ponencias sobre gerencia del capital del conocimiento,
productividad del conocimiento y prácticas de la gestión del conocimiento. Y como resultado,
en 1995 académicos japoneses iniciaron estudios sobre la gestión del conocimiento y su
aplicación en las empresas japonesas.
Se puede definir como el conjunto de procesos y sistemas que permiten que el capital Intelectual
aumente en forma significativa, con el objetivo de generar ventajas competitivas.
Es la función que planifica, coordina y controla el flujo del conocimiento. Es el proceso mediante
el cual se adquiere, genera, almacena, comparte y utiliza el conocimiento, la información, ideas
y experiencias para mejorar la calidad en el cumplimiento y desarrollo de la misión de la
organización.
Elementos
Gestión de la Información.
El Capital Intelectual hace referencia al saber individual o colectivo que produce valor dentro de
una organización. Se considera como la principal fuente de riqueza de los profesionales y las
organizaciones en la sociedad del conocimiento.
Es llamado también, el conjunto de activos intangibles de una empresa que, pese a no estar
reflejados en los estados financieros, en la actualidad genera valor o tiene potencial de generarlo
en el futuro.
En la nueva era, la riqueza es producto del conocimiento. Éste y la información se han convertido
en las nuevas materias primas fundamentales de la economía para generar bienes y servicios de
calidad.
Gestión de la Información
La información se define como un conjunto de datos acerca de algún suceso, hecho o fenómeno,
cuyo propósito es reducir la incertidumbre o incrementar el conocimiento acerca de algo en
particular.
Las plataformas digitales, especialmente la Internet, aunadas con las redes sociales, el desarrollo
de sitios web y entornos virtuales vienen a fortalecer los procesos productivos (productos,
servicios, conocimiento). Son además, herramientas esenciales para el proceso de
transformación del conocimiento tácito en conocimiento explícito y para el intercambio de
conocimiento.
Las plataformas digitales han jugado un papel fundamental en los procesos de gestión del
conocimiento, han permitido desarrollar los espacios para la interacción entre las personas – en
cualquier parte del planeta -, también el espacio digital se ha trasformado en el espacio de
producción, es aquí donde al intercambiarse conocimiento e información se desarrollan los
nuevos productos de conocimiento que los clientes demandan.
Generar conocimiento.
Tipos de conocimiento
Conocimiento tácito
Es aquel que no está registrado por ningún medio, es producido por la experiencia, la sabiduría,
la creatividad, y resulta difícil expresar o formalizar.
En este conocimiento, se desarrollan las aptitudes físicas o de esquemas mentales, está muy
arraigado en la experiencia individual, del mismo modo que los ideales o escala de valores de
cada uno. (Nonaka, 1999)
Conocimiento explícito
Se encuentra fundamentado en datos concretos con los que sería suficiente su conocimiento
para el apoyo sistemático a las empresas para las que tratan de exoneración. De forma muy
coloquial de una manera simple es “la teoría”.
<img
class="aligncenter size-full wp-image-79884" src="http://www.gestiopolis.com/wp-
content/uploads/2014/11/xteoria-de-la-gestion-del-
conocimiento2.gif.pagespeed.ic.7UvCZVxwzc.png" alt="Modos de conversión del
conocimiento." width="515" height="251"/>
Tácito a Tácito
Es el proceso de compartir experiencias entre las personas (Socializaci ón). Por ejemplo, los
alumnos trabajan de cerca con los maestros, observando, imitando sus acciones y practicando
las experiencias. (Nonaka, 1999)
Tácito a Explícito
Explícito a Explícito
Explícito a Tácito
Es un proceso de interacción entre conocimiento tácito y explícito que tiene naturaleza dinámica
y continua. (Nonaka, 1999) Se constituye en una espiral permanente de transformación
ontológica (real) interna de conocimiento, desarrollada siguiendo cuatro fases que se observa
en la figura 3:
<img
class="aligncenter size-full wp-image-79885" src="http://www.gestiopolis.com/wp-
content/uploads/2014/11/xteoria-de-la-gestion-del-
conocimiento3.gif.pagespeed.ic.2OhC2tsq3C.png" alt="Procesos de conversión del
conocimiento a la organización." width="535" height="250"/>
Puntos de Encuentro
Comunidades Temáticas. Grupo que de forma voluntaria se organiza en torno a un tema que
tiene un moderador.
Encuentros Voluntarios.
Puntos de acceso
Es un medio para difundir y poner al servicio de toda la organización aquella información y aquel
conocimiento que pudiera resultar ventajoso para los demás.
E-mail.
Portales.
Procedimientos internos
Relaciones internas
Relaciones externas
Base de datos
Manuales
Cursos de capacitación
Departamentos
Informes
Metodologías para la gestión del conocimiento y herramientas
Identificar las competencias (habilidades, destrezas) que permiten a los empleados de alto
desempeño utilizar la información de manera inteligente.
Estas herramientas son derivadas de las TIC´s y apoyan a la empresa a realizar las actividades de
captura del conocimiento, para posteriormente almacenarlo y transmitirlo: (Dalkir, 2005).
Intranet.
Internet.
Portales Corporativos.
Buscadores.
Minería de Datos.
Ejemplo 1
Uno de estos procesos es la gestión de recursos, que comprende los recursos necesarios para
aplicar y mantener el Sistema de Gestión de la Calidad.
En este contexto existen algunos puntos de relación entre gestión del conocimiento y gestión
de la calidad, como son:
Referencias
Nonaka, I. y. (1999). La organización creadora del conocimiento. México D.F.: Editorial Oxford
Press.