PRÓLOGO

Si tenemos dos recipientes del mismo material que contienen una cantidad
específica de agua. Si a uno de ellos le echamos alcohol y al otro una esfera de
plomo, ambos a la misma temperatura e igual cantidad de masa.
Observaremos que en los dos casos la temperatura de equilibrio no será la
misma. ¿A qué se debe dicho fenómeno? ¿Por qué el termómetro no indica la
misma temperatura de equilibrio?

Y para no irnos tan lejos a lo que queremos llegar. Si en nuestra casa de

repente tocamos con una mano una silla de madera, y con la otra mano, una
silla de fierro, en ambos casos la sensación de frio o calor no va a ser la
misma. La mano que tocó la silla de madera no experimentará sensación de
frio o de calor; mientras que en la mano que tocó la silla de fierro experimentará
una sensación de frio. ¿A qué se debe este fenómeno? ¿Por qué si estando a
la misma temperatura ambiente, una silla nos parece más fría que la otra?

Bueno, toda esta clase de preguntas serán resueltas con el estudio de los
temas de física como: la temperatura y calor, propagación de calor y
termodinámica. Y es en el presente informe de laboratorio que desarrollaremos
lo estudiado en clase y así comprender mejor nuestro mundo mega diverso.
 ÍNDICE

 OBJETIVOS…………………………………………………………………….
4

 MATERIALES…………………………………………………………………..
5

 PROCEDIMENTO…………………………………………………………......
7

 FUNDAMENTO TEÓRICO………………………………………………….11

 HOJA DE
DATOS…………………………………………………………….14

 CÁLCULOS Y RESULTADOS……………………...………………….
…...15

 CONCLUSIONES ……………………………………………………………
19

 RECOMENDACIONES……………………………………………………..2
0

 BIBLIOGRAFIA….
……………………………………………………….......21
 REPRESENTACIÓN ESQUEMÁTICA

MATERIALES

Un calorímetro de mezclas. Un termómetro.

Una olla para calentar agua. Un soporte universal.

Un matraz de 200 ó 250 ml. Una balanza.

3 piezas de material sólido. Una fuente de gas.

Un mechero Bunsen. Un fósforo o un encendedor.

 PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

DETERMINACIÓN DE LA CAPACIDAD CALORÍFICA DEL

CALORÍMETRO
 Se coloca dentro del calorímetro una cantidad de masa de agua a una
temperatura menor que la del medio ambiente.

 Se deja que se establezca el equilibrio y medimos la temperatura de equilibrio

La temperatura de equilibrio fue

Ta = 23°C
 Medir un cierto volumen de agua y calentarlo en la olla hasta una temperatura

.
 La temperatura de equilibrio Tb = 80°
 Se coloca una cantidad mb de esta agua en el calorímetro.

Se deja que se establezca el equilibrio y medimos la nueva temperatura de

equilibrio
La temperatura de equilibrio fue:
T = 51,5°C

CALOR ESPECÍFICO DE LOS SÓLIDOS

 Se coloca una cantidad de masa de agua en el calorímetro y se deja que se
establezca el equilibrio.
 Se mide la temperatura de equilibrio
La temperatura de equilibrio fue:
Ta = 23°C

 Comenzamos usando la masa 1, cuyo masa fue de:

m1 = 76,9g

 Sumergiéndolo en agua caliente, caliente un cuerpo sólido hasta una

temperatura Tb

Sumergiendo el sólido
 Se eleva la temperatura del sólido hasta una temperatura Tb
La temperatura fue de:
Tb = 80°C

 Luego se sumerge el cuerpo a

temperatura Tb dentro del agua que
está contenida en el calorímetro a

temperatura .

Se mide la temperatura de equilibrio

La temperatura de equilibrio fue:
T = 29°C
 Se repite estos pasos con los dos siguientes metales.
1. Para la masa 2, cuya masa fue de:
m2 = 111g
La temperatura de equilibrio fue:
T = 27°C
2. Para la masa 3, cuya masa fue de:
m3 = 87,9g
 La temperatura de equilibrio fue:
T = 28°C

CÁLCULOS Y RESULTADOS
DETERMINACIÓN DE LA CAPACIDAD CALORÍFICA DEL
CALORÍMETRO
PROBLEMA N°1:
Con los datos experimentales determinaremos la capacidad calorífica del
calorímetro.
SOLUCIÓN:
Teniendo en cuenta el fundamento teórico
Calor ganado por un cuerpo = calor perdido por el otro

Por definición:

Dónde:
: Calor ganado por el agua a 23 .

: Calor ganado por el calorímetro.

: Calor perdido por el agua a 80 .

C : Capacidad calorífica.

Para el agua se sabe que:

Ecuaciones:

CALOR ESPECÍFICO DE LOS SÓLIDOS

PROBLEMA N°2:
A. Determinar el calor específico de la masa 1.

Dónde:
: Calor ganado por el agua a 23 .

: Calor ganado por el calorímetro.

: Calor perdido por la masa 1 a 80 .

Para el agua se sabe que:

En el problema N°1 se calculó la capacidad calorífica del calorímetro

Ecuaciones:
Pero:
; ;

PROBLEMA N°3:
B. Determinar el calor específico de la masa 2.

Dónde:
 : Calor ganado por el agua a 23 .

: Calor ganado por el calorímetro.

: Calor perdido por la masa 1 a 80 .

Para el agua se sabe que:

En el problema N°1 se calculó la capacidad calorífica del calorímetro

Ecuaciones:

Pero:
; ;

PROBLEMA N°4:
C. Determinar el calor específico de la masa 3.
Dónde:
: Calor ganado por el agua a 23 .

: Calor ganado por el calorímetro.

: Calor perdido por la masa 1 a 80 .

Para el agua se sabe que:

En el problema N°1 se calculó la capacidad calorífica del calorímetro

Ecuaciones:

Pero:
; ;
 CONCLUSIONES

 El calor es energía que se transfiere de un sistema a otro, debido a que

se encuentran a diferentes temperaturas. Por esta razón, al poner los
dos cuerpos en contacto, el que se encuentra a mayor temperatura
transfiere calor al otro hasta que se logra el equilibrio térmico. Es decir el
calor que pierde uno lo ganara el otro.

 Distintas sustancias tienen diferentes capacidades para almacenar

energía interna al igual que para absorber energía ya que una parte de
la energía hace aumentar la rapidez de traslación de las moléculas y
este tipo de movimiento es el responsable del aumento en la
temperatura.

 Cuando un cuerpo gana calor ∆T es positiva, lo que corresponde a que

la energía térmica fluye hacia el sistema, cuando un cuerpo pierde calor
su ∆T es negativa es decir la energía térmica fluye hacia fuera del
sistema.

 Se concluye que el equilibrio térmico se establece entre sustancias en

contacto térmico por la transferencia de energía, en este caso calor;
para calcular la temperatura de equilibrio es necesario recurrir a la
conservación de energía ya que al no efectuarse trabajo mecánico la
energía térmica total del sistema se mantiene.

 Con estos metales podemos concluir que distintas sustancias tienen

diferentes capacidades para almacenar energía interna al igual que para
absorber energía ya que una parte de la energía hace aumentar la
rapidez de traslación de las moléculas y este tipo de movimiento es el
responsable del aumento en la temperatura.
 RECOMENDACIONES

 Se recomienda el uso de guantes aislantes del calor, para prevenir

cualquier accidente de quemadura, ya que se trabaja a temperaturas
mayores a 50°C.

 Se recomienda que la experiencia se realice con mucho cuidado y

rapidez para que al momento de vaciar el agua al termo no se disipe
mucho calor al medio exterior.

 Se recomienda hacer el experimento tres veces para así trabajar con

mayor precisión y que el resultado se aproxime más al real.

 Para la primera parte de la experiencia, se recomienda humectar la ollita

antes de vaciar el contenido de la probeta a fin de compensar las
pérdidas de masa de agua.

 Se recomienda calentar el agua de manera moderada y de preferencia

menos de 100°C.

BIBLIOGRAFIA
Libros consultados:

 Física, Serway, Raymond A, edit. Interamericana, México (1985).

  Física, Resnick, Robert; Halliday, David; Krane, Kenneth S, edit. CECSA
1993

Páginas Web consultadas:

 http://es.wikipedia.org/wiki/Onda_estacionaria

 http://drupal.puj.edu.co/files/.pdf

 http://uk.geocities.com/piklemas/cuerdytubs.html