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JESÚS LIMPIA EL TEMPLO

BIENVENIDA 10 minutos
PARA LA PRIMERA CLASE. Cuando todos ingresen tener trapeadores, escobas,
esponjas, paños para limpiar, etc… Muéstrelos y pregunte ¿para qué usamos estas cosas?
Las usamos cuando limpiamos la casa, ¿no es así? ¿Has ayudado a tu mamá alguna vez
con la limpieza de la casa? No sé acerca de tu mamá, pero en muchas ocasiones mi mamá
pensó que nuestra casa necesitaba una limpieza cuando a mí me parecía que estaba
limpia. ¿Cómo sabes que ha llegado el momento de limpiar la casa? Aquí hay algunos
signos que definitivamente dan idea a uno de que es hora de limpiar la casa.
Es tiempo de limpiar la casa cuando…
 tus pies se pegan al piso cuando caminas por la cocina.
 tu mamá no puede encontrarte cuando viene a tu cuarto a levantarte en la
mañana.
 los chicos del vecindario usan sus dedos para escribir “lávame” en el polvo de tus
ventanas.
 hay más platos en el lavadero que en los gabinetes.
 tienes suficientes hilitos, pelusa y polvo debajo de tu cama como para hacerle una
camita a tus mascotas.
Bueno, creo que ya tienes una idea de lo que quiero decir. Sé que tu casa nunca está TAN
sucia como lo que hemos dicho, pero la verdad es que todos necesitamos limpiar la casa
en ocasiones. Hoy vamos a aprender acerca de una ocasión en la cual Jesús hizo una
limpieza de casa. Haga una oración de inicio.
PARA LA SEGUNDA CLASE. Pida a un voluntario para que nos dé un pequeño resumen
de lo que hicimos en la clase anterior. Otro voluntario para que dé la bienvenida a todos
y un último voluntario para que haga la oración de inicio.

MINISTRACIÓN
PRIMERA PARTE. 5 minutos
 Hablarles sobre la importancia de la reverencia, especialmente en la casa de Dios,
pero también en todas las cosas que se hacen para el Señor
 Guiarlos a que coloquen sus manos unidas para orar, sus rostros inclinados y sus
ojos cerrados para orar.
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SEGUNDA PARTE. 5 minutos
 Enfatizar sobre Jesús tuvo celo por el buen uso de la casa de Dios, de su Padre, no
es un lugar para hacer de él lo que nos parezca, no debemos hacer en la casa de
Dios cosas que reflejen mal comportamiento.
 Guiarlos a que tengan un tiempo de reflexión sobre las veces en las que se han
comportado mal en la casa de Dios y que puedan pedir perdón a Dios y
comprometerse a tener un comportamiento que le agrade.

TEXTO AUREO: 10 minutos

“Hágase todo decentemente y con orden”.
(1 Corintios 14.40).
Repita con todos, el versículo, varias veces. Para que memoricen el versículo, realice
dibujos de piezas de ropa (camisa, pantalón, etc) en blanco, en cada prenda escriba una
palabra del verso incluyendo la cita, haga un juego de ropa para cada equipo, divida al
grupo en equipos. Coloque pita plástica en el salón a manera de tendedero, provea de
ganchitos de ropa a cada equipo. Entregue sus piezas de ropa a cada equipo y a la señal
cada equipo tendrá que tender su ropa en el orden correcto para leer el versículo. El
equipo que lo haga primero es el vencedor, darle un premio.

LECCIÓN 10 minutos
En pliego de papel en la pared, trace una línea horizontal a lo ancho del papel y escriba la
palabra RESPETO en la parte superior y FALTA DE RESPETO en la parte inferior. Pida a los
niños que hagan de cuenta que un amigo va a su casa y dígales que usted va a trazar una
“línea de comportamiento” en el papel. Explíqueles que a medida que usted diga las cosas
que el amigo de ellos hace (véase la lista a continuación), tienen que decidir si él
demuestra respeto o falta de respeto hacia ustedes o hacia su casa. Trace una línea
continua que cruce hacia arriba la línea horizontal en las situaciones de respeto y hacia
abajo en aquellas donde se demuestre falta de respeto. Utilice ejemplos como los
siguientes: El amigo:

 Espera tranquilo afuera hasta que lo invitan a entrar.

 Entra en la casa con los pies llenos de barro.
 Agradece que lo hayan invitado.
 Grita y habla fuerte dentro de la casa.
 Saluda a los padres de ustedes con amabilidad.
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 Exige que le den algo de comer.
 Tiene cuidado cuando juega o utiliza las cosas de ustedes.
 No presta atención cuando los padres de ustedes le dirigen la
palabra.
 Los invita a ir a la casa de él o de ella.

La “línea de
comportamiento” que
usted trace debe quedar
más o menos así:

Pida a los niños que se

contesten a sí mismos las
siguientes preguntas:

 Cuando visitan a un amigo, ¿qué aspecto tiene la “línea de

comportamiento” que demuestran ustedes?
 Cuando asisten a la escuela o colegio, ¿qué aspecto tiene “la
línea de comportamiento” que muestra la manera en que se han
comportado?
 Cuando están en casa, ¿qué aspecto tiene la “línea de
comportamiento” por la forma en que actúan?
 ¿Y en la casa de Dios, el templo?

Debes saber que a Dios le gusta que se respete y se cuide su templo, su casa, el lugar en
el que se reúne con su pueblo

HISTORIA 10 minutos
Lea y relate la historia de la purificación del Templo de Jerusalén. El relato de la primera
purificación se encuentra en Juan 2:13–16; Al enseñar este relato, pida a los niños que se
pregunten qué piensan ellos que Jesús sentía hacia nuestro Dios y hacia el templo. Es
importante que los niños comprendan que ese templo era un lugar sagrado, al igual que
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lo es ahora en las reuniones de la Iglesia, y que por esa razón Jesús desea que respetemos
su lugar sagrado.
Después, utilice preguntas que usted considere que mejor ayudarán a los niños a
comprender las Escrituras y a aplicar los principios a su vida. El leer los pasajes en clase
con los niños hará que éstos entiendan mejor las Escrituras.
• ¿Qué encontró Jesús que estaban haciendo algunas personas en el templo? (Juan
2:14.)
• ¿Por qué echó Jesús a los vendedores y a los cambistas fuera del templo? ¿Qué
les dijo Jesús? (Juan 2:16)
• ¿Por qué creen que es importante ser reverentes en los lugares sagrados? ¿Hacia
quién demostramos respeto?
hágales comprender que la reverencia demuestra un gran amor y una gran honra.
• ¿Hacia quién demostraba Jesús amor y respeto cuando echó a los vendedores y a
los cambistas del templo? (Juan 2:16.) ¿Por qué lo hizo?
• ¿Cómo podemos demostrar amor y respeto por nuestro Padre Celestial y por Jesús
en la Iglesia?

ALABANZA DINÁMICA 10 minutos

Letra del canto basada en Salmo 133.1 “¡Que bueno y qué delicioso es vivir juntos en
armonía!” y 1 Corintios 14.40 “Hágase todo decentemente y con orden”. Filipenses 2.14
“Hazlo todo sin quejas ni discusiones”. Gálatas 6.2 “Ayúdense unos a otros a llevar sus
cargas”. 1 Corintios 14.33 “Dios no es Dios de confusión, sino de paz”. Divida al grupo en
cuatro y de un verso a cada grupo (Salmo 133, Filipenses 2, Gálatas 6 y 1 Corintios 14.33)
el grupo debe aprender el verso y cantarlo cuando les corresponde. Cuando se llegue a la
parte de 1 Corintios 14.40 todos deben cantar. El maestro hará el papel de director de
orquesta. El audio lo pueden descargar del chat del ministerio de niños, lo pueden
reproducir en sus celulares y amplificarlo en clase para enseñarlo.

DINÁMICA 10 minutos
1 – ACTIVIDAD: Obtenga varias copias de la hoja 1 y permítale a los niños recortar varias
llaves. En cada llave, los niños escribirán algo importante que debemos hacer en nuestra
iglesia. (Por ejemplo: adorar, alabar, cantar, orar, servir, etc.) Permite que pinten de color
diferente cada llave y finalmente dé un aro o un pedazo de lana o cuerda en el cual puedan
poner sus llaves (a manera de llavero) del templo y podérselas llevar para colgar en su
casa.
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2 – ACTIVIDAD: Entregue una copia de la hoja 2 y provea crayones para que la puedan
pintar, mientras todos pintan sus hojas formule algunas preguntas sobre la experiencia
de Jesús limpiando el templo.

TRES GRANDES VERDADES 10 minutos

Recite de memoria el versículo de esta lección y luego haga que lo repitan todos juntos,
diga que durante esta semana hemos aprendido verdades importantes que no debemos
olvidar.
1. ¡Todos podemos servir y trabajar para el Señor! No importa nuestra
edad, todos los que queramos podemos libremente acercarnos a Dios, servirlo y
trabajar para Él.
2. ¡Al Señor le gusta la reverencia! Si bien es cierto que Dios nos da la
oportunidad a todos para ser sus siervos, también es cierto que no lo podemos
hacer a nuestra propia manera, es necesario hacerlo a Su manera y la forma que
al Señor le gusta es la reverencia, es decir que se respete todo lo que tiene que
ver con Él.
3. ¡Tengamos buen comportamiento! Si servimos a Dios, debemos hacerlo
bajo sus reglas, por eso debemos actuar con decencia y con orden en todas las
cosas que hagamos, puesto que nuestro comportamiento es más importante que
nuestro servicio a Dios.

Al finalizar, vuelvan a repetir el verso todos juntos y pregunte cuáles son las tres verdades
aprendidas. Intente que todos las digan en coro.

CONSAGRACIÓN: 5 Minutos
1 – Todos postrados: Señor amamos estar en tu casa y queremos amar tu casa porque es
el lugar en el que tú te presentas para estar con nosotros. Bendecimos tu casa en el
nombre de Jesús. Amen. Y todos dicen “aleluya”.

2 – Todos arrodillados: Perdona Señor nuestra falta de reverencia a tu casa, por correr,
gritar y molestar cuando tu pueblo te alaba, hoy vamos a cambiar para respetar tu
presencia en medio de tu casa y de tu pueblo, ayúdanos te lo pedimos en el nombre de
Jesús. Amen. Y todos aplauden.
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Programación
MIÉRCOLES
1. Oración y Bienvenida - 10 min
2. Historia - 10 min
3. Receso - 5 min
4. Consagración 1 - 5 min
5. Dinámica 1 – 10 min
6. Receso - 5 min
7. Texto aureo - 10 min
8. Alabanza Dinámica - 10 min
9. Receso - 5 min
10. Ministración 1 - 5 min
DOMINGO
1. Oración y Bienvenida - 10 min
2. Lección - 10 min
3. Receso - 5 min
4. Tres grandes verdades – 10 min
5. Consagración 2 - 5 min
6. Receso - 5 min
7. Dinámica 2 - 10 min
8. Texto aureo - 10 min
9. Receso - 5 min
10. Ministración 2 - 5 min
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Hoja devocional
coloca tu nombre:__________________________________________________________
JESÚS LIMPIA EL TEMPLO
Cada número representa una letra del alfabeto. Sustituye cada letra por el número
correspondiente para resolver las palabras secretas. Pide ayuda a tus padres.
Í H É Z M D K S E Q G N B U Ó O
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
J C I Á L T Ú Ñ Y X R V A P W F
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

1. 16-28-9-17-29-8 _____________________________________________________________

2. 30-29-21-16-5-29-8 __________________________________________________________

3. 6-19-12-9-27-16 _____________________________________________________________

4. 13-14-9-25-9-8 ______________________________________________________________

5. 5-16-12-9-6-29 ______________________________________________________________

6. 5-9-8-29-8 _________________________________________________________________

7. 22-9-5-30-21-16 _____________________________________________________________

8. 5-9-27-18-29-6-16 ___________________________________________________________

9. 21-20-22-19-11-16 ___________________________________________________________

10. 18-29-8-29 _________________________________________________________________