El uso de las herramientas tecnológicas en la Institución educativa el cauchal a lo largo de su

historia es reciente, mas aun cuando uno de los servicios básicos como es la luz llego hace poco a
ella, pero desde que el gobierno dono unos computadores portátiles y se instalaron redes
eléctricas, el cambio fue sustancial. Fuera del gran interés que tenia la comunidad educativa del
cauchal en el manejo de los computadores y otras herramientas tecnológicas también significo un
gran beneficio para el cuerpo de docentes y su cuerpo administrativo.

Se entiende que cualquier artefacto que presta una ayuda o bien al ser humano para
satisfacer una necesidad es una herramienta tecnológica y su forma de uso muestra la técnica, en
los inicios de la Institución educativa el cauchal la herramienta principal para el docente era la tiza,
el tablero, el borrador, entre otros , y luego se avanzó de la tiza al marcador y del tablero de
cemento al tablero de acrílico, y para los alumnos sin duda era el papel y el lápiz, esto implicaba
una enseñanza mas lenta y que no tenia apoyo de veracidad para el alumno, ya que la única
fuente de conocimiento era el docente, pero desde que llegaron los equipos de computo y con la
ayuda de algunas herramientas offline(enciclopedias digitales y programas especializados) el
alumno podía afianzar su conocimiento mediante consultas de investigación, además se afianzo la
enseñanza personalizada.

De ahí que la institución esta encaminando sus metrologías de enseñanza y aprendizaje al

uso de herramientas tecnológicas como el computador y mas aun cuando desde el año 2017 se
cuenta con internet, tratando de pasar del uso de programas lineales a ramificados, ya que
actualmente solo se cuenta con programas ofimáticos y un puñado de programas especializados
que muy pocos docentes utilizan ya sea por la falta de capacitación en su uso o porque son muy
complicados para el alumno, lo ideal seria el uso de sistemas de tutoriales inteligentes, pero eso
supondría un interrogante ¿en donde queda el papel del docente?, ¿perdería el trabajo?, ¿Cómo
puede el docente intervenir en este proceso?, entre otras.

La institución educativa el cauchal no cuenta con los recursos suficientes para adquirir más
herramientas tecnológicas que sirvan de apoyo tanto al docente como el alumno y mucho menos
programas especializados ya sean lineales, ramificados o sistemas de tutorías inteligentes, lo
indica que por ahora las metodologías de enseñanza se sustentaran solo en la consulta y
desarrollo de estas con lo que cuenta.

En la parte de manejo de redes la INELCA no cuenta con estas, no existen redes de

aprendizaje asincrónicas y mucho menos en el ciberespacio, pero seria lo ideal tanto para los
docentes como para los alumnos, ya que se la transversalidad con las demás asignaturas se haría
de una forma más acorde de acuerdo a las temáticas tocadas por cada uno de ellos.

Los factores de éxito para las redes de aprendizaje se reducen sabiendo que el numero de
alumnos por salón a veces supera la cantidad promedio o la mayoría de los alumnos viven en
zonas apartadas y sin ningún medio tecnológico que le permita establecer contacto con los
docentes de forma apropiada.