UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EMPRESARIAL DE GUAYAQUIL

CARRERA DE INGENIERÍA EN GESTIÓN DE TELECOMUNICACIONES

MENCIÓN REDES DE ACCESO Y TELEFONÍA
MODALIDAD PRESENCIAL
SYLLABUS
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la materia: PROPAGACIÓN Y ANÁLISIS DE SEÑALES
PRE-REQUISITOS: Digitales II y Proyecto de Digitales
CODIGO: ITELE-5-9
NIVEL: Quinto
EJE DE FORMACIÓN: Básico específico
HORAS DE CLASES: 64
HORAS DE TUTORÍAS: 6
CRÉDITOS: 4

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA.

Esta asignatura proporcionará al estudiante los fundamentos básicos del análisis de señales. Las aplicaciones obtenidas a
partir del filtrado, el procesamiento de imágenes y audio. Las comunicaciones y el control automático.

JUSTIFICACIÓN.

El estudiante procederá a la convolución, las series y transformadas de Fourier, el muestreo y el procesamiento en

tiempo discreto de señales de tiempo continuo, la modulación, las transformadas Z y de Laplace y los sistemas de
retroalimentación.

OBJETIVO GENERAL.

Proveer al estudiante con las bases necesarias para optar por cursos más avanzados en teoría de circuitos, de control y de
comunicaciones.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Demostrar cómo las matemáticas se aplican en forma no trivial a la solución de problemas de ingeniería.
 Aplicar y apreciar la utilidad de las herramientas matemáticas estudiadas.
 Demostrar cómo un problema puede ser estudiado desde diferentes puntos de vista y ser resuelto por diferentes
métodos.

RESULTADO O LOGRO DE APRENDIZAJE (GENERAL).

Utilizar las transformadas y antitransformadas de Fourier y Laplace para la representación de señales analógicas y
digitales.

CONTRIBUCIÓN DEL RESULTADO O LOGRO DE APRENDIZAJE A LA FORMACIÓN PROFESIONAL.

Esta asignatura tiene una ALTA contribución a la formación profesional del estudiante ya que permite conocer y discutir
las implicaciones de la sociedad de la información; además de ampliar sus conocimientos sobre cálculos y permite
desarrollar talleres prácticos sobre estos sistemas.

VALORES A DESARROLLAR.
1. Lealtad
2. Compromiso
3. Disciplina
4. Solidaridad
5. Integridad
6. Responsabilidad social
7. Respeto al medio ambiente
 CONTENIDO Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR
DESCRIPCION DE LAS LOGROS DEL ACTIVIDADES INDICADORES
HORAS TEMÁTICAS A DESARROLLAR APRENDIZAJE NO ESENCIALES DE
PRESENCIALES EVALUACIÓN

UNIDAD 1 SEÑALES Y Comprender de que Realizar tareas Taller: Participa en

SISTEMAS. manera trabajan las relacionadas con clase efectuando
1.1. Presentar algunos conceptos señales, cuáles son sus señales, sistemas ejercicios con señales,
básicos y su terminología. funciones y de qué continuos - sistemas continuos -
1.2.Obtener la respuesta de sistemas manera se discretos, discretos,
usando propiedades. interconectan y interconexión de interconexión de
9 1.3.Señales y sistemas. transmiten. sistemas. sistemas.
1.4.Señales continuas y discretas
1.5.Manipulación de señales.
1.6.Funciones singulares.
1.7Sistemas continuos y discretos. Total: 18 horas.
1.8.Interconexión de sistemas.

UNIDAD 2 ANÁLISIS DE UNIDAD 2 UNIDAD 2 UNIDAD 2

SISTEMAS DESCRITOS POR Evaluar las diferentes Efectuar tareas Taller: Actúa en clase
ECUACIONES. ecuaciones descritas en que tienen que ver resolviendo y
2.1. Obtener la respuesta de sistemas un sistema a partir de con la capacidad desarrollando
descritos por ecuaciones. un par de señales, de evaluar las ejercicios y
2.2. Determinar la ecuación que podrá solucionar diferentes problemas de
describe un sistema a partir de un par ecuaciones ecuaciones ecuaciones descritas
de señales. diferenciales a partir de descritas en un en un sistema a partir
2.3. Entrada-salida. un par de señales sistema a partir de de un par de señales,
2.4. Caracterización de sistemas por (entrada - salida). un par de señales, podrá solucionar
ecuaciones. podrá solucionar ecuaciones
2.5. Descripción de sistemas ecuaciones diferenciales a partir
9 continuos por ecuaciones diferenciales a de un par de señales
diferenciales. partir de un par de (entrada - salida).
2.6. Solución de ecuaciones señales (entrada -
diferenciales. salida).
2.7. Determinación de condiciones de
borde. Total: 18 horas.
2.8. Causalidad y linealidad.
2.9. Determinación de la ecuación
diferencial a partir de un par de
señales entrada-salida.
2.10. Descripción de sistemas
discretos por ecuaciones en
diferencias
2.11. Determinación de condiciones
de borde.

UNIDAD 3 ANÁLISIS DE UNIDAD 3 UNIDAD 3 UNIDAD 3

SISTEMAS DESCRITOS POR LA Obtener respuesta a Ejecutar tareas Taller: Participa en
RESPUESTA AL IMPULSO. sistemas discretos y sobre sumatoria, clase desarrollando
3.1. Obtener la respuesta de sistemas continuos usando integrales y ejercicios sobre
discretos y continuos usando convolución. convolución de sumatoria, integrales
convolución. funciones y convolución de
3.2. Resolver la operación de integrales. funciones integrales.
convolución entre dos señales.
9 3.3. La sumatoria de convolución. Tarea: Resuelve y
3.4. El integral de convolución. Total: 18 horas desarrolla ejercicios
3.5. Convolución con funciones sobre algebra de
singulares. convolución.
3.6. Álgebra de convolución.
 3.7. Determinación de las respuestas
al impulso discreta y continua a partir
de un par de señales entrada-salida.

UNIDAD 4 UNIDAD 4 UNIDAD 4 UNIDAD 4

ANÁLISIS DE SISTEMAS Reconocer, evaluar y Desarrollar tareas Taller: Actúa en clase
DESCRITOS POR VARIABLES solucionar todas relacionadas a la desarrollando
DE ESTADO. aquellas ecuaciones solución de ejercicios
4.1. Obtener la realización y que tratan sistemas ecuaciones de representación de
representación de un sistema. descritos y variables estado y de salida: sistemas discretos:
4.2. Resolver las ecuaciones de del estado. caso continuo y formas canónicas
estado y de salida. discreto, observable y
4.3. Realización y representación de estabilidad de controlable, además
9 sistemas continuos: formas canónicas sistemas representación de
observable y controlable. discretos. sistemas continuos:
4.4. Teorema de Cayley-Hamilton y formas canónicas
extensión. observable y
4.5. Solución de las ecuaciones de controlable.
estado y de salida: caso continuo. Total: 18 horas.
4.6. Estabilidad de sistemas
continuos.
4.7. Realización y representación de
sistemas discretos: formas canónicas
observable y controlable.
4.8. Solución de las ecuaciones de
estado y de salida: caso discreto.
4.9. Estabilidad de sistemas discretos.
4.10. Diferentes descripciones de
sistemas.

UNIDAD 5 UNIDAD 5 UNIDAD 5 UNIDAD 5

ANÁLISIS DE SEÑALES Discutir una teoría de Hacer tareas Taller: Participa en
USANDO SERIES DE transformación para concernientes a la clase desarrollando
FOURIER. señales continuas a serie de Fourier, ejercicios
5.1. Discutir una teoría de partir de la exponencial y relacionados con la
transformación para señales descomposición de una trigonométrica. serie de Fourier,
continuas a partir de la señal en sus exponencial y
descomposición de una señal en sus componentes. trigonométrica.
componentes.
9 5.2. Descomposición de una señal en
una sumatoria escalada de funciones.
exponenciales complejas Total: 18 horas.
5.3. Determinación del coeficiente de
Fourier.
5.4. Serie exponencial y serie
trigonométrica.
5.5. Propiedades de simetría de las
señales de tiempo.
5.6. Manipulación de señales.
5.7. Series de Fourier de señales que
contienen funciones singulares.
5.8. Distribución de potencia
en señales periódicas.
 UNIDAD 6 UNIDAD 6 UNIDAD 6 UNIDAD 6
ANÁLISIS DE SISTEMAS Estudiar la Realizar tareas Taller: Participa en
USANDO TRANSFORMADA DE representación de una relacionadas con clase en la
FOURRIER. señal como una integral la identificación identificación de
6.1. Estudiar la representación de de funciones, de algunas algunas aplicaciones
una señal como una integral de exponenciales aplicaciones de la de la transformada de
funciones complejas y su transformada de Fourier.
exponenciales complejas y su aplicación. Fourier.
aplicación.
6.2. Obtener la respuesta a señales Efectuar talleres
periódicas de entrada de sistemas sobre la
continuos transformada de
9 6.3. Identificar algunas aplicaciones Fourier de
importantes de la Transformada de funciones
Fourier. singulares y
6.4. Descripción matemática de la señales
Transformada de Fourier y su periódicas.
inversa.
6.5. Propiedades de simetría de las
señales de tiempo.
6.6. Manipulación de señales
6.7. Propiedad de convolución.
6.8. Transformadas de Fourier de Total: 18 horas.
funciones singulares.
6.9. Transformadas de Fourier de
señales periódicas.
6.10. Respuesta a señales periódicas
de entrada de sistemas continuos.

UNIDAD 7
ANÁLISIS DE SISTEMAS UNIDAD 7 UNIDAD 7
USANDO TRNASFORMADAS Estudiar la Efectuar tareas UNIDAD 7
DE LAPLACE. transformada de relacionadas con Tarea: Resuelve y
7.1. Estudiar la transformada de Laplace y su aplicando la desarrolla ejercicios
Laplace y su aplicación a la solución aplicación en el transformada de sobre la aplicación de
de problemas. análisis de sistemas. Laplace. la transformada de
7.2. Transformada bilateral de Laplace.
Laplace directa e inversa.
7.3. Manipulación de señales
7.4. Transformada de Laplace de
funciones singulares.
10 7.5. Propiedad de convolución.
7.6. Causalidad y estabilidad.
7.7. Funciones de transferencia de
sistemas descritos por ecuaciones Total: 20 horas.
diferenciales.
7.8. Transformada unilateral de
Laplace.
7.9. Teoremas del valor inicial y
final.
7.10. Solución de ecuaciones
diferenciales.
7.11. Solución de ecuaciones
continuas de entrada y de salida.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA QUE SE EMPLEARÁN Y ORIENTACIONES PARA EL APRENDIZAJE.

Trabajos en equipo.
Combinar la parte de teoría con los ejercicios prácticos.
Participación en clase.

RECURSOS.
Humanos: Docentes – Estudiantes.
Materiales: Pizarra, marcadores pizarra acrílica.
Tecnológicos: Proyector, computador, calculadora.
INDICADORES DEL DESEMPEÑO.

Talleres y actuación en clase. 4 puntos

Deberes 4 puntos
Exámenes parciales 12 puntos
TOTAL 20 puntos

Nota mínima para aprobar la materia 15 / 20 puntos

Porcentaje de asistencia mínima 75%
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

El proceso evaluatorio es constante y secuencial. Se consideran las tres etapas de evaluación (inicial o diagnóstica,
intermedia y final), así como las auto, hetero y coevaluación. Las modalidades se encuentran establecidas mediante
rúbricas con sus respectivos códigos:
- Talleres: R02
- Tareas: R10

Las especificaciones correspondientes a cada una de las rúbricas arriba señaladas, se encuentran en el Instructivo para la
elaboración de Syllabus por resultados del aprendizaje, presentado en primera instancia el 29 de diciembre de 2011.

BIBLIOGRAFÍA.

Liu., C.L.; Liu, J.W.; (1975). Linear System Analysis. Mc Graw-Hill.

Rosero, P. (1999). Teoría de Sistemas Lineales. EPN.

Soliman, S.; Srinath, M.; (1999). “Señales y Sistemas” (2da. Ed.). Prentice Hall.

WEBGRAFÍA.

Biblioteca virtual UTEG.

DATOS DEL PROFESOR/A

Nombres: Jorge Roberto

Apellidos: Hoyos Zavala
Título Académico: Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones
Postgrados: Máster en Administración de Empresas
Área Especializada de Trabajo: Electrónica y Telecomunicaciones; Docencia Universitaria
E-mail: directortelecomunicaciones@uteg.edu.ec
 INDICADOR DEL CUMPLIMIENTO DEL LOGRO DEL APRENDIZAJE

UNIDADES DE LA MATERIA % DE CONTRIBUCIÓN AL

LOGRO DEL APRENDIZAJE
UNIDAD 1: Señales y sistemas 30%
UNIDAD 2: Análisis de sistemas descritos por
35%
ecuaciones
UNIDAD 3: Análisis de sistemas descritos por la
35%
respuesta al impulso
UNIDAD 4: Análisis de sistemas descritos por
variables de estado
UNIDAD 5: Análisis de señales usando series de
Fourier
TOTAL 100%

NIVEL ALCANZADO DEL

% DEL LOGRO
LOGRO DEL APRENDIZAJE
ALCANZADO
EN LA MATERIA
90%-100% ALTO
80%-89% MEDIO
75%-79% BAJO
0-74% NO LOGRA EL NIVEL

Revisado

Ec. Margarita Ayala Ing. Jorge Hoyos Zavala Lcdo. Hoover Mora
DECANA DIRECTOR DE CARRERA COORDINADOR ACADÉMICO
Aprobado

Ing. Mara Cabanilla

VICERRECTORA ACADÉMICA
ACTUALIZADO SEPTIEMBRE 2012