Nombre: María Mercedes Valdez Luciano

Facilitador: Gladys Gonzales

Matricula: 2018-02413
Materia: Introducción a la educación a
distancia
María Trinidad Sánchez
Consultar en el texto básico de la asignatura el contenido de la Unidad
II y realizar las actividades sugeridas.

1. Teniendo en cuenta las características

personales de la etapa adulta de la vida
son: Las asociadas a la edad, Las
características psicológicas, Características
cognoscitivas, Las características del contexto
sociocultural y socioeconómico, se te pide que
expliques como cada una de ellas pueden ser
una ventaja o una desventaja al momento del
aprendizaje de un adulto.

 Las asociadas a la edad. Son las que van

indicando el paso del tiempo por el cuerpo
humano y sus etapas de comienzo, desarrollo,
deterioro y fin.

Aunque algunos piensan que con el paso del

tiempo las personas van perdiendo su capacidad
de aprender, lo que se escucha en expresiones
como “no estamos en edad de aprender”,
realmente muchas funciones relacionadas con la
comprensión y el vocabulario, relacionadas con
la experiencia, en vez de deteriorarse se
perfeccionan.

 Las características psicológicas:

vinculadas a la motivación, autoestima, a la
superación del miedo al cambio.

 Características cognoscitivas. asociadas a

la forma de aprender del adulto.

 Las características del contexto sociocultural

y socioeconómico: que son las vinculadas con
la trayectoria de vida, tanto personal como socio
profesional.
 2. ¿De los 6 criterios planteados por Adam para
identificar al adulto, cuáles usted identifica
como propios?.

 Tiene conciencia de sí mismo respecto a su

capacidad de autodirección.

 Posee autonomía vital.

 . Forma parte de la población económicamente

activa y cumple una función productiva.

3.Enumere las características principales

del aprendizaje de un adulto según
Lindeman y Malcolm Knowles y explique
cuáles son propias de usted.
Según Lindeman
1: Los adultos se motivan en torno a necesidades y
centros de interés.

2: El modo de aprendizaje adulto está centrado

sobre la realidad, por lo que la educación se ha de
construir sobre situaciones, no sobre temas.

3: La experiencia es el factor más grande de

aprendizaje.

4: Las diferencias de personalidad se agrandan con

la edad, por lo que hay que diferenciar los estilos,
duración y ritmos de aprendizaje.

Según Malcolm Knowles

1: La necesidad de saber. Los adultos tienen
necesidad y quieren saber por qué han de aprender
una cosa antes de emprender un proceso de
formación. Necesitan tomar conciencia sobre la
utilidad de lo que van a aprender.

2: El auto concepto del adulto. Los adultos se

consideran responsables de sus propias decisiones
en la vida. Tienen necesidad psicológica de ser
tratados por los otros como personas capaces de
auto dirigirse en la vida. Las relaciones que se han
de establecer en su aprendizaje deben respetar
unas mínimas reglas democráticas que rompan las
tradicionales dinámicas de dependencia o de
imposición del maestro.

3: La experiencia de vida. Los adultos quieren

construir su futuro con su pasado, con su
experiencia y no solamente con el saber
académico que obtuvieron antes, sino sobre todo
con el saber que le dio la vida.

Con las que me relaciono: El auto concepto

adulto

Haga una relación de los estilos de aprendizaje

según David Kolb y Money y Munford y determine
cuál de estos estilos es el suyo y cuáles estrategias
de aprendizaje debe utilizar para obtener mejores
resultados en su proceso formativo.

David kolb: Estilo Convergente: Competencias de

decisión. Su punto fuerte es la aplicación práctica de
ideas. Razonamiento hipotético-deductivo.

Money y Munford: . Estilo Reflexivo: Personas que

tienden a considerar y observar las experiencias
desde diferentes perspectivas. Analizan los datos con
detenimiento antes de llegar a una conclusión.
Disfrutan observando a los demás, escuchan. Sólo
intervienen cuando se han adueñado de la situación.

4. Para Díaz y Hernández, ¿cuando se considera

que el el alumno ha aprendido a aprender?.

 Controlar sus procesos de aprendizaje

 Ser consciente de lo que hace
 Captar las exigencias de las tareas y
responder consecuentemente
 Planificar y examinar sus propias
realizaciones, pudiendo identificar los
aciertos y dificultades.
 Emplear estrategias de estudio adecuadas
para cada situación.
 <Valorar los logros obtenidos y corregir los
errores


5. En su caso piensa usted que usted ha

aprendido aprender y por qué?.
Si . Porque ya manejo las mayorías de las necesidades
para aprender a aprender