Cuadernillo de Actividadaes TN - 2018 - Tecnologia

2018
EDUCACIÓN TECNOLOGICA
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
1º AÑO “B” TN
Prof. Cislaghi, Verónica E.
ESCUELA SECUNDARIA DE
JOVENES Y ADULTOS Nº 13
“GDOR. RICARDO L. JORDAN”
EDUCACIÓN TECNOLOGICA CUADERNILLO DE ACTIVIDADES 1º AÑO “B” TN
2018
ACTIVIDAD Nº 1: CIENCIA, TECNICA Y TECNOLOGIA
A partir de lo visto en clases, y con la ayuda del siguiente texto, responde las siguientes preguntas:
¿Se han preguntado alguna vez si la ciencia, la técnica y la tecnología tienen alguna relación?
Para conocer qué relación existe entre estos tres conceptos es necesario definir qué es la ciencia, y qué es
la técnica. Sólo veremos unas breves definiciones porque para profundizar en el tema necesitaríamos
mucho más tiempo.
Vamos a decir que la Ciencia es un conjunto de conocimientos aceptados como verdaderos.
Y Técnica es un procedimiento, una serie de pasos que realiza una persona con un objetivo determinado.
Históricamente Ciencia y Técnica caminaron separadamente. La ciencia siempre estuvo ligada a

personas con acceso a medios escritos, que normalmente eran de una clase social elevada. En cambio, la
técnica era patrimonio de los artesanos, que realizaban procedimientos sin conocer la explicación y
fundamentación teórica de sus actos.
La Tecnología es una actividad que une estos dos conceptos. A la hora de la realización de productos
para satisfacer alguna necesidad, la Tecnología utiliza los conocimientos provenientes de la Ciencia, y los
procedimientos (pasos a seguir) de la Técnica.
1. ¿A qué se define Tecnología?

2. ¿Dónde piensas que se hace tecnología?
3. ¿En qué lugar crees que ser realiza la ciencia? Y ¿Quién crees que hacen ciencia?
4. ¿Qué crees que es una técnica? Explica
5. Busca sinónimos de la palabra TÉCNICA:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
6. ¿Quién crees que nació primero la ciencia o la tecnología? Explica con tus palabras.
7. Elabora un listado con los acontecimientos que consideres importantes de la ciencia y la tecnología:
a. Ciencia: …………………………………………………………………………………………………………………..
b. Tecnología: ………………………………………………………………………………………………………………..
8. Explica con tus palabras, ¿Qué relación crees que existe entre ciencia, tecnología y medio
ambiente?
9. Describe un proceso, que se realice en tu casa, donde se aplique la ciencia, la técnica y la
tecnología.
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10.
ACTIVIDAD Nº 2: LOS PRODUCTOS TECNOLOGICOS
1- A partir de lo visto en clase, completa el siguiente cuadro:
Necesidades Respuestas tecnológicas
Transporte
Alimentación
Seguridad
Recreación
Vivienda
Salud
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2-
a) Busca el significado de las siguientes palabras: PROBLEMA, CICILIZACION, MEDIEVAL, PRIMITIVO
b) Completa las siguientes frases, teniendo en cuenta el texto anterior:

I) El impacto de las maquinas se generó en la …………………………………………………………..
II) La tecnología ha permitido a los hombres ……………………………………………. Y
…………………………………………….
III) En la ………………………………………………, el ser humano empezó a construir
……………………………………que fueron los primeros contactos con la
………………………………………………………………
c)Representa, mediante un dibujo la vivienda, vestuario, alimento y comunicación de los primitivos.
3-
3
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4-Subraya, de los siguientes productos tecnológicos ¿Cuáles cubren necesidades relacionadas con la
construcción?
LADRILLO FRUTA PIJAMA ARBOL EXCAVADORA COHETE ESCALERA PALA
5-Busca, recorta y pega de un diario o revista, un artículo que hable sobre un producto tecnológico. Explica
brevemente que necesidad cubre.
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AUTOEVALUACION 1
5
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ACTIVIDAD Nº 3: LOS MATERIALES
1. Responde:
a) ¿Qué son los materiales, con qué finalidad los utiliza el ser humano y cuáles son los más comunes?
b) Teniendo en cuenta lo dado en clase, explica: ¿Por qué es importante el estudio de los materiales y la
creación o modificación de las propiedades de los que ya existen?
2.Di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones, justifica las falsas.
• El hombre es capaz de fabricar objetos naturales.
• De los árboles recolectamos productos naturales.
• En las fábricas obtenemos productos artificiales.
• Algunas cosas que no han sido modificadas por el hombre son artificiales.
3.Escribe el nombre de algunos objetos o artículos de tu entorno que estén fabricados con los siguientes
materiales:
• Madera:…………………………………………………………………………
• Plástico:…………………………………………………………………………
• Metal:……………………………………………………………………………
4.Realiza un cuadro sobre la clasificación de los materiales y sus características, observa el ejemplo.
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5.Completa las siguientes frases con las palabras que se dan a continuación
Petróleo – materias primas – minerales – madera – materiales.
 Los materiales se obtienen de las ………………………………………………...

 Todas las cosas tanto las naturales como las artificiales, están formadas por……………………….
 La materia prima del plástico es el ……………………………………………….
 Los ……………….. son la materia prima de los metales.
 El tronco del árbol es la materia prima y el material es la ……………………….
6.Marca con una cruz la respuesta correcta.
Materia Prima Material

Tronco de árbol
Mineral
Madera
Metal
Plástico
Petróleo
ACTIVIDAD Nº 4: HERRAMIENTAS Y MAQUINAS
1.Respondo las siguientes preguntas:

Cómo puedo definir las máquinas?
Por qué son importantes las máquinas
Cuáles fueron las primeras máquinas o herramientas inventadas y por qué?
Como sería la vida del ser humano si la rueda no hubiese sido inventada?
Escribir el nombre de 5 máquinas modernas
2. Realizar un cuadro comparativo de la siguiente forma, entre máquinas, herramientas e instrumentos:
HERRAMIENTAS MAQUINAS INSTRUMENTOS

DEFINICION
CARACTERISTICAS
APLICACION
3. Soluciona la siguiente situación planteada y escribe la respuesta para cada una de ellas :
A-En una importante reunión familiar, al anfitrión se la ha extraviado el sacacorchos y se aproxima la hora
De destapar la champaña. En forma discreta les pregunta a los invitados si alguno de ellos tiene por
casualidad un aparato que sirva para esa misión. Lamentablemente, ninguno tiene algo que pueda
servir.
Por fortuna tú está ahí, y como estudiaste a fondo el tema de las máquinas simples en clase con la
profesora Liliana, se te ocurre una creativa forma de retirar el corcho de las botellas de champaña con
una de las máquinas. ¿Cuál de ellas utilizarías? ¿Cómo lo harías?
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B-Imagina que en tu salón se han escogido a dos compañeros para realizar el siguiente trabajo: cada uno
debe de llevar una caja, del mismo peso, desde el tercer piso hasta la puerta principal. Se premiará a quien
realice la menor cantidad de trabajo.
Uno de los decide usar una rampa para deslizar las cajas y así terminar primero. El otro, decide alzar las
cajas y llevarlas utilizando su fuerza, pues considera que, como es más fuerte y musculoso que su
compañero, no debe realizar mucho trabajo.
a. ¿Quién crees que gana la competencia? Por qué?
b. ¿Quién realiza menos trabajo? Por que
c. Que otro tipo de máquina podrían haber utilizado para agilizar el trabajo?
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AUTOEVALUACION 2
Marcar la respuesta correcta
La madera es ...
producto elaborado en un aserradero.

producto elaborado en una fábrica de muebles.
EL Queso es ...
materia prima en una empresa láctea.

materia prima en una pizzería.
¿Cuál es la clasificación de los materiales que estudiamos en la teoría?
Metales, Maderas y Plásticos

Maderas, Cerámicos y Metales
Metales, Polímeros y Cerámicos
Metales, Plásticos y Cerámicos
El Hierro es ...
un metal férrico.
un metal no férrico.
La madera es un Polímero natural
Verdadero
Falso
La materia prima de donde se obtiene el plástico es el petróleo.
Verdadero
Falso
La dureza es una propiedad ...
Mecánica
Térmica
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Química
Las Herramientas utilizan electricidad
Verdadero
Falso
Un ejemplo de magnitud es el metro
Verdadero
Falso
Una máquina es un conjunto de piezas conectadas entre sí.
Verdadero
Falso
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ACTIVIDAD Nº 5 : LA ENERGIA
1. Define Energía y nombra algunos tipos.

2. El hombre ha utilizado distintas fuentes de energía a lo largo de la historia. Observa detenidamente
el esquema y completa los detalles que faltan: Tipo de energía y fecha en la que aparecieron cada
uno de estos recursos energéticos.
3.
4.
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5.
6.¿Cuáles son las fuentes de energía que se producen en nuestro país?. En un mapa de la Argentina
ubicar las principales fuentes de energía desarrolladas.
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ACTIVIDAD Nº 6 : LA ENERGIA ELECTRICA
A-Responder
1. ¿Qué es un circuito? Explica mediante un dibujo.
2. ¿Qué elementos, piensan que deberían tener un circuito? Y ¿qué función cumpliría cada elemento en
él?
3. ¿Qué utilidad creen que tiene un circuito eléctrico? Expliquen.
4. ¿Qué circuitos eléctricos han visto o conocen? Dibujarlos
5. ¿Cuándo se dice que un circuito eléctrico está abierto? Dibujar.
B-Observa las imágenes de materiales y de un circuito eléctrico incompleto.
1. ¿Cuál o cuáles de los materiales pondrían en el recuadro del circuito incompleto para que encienda la
lámpara? Expliquen.
2. ¿Cuál o cuáles materiales No utilizarían para completar el circuito y encender la lámpara
3. ¿Qué propiedades crees que cumplen los materiales que te permitieron encender la lámpara?
4. ¿Por qué crees que con algunos materiales no se encendió?
5. ¿Cómo podrían llamar a los materiales que permiten que se encienda la alampara del circuito?
6. ¿Cómo podrían llamar a los materiales que NO permiten que se encienda la lámpara del circuito?
7. ¿Qué utilidad creen que tienen en la vida cotidiana materiales conductores y aislantes?
8. Nombra otros materiales que podrías poner en el circuito incompleto.
C-En los siguientes circuitos indica si el circuito está abierto o cerrado. Después con un bolígrafo de color
señala el camino que hacen las cargas eléctricas.
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D-Lee el siguiente texto:
“Eduardo vive en Paraná y en su casa tiene muchos artefactos eléctricos. Entre ellos una T.V muy
grande, un equipo de sonido, una heladera, un D.V.D, una computadora, entre otros. Lo que
sucede es que muchas veces se olvida de apagar el televisor, el equipo o la computadora
dejándolos encendidos por mucho tiempo sin usarlos; y en otros casos los deja conectados.”
Responde:
1.- ¿Qué opinas sobre la conducta de Eduardo?
2. ¿Qué recomendaciones le darías a Eduardo?
3. Qué significado tiene para ti la frase: “ahorro de energía”
4. Propone acciones para el ahorro de energía en tu comunidad
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AUTOEVALUACION 3
Marcar la respuesta correcta
¿Cuál de las siguientes fuentes de energía es no renovable?
Sol
Mareas
Petróleo
Viento
¿Cuál de las siguientes fuentes de energía es renovable?
Gas natural
Viento
Carbón
Uranio
Fuentes de energía y formas de energía son dos formas de decir lo mismo.
Verdadero
Falso
La electricidad es el movimiento ordenado de protones libres, dentro de un material conductor.
Verdadero
Falso
El objetivo principal de la mayoría de Centrales Eléctricas es hacer girar un Generador eléctrico, para
producir electricidad.
Verdadero
Falso
Paso de corriente por el cuerpo de una persona, hacia la tierra.
Cortocircuito
Sobrecarga
Descarga Eléctrica
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Dispositivos que protegen contra cortocircuitos y sobrecargas
Fusible y Disyuntor diferencial

Fusible y Puesta a tierra
Disyuntor diferencial y Puesta a tierra
Fusible y Llave térmica
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ACTIVIDAD Nº 7: EL PROYECTO TECNOLOGICO
A. Teniendo en cuenta lo visto en clase contestar las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es un proyecto tecnológico?
2. Escriba ejemplos de proyectos tecnológicos.
3. Escriba cada una de los pasos para desarrollar un proyecto tecnológico.
4. ¿En qué consiste la identificación del problema?
5. ¿Qué es el análisis del problema?
6. ¿En qué consiste la búsqueda de información e distintas fuentes?
7. ¿En qué consiste la búsqueda de consenso de ideas e intereses acerca del modelo a
construir?
8. ¿Qué se debe hacer en la elaboración de bocetos y elección del diseño?
9. ¿Qué se debe hacer en la selección de materiales de un modelo de proyecto tecnológico?
10. ¿En qué consiste la construcción del producto tecnológico?
B. Responder la siguiente guía de Preguntas
1) ¿A qué se denomina análisis de un producto?

2) ¿Para qué es necesario saber los procedimientos sobre el análisis de un producto?
3) ¿Qué hay que preguntarse para el análisis de un producto?
4) ¿Por qué hay que efectuar el analizar de un producto?
5) Escribir los 10 nombres de las etapas para analizar un producto
6) Elige un producto tecnológico y realiza preguntas que respondan a los diferentes análisis.
7) ¿Para qué analizamos un producto Tecnológico?
8)-Elegir un Proyecto para Presentar a fin del año lectivo
C.Analizando un Problema:
A la orilla del río se encuentra un hombre cuyas únicas pertenencias son un perro, una gallina y una bolsa
con 4 kilos de maíz. El hombre quiere cruzar el río junto con todas sus cosas, pero lo único que tiene es una
pequeña barca. En esta barca sólo cabe él, que tiene que ir remando, y con alguna de sus pertenecías,
así tiene que llevarlas a la otra orilla una por una. Pero si en algún momento deja solo al perro con la
gallina, el perro lo deja sin gallina. Y si deja sola a la gallina con la bolsa, la gallina rompería la bolsa,
regando todo el maíz y comiéndose una parte. ¿Cómo puede el hombre llevar sus tres pertenencias a la
orilla del río Paraná, sin que les pase nada?
a) Pensar en el problema planteado y buscar un/as solución/es, a través de un producto tecnológico.

(Relacionar esta actividad con otras ya realizadas)
b) Buscar información. Dibujar Bocetos (partes y vistas del producto) Indicar materiales necesarios, costos y
procedimientos para realizarlo.
D. TRABAJO FINAL: Mi proyecto tecnológico
Pensar en una problemática cuya solución sea a través del uso de un producto tecnológico. (Relacionar esta
actividad con otras ya realizadas)
a) Escribir una o varias Problemáticas.Sociales, ambientales, etc.

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b) Elegir una Soluciones Posibles, con la utilización de un Producto Tecnológico.
c) Buscar información. Dibujar Bocetos (partes y vistas del producto) Indicar materiales necesarios, costos y
procedimientos para realizarlo.
d) Presentar un Informe escrito que tenga: Carátula, Indice, Problemática plantear el porqué de tu elección.
Soluciones, Procedimientos, dibujos, materiales, conclusión
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AUTOEVALUACION 4
Marcar la respuesta correcta:
Tercera etapa del Proyecto Tecnológico
Diseño
Organización y Gestión
Ejecución
Evaluación y Perfeccionamiento
Etapa del Proyecto Tecnológico en donde se pone en práctica todo lo diseñado
Diseño
Ejecución
Etapa del Proyecto Tecnológico donde se debe comprobar si el resultado soluciona el problema.
Identificación de necesidades
Ejecución
Análisis donde se estudian los elementos que componen el producto
Análisis morfológico
Análisis Estructural
Análisis funcional
Análisis de funcionamiento
Análisis donde se estudia para qué sirve el producto
Análisis funcional
Análisis comparativo
Análisis tecnológico
Análisis histórico
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Análisis donde se estudia cómo está hecho el producto y de qué materiales
Análisis morfológico
Análisis de funcionamiento
Análisis comparativo
Análisis tecnológico
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Prof. Cislaghi, Verónica E.

ACTIVIDAD Nº 1: CIENCIA, TECNICA Y TECNOLOGIA

Vamos a decir que la Ciencia es un conjunto de conocimientos aceptados como verdaderos.

Históricamente Ciencia y Técnica caminaron separadamente. La ciencia siempre estuvo ligada a

1. ¿A qué se define Tecnología?

ACTIVIDAD Nº 2: LOS PRODUCTOS TECNOLOGICOS

1- A partir de lo visto en clase, completa el siguiente cuadro:

Necesidades Respuestas tecnológicas

a) Busca el significado de las siguientes palabras: PROBLEMA, CICILIZACION, MEDIEVAL, PRIMITIVO

b) Completa las siguientes frases, teniendo en cuenta el texto anterior:

c)Representa, mediante un dibujo la vivienda, vestuario, alimento y comunicación de los primitivos.

LADRILLO FRUTA PIJAMA ARBOL EXCAVADORA COHETE ESCALERA PALA

ACTIVIDAD Nº 3: LOS MATERIALES

• El hombre es capaz de fabricar objetos naturales.

• De los árboles recolectamos productos naturales.

• En las fábricas obtenemos productos artificiales.

Petróleo – materias primas – minerales – madera – materiales.

 Los materiales se obtienen de las ………………………………………………...

6.Marca con una cruz la respuesta correcta.

Materia Prima Material

ACTIVIDAD Nº 4: HERRAMIENTAS Y MAQUINAS

1.Respondo las siguientes preguntas:

2. Realizar un cuadro comparativo de la siguiente forma, entre máquinas, herramientas e instrumentos:

HERRAMIENTAS MAQUINAS INSTRUMENTOS

Marcar la respuesta correcta

producto elaborado en un aserradero.

materia prima en una empresa láctea.

¿Cuál es la clasificación de los materiales que estudiamos en la teoría?

Metales, Maderas y Plásticos

La madera es un Polímero natural

La materia prima de donde se obtiene el plástico es el petróleo.

La dureza es una propiedad ...

Las Herramientas utilizan electricidad

Un ejemplo de magnitud es el metro

Una máquina es un conjunto de piezas conectadas entre sí.

1. Define Energía y nombra algunos tipos.

ACTIVIDAD Nº 6 : LA ENERGIA ELECTRICA

1. ¿Qué es un circuito? Explica mediante un dibujo.

3. ¿Qué utilidad creen que tiene un circuito eléctrico? Expliquen.

4. ¿Qué circuitos eléctricos han visto o conocen? Dibujarlos

5. ¿Cuándo se dice que un circuito eléctrico está abierto? Dibujar.

B-Observa las imágenes de materiales y de un circuito eléctrico incompleto.

2. ¿Cuál o cuáles materiales No utilizarían para completar el circuito y encender la lámpara

4. ¿Por qué crees que con algunos materiales no se encendió?

8. Nombra otros materiales que podrías poner en el circuito incompleto.

D-Lee el siguiente texto:

2. ¿Qué recomendaciones le darías a Eduardo?

3. Qué significado tiene para ti la frase: “ahorro de energía”

4. Propone acciones para el ahorro de energía en tu comunidad

Marcar la respuesta correcta

¿Cuál de las siguientes fuentes de energía es no renovable?

¿Cuál de las siguientes fuentes de energía es renovable?

Fuentes de energía y formas de energía son dos formas de decir lo mismo.

La electricidad es el movimiento ordenado de protones libres, dentro de un material conductor.

Paso de corriente por el cuerpo de una persona, hacia la tierra.

Fusible y Disyuntor diferencial

ACTIVIDAD Nº 7: EL PROYECTO TECNOLOGICO

A. Teniendo en cuenta lo visto en clase contestar las siguientes preguntas:

B. Responder la siguiente guía de Preguntas

1) ¿A qué se denomina análisis de un producto?

a) Pensar en el problema planteado y buscar un/as solución/es, a través de un producto tecnológico.

D. TRABAJO FINAL: Mi proyecto tecnológico