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Facultad de psicología
(semiescolarizada)
Tecnología educativa
Grupo:1001
La tecnología está presente en todos los aspectos de nuestra vida diaria, esto
refiriéndonos al hogar, al lugar en el que laboramos, como así también las escuelas.
El ámbito educativo ha ido involucrando cada vez más la tecnología en los procesos
de Enseñanza-Aprendizaje, motivando a los jóvenes a que den un buen uso a todos
los aparatos tecnológicos a los que tienen acceso y saquen de ellos el mejor
provecho.
Tecnologías de base científica. Aquí se pueden clasificar todas aquellas que, sin el
conocimiento científico de base, no habría sido posible su aparición y puesta en
punto.
Nos plantea Ruiz (2004). Que en apenas unos años las TIC han revolucionado los
métodos tradicionales de publicación y difusión de información y han ampliado las
posibilidades de realizar actividades a distancia.
La educación, por otra parte, se ha visto involucrada en este tema, ya que ha dado
cuenta como los conocimientos que anteriormente eran aprendidos de la forma
tradicional hoy en día son contemplados de forma diferente y algunos de ellos han
de ser sustituidos por unos más nuevos y apropiados.
Quiñonez (2011), nos dice que la velocidad con que avanza la ciencia impulsa a
profesores y educandos, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, a la
búsqueda incesante de información para crear nuevos conocimientos e introducirlos
en la práctica social, además de compartirlos.
Para lograr lo antes descrito se debe realizar un uso adecuado de las TIC como
recurso educativo, ya que estas favorecen en muchos sentidos la creatividad e
independencia de los estudiantes, incrementando el papel del profesor y a la vez
obliga al estudiante a entender el manejo de la tecnología y entender cómo utilizarla
para su propio conocimiento.
Tecnologías del aprendizaje y del conocimiento (TAC)
TAC es la sigla de las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento. Estas son las
TIC utilizadas como herramienta didáctica en el proceso del aprendizaje.
A través de las TAC se pueden utilizar herramientas que nos permitan avanzar en
cuanto al conocimiento nos referimos.
Los profesores hacen uso de las Tac para facilitar el aprendizaje de nuevos
conocimientos, esto haciendo uso de tecnologías como las computadoras,
celulares, tabletas, etc. Todo esto exige un cambio en la metodología de enseñanza
y ayuda a aprender de manera colaborativa y a la creación del conocimiento.
Martin (2003) nos dice que la actitud que pueda tener un docente en cuanto a las
nuevas tecnologías repercutirá en el modelo se enseñanza que llevaran a cabo. El
profesor debe moverse al redor de dos modelos; el modelo transmisivo y el
constructivista. Debe dar importancia a los medios multimedia, esto en relación con
los alumnos y su aprendizaje.
Romero (2014) nos dice que las TAC tratan de orientar las Tic hacia usos más
formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de
aprender más y mejor. Nos dice también que el principal objetivo de las TAC es
influir en la metodología y en los usos que se le da a la tecnología y no solamente
asegurar el dominio de las herramientas.
El autor nos dice que el uso de las TAC en el ámbito educativo se trata de conocer
y explorar los diferentes usos didácticos que las TIC tienen para el aprendizaje y la
docencia, es decir las TAC van más allá de aprender meramente a utilizar las TIC,
y se apuesta por explotar estas herramientas tecnológicas al servicio del
aprendizaje y la adquisición de nuevos conocimientos.
Tecnología educativa
Martínez y Escorza (2009). Nos dicen que las TIC han tenido su origen en el
ambiente escolar y, por lo tanto, ha sido lo más natural utilizarlas en dicho ambiente,
aunque quizá en uso más conocido de la tecnología con respecto al aprendizaje sea
el de educación a distancia.
Benevenuto (2003). Menciona que una actividad de relativa simpleza que evidencia
la aplicación de las TIC en la educación, es el uso de las páginas web, tanto para
asignaturas como para páginas de profesores.