TMP - 30721-Programa Estudio Acadmico de Ing Mecatronica (UNEXPO) - 113541710

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
VICE-RECTORADO ACADEMICO
DISEÑO CURRICULAR
INGENIERÍA MECATRÓNICA
VICERRECTORADO ACADÉMICO UNEXPO

BARQUISIMETO. FEBRERO DE 2006
INTRODUCCIÓN
Es ampliamente reconocido que educación, ciencia y tecnología están directamente

relacionadas con el crecimiento económico. La diferencia principal entre los países
desarrollados y los demás, radica en su capacidad científica y tecnológica para producir
bienes y ofrecer servicios de la mejor calidad en el menor tiempo. El clima comercial
moderno está ocasionando que las empresa racionalicen sus operaciones, por lo que
actualmente es imperativo para la industria contar con ingenieros con una mayor
profundidad en el conocimiento pero, al mismo tiempo, una actitud mas abierta a otras
disciplinas. Con tal de satisfacer esta necesidad se requiere:
• Crear un nuevo perfil de estudiantes y de académicos que se caractericen por la

habilidad de operar eficientemente más allá de los confines de una sola disciplina.
• Dar un énfasis a la experiencia sobre problemas reales que vayan mas allá de
abstracciones idealizadas, las cuales han dominado los textos y los trabajos asignados
los estudiantes en los cursos de ingeniería desde 1950.
• Realzar la importancia del trabajo en equipo introduciendo proyectos prácticos en las
diferentes etapas de la educación de los estudiantes de ingeniería.
La aparición de nuevas tecnologías exige la realización de actividades cualitativamente

diferentes, lo que crea así una situación en donde se suprimen algunos puestos de trabajo,
pero al mismo tiempo se generan otros con nuevas características, adecuados a los nuevos
requerimientos de producción y de servicios.
La situación descrita hace necesario que se realice una adaptación de los sistemas
educativos mediante la incorporación de metodologías para la enseñanza que motiven a la
innovación y la creatividad. Para lograr esto es necesario reconocer que, en ingeniería, la
creatividad está ligada generalmente a quienes hacen posible la realización de la
investigación científica y el desarrollo tecnológico: los investigadores científicos y los
profesionales que se desenvuelven en las disciplinas de carácter técnico.
Las nuevas tecnologías exigen un aprendizaje tecnológico o de especialización y, además,

requieren constituir y configurar un carácter innovador. Por otra parte, la creación de nuevas
áreas de estudio ha estado, por lo general, en concordancia con las necesidades presentes
que reclama el aparato productivo, así como con las necesidades futuras que la evolución de
la ciencia y tecnología señala.
Por lo antes expuesto, es necesario un nuevo perfil del profesional y de los investigadores
en ingeniería, los cuales, auxiliados o trabajando en colaboración con especialistas de otras
áreas, tengan una visión global técnica y organizativa que les permita manejar nuevos
conceptos, creando sistemas integrados del conocimiento en distintas áreas. Ha sido con
esta visión que se ha empezado a desarrollar el proyecto de creación de Ingeniería
Mecatrónica en el Núcleo Carora de la Universidad Nacional Experimental Politécnica
“Antonio José de Sucre"

MODELO TEÓRICO Y DE DESARROLLO CURRICULAR
La Ingeniería Mecatrónica como disciplina integradora de las áreas de mecánica, electrónica e

informática cuyo objetivo es proporcionar productos, procesos y sistemas, que enfatiza la necesidad
de integración y de una interacción intensiva entre diferentes áreas de la ingeniería, debe estar
sustentado en principios de transformación y modernización académica curricular para garantizar
una educación de calidad, con pertinencia y compromiso social. Los principios y parámetros desde
el punto de vista teleológico y axiológico, que emanan de la visión, misión y valores de la
institución se proponen como una plataforma conceptual y orientadora del currículo dando origen
a las estrategias que conducen a la selección de procesos específicos. En este sentido, la Mision-
Visión del Núcleo Carora que dan orientación al marco conceptual son:
Misión:
El Núcleo Carora de la UNEXPO, es una organización publica de Educación Superior ubicada en
la región Centro Occidental, integrada por estudiantes, docentes, personal administrativo y obrero,
cuyo propósito es la generación, difusión y actualización permanente de conocimiento, formando
profesionales con moral, ética y motivación al logro; capaces de aplicar los conocimientos
adquiridos respondiendo a los cambios del entorno, la región y el país, contribuyendo de esta
manera a su desarrollo tecnológico, social y cultural.
Visión:
Institución Universitaria líder en la generación de conocimientos, basada en la excelencia.
En este sentido los principios que sustentan el Modelo Teórico y de Desarrollo Curricular para la
carrera Ingeniería Mecatrónica son los siguientes:
• Pertinencia y Compromiso Social.

• Integralidad.
• Modernización
• Calidad
• Equidad
• Tecno-Curricular.

OFERTA ACADÉMICA DURANTE EL PRIMER LUSTRO:
El egresado del programa de la Carrera de Ingeniería Mecatrónica será un profesional con
conocimientos, actitudes, capacidades y valores que le permitirán:
• Diseñar, desarrollar y optimizar equipos, procesos o productos.

• Diseñar e implantar procesos integrales que requieren conocimientos interdisciplinarios.
• Automatizar procesos industriales.
• Generar, organizar y dirigir empresas de base tecnológica.
• Participar y gerenciar empresas de alto contenido científico.
• Controlar y diseñar interfaces automatizadas de procesos y adaptar e innovar tecnología.
• Investigar en proceso que requieren soluciones integrales interdisciplinarias.
• Participar en procesos de enseñanza e investigación.
El Título a Otorgar: Ingeniero Mecatrónico
Duración: 10 Semestres.
Jornada: Diurna
Forma de Escolaridad: Presencial
Ingreso y Admisión: Anual.
Características deseables en el aspirante a ingresar
• Disposición para el estudio.

• Determinación para la acción.
• Habilidad e inclinación para los razonamientos analíticos.
• Habilidad e interés por los trabajos manuales con sentido práctico.
• Mentalidad abierta a contenidos cambiantes.
• Mostrar interés por el conocimiento del desarrollo de las ciencias y la tecnología.
• Tener capacidad de compresión y aplicación de los fundamentos de física, matemática,
lenguaje y dibujo o sea base sólida a nivel de bachillerato, tanto de conocimiento como de
competencia.
Área de Desempeño:
• Diseño Asistido por computadora.

• Manufactura Asistido por computadora
• Control Numérico Computarizado
• Electrónica
• Microprocesadores
• Micro-controladores
• Control.
• Automatización de Plantas Industriales.
VICERRECTORADO ACADÉMICO UNEXPO 24

Campo del Ejercicio Profesional.
El egresado de la Carrera de Ingeniería Mecatrónica podrá desempeñarse como profesional en el
campo de la automatización industrial.
• Jefe de producción industrial.

• Gestor de empresas de base tecnológica.
• Asesor para el diseño e implantación de tecnología de punta.
• Profesional en el Departamento de manufactura de sistemas, máquinas y equipos mecánicos y
mecatrónicos.
• Ingeniero del área de producción de partes mecánicas, equipos y de máquinas automatizadas.
• Profesional en el Departamento de ingeniería en investigación y desarrollo de nuevos
productos.
En base a las competencias profesionales el Ingeniero Mecatrónico es capaz de:
COMPETENCIAS ÁREA DE DESEMPEÑO PROFESIONAL
Planificar, diseñar, desarrollar integrar y Automatización de Procesos Industriales

mantener preventiva y predicativamente
soluciones mecatrónicas automatizadas para el
funcionamiento autónomo de procesos, el
aumento de la productividad y el mejoramiento de
la calidad de productos.
Gerenciar, operar, mantener, construir, investigar

y administrar soluciones a sistema de producción
avanzada y flexible, que incluyan diseño y Sistema de Manufactura Flexible
manufactura asistido por computador (CAD,
CIM, CAM), mediante el uso de la simulación
discreta, la ingeniería de calidad, la tecnología de
grupo y los sistemas de manufactura avanzados.
Integrar, construir, innovar, y asesorar algoritmos

de inteligencia computacional, robot estáticos o Robótica
móviles capaces de cumplir tareas específicas
simulando funciones humanas, generando
procesos con mayor calidad, eficiencia, precisión,
versatilidad, seguridad para el mejoramiento de la
competitividad de nuestras empresas.

DESCRIPCIÓN DE LA ESTRUCTURA Y ADMINISTRACIÓN DEL
PLAN DE ESTUDIO.
A continuación se presenta el PLAN DE INGENIERÍA MECATRÓNICA
SEMESTRE I
CÓDIGO ASIGNATURA Ht Ha HL HT UC PRE-REQUISITO CO-REQUISITO
AAU1111 Autodesarrollo 0 2 0 2 1
ABI1212 Dibujo I 1 3 0 4 2
ABI1313 Inglés I 3 0 0 3 3
ABI1413 Lenguaje y Redacción 3 0 0 3 3
ABB1515 Matemática I 4 2 0 6 5
APP1611 Práctica Profesional 0 3 0 3 1
IQU1713 Química General 3 1 0 4 3
14 11 0 25 18
SEMESTRE II
ABI2122 Dibujo II 1 3 0 4 2 ABI1212
ABB2214 Física I 4 1 0 5 4 ABB1515
ABI2323 Inglés II 2 2 0 4 3 ABI1313
ABB2425 Matemática II 4 2 0 6 5 ABB1515
ABI2513 Solución de Problemas 3 0 0 3 3 ABI1413
ABI2612 Técnicas de Lectura 1 2 0 3 2 ABI1413
15 10 0 25 19
SEMESTRE III
ABB3113 Álgebra Lineal 3 0 0 3 3 ABB2425
ABI3212 Computación I 1 2 0 3 2 ABI2513
ABI3313 Creatividad 3 0 0 3 3 ABI2513
IME3412 Estática 2 0 0 2 2 ABB2214
ABB3524 Física II 4 1 0 5 4 ABB2214
ABB3611 Laboratorio de Física 0 0 3 3 1 ABB3524
ABB3734 Matemática III 3 3 0 6 4 ABB2425
16 6 3 25 19

SEMESTRE IV
IEI4114 Circuitos Eléctricos I 3 0 2 5 4 ABB3524
ABI4222 Computación II 1 2 0 3 2 ABI3212
IME4314 Dinámica 4 0 0 4 4 IME3412
IMT4413 Ingeniería de Materiales 2 0 2 4 3
Laboratorio de Instrumentación y
IMC4512 Mediciones 1 0 3 4 2 ABB3611
ABB4644 Matemáticas IV 4 1 0 5 4 ABB3734
15 3 7 25 19
SEMESTRE V
IEI5125 Circuitos Eléctricos II 4 0 2 6 5 IEI4114
IEL5214 Electrónica I 3 0 2 5 4 IEI4114
IME5313 Mecánica de Materiales 3 1 0 4 3 IMT4413
IME5413 Mecanismos 3 0 0 3 3 IME4314
IIN5513 Probabilidad y Estadística 3 0 0 3 3 ABB4644
IME5613 Tecnología de Manufactura 2 0 2 4 3 IMT4413
18 1 6 25 21
SEMESTRE VI
IMC6113 Control I 3 0 0 3 3 IEL5214
IME6213 Diseño de Elementos de Máquinas 3 1 0 4 3 IME5313
IEL6313 Diseño de Sistemas Lógicos 3 0 0 3 3 IEL5214
AFG6413 Ecología y Ambiente 3 0 0 3 3
IEL6523 Electrónica II 2 0 2 4 3 IEL5214
IME6613 Mecánica de los Fluidos 2 0 2 4 3
IME6713 Transferencia de Energía 2 0 2 4 3 IME6613
18 1 6 25 21

SEMESTRE VII
IEI7114 Actuadores Eléctricos 3 0 3 6 4 IEL6523
IMC7223 Control II 3 0 0 3 3 IMC6113
IIN7313 Economía 3 0 0 3 3
Laboratorio de Diseño de Sistemas
IEL7411 Lógicos 0 0 3 3 1 IEL6313
IEL7513 Laboratorio de Electrónica Industrial 2 0 3 5 3 IEL6523
IMC7614 Metodologías de Diseño Mecatrónico 3 2 0 5 4 IEL6313 IEL7411
14 2 9 25 18
SEMESTRE VIII
IMC8113 Automatización Industrial I 2 0 3 5 3 IMC7614
IMC8211 Laboratorio de Control Automático 0 0 3 3 1 IMC7223
IEL8313 Microcontroladores 2 0 2 4 3 IEL7513
IMC8413 Neumática y Óleohidráulica 2 0 2 4 3 IEI7114
IMC8513 Proyectos de Ingeniería Mecatrónica I 2 0 3 5 3 IMC7614
IEI8613 Redes Industriales 2 0 2 4 3 IEL7411
10 0 15 25 16
SEMESTRE XI
IMC9123 Automatización Industrial II 2 0 2 4 3 IMC8113
AFG9211 Desarrollo de Emprendedores 0 3 0 3 1
IMC9313 Electiva Profesional 3 0 0 3 3
IMC9413 Electiva Profesional 3 0 0 3 3
IMC9524 Proyectos de Ingeniería Mecatrónica II 3 0 3 6 4 IMC8513
IMC9613 Tópicos Especiales de Mecatrónica 3 0 0 3 3 IMC9524
AFG9713 Valores en el Ejercicio Profesional 3 0 0 3 3 AFG9211
17 3 5 25 20
SEMESTRES X
HABER APROBADO
APP1016 Entrenamiento Industrial 0 0 0 0 16 TODAS
LAS ASIGNATURAS DEL
0 0 0 0 16 PLAN DE ESTUDIOS

LISTADO DE ELECTIVAS PROFESIONALES
• Control Difuso.
• Control Numérico por Computadora.
• Control Secuencial.
• Diseño Geométrico.
• Ingeniería Concurrente.
• Ingeniería Inversa.
• Inteligencia Artificial.
• Interfases y Transductores.
• Matemáticas Directas para Diseño Geométrico.
• Métodos de Análisis Ingeniería.
• Procesamiento Digital de Señales.
• Programación orientada a la Automatización.
• Secuenciamiento y Programación de tareas en sistemas de manufactura.

SISTEMA DE CODIFICACION DE ASIGNATURAS DEL PLAN DE
ESTUDIOS
La forma de codificación de las siguientes asignaturas que conforman el plan de estudio, se realizó según el
cronograma siguiente:
AB C D E
Número de créditos en base a la Densidad Horaria
Según la secuencia por áreas de especialización
Ubicación secuencial ascendente de la asignatura en el semestre respectivo
Semestre en que se dicta la asignatura
Área de Formación a la que pertenece la asignatura
ABB= Formación Básica – Núcleo Ciencias Básicas
ABI= Formación Básica – Núcleo de Técnicas Instrumentales
AFG= Formación General
IMC= Formación Profesional especifica – Ingeniería Mecatrónica
IME= Formación Profesional específica – Ingeniería Mecánica
A IMT= Formación Profesional específica – Ingeniería Metalúrgica
IIN= Formación Profesional específica – Ingeniería Industrial
IEI= Formación Profesional específica – Ingeniería Eléctrica
IEL= Formación Profesional especifica – Ingeniería Electrónica
AAU= Área de Formación socio-cultural-ético de salud y Personal
APP= Área de Practicas Profesionales

DISTRIBUCIÓN DE HORAS TEÓRICAS Y PRÁCTICAS
0POR COMPONENTE DE FORMACIÓN
DEL CURRÍCULO INTEGRAL
ÁREA COMPONENTE DE HORAS

FORMACIÓN
Ht % Ha % HL % TOTALES %
GENERAL 96 66,67 48 33,33 0 0 144 100
CIENCIAS 464 67,44 176 25,58 48 6,98 688 100

BÁSICAS
CONOCIMIENTOS BÁSICA
TÉCNICAS 304 57,58 224 42,42 48 10 528 100

INSTRUMENTALES
PROFESIONAL 1328 61,48 64 2,96 768 35,56 2160 100
PRACTICAS PROYECTOS, TRABAJOS

PROFESIONALES ESPECIAL DE GRADO, 0 0 48 6,98 640 93,02 688 100
ENTRENAMIENTO
INDUSTRIAL
DESARROLLO PROFESIONAL
CÍVICO-COMUNITARIO 0 0 32 100 0 0 32 100
AUTODESARROLLO RECREATIVAS-DEPORTIVAS
CULTURAL - SOCIAL
TOTALES 2192 57,70 592 13,96 1456 34,34 4240 100
Nomenclatura: Ht (Horas Teóricas)

Ha (Horas de Aplicación)
HL (Horas de Laboratorio)

DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS POR ÁREA
DEL MODELO CURRICULAR INTEGRAL
ASIGNATURAS HORAS SEMANALES

ÁREA DEL MODELO Nº % Nº %
CURRICULAR INTEGRAL
CONOCIMIENTOS 56 94,91 3520 83,01
AUTODESARROLLO 1 1,7 32 0,76
PRACTICAS 2 3,40 688 16,23

PROFESIONALES
TOTALES 59 100 4240 100
NUMERO TOTAL DE HORAS POR

COMPONENTES DE FORMACIÓN DE MODELO CURRICULAR INTEGRAL
Semestre Formación Ciencias Básicas Formación Autodesarrollo Practicas Total
General Ciencias Básicas Técnicas Profesional Profesionales
Instrumentales
I 0 160 160 0 32 48 400
II 0 176 224 0 0 0 400
III 0 272 96 32 0 0 400
IV 0 80 48 272 0 0 400
V 0 0 0 400 0 0 400
VI 48 0 0 352 0 0 400
VII 0 0 0 400 0 0 400
VIII 0 0 0 400 0 0 400
IX 96 0 0 304 0 0 400
X 0 0 0 0 0 640 640
TOTALES
HORAS 144 688 528 2160 32 688 4240
% 3.40 16,22 12.45 50.95 0,76 16.22 100

ESPECIFICACIONES CURRICULARES
I SEMESTRE
ASIGNATURA AUTODESARROLLO
CÓDIGO AAU1111
UNIDADES DE CREDITO 1
HORAS TEORIA 0
HORAS APLICACION 2
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO
Fundamentación:
Un programa de crecimiento personal debe ir más allá de la formación tradicional, de manera que,
éste contribuya a que una persona aprenda a manifestar comportamientos que supongan un valor de
importancia en sus vidas y en el desempeño de una profesión cualquiera que sea ésta.
Es por ello, que se hace necesario presentar un programa de asignatura que brinde los aportes o
conocimientos para que el futuro egresado actúe adecuadamente en los contextos de aplicación de
cada una de las competencias en las que se formará a lo largo del estudio de la carrera.
Objetivos Generales:
Proporcionar un sistema de estrategias y técnicas que les permitan a los individuos aprender a
seleccionar y analizar conductas que le facilitarán su desempeño profesional.
Contenido Sinóptico:
Descripción de Competencias.
Adquisición de Comportamientos Competentes.
Entrenamiento en Técnicas de Crecimiento Personal.
Herramientas útiles para el manejo de Competencias.
ASIGNATURA DIBUJO I
CÒDIGO ABI1212
UNIDADES DE CRÉDITO 2
HORAS TEÓRIA 1
HORAS APLICACION 3
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO
Fundamentación:
Esta asignatura reviste un carácter teórico – practico, al fundamentarse en las teoría de las
proyecciones desde el punto hasta los cuerpos geométricos; conceptos básicos para la ejecución
comprensión de casi todos los proyectos de ingeniería. Durante el desarrollo de la misma la
practica es sistemática, constante y repetitiva, metodología que permite al estudiante evidenciar el
dominio de destrezas a cada aspecto visto.

Desarrollar en el estudiante las habilidades y destrezas para resolver problemas propios de la
asignatura, en cuanto al dominio de instrumentos de medición y de trazado.
Relacionar los conocimientos adquiridos en la asignatura con aquellas otras donde el dibujo es un
instrumento auxiliar.
Implementos de dibujo y rotulado. Escala. Proyecciones. Dibujo axonométrico. Representación de
piezas. Acotación, simbología y normalización. Desarrollo de figuras geométricas. Intersecciones
básicas. Proyecciones de intersecciones y penetraciones.
ASIGNATURA INGLES I
CÓDIGO ABI1313
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO
Fundamentación:
El futuro ingeniero que desee destacarse en este campo necesita consultar las publicaciones
(textos, revistas, manuales, catálogos, etc.), escritas en inglés. Además, durante su carrera de
formación como ingeniero (caso UNEXPO), el estudiante tendrá que leer textos en inglés de su
especialidad (a partir del cuarto semestre). Es fundamental, entonces, que en su formación de
pregrado, el estudiante reciba las herramientas básicas de este idioma que le permitan leer
información actualizada en su área. El inglés se considera el idioma internacional más importante
hoy día, puesto que juega un papel decisivo en la transferencia de la ciencia y tecnología.
Al finalizar el curso Ingles I, el alumno estará en capacidad de comprender contextos generales,
técnico – científicos en el área de la Ingeniería, de baja complejidad gramatical y con un
vocabulario limitado.
Introducción al inglés técnico.
Introducción a las partes de la oración inglesa.
Factores lexicográficos de la lectura en inglés.
Vocablos con función anáfora o sustitutiva.
Vocablos y expresiones idiomáticas funcionales.
ASIGNATURA LENGUAJE Y REDACCIÓN

CÓDIGO ABI1413
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 0

PRE-REQUISITO
Fundamentación:
La asignatura Lenguaje y Redacción tendrá como propósito fundamental desarrollar las destrezas
lingüísticas a través de las áreas escuchar-hablar-leer-escribir, y contribuir así a lograr las
competencias comunicacionales necesarias en el ámbito personal y profesional.
La lengua es el patrimonio cultural que mejor simboliza la idiosincrasia de los pueblos; su
aprendizaje y dominio contribuye al desarrollo pleno de la personalidad, y a la formación de
ciudadanos aptos para la vida y para el ejercicio de la democracia.
Formar lectores críticos responsable de su propio proceso de aprendizaje a través del desarrollo de
las habilidades de procesamiento de la información aplicando un modelo cognoscitivo de
comprensión de lectura. Lograr la integración de la lecto-escritura mediante el ensayo académico.
Desarrollar en los estudiantes la habilidad de pensar en forma analítica y crítica con respecto a la
comprensión de textos del ámbito social.
Determinar los principios que rigen el funcionamiento de los sistemas de comunicación.
Asumir una actitud critica ante los problemas actuales de la comunicación masiva, publicitaria y
artística.
Analizar los factores que favorecen o impiden la comunicación humana.
Valor Social y expresivo del lenguaje. El proceso de la comunicación humana. Los sistemas de
comunicación. El sistema: Articulación y Estructura. La Comunicación Lingüística.
ASIGNATURA MATEMÁTICA I
CÓDIGO ABB1515
HORAS TEORIA 4
HORAS APLICACION 2
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO
Fundamentación:
Esta asignatura proporciona los conocimientos matemáticos requeridos para la comprensión y
resolución de problemas durante sus estudios de Ingeniería. Adonde el carácter netamente
formativo de la matemática como disciplina provee al estudiante de herramientas básicas para el
análisis y resolución de problemas de índole diversa. Esta asignatura constituye una plataforma
básica para el desarrollo de cursos posteriores.
Se pretende con este curso lograr que el estudiante:
Adquiera hábitos sólidos de razonamiento lógico.
Comprenda la noción de cambio continuo en términos físicos y matemáticos.
Desarrolle técnicas avanzadas de graficación de funciones.
Generalice el concepto de área a figuras irregulares.
Desarrolle técnicas avanzadas en la resolución de derivadas.

Números Reales. Axiomas de cuerpo. Axiomas de orden. Ecuaciones e inecuaciones lineales,
cuadráticas y racionales. Ecuaciones e inecuaciones irracionales. Valor absoluto. Propiedades del
valor absoluto. Ecuaciones e inecuaciones Geometría Analítica Plana. Vectores en R2 y R3.
Sistema de coordenadas. Distancia entre dos puntos. Punto medio de un segmento. Lugar
geométrico. Ecuación general de dos variables de primero y segundo orden. La recta. Ángulo de
inclinación de una recta. Pendiente de una recta. Formas de la ecuación de una recta. Ángulo entre
dos rectas. Condiciones de paralelismo y perpendicularidad. Distancia de un punto a una recta.
Familia de rectas. Funciones Reales de Variable Real: Dominio y rango de una función real.
Funciones inyectiva, sobreyectiva y biyectiva. Funciones lineal. Función de valor absoluto.
Funciones cuadrática. Transnacionales verticales y horizontales de la representación gráfica de una
función. Funciones racional e irracional. Función parte entera. Operaciones algebraicas con
funciones reales. Composición de funciones, restricciones y extensión de una función. Función
inversa. Funciones par e impar. Funciones monótona. Funciones acotada. Funciones periódica.
Funciones exponencial y logarítmica. Funciones trigonométricas Límite y Continuidad: Límite de
una función. Teorema de álgebra del límite de función. Límites unilaterales que tienen la forma
indeterminada. Límites infinitos. Límites en el infinito. Asíntotas. Límite de las funciones
exponenciales y logarítmicas. Continuidad de una función en un número. Continuidad en un
intervalo. Propiedades de las funciones continuas. Algoritmo de bisección. Derivadas y
Aplicaciones: Interpretación geométrica y física de la derivada de una función en un número,
derivabilidad y continuidad. Derivadas unilaterales. Derivada de una función en un intervalo.
Función derivada. Teorema de derivación de funciones. Derivada de una función compuesta.
Derivada de las funciones trigonométricas inversas. Derivada de funciones implícitas. Derivadas de
orden superior. Interpretación física de la segunda derivada de una función.
ASIGNATURA PRACTICA PROFESIONAL

CÓDIGO APP1611
HORAS TEORIA 0
HORAS APLICACION 3
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO
Fundamentación:
Presentar a los estudiantes las diferentes áreas que comprenden la carrera, así como el campo de
trabajo, objeto y perfil del Ingeniero Mecatrónico, mediante el análisis del currículo, visitas al
campo, consulta de manuales y catálogos de proveedores, y la valoración de esta Ingeniería sobre el
mejoramiento del diseño de procesos y productos mecatrónicos y su impacto en el desarrollo
sustentable.
Esta unidad permitirá a los estudiantes valorar su potencial vocacional, expectativas y conocer el
quehacer profesional del Ingeniero Mecatrónico, mediante la ejecución de actividades y trabajos
prácticos bajo la supervisión de ingenieros-docentes utilizando principalmente metodologías
basadas en el paradigma aprender haciendo.

Analizar el campo de desempeño del Ingeniero Mecatrónico, sus funciones, habilidades, destrezas,
actitudes y principios éticos que rigen el ejercicio profesional.
Relacionar la teoría con la práctica de manera tal que el estudiante se coloque en situaciones reales
y concretas con ambientes, materiales, instrumentos, procesos, estrategias, personas o grupos de
personas, a fin de que observe, comprenda, ensaye y analice situaciones propias de ingeniería.
Concepto de ingeniería e ingeniero. Estudio e interpretación de planos de productos y procesos
mecatrónicos. Visitas de estudios a empresas, a fin de que observe, comprenda, ensaye y analice
situaciones propias de una tarea especifica. Rol del Ingeniero en la empresa. Diseño curricular de la
carrera. Campo de desempeño profesional. Código de ética profesional. El rol de la ingeniería en el
desarrollo tecnológico.
ASIGNATURA QUIMICA GENERAL

CÓDIGO IQU1713
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 1
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO
Fundamentación:
El curso de Química General plantea al estudiante su primer contacto universitario con la Química,
por lo tanto se debe resaltar la relación directa de la química con la vida diaria, afín de que los
estudiantes comiencen a considerar esta asignatura como algo cotidiano, Los ejemplos se
relacionarán con las diferentes especialidades de la Ingeniería y sobre todo con la química de todos
los días, a fin de que los estudiantes adquieran una “cultura química”.
La Química siempre ha sido considerada por los estudiantes como una materia complicada, difícil y
ajena a la realidad, restringida solo al ámbito de un aula de clases y de un laboratorio químico. Sin
embargo es una ciencia básica en la formación integral de todo ingeniero, ya que permite explicar
algunos fenómenos como la formación de incrustaciones en las tuberías de agua, el carácter
eléctrico de la materia, el efecto invernadero en la atmósfera, la resistencia de algunos materiales o
la razón por la cual el hielo flota y los semiconductores funcionan. La explicación se logra al
relacionar el fenómeno estudiado con las propiedades de las sustancias presentes.
Objetivo General:
Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de comprender las leyes físico – químicas
que rigen las transformaciones de la materia y aplicarlas en la resolución de problemas
relacionados con dichas transformaciones.
Contendido Sinóptico:
Introducción. Importancia de la química en la vida personal y profesional de un ingeniero de
cualquier especialidad. Propiedades de la materia: elementos, compuestos y mezclas. Propiedades
físicas y químicas. Cambios físicos y químicos. Propiedades intensivas y extensivas. Estructura
atómica: partículas elementales. Tabla periódica. Propiedades: Configuración electrónica y su
relación con la posición que ocupa un elemento en la tabla periódica. Nomenclatura de compuestos
inorgánicos. Enlace, tipos de enlace: iónico y covalente, polar y no polar. Propiedades de las

sustancias y su relación con los tipos de enlace que mantienen unidos a sus átomos. Leyes que
rigen los cambios químicos. Masas atómicas y moleculares. Masa molar. El mol como cantidad de
sustancia. Determinación de la fórmula empírica y la fórmula molecular de un compuesto.
Balanceo de ecuaciones químicas. Cálculos estequiométricos. Pureza de muestra. Rendimiento de
reactivo limitante. El estado gaseoso. Leyes que rigen el comportamiento de los gases.
Estequiometría en reacciones que ocurren en fase gaseosa. Gases ideales. Gases reales. Factor de
comprensibilidad Z. Efusión de gases: Ley de Graham. El estado liquido. Curvas de calentamiento
y enfriamiento. Calor especifico. Presión de vapor. Ecuación de Clausisus-Clapeyron. Diagrama de
Fases. Unidades de concentración de soluciones. Propiedades coligativas de las soluciones. El
estado sólido. Propiedades de los sólidos. Leyes que rigen el comportamiento de los sólidos.
Estructura cristalina a escala atómica y molecular. Sistema de cristalización.
II SEMESTRE
ASIGNATURA DIBUJO II
CÓDIGO ABI2122
HORAS TEORIA 1
HORAS APLICACION 3
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO ABI1212
Fundamentación:
El carácter del curso es teórico – practico haciendo énfasis en la obtención del conocimiento a
través de una serie de practicas organizadas del forma secuencial, de acuerdo al contenido
programático de la asignatura.
Esta asignatura tiene el propósito de brindar en lenguaje grafico como herramienta de
comunicación que aunado al conocimiento de las normas internacionales, le facilite el desarrollo en
diversas actividades tales como: diseño, instalación, inspección y evaluación de proyectos.
Reconocidas y definidas las proyecciones paralelas octogonales y las proyecciones axonométricas,
representar piezas en vistas múltiples e isometrías, aplicando estos conocimientos, mediante el
procedimiento de croquizado.
Efectuar correctamente la lectura e interpretación de un plano o dibujo cualquiera.
Aplicado los conocimientos y destrezas en la representación de piezas mediante el procedimiento
de croquizado y con herramientas convencionales: representar piezas en vistas múltiples e
isometrías, utilizando herramientas computacionales para dibujar.
Sistemas hidráulicos. Interpretación de planos. Diagramas de flujo. Dibujo asistido por
computador.

ASIGNATURA FÍSICA I
CÓDIGO ABB2214
HORAS TEORIA 4
HORAS APLICACION 1
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO ABB1515
Fundamentación:
La física es una ciencia fundamental que tiene influencia sobre las otras ciencias, no solo para los
estudiantes de física e ingeniería, sino todo aquel que piense seguir una carrera científica. Dota de
todos aquellos conceptos básicos científicos y el conocimiento en la Mecánica clásica. Permite al
estudiante iniciarse en el razonamiento de problemas básicos de Ingeniería y utilizar los
conocimientos aprendidos durante el curso en situaciones de la realidad.
Al terminar el curso de Física I, el estudiante debe estar en capacidad de:
Describir, los conceptos básicos en los que se fundamenta la mecánica clásica.
Analizar situaciones problemáticas en la interacción de partículas.
Desarrollar su formación lógico-científica de tal manera que pueda enfrentar situaciones
problemáticas.
Física y mediciones. Vectores. Cinemática de la partícula. Dinámica de la partícula. Trabajo y
fuerza. Conservación de la cantidad de movimiento lineal. Cinemática y Dinámica del movimiento
de rotación. Equilibrio y oscilaciones mecánicas.
ASIGNATURA INGLÉS II
CÓDIGO ABI2323
HORAS TEORIA 2
HORAS APLICACION 2
HORAS LABORATORIO 0
Fundamentación:
En la enseñanza del ingles para la ciencia y la tecnología, la habilidad de mayor demanda es la
lectura en vista de que casi dos terceras partes de la literatura de la Ingeniería esta publicada en
ingles, la comprensión lectora del inglés se convierte así, en una de las habilidades más
importante que los estudiantes requieren desarrollar por cuanto ellos necesitan leer textos
académicos en ese idioma relacionados con sus especialidades.
El futuro ingeniero que desee destacarse en este campo necesita consultar las publicaciones (textos,
revistas, manuales, catálogos, etc.), escritas en ingles. Además, durante su carrera de formación
como ingeniero (caso UNEXPO), el estudiante tendrá que leer textos en ingles de su especialidad
(a partir del cuarto semestre). Es fundamental, entonces, que en su formación de pregrado, el

estudiante reciba las herramientas básicas de este idioma que le permitan leer información
actualizada en su área
Al finalizar el curso Ingles II, el alumno estará en capacidad de comprender contextos técnicos-
científicos de complejidad avanzada relacionada con la ingeniería de producción, lo cual forma
parte del perfil del egresado de la UNEXPO Vice-Rectorado Barquisimeto.
Verbos frasales y sus derivados.
Compuestos y/o frases nominales con y sin modificadores
Expresiones impersonales sencillas y complejas en voz pasiva.
Expresiones condicionales.
ASIGNATURA MATEMÁTICA II
CÓDIGO ABB2425
HORAS TEORIA 4
HORAS APLICACION 2
HORAS LABORATORIO 0
Fundamentación:
Este curso de cálculo es la puerta principal para las carreras técnicas y profesionales para un
número cada vez mayor de estudiantes en un rango cada vez mayor de currícula. Adonde
volteemos, casi aspecto del trabajo profesional esta relacionado con las matemáticas. El carácter
netamente formativo de la matemática como disciplina provee al estudiante de herramientas básicas
para el análisis y resolución de problemas de índole diversa. Esta asignatura constituye una
plataforma básica para el desarrollo de cursos posteriores.
Comprender la utilidad de la integral definida como una herramienta para resolver problemas
relacionados con diferentes áreas de ingeniería.
Comprender la noción de convergencia tanto de integrales impropias como de series.
Manejar conceptos matemáticos relativos al espacio de tres dimensiones y los conceptos básicos
relacionados con vectores y funciones vectoriales.
Continuar la adquisición de hábitos de razonamiento lógico iniciada en cálculo I.
Desarrollar la habilidad para resolver problemas de derivación e interpretación usando series de
potencias.
Aplicar el concepto de integral en la solución de ecuaciones diferenciales.
Manejar el concepto básico de la función gamma y sus propiedades más importantes.
Extender los conceptos de límite continuidad derivación integrales a funciones vectoriales.
Integral definida: Antidiferenciales. Cálculo de áreas. La integral definida, propiedades, teoremas
fundamentales del cálculo Métodos aproximados. Cambio de variable. Sustitución trigonométrica.
Integral indefinidad. Cálculos de integrales Definidas y sus aplicaciones. Integrales impropias.

Series numéricas y series de potencia. Integrales de superficie. Aplicaciones. Funciones vectoriales
de una variable Real. Funciones reales de Variable
Vectorial. Sistema de Coordenadas Polares.
ASIGNATURA SOLUCIONES DE PROBLEMAS

CÓDIGO ABI2513
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 0
Fundamentación:
Es una asignatura teórico-practica persigue desarrollar habilidades para pensar y obtener
herramientas, procesar información adecuadamente y ser autónomos en su propio aprendizaje.
Pretende lograr la activación de la mente y la practica de procesos y operaciones en términos
cognitivos que respondan a los procesos internos del estudiante y la organización del pensamiento.
El dominio del pensamiento inductivo, deductivo y analógico y de pensamiento crítico y creativo
como herramientas fundamentales de la investigación científica para generar nuevos conocimientos
y experiencias. Asimismo, propicia el conocimiento intelectual, psicológico y social del estudiante.
Objetivo General:
Adquirir las estructuras cognitivas que sustentan el desarrollo y la organización del pensamiento en
la investigación científica.
Contenido Sinóptico
Investigación Científica y Conocimiento: Conocer, Tipo de Conocimiento, Función del
Conocimiento Científico, Ciencia, Concepto, Epistemología, Método Científico, Investigación
Científica, Características, Tipos y Descripción de cada una, Habilidades del Pensamiento en el
Conocimiento Científico. Procesos Básicos de Pensamiento: Definiciones de Metodología y
Perfiles, Desarrollo de la Inteligencia, Proceso de Observación, Observación y Descripción,
Diferencias, Semejanzas, Comparación y Relación, Características Esenciales, Clasificación,
Planteamiento y Verificación de Hipótesis, Definición de Conceptos. Cambio, Orden,
Transformaciones y Clasificación Jerárquica: Cambios y Secuencias, Variables Ordenables,
relaciones de Orden y Casualidad, Variables Ordenables y descripciones relativas. Considere
Variables, Transformaciones, Introducción a la Clasificación jerárquica, Definición de conceptos
mediante el género y la diferencia especifica. Análisis, Síntesis, Evaluación y Analogías:
Análisis, Síntesis, Integración del Análisis y la Síntesis, Evaluación basada en Criterios Internos,
Evaluación basada en Criterios Externos, Introducción a las Analogías, Relación bidireccional de
las analogías. Creatividad y Ordenadores del Pensamiento: Introducción a la Creatividad,
Operadores de Pensamiento, PNI, Reglas y Principios, Considere Consecuencias, Considere
Objetivos o Propósitos y Considere alternativas o posibilidades, Considere Prioridades y Puntos de
vista, Planificación, Decisión, Patrones del Pensamiento, Introducción a Proyecto de Investigación.
Activación de Procesos Creativos: Extensión de la Lógica y extensión mediante la
Transformación, Aplicación de la Extensión del Campo, Ideas Actuadoras del Pensamiento, Ideas
Intermedias: Trampolín y asociación de ideas, Cuestionamientos: Reto de Ideas y Conceptos;
Análisis de errores y opciones para corregirlas, Elaboración de Anteproyecto. Desarrollo de

Inventiva: Inventiva Análisis de Inventos Concretos, Análisis de Familias de Inventos,
Comparación y Relación entre sus Características, Evaluación de Inventos Concretos, Como
mejorar Inventos Concretos, Invento de un Objeto concreto abstracto, Evaluación de
Procedimientos, Invento de un Procedimiento, Elaboración de Proyecto.
ASIGNATURA TÉCNICAS DE LECTURA

CÓDIGO ABI2612
HORAS TEORIA 1
HORAS APLICACION 2
HORAS LABORATORIO 0
Fundamentación:
La asignatura Lectura Critica tendrá como propósito fundamental, al desarrollo progresivo de las
habilidades cognitivas a través del procesamiento de información. Esto se consigue a través de la
ejercitación sistemática y deliberada, y de la concienciación o reflexión metacogniscitiva de las
estrategias aplicadas.
Los lectores críticos necesitan realizan un esfuerzo deliberado por alcanzar niveles elevados de
procesamiento que permitan penetrar en el contenido del texto. Conocer a fondo sus elementos, sus
interrelaciones y las estructuras que definen la organización.
Aplicar las estrategias cognitivas correspondiente a los nueve procesos básicos de pensamiento;
procesos de inferencia, razonamiento inductivo y deductivo, adquisición de conocimiento y análisis
de información.
Reconocer y tomar en cuenta algunos factores que afectan el proceso de análisis de la información,
inherentes al lector, al contenido de la lectura y al proceso de lectura.
Comprender la necesidad de revisar su proceso de lectura y de ejercitar cada nivel.
Aplicar los conocimientos obtenidos sobre la lectura literal, inferencial, crítica y analógica en la
elaboración y verificación de escritos.
Aplicar los conocimientos y habilidades desarrolladas durante la lectura literal, inferencial y
analógica de textos escritos que correspondan a diferentes temáticos y modalidades de
presentación.
Lectura de nivel literal (II lecciones). Lectura de los niveles inferencial-críticos e interperativos-
críticos (II lecciones). Lectura de nivel analógico – crítico e interpretativo crítico (V lecciones).
Investigación y análisis de fuentes de información (II Lecturas).

III SEMESTRE
ASIGNATURA ÁLGEBRA LINEAL

CÓDIGO ABB3113
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 0
Fundamentación:
El Álgebra Lineal es un curso que además de ayudar a los alumnos a pensar con claridad y
precisión, los motiva y adiestra con cálculos interesantes y útiles que facilitarán conseguir las
soluciones de muchos problemas en Física, Ingeniería, Química, Gráficas Computarizadas,
Procesamiento de imágenes, etc.
Adquirir hábitos de razonamiento lógicos necesarios en su formación académica.
Aplicar los procedimientos lineales en la solución de problemas continuos discretizados.
Resolver sistemas de ecuaciones lineales e invierta matrices.
Aplicar los conceptos relacionados con las teorías de espacios vectoriales y transformaciones
lineales
Ecuaciones lineales, matrices y determinantes. Espacios vectoriales y espacios con productos
interno. Valores y vectores propios. Transformaciones lineales.
ASIGNATURA COMPUTACIÓN I
CÓDIGO ABI3212
HORAS TEORIA 1
HORAS APLICACION 2
HORAS LABORATORIO 0
Fundamentación:
Asignatura fundamental en toda carrera, ya que forma parte del plan de estudios básicos, es una
materia aplicable a toda carrera a principio de la misma y cuya aplicabilidad se adapta a la
diversidad del ámbito profesional. Proporciona conocimientos básicos y generales en el área de
computación.
Objetivo General:
Capacitar al alumno en la identificación de los computadores, su historia y evolución, analizando
su estructura interna, su composición y su funcionamiento; logrando destrezas en el manejo del
mismo, a través del uso de los lenguajes y paquetes de aplicación con su sistema operativo
correspondiente y el conocimiento de nuevas tecnologías aplicadas en el área.

Hardware y Software. Lenguaje de aplicación orientado a objeto. Bases de Datos. Programa
Estadístico. Programa de Proyectos.
ASIGNATURA CREATIVIDAD
CÓDIGO ABI3313
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 0
Fundamentación:
El programa Creatividad, es un esfuerzo por contribuir y satisfacer esta necesidad. El objetivo del
programa es desarrollar habilidades que propicien un aprendizaje más perdurable, significativo y de
mayor aplicabilidad en la toma de decisiones y en la solución de problemas relacionados con las
situaciones que el individuo afronta en su interacción con el medio.
Los cursos del programa incluyen el estudio de un conjunto de procesos que propician el desarrollo
de diferentes tipos de estructuras cognitivas. Entre estos deben mencionarse procesos de
razonamiento lógico, inductivo, deductivo, analógico, hipotético, y analítico-sintético, de
pensamiento estratégico, creativos, directivos y ejecutivos para el uso de la información, de
adquisición de conocimientos y discernimiento, de automatización del procesamiento de la
información y de razonamiento práctico.
Objetivo General:
Desarrollar habilidades que propicien un aprendizaje más perdurable, significativo y de mayor
aplicabilidad en la toma de decisiones y en la solución de problemas relacionados con las
situaciones que el individuo afronta en su interacción con el medio.
Razonamiento verbal: aseveraciones, argumento. Solución de problemas: introducción, estrategias
de simulación, estrategias de búsqueda exhaustiva, estrategia de búsqueda de información
implícita, estrategia de representación abstracta mediante modelos matemáticos.
ASIGNATURA ESTÁTICA
CÓDIGO IME3412
HORAS TEORIA 2
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 0
Fundamentación:
La asignatura Estática es de carácter formativo y tributa al perfil profesional del Ingeniero
Mecatrónico los conocimientos necesarios para explicar y comprender los fenómenos de los

cuerpos en estado de equilibrio. Permite sentar las bases para el conocimiento, la investigación y la
tecnología en el campo de la resistencia de los materiales y del análisis estructural.
El alumno conocerá los elementos y principios básicos de la mecánica clásica; analizará y resolverá
problemas de equilibrio isoestático.
Fundamentos de la mecánica clásica. Conceptos básicos de la estática. Estudio de los sistemas de
fuerzas. Diagramas de cuerpo libre. Fricción. Primer momento y centroides de superficies planas.
Equilibrio de sistemas de fuerzas y de cuerpos.
ASIGNATURA FÍSICA II
CÓDIGO ABB3524
HORAS TEORIA 4
HORAS APLICACION 1
HORAS LABORATORIO 0
Fundamentación:
La física es una ciencia fundamental que tiene influencia sobre las otras ciencias, no solo para los
estudiantes de física e ingeniería, sino todo aquel que piense seguir una carrera científica. Dota de
todos aquellos conceptos básicos científicos y el conocimiento en la Electricidad y Magnetismo.
Permite al estudiante iniciarse en el razonamiento de problemas básicos de ingeniería y utilizar los
conocimientos aprendidos durante el curso en situaciones de la realidad .
Definir, describir los conceptos básicos de la teoría electromagnética, que le permita analizar el
desarrollo científico y tecnológico en lo que a electricidad se refiere.
Estructurar el electromagnetismo como disciplina a partir de las leyes experimentales básicas.
Continuar su formación científica de manera que le permita desarrollar métodos lógicos para
enfrentar los problemas propios de la especialidad.
Programa Sinóptico:
Ley de Coulomb y Campo Eléctrico. Ley de Gauss y potencial eléctrico. Capacidad y dieléctricos.
Corrientes y circuitos. Campo magnético. Fuerza magnética. Ley de Biot y Savart. Ley de Ampere.
Inducción electromagnética y corriente alterna. Ecuaciones de Maxwell .

ASIGNATURA LABORATORIO DE FÍSICA
CÓDIGO ABB3611
HORAS TEORIA 0
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 3
PRE-REQUISITO
CO-REQUISITO ABB3524
Fundamentación:
Es una asignatura fundamental e indispensable para lograr la habilidad de realización y
comprensión de fenómenos relacionados con la física, y lograr con esto, un mejor
desenvolvimiento y enriquecimiento del desarrollo profesional del ingeniero Mecatrónico.
Que los alumnos desarrollen esa capacidad creadora que generalmente se encuentra en potencia en
nuestro estudiantado.
Motivar a nuestros alumnos en la habilidad que deben tener ante lo imprevisto, de tal forma que
solucionen problemas de diversa índole en el menor tiempo posible y con los recursos mínimos.
Condicionar en el alumnado una manera de pensar versátil, a fin de que él concurra con lógica y
razonamiento ante cualquier circunstancia que le salga a su paso y generar en el carácter útil tal que
cuando se le exija su concurso de diversos aspectos, sus aportes sean de naturaleza positiva.
Medición y gráficos para el Laboratorio de Física. Cinemática. Leyes de Newton. Rotación.
Circuitos y medidas. Campos eléctricos y carga – descarga de un condensador. Fuerza
electromotriz y estudio experimental del campo magnético. Osciloscopio. Corriente alterna.
ASIGNATURA MATEMÁTICA III

CÓDIGO ABB3724
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 3
HORAS LABORATORIO 0
Fundamentación:
número cada vez mayor de estudiantes en un rango cada vez mayor de curricula. Adonde
volteemos, casi todo aspecto del trabajo profesional esta relacionado con las matemáticas. El
carácter netamente formativo de la matemática como disciplina provee al estudiante de
herramienta básica para el análisis y resolución de problemas de índole diversa. Esta asignatura
constituye una plataforma básica para el desarrollo de cursos posteriores.

Continuar la adquisición de hábitos de razonamiento lógico iniciado en Matemática I Matemática II
Extender los conceptos de límite y diferenciabilidad a funciones de dos variables.
Adquirir técnicas avanzadas de integración múltiple, en distintos sistemas de coordenadas.
Manejar los conceptos básicos de Cálculo vectorial.
Resolver ecuaciones diferenciales ordinarias, principalmente del tipo lineal con coeficientes
constantes.
Funciones vectorial de una variable Real. Funciones Reales de variable Vectorial. Integrales
Múltiples y aplicaciones. Integrales de línea. Aplicaciones. Teorema de Green. Integrales de
superficie. Aplicaciones. Teorema de la divergencia. Teorema de Stokes. Sistema de ecuaciones
lineales. Introducción a las ecuaciones diferenciales ordinarias. Ecuaciones diferenciales de primer
Orden: definición ejemplos. Teorema de existencia E.D. de variable separable, lineales, Bernoulli,
Riccarti, homogénea, exacta. Aplicaciones. Trayectorias ortogonales. Métodos aproximados.
Ecuaciones diferenciales de orden superior: ejemplos, teoremas de existencia E.D. Lineal.
Wronkiano E.D. lineal con coeficientes constantes: caso homogéneo y no homogéneo. Método de
variación de parámetros, operador D, anulador. ED.D. de Cauchy-Euler. Reducción.
SEMESTRE IV
ASIGNATURA CIRCUITOS ELÉCTRICOS I

CÓDIGO IEI4114
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 2
Fundamentación:
El objetivo fundamental de la asignatura Circuitos Eléctricos I, es proporcionar al alumno las
herramientas básicas para el análisis y la comprensión de los circuitos eléctricos, ya que éstos son
la base de las especialidades de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y Mecatrónica. Su importancia
recae en que el estudio y la comprensión de cualquier sistema eléctrico son imposibles sin el
dominio de las herramientas de análisis, aprendidas en esta asignatura.
Obtener valores de corriente, tensión y potencia en cualquier circuito eléctrico constituido por
resistores, capacitores, inductores y que esté excitado por fuentes de tensión o de corriente
continua.
Obtener valores de corriente y tensión en cualquier circuito eléctrico constituido por resistores,
capacitores, inductores y que esté excitado por fuentes de tensión o de corriente sinusoidal
Componentes de un circuito. Técnicas básicas de análisis de circuitos. Métodos generales de
análisis de circuitos. Teoremas clásicos de análisis de circuitos. Respuesta transitoria de los

circuitos RC y RL. Respuesta transitoria de los circuitos RLC. Análisis sinusoidal y álgebra
compleja. Técnicas de análisis aplicadas a circuitos de C.A.
ASIGNATURA COMPUTACIÓN II
CÓDIGO ABI4222
HORAS TEORIA 1
HORAS APLICACION 2
HORAS LABORATORIO 0
Fundamentación:
Asignatura de mucha importancia en la formación del Ingeniero Mecatrónico, puesto que
suministra las herramientas básicas para hacer desarrollos de software de relativa complejidad.
Se considera una asignatura teórico-práctica puesto que se exponen temas referentes a los tópicos
más relevantes de ingeniería de software y el alumno aplica los conocimientos adquiridos en el aula
en el desarrollo de proyectos y tareas, que se proponen, los cuales exigen la utilización de la
computadora.
Desarrollar en el alumno la capacidad de elaboración de programas de computadora complejos
utilizando técnicas modernas de desarrollo de software.
Que el estudiante adquiera nuevos conceptos y técnicas que le permitan la elaboración de
programas de computadora que resuelvan problemas de la vida real.
Inducir al alumno a utilizar la tecnología más reciente disponible sobre ingeniería de software.
Lenguaje de Programación Orientado a Objetos. Uso de estructuras de datos sencillas en el
desarrollo de programas. Introducción a la Programación Orientada a Objetos. Apuntadores.
Funciones. Herencia
ASIGNATURA DINÁMICA
CÓDIGO IME4314
HORAS TEORIA 4
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO IME3412
Fundamentación:
Proporciona los elementos básicos para el análisis y el diseño de los sistemas en movimiento.
Analizar y resolver problemas de movimiento de partículas y de cuerpos rígidos, conectados y no
conectados con otros, donde intervienen las causas que lo producen.

La dinámica de la partícula aplicando ecuaciones de movimiento. Trabajo y energía e impulso y
cantidad de movimiento en la dinámica de la partícula. Dinámica de sistemas de partículas. La
dinámica del cuerpo rígido con movimiento plano, aplicando ecuaciones de movimiento. Trabajo y
energía e impulso y cantidad de movimiento en la dinámica del cuerpo rígido.
ASIGNATURA INGENIERÍA DE MATERIALES

CÓDIGO IMT4413
HORAS TEORIA 2
HORAS APLICACION 2
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO
Fundamentación:
Los conceptos estudiados en esta asignatura son principalmente tomados de la Ciencia e Ingeniería
de los materiales basándose en las leyes de la física cuántica y física del estado sólido. Se requiere
conocimiento de las ciencias puras, tales como Matemática, Física y Química para entender los
fenómenos que requiere los procesos de fabricación de aleaciones y producción de piezas metálicas
por la vía de la fundición y la deformación plástica así como la mejora o adecuación de las
propiedades mecánicas al uso de estas piezas por medio de los Tratamientos Térmicos y
termomecánicos.
Conocer las microestructuras de los metales y entender la fenomenología de los cambios
cristalográficos y de fases y sus efectos sobre las propiedades.
Conocer diferentes procesos metalúrgicos: tratamientos térmicos, fabricación de piezas por
moldeo-fusión (Fundición) y conformado de piezas por deformación plástica de metales.
Entender la importancia que tienen los procesos que se estudian en este curso para la industria
Metal-Mecánica.
Propiedades de los materiales. Estructura Cristalina. Diagramas de fase. Aleaciones. Tratamientos
térmicos. Conformado de piezas por moldeo- Fusión (Fundición). Fundamentos teóricos para
conformado de piezas por deformación plástica en frío y en caliente. Procesos de conformado por
deformación plástica de metales.
ASIGNATURA LABORATORIO DE
INSTRUMENTACIÓN Y MEDICIONES
CÓDIGO IMC4512
HORAS TEORIA 1
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 3

Fundamentación:
Una asignatura fundamental en cualquier plan de estudios de la ingeniería, pues involucra el
estudio, análisis, regulación y control de variables Industriales, así como también la lectura e
interpretación de planos de instrumentación.
Se considera una asignatura de corte teórico/práctico que debe ser ubicada al final de las
asignaturas profesionales.
Objetivo General:
Medir y controlar las variables más comunes en el proceso industrial.
Seleccionar, instalar y calibrar instrumentos de medición y control utilizando la información
técnica contenida en manuales editados por los fabricantes de los mismos. Seleccionar válvulas de
control.
Identificar las partes y componentes de un proceso y analizar su funcionamiento.
Instrumentos Industriales de Medición. Instrumentos Medidores de Presión. Instrumentos
Medidores de Temperatura. Instrumentos Medidores de Flujo. Instrumentos Medidores de Nivel.
Transmisores. Controladores. Válvulas de Control.
ASIGNATURA MATEMÁTICA IV
CÓDIGO ABB4644
HORAS TEORIA 4
HORAS APLICACION 1
HORAS LABORATORIO 0
Fundamentación:
número cada vez mayor de estudiantes en un rango cada vez mayor de curricula. Adonde
volteemos, casi todo aspecto del trabajo profesional esta relacionado con las matemáticas. El
carácter netamente formativo de la matemática como disciplina provee al estudiante de
herramientas básicas para el análisis y resolución de problemas de índole diversa. Esta asignatura
constituye una plataforma básica para el desarrollo de cursos posteriores.
Resolver Ecuaciones diferenciales con coeficientes variables.
Usar y manejar de funciones especiales.
Manejar la definición de transformada de Laplace y su aplicación a la solución de ecuaciones
diferenciales y al cálculo de integrales.
Resolver ecuaciones diferenciales en derivadas parciales usando principalmente el método de
separación de variables.
Expresar una función como un desarrollo en series trigonométricas (series de Fourier)
Comprender la aritmética usada en la computadora y los errores que se producen.
Resolver ecuaciones en una variable usando métodos numéricos.
Ser capaz de resolver sistemas de ecuaciones lineales, invertir matrices y calcular determinantes
usando métodos numéricos.

Ecuaciones diferenciales con coeficientes variables. Funciones especiales. Transformada de
Laplace. Aplicaciones a la solución de ecuaciones diferenciales. Ecuaciones diferenciales, en
derivadas parciales. Cálculo numérico.
SEMESTRE V
ASIGNATURA CIRCUITOS ELÉCTRICOS II

CÓDIGO IEI5125
HORAS TEORIA 4
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 2
PRE-REQUISITO IEI4114
Fundamentación:
La asignatura Circuitos Eléctricos II proporciona al alumno las herramientas básicas para el
análisis y la compresión de los Circuitos eléctricos en Ingeniería, ya que estos son la base de la
estructura de la tecnología moderna. En ésta el alumno aprenderá nuevas definiciones que
complementa la asignatura Circuitos Eléctricos I, como son: potencia, inductancia mutua y
transformadores. Ampliará los modelos de circuitos conocidos, como son: sistemas polifásicos y
cuadripolos. Además de hacer análisis de cada uno de ellos en el dominio del tiempo y de la
frecuencia. Todos ellos temas básicos de las carreras de Ingeniería Eléctrica y Electrónica.
Obtener valores de potencia instantánea y media en circuitos con resistencias, inductancias y
capacitancias.
Analizar circuitos polifásicos, constituidos por resistencias, inductancias y capacitancias, y
obtener valores de tensión, corriente y potencia.
Obtener valores de tensión, corriente y potencia en circuitos constituidos por resistencias,
inductancias, capacitancias e inductancias mutuas, excitados con fuentes variables en el tiempo.
El análisis se realiza para el dominio del tiempo, de la frecuencia y de la Transformada de
Laplace.
Analizar y obtener los valores de tensión, corriente y potencia en circuitos resonante serie y
paralelo.
Analizar redes de dos puertos (cuadripolos).
Potencia en Corriente Alterna. Sistemas Polifásicos. Circuitos acoplados magnéticamente.
Resonancia. Redes de dos puertos o cuadripolos

ASIGNATURA ELECTRÓNICA I
CÓDIGO IEL5214
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 2
Fundamentación:
Se fundamenta en el estudio de dispositivos electrónicos de dos y tres terminales y en el análisis de
sus principales aplicaciones en el ámbito de la ingeniería electrónica. Su contenido es muy
necesario para el diseño y mantenimiento de equipos electrónicos y el aprendizaje de materias
afines más complejas.
Generar modelos estáticos, de pequeña señal y dinámicos para dispositivos electrónicos de dos y
tres terminales.
Analizar y diseñar circuitos amplificadores de una etapa a pequeña señal con diferentes
dispositivos de tres terminales para obtener sus puntos de operación, sus ganancias y sus niveles
de impedancia.
Diseñar amplificadores de potencia clases A, B y AB, para entregar una potencia especificada a la
carga.
Nociones de física de semiconductores. Circuitos con dispositivos de dos terminales. Circuitos
con dispositivos de tres terminales. Análisis de pequeña señal para circuitos con dispositivos de
tres terminales. Análisis de potencia en circuitos con dispositivos de tres terminales.
ASIGNATURA MECÁNICA DE MATERIALES

CÓDIGO IME5313
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 1
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO IMT4413
Fundamentación:
Esta unidad proporciona al estudiante los elementos cognoscitivos que sirven de base para
comprender en toda su extensión la resistencia de los materiales. Para este propósito se prevé
administrar conceptos básicos introductorios que se complejizan progresivamente a través de otros
contenidos avanzados como la propiedad mecánica de los materiales, fuerza y momento, esfuerzos
normales y cortes, torsión en ejes de sección circular, esfuerzos en secciones y esfuerzos debido a
cargos combinados.

Al concluir el programa de la asignatura, el estudiante debe de estar en capacidad de:
Establecer diferencias entre los conceptos de fuerza interna, carga, esfuerzo, aplicación de carga y
esfuerzo constante.
Explicar con detalles y uso de ejemplificaciones las propiedades mecánicas de los materiales.
Demostrar que conoce los efectos de la fuerza constante y momento flexionantes en vigas.
Efectuar cálculos para determinar esfuerzos normales y de corte transversal de vigas.
Relacionar los efectos de torsión en ejes de sección circular.
Determinar analíticamente el comportamiento de esfuerzos en secciones oblicuas de Hohn.
Identificar tipos de esfuerzos debido a cargas combinadas.
Programa Sinóptico:
Introducción y Conceptos Básicos. Propiedades Mecánicas de los Materiales. Fuerza Cortante y
Momento de Flexión en Vigas. Esfuerzos Normales y de Corte Transversal en Vigas. Torsión en
Ejes de Sección Circular. Esfuerzos en Secciones Oblicuos Círculo de Mohr. Esfuerzos debido a
Cargas Combinadas.
ASIGNATURA MECÁNISMOS
CÓDIGO IME5413
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO IME4314
Fundamentación:
Con el aprendizaje de esta materia, el alumno podrá realizar análisis y síntesis cinemática, que se
requieren para el diseño de sistemas mecánicos.
Determinar los grados de libertad de un mecanismo en atención a los tipos de los pares
cinemáticos.
Determinar velocidades, aceleraciones y fuerzas en los mecanismos, utilizando métodos gráficos y
evolutivos haciendo énfasis en los métodos gráficos.
Diseñar perfiles de levas que giran a bajas y altas revoluciones, dadas las características de los
movimientos asignados a los seguidores.
Calcular las propiedades cinemáticas de los dientes de los engranajes estándar y no estándar.
Calcular la relación de velocidades de trenes de engranajes compuestos y planetarios.
Introducción al Estudio de Mecanismos. Velocidad lineal y velocidad angular en los eslabones de
un mecanismo. Aceleración lineal y aceleración angular en los eslabones de un mecanismo.
Análisis de fuerza. Elementos y fundamentos síntesis de levas. Mecanismos rodantes y rodo-
resbalantes; superficies cilíndricas. Tren de engranajes planetarios.

ASIGNATURA PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
CÓDIGO IIN5513
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 0
Fundamentación:
Las matemáticas contribuyen a la formación y desarrollo del razonamiento analítico, lógico,
deductivo y critico del alumno, proporcionan un lenguaje riguroso que permite modelar los
fenómenos de la naturaleza, además, validan los conocimientos obtenidos en diversos procesos de
investigación científica y tecnológica.
La estadística matemática, como pilar primordial del método científico, proporciona los
fundamentos necesarios para una adecuada recolección de información, su posterior
sistematización, análisis e interpretación y a partir de estos obtener una inferencia al respecto,
sustentado enteramente en la teoría de la probabilidad. La teoría de la probabilidad y el
descubrimiento de cada vez más numerosos procesos cuyo comportamiento no puede ser explicado
o predicho en términos de absoluta precisión, como la dinámica de gases, la conducta humana o en
cualquier otro proceso cuya complejidad supone la existencia de variables ocultas, difíciles de
prever o hasta de conocer, como los fenómenos meteorológicos o en los sismos. El desarrollo de la
Mecánica Cuántica, la ingeniería de control y las Comunicaciones han demostrado la utilidad de la
probabilidad y estadística para explicar el comportamiento de los procesos en estas áreas de la
ciencia y tecnología.
Capacitar al alumno para extraer, resumir y comunicar información a partir de conjuntos de datos
experimentales.
Proporcionar las herramientas para la construcción de modelos para estos datos a través de
variables aleatorias.
Introducir al alumno en los conceptos de la inferencia estadística, proporcionándole las
herramientas para llegar a conclusiones significativas a partir de una muestra.
Estadística descriptiva. Fundamentos de la teoría de la probabilidad. Variables aleatorias y
distribuciones de probabilidad. Algunos modelos discretos y continuos. Muestreo y distribuciones
maestrales. Introducción a la teoría de la estimación. Introducción a los contrastes de hipótesis.
Inferencia para dos poblaciones.
ASIGNATURA TECNOLOGÍA DE MANUFACTURA

CÓDIGO IME5613
HORAS TEORIA 2
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 2
PRE-REQUISITO IMT4413

Fundamentación:
En este curso los estudiantes serán expuestos a los procesos básicos de manufactura, desde dos
perspectivas: la tecnología que los soporta y las propiedades de los materiales que los emplean. De
esta forma los estudiantes estarán en condiciones de seleccionar los materiales y los procesos de
manufactura pertinentes para procesarlos acorde a las especificaciones de diseño y las estrategias
de competencia. Los estudiantes participarán en la exposición de los contenidos del curso y tendrán
la oportunidad de identificar los procesos de manufactura y los materiales empleados por la
industria local. El curso requiere de la elaboración de un trabajo final en el cual los estudiantes
muestren competencia en el diseño procesos de manufactura.
Identificar y comprender los procesos básicos de manufactura.
Aplicar las tecnologías para desarrollarlos procesos y conocer sus ventajas y limitantes.
Metrología. Accionamiento de las máquinas herramientas. El trabajo de los metales con arranque
de material. Diagramación aplicable. Máquinas con movimiento circular de corte. Máquinas con
movimiento rectilíneo de corte. Mecanizado automático. Máquinas herramientas especiales.
Procesos de manufactura. Formado por fundición, moldeo y procesos afines. Procesos de
maquinado de metales. Utilajes. Procesos de modelado plástico en metales. Corte de láminas
metálicas. Conformado de láminas metálicas. Embutido de láminas metálicas. Tecnologías
especiales de fabricación: Hidroformado. Calidad en manufactura. Procesos de conformado para
materiales plásticos y cerámicos. Procesos de unión y lineas de ensamble.
SEMESTRE VI
ASIGNATURA CONTROL I
CÓDIGO IMC6113
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO IEL5214
Fundamentación:
En esta asignatura se busca establecer las bases de la modelación de sistemas físicos en forma
lineal e invariante en el tiempo, a partir de las leyes que rigen su comportamiento así como analizar
la respuesta transitoria de los sistemas físicos y conocer las especificaciones para el desempeño
estático y dinámico del sistema de control. La misma es de gran importancia y aplicabilidad en el
área de control en virtud de la gran cantidad de sistemas controlados empleados hoy en día en
ramas tecnológicas tan diversas como: procesos industriales, aviónica, milicia y medicina, entre
otras.

Reconocer sistemas de control típicos y representarlos mediante la ecuación diferencial que los
rige.
Encontrar la respuesta en el tiempo y la respuesta en frecuencia para dichos sistemas Analizar la
calidad del sistema y establecer su estabilidad.
Modificar el sistema para obtener condiciones de funcionamiento determinados.
Fundamentos y Modelos Matemáticos de los Sistemas de Control. Análisis en el Dominio del
Tiempo. Análisis en el Dominio de la Frecuencia. Procedimiento de Compensación.
ASIGNATURA DISEÑO DE ELEMENTOS DE

MÁQUINAS
CÓDIGO IME6213
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 1
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO
Fundamentación:
El Diseño Mecánico requiere de sólidos conocimientos geométricos, en Física, Mecánica Aplicada,
Ciencias de Materiales, Procesos y Ciencias de Termo-fluido, lo cual lo formará en competencias
que lo llevarán a desempeñarse de manera adecuada en el campo del diseño, análisis y construcción
de elementos de maquinas, tales como: resorte, eje, engranaje, frenos y embragues, cojinetes y
otros, mediante los criterios y parámetros fundamentales del Diseño Mecánico.
Diseñar mediante la aplicación de criterios del Diseño Mecánico los elementos de máquinas que
constituyen los mecanismos de transmisión de fuerza y potencia de los equipos de funcionamiento
mecánico.
Fundamentos del diseño mecánico. Elementos de máquinas. Análisis de esfuerzo y deformación.
Resistencia de elementos mecánicos. Diseño de tornillos. Sujetadores y uniones. Juntas soldadas.
Resortes mecánicos. Cojinetes antifricción. Lubricación y cojinetes de deslizamiento. Engranajes
cilíndricos. Helicordales. Cónicos y de tronillos sin fin. Ejes de transmisión. Embragues. Frenos y
acoplamientos. Elementos mecánicos flexibles.
ASIGNATURA DISEÑO DE SISTEMAS LÓGICOS

CÓDIGO IEL6313
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0

HORAS LABORATORIO 0
Fundamentación:
Un Ingeniero Mecatrónico debe tener sólidos conocimientos tanto teóricos como prácticos, de las
técnicas de diseño digital, puesto que hoy día casi todos los sistemas electrónicos modernos poseen
partes y componentes digitales. Esta asignatura presenta los principios básicos de la electrónica
digital y el diseño de circuitos lógicos usando componentes reales, los cuales son necesarios para
asignaturas más avanzadas tales como Laboratorio de Diseño de Circuitos Lógicos y
Microcontroladores.
Analizar circuitos lógicos combinacionales. Diseñar circuitos lógicos combinacionales. Analizar y
diseñar circuitos lógicos secuenciales.
Sistemas numéricos y códigos. Álgebra de conmutación. Funciones lógicas y métodos de
minimización. Compuertas lógicas. Circuitos combinacionales básicos MSI. Circuitos secuenciales.
Memorias semiconductoras y dispositivos lógicos programables. Máquinas de estado.
ASIGNATURA ECOLOGÍA Y AMBIENTE

CÓDIGO AFG6413
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO
Fundamentación:
Para comprender las relaciones del hombre con su medio se requiere el conocimiento teórico
fundamental referido a la Ecología, la cual abarca todo lo concerniente a ecosistemas terrestres, la
biodiversidad y la legislación sobre ecología y medio ambiente.
Objetivo General:
Comprender la relación entre los organismos y su medio, así como también las consecuencias de
las actividades del hombre sobre el medio ambiente y la legislación respectiva.
El medio ambiente como sistema. La tierra el planeta de la vida. Características generales e
intercambio de energía, su atmósfera y su hidrosfera. La biosfera: el ecosistema global. Los
recursos naturales. Alimentos y agua para una población creciente, energía y materias primas.
Riesgos e impactos ambientales: Los riesgos naturales, su prevención; productos químicos;
contaminación: atmosférica y de las aguas; Ecosistemas en peligro; residuos. Aspectos políticos,
sociales, económicos, etc. De las ciencias ambientales: los problemas ambientales y sus
repercusiones políticas, económicas y sociales. Presentes y futuro de la relación entre el hombre y
el ambiente.

ASIGNATURA ELECTRÓNICA II
CÓDIGO IEL6523
HORAS TEORIA 2
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 2
Fundamentación:
Se fundamenta en el estudio de amplificadores de una o más etapas a base de transistores y
amplificadores operacionales y algunas características de estos tales como el ancho de banda, la
realimentación negativa para lograr mejor estabilidad y la construcción de fuentes de poder, y la
realimentación positiva para el diseño de osciladores y comparadores con histéresis. Estos
conceptos son muy utilizados en el área de control y comunicaciones e imprescindibles para el
mantenimiento y diseño de equipos electrónicos.
Objetivo General:
Calcular, medir y diseñar el ancho de banda para amplificadores de una o más etapas.
Calcular y diseñar las características de un amplificador multietapa de lazo abierto.
Utilizar el concepto de realimentación para el cálculo y diseño de amplificadores realimentados,
osciladores y fuentes de poder.
Respuesta a las bajas frecuencias. Respuesta a las altas frecuencias. Amplificadores multietapa.
Amplificadores realimentados. El Transistor como interruptor. Multivibradores. Amplificadores
Operacionales. Circuitos generadores y conformadores de ondas con componentes discretos e
integrados. Fuentes Reguladas discretas e integradas.
ASIGNATURA MECÁNICA DE LOS FLUIDOS

CÓDIGO IME6613
HORAS TEORIA 2
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 2
PRE-REQUISITO
Fundamentación:
Esta asignatura se fundamenta en leyes y ecuaciones básicas como lo son las corres pendientes a la
estática de fluidos, la ecuación de Bernoulli, para fluidos en movimiento las cuales contribuyen al
diseño de recipientes de almacenaje de fluidos, así como también para el diseño de líneas de
tuberías.

Definir e identificar los parámetros fundamentales de la mecánica de fluidos que actúan en
sistemas hidráulicos. Diseñar sistemas de transporte de fluidos.
Propiedades de los fluidos y definiciones. Presión hidrostática sobre superficies sumergidas.
Concepto de flujo de fluidos. Flujo en tuberías. Aplicaciones de la ecuación de continuidad y
Bernoulli,. Mediciones de flujo. Capa limite. Flujo sobre cuerpos sumergidos. Análisis dimensional
y similitud.
ASIGNATURA TRANSFERENCIA DE ENERGÍA

CÓDIGO IME6713
HORAS TEORIA 2
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 2
PRE-REQUISITO
CO-REQUISITO IME6613
Fundamentación:
Esta asignatura permite que los estudiantes inicien los estudios de la termodinámica, vista como
una disciplina física en la que se relacionan los factores de orden dinámico y térmico en la
producción de energía. En el mismo se describe y relaciona las propiedades físicas de la materia de
los sistemas macroscópicos, así como sus intercambios energéticos. Los principios de la
termodinámica tienen una importancia fundamental para todas las ramas de la ciencia y la
ingeniería.
Objetivo General:
Aplicar los conceptos y definiciones de la termodinámica relacionados con las leyes, estructura y
funcionamiento de las máquinas térmicas, ciclos y equipos de transferencia del calor, utilizados en
los balances de energía.
Introducción. Principio cero de la termodinámica. Primer principio de la termodinámica. Segundo
principio de la termodinámica. Ciclos termodinámicos. Tercer principio de la termodinámica.
Fundamentos microscópicos de la termodinámica. Trabajo y Calor. Balances de energía y
entropía. Máquinas, ciclos y equipo de transferencia de calor.
SEMESTRE VII
ASIGNATURA ACTUADORES ELÉCTRICOS

CÓDIGO IEI7114
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0

HORAS LABORATORIO 3
Fundamentación:
El comportamiento de las máquinas eléctricas es variable por ello es importante que el
estudiante observe dicho comportamiento en forma experimental así como los diferentes
ensayos que se le aplican a las máquinas eléctricas para comprobar su estado de operación
donde se establecen los procedimientos y normas de los mismo adicionalmente a esto es
importante para el estudiante de Ingeniería Electrónica mención control, conocer el
comportamiento de la máquinas para el desarrollo de equipos de control aplicados a lo
mismo en los diferentes procesos industriales.
Objetivo General:
Conocer y manejar los diferentes instrumentos de medición.
Ejecutar los diferentes ensayos, montajes y conexiones de las maquinas eléctricas.
Determinar mediante los ensayos los circuito equivalente de maquinas eléctricas.
Establecer diferencia en cuanto a la característica dinámica de las distintas máquinas
eléctricas rotativas.
Transformadores: Circuitos magnéticos. Transformador ideal. Transformador real. Auto
transformador. Transformador trifásico. Maquinas asincrónicas: Principios de
funcionamiento. Motores asincrónicos. Maquinas de corriente Continua: Principios de
funcionamiento. Generadores DC. Motores DC. Maquinas sincrónicas: Generador AC.
Motores sincrónicos. Motores de paso y servomotores. Actuadores eléctricos y lineales
ASIGNATURA CONTROL II
CÓDIGO IMC7223
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO IMC6113
Fundamentación:
La asignatura permitirá al estudiante realizar el trazado del lugar de las raíces de un sistema,
interpretarlo y usarlo en el diseño de compensadores, y diseñar sistemas de control con apoyo de
paquetes computacionales. Esta tiene gran importancia y aplicabilidad dentro del área de control en
virtud de la gran cantidad de sistemas empleados hoy en día, los cuales se ubican en ramas
tecnológicas tan diversas como: procesos industriales, aviónica, milicia y medicina, entre otras.
Objetivo General:
Analizar las respuestas transitorias y de estado estable de sistemas discretos.
Analizar la estabilidad de sistemas discretos.
Diseñar sistemas digitales de control.

Introducción a las señales y sistemas discretos. Aplicaciones de la transformada z. Variables de
estado. Estabilidad de los sistemas discretos. Análisis de los sistemas discretos en el dominio del
tiempo.
ASIGNATURA ECONOMÍA
CÓDIGO IIN7313
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO
Fundamentación:
Presentar al alumno la importancia de la economía como ciencia o guía de análisis de los eventos o
hechos económicos de los países. Se presenta una introducción a los conceptos, herramientas y
procesos lógicos que se requieren para el estudio de la teoría económica y para la comprensión de
los fenómenos económicos.
Objetivo General:
Estudiar los procesos de producción, distribución, comercialización y consumo de bienes y
servicios.
Introducción a la teoría económica y a la comprensión de los fenómenos económicos. Sistemas
económicos: Los instrumentos y técnicas básicas de análisis. La oferta y demanda del mercado.
Problemas económicos actuales: Problemas energéticos, Inflación y recesión, El papel del
gobierno, Economías en vías de desarrollo, Previsiones ante el futuro. La contabilidad nacional. La
determinación del ingreso nacional. La participación del estado en la economía. El sistema
monetario. El crecimiento económico. La balanza de pagos y los problemas de los países en
desarrollo.
ASIGNATURA LABORATORIO DE DISEÑO DE

SISTEMAS LÓGICOS
CÓDIGO IEL7411
HORAS TEORIA 0
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 3

Fundamentación:
El Ingeniero Mecatrónico debe tener sólidos conocimientos tanto teóricos como prácticos, de las
técnicas de diseño digital, puesto que hoy día casi todos los sistemas electrónicos modernos poseen
partes y componentes digitales. El Laboratorio de Diseño de Sistemas Lógicos permite al
estudiante demostrar en forma práctica los principios básicos de la electrónica digital y el diseño de
circuitos lógicos usando componentes reales, los cuales son necesarios para asignaturas más
avanzadas tal como Microcontroladores.
Objetivo General:
Diseñar y construir circuitos digitales usando circuitos integrados de pequeña y mediana escala de
integración.
Usar manuales y hojas de datos de circuitos integrados.
Sistemas numéricos y códigos. Álgebra de conmutación. Funciones lógicas y métodos de
minimización. Compuertas lógicas. Circuitos combinacionales básicos MSI. Circuitos secuenciales.
Memorias semiconductoras y dispositivos lógicos programables. Máquinas de estado.
ASIGNATURA LABORATORIO DE ELECTRÓNICA

INDUSTRIAL
CÓDIGO IEL7513
HORAS TEORIA 2
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 3
Fundamentación:
El empleo de los accionamientos de velocidad ajustable para máquinas DC y AC a nivel industrial,
impone el estudio de los dispositivos, circuitos y sistemas electrónicos relacionados. Los procesos
de conversión de potencia eléctrica están presentes en todo sistema productivo moderno por ello, el
conocimiento de los dispositivos, topología de circuitos y sistemas electrónicos es clave para su
instalación, operación y mantenimiento, tareas fundamentales de un Ingeniero Mecatrónico.
Objetivo General:
Analizar, evaluar y diseñar circuitos y módulos básicos empleados en el control y la conversión de
potencia eléctrica
Utilizar con destreza los manuales técnicos que describen con detalle los distintos dispositivos
electrónicos empleados en los circuitos de control y de potencia orientados al control y conversión
de potencia eléctrica.

Introducción a la Electrónica Industrial. Conmutación Estática y Dispositivos de Control. Control
de Potencia y Dispositivos de Potencia. Rectificadores Monofásicos de Media Onda. Rectificadores
Monofásicos Controlados de Onda Completa. Convertidores DC/DC para Motores de Corriente
Continua. Controladores para Motores de Inducción. Control de Velocidad en Lazo Cerrado.
Efectos Térmicos y Fenómenos de Conmutación en Semiconductores de Potencia.
ASIGNATURA METODOLOGÍA DE DISEÑO
MECATRÓNICO
CÓDIGO IMC7614
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 2
HORAS LABORATORIO 0
CO-REQUISITO IEL7411
Fundamentación:
Dentro de los campos de interés actual de la ingeniería está la investigación en diseño, suscitada
por la creciente presión de la sociedad que demanda productos, ya no solo que funcionen con
fiabilidad, sino además, que marquen diferencias, es decir, que sean de calidad e innovadores.
Esto ha significado una redefinición del papel que juega el ingeniero en el desarrollo de productos
de tal manera que sus posibilidades de intervención van ahora más allá de garantizar una correcta
determinación dimensional y geométrica del producto, una buena selección de sus materiales y una
definición acertada del proceso de fabricación, a este se le esta demandando además de
“calculista” un proyectista “ingenioso”, que proponga soluciones nuevas, realizables y útiles.
Objetivo General:
Aplicar, en conjunto, los conocimientos adquiridos durante los estudios y resolver un problema de
investigación de naturaleza práctica, preferiblemente original, en el área de Ingeniería Mecatrónica,
experimentando las ventajas del trabajo en equipo y elaborando un informe del mismo que incluya
el establecimiento de una hipótesis, mediante una metodología pertinente para lograr resultados.
Filosofía de diseño. Definición del problema. Metodología del diseño mecatrónico. Métodos
alternativos. Aplicación del método elegido. Resultados Discusión de resultados. Conclusiones.
SEMESTRE VIII
ASIGNATURA AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL I

CÓDIGO IMC8113
HORAS TEORIA 2
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 3

Fundamentación:
La automatización Industrial consiste en un conjunto de técnicas que involucran la aplicación e
integración de sistemas industriales de forma autónoma. Es un área en la que confluyen diferentes
disciplinas para la solución de problemas industriales. Los problemas de eficiencia, productividad,
calidad, decisiones estratégicas y diseño de procesos, tanto a nivel de producción y planta como a
nivel gerencial, son también problemas de Automatización Industrial.
Objetivo General:
Estudiar los automatismos lógicos y autómatas programables, así como también el tema de control
numérico de máquinas herramientas.
Estudiar tanto robots manipuladores como robots móviles, así como analizar la generación de
trayectorias, introduciendo también la planificación de caminos.
Estudiar los sistemas SCADA e interfases hombre-máquina, y a continuación analizar los sistemas
distribuidos para automatización y control.
Sistemas expertos. Descripción de automatismos lógicos. Descripción de autómatas mediante
Redes de Petri. Realización de Redes de Petri. Autómatas programables: Características generales.
Autómatas programables: Programación I. Autómatas programables: Programación II. Control
numérico de máquinas herramientas. Robótica. Modelos de robots. Arquitecturas para control de
robots. Sensores. Sensores para robótica móvil. Control de robots manipuladores. Control de
robots móviles. Generación de trayectorias. Introducción a la detección de colisiones y
planificación de caminos. Sistemas informáticos para supervisión. Sistemas distribuidos para
control y automatización.
ASIGNATURA LABORATORIO DE CONTROL

AUTOMÁTICO
CÓDIGO IMC8211
HORAS TEORIA 0
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 3
Fundamentación:
Asignatura que permitirá a los estudiantes aplicar y verificar los fenómenos estudiados en Control
I y II, mediante los sistemas de verificación experimental. Es de gran importancia y aplicabilidad en
el área de control en virtud de la gran cantidad de sistemas controlados empleados hoy en día en
ramas tecnológicas tan diversas como: procesos industriales, aviónica, milicia y medicina, entre
otras.
Objetivo General:
Analizar diversos sistemas de 1°, 2° y 3º orden.
Analizar y simular sistemas de control asistidos por computador.
Analizar y comprender el funcionamiento de un servo sistema de corriente alterna, de un servo
sistema de control digital y de un sistema de control operado por relee.
Aplicar técnicas de muestreo de datos a un sistema de control.

Diseñar la interfase y los programas necesarios para el control de un sistema utilizando un
microcomputador.
Respuesta en frecuencia. Análisis de lazo abierto de un servomecanismo de posición. Respuesta al
escalón y respuesta en frecuencia de un servomecanismo de posición. Error del sistema y
estabilidad de un servomecanismo de posición. Realimentación de velocidad para un
servomecanismo de posición. Respuesta transitoria de otros sistemas de 1° y 2° orden. Sistema de
2° orden con elementos de saturación. Sistemas de Control de corriente alterna. Sistemas de
Control de datos muestreados. Sistemas de control digital.
ASIGNATURA MICROCONTROLADORES
CÓDIGO IEL8313
HORAS TEORIA 2
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 2
Fundamentación:
Un Ingeniero Mecatrónico debe poseer sólidos conocimientos tanto teóricos como prácticos de las
técnicas de diseño de sistemas basados en microcontroladores, debido a que actualmente casi todos
los sistemas electrónicos modernos poseen microprocesadores y/o microcontroladores. Esta
asignatura presenta los principios básicos de funcionamiento y de diseño del hardware y software
de sistemas basados en microcontroladores.
Diseñar el hardware y el software de sistemas basados en microcontroladores.
Diseñar interfaces para dispositivos de entrada y/o salida tales como teclados, sensores, displays,
pantallas LCD y/o con otros dispositivos.
Diseñar software para dispositivos de conexión serial síncrona y asíncrona.
Diseñar interfases de entrada/salida para periféricos de conexión serial y/o paralela.
Diseñar el hardware y el software de sistemas basados en microcontroladores. Diseñar interfaces
para dispositivos de entrada y/o salida tales como teclados, sensores, displays, pantallas LCD y/o
con otros dispositivos. Diseñar software para dispositivos de conexión serial síncrona y asíncrona.
Diseñar interfases de entrada/salida para periféricos de conexión serial y/o paralela.
ASIGNATURA NEUMATICA Y OLEOHIDRAULICA

CÓDIGO IMC8413
HORAS TEORIA 2
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 2

Fundamentación:
La asignatura Neumática y Oleohidráulica tiene como finalidad introducir a los alumnos en el
mundo de estas dos tecnologías universalmente empleadas en la industria y en los servicios.
Durante el curso, se comenzará estudiando los principios fundamentales de la neumática y
oleohidráulica convencional; se continuará después con el estudio del funcionamiento y aplicación
de los distintos elementos que integran los circuitos neumáticos y oleohidráulicos (compresores,
bombas, cilindros, válvulas, etc.); por último se expondrán los métodos normalmente utilizados
para el diseño de circuitos sencillos y complejos.
Conocer la terminología empleada en estas dos importantes técnicas industriales y las unidades
normalmente adoptadas.
Conocer la simbología utilizada en los esquemas de circuitos neumáticos y oleohidráulicos.
Conocer el funcionamiento y aplicación de los distintos componentes neumáticos y
oleohidráulicos.
Ser capaz de buscar e interpretar correctamente la información que sobre estas técnicas existe en
catálogos y páginas Web comerciales.
Aprender a seleccionar y denominar correctamente los elementos integrantes de una instalación
neumática u oleohidráulica.
Saber analizar el esquema funcionamiento de un circuito neumático u oleohidráulico y ser capaz de
identificar problemas y desarrollar mejoras.
Capacitar al alumno para resolver el mayor número de problemas industriales que requieran
solución neumática u oleohidráulica.
Neumática: Introducción a la neumática. Instalaciones industriales. Actuadores neumáticos.
Válvulas. Elementos para captación de señales. Componentes neumáticos diversos. Racores,
tuberías y accesorios. Circuitos neumáticos básicos. Diseño de circuitos neumáticos. Métodos
sistemáticos de diseño. Técnicas de vacío. Oleohidráulica. Introducción a la oleohidráulica. Fluidos
utilizados en oleohidráulica. Instalaciones oleohidráulicas. Bombas oleohidráulicas. Válvulas.
Actuadores hidráulicos. Circuitos oleohidráulicos básicos. Diseño de circuitos oleohidráulicos
ASIGNATURA PROYECTOS DE INGENIERÍA

MECATRÓNICA I
CÓDIGO IMC8513
HORAS TEORIA 2
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 3
Fundamentación:
La asignatura Proyectos de Ingeniería Mecatrónica I está concebida con el fin de consolidar el
conocimiento del alumno a partir de un proyecto integrador final de carrera. Como resultado se

requerirá la construcción de un prototipo funcional debidamente documentado. Dependiendo de la
complejidad del proyecto seleccionado, se utilizaría a la materia de Proyectos de Ingeniería
Mecatrónica II para la construcción y depuración del prototipo.
Objetivo General:
Identificar los parámetros y requerimientos de diseño que mejor satisfagan las restricciones de un
proyecto multidisciplinario que necesariamente involucre las áreas de mecánica, electrónica y
computación a fin de encontrar una solución óptima.
Analizar los métodos utilizados en el diseño de sistemas mecatrónicos.
Definición de método de diseño, procedimiento de diseño y modelos. Comparación de las
características metodológicas del diseño mecánico, electrónico y de programación. Elementos
constitutivos de un sistema mecatrónico. Metodologías de diseño mecatrónico. Técnicas y
herramientas de diseño. Optimización en diseño y decisiones estadísticas. Diseño por computadora.
Modelación y simulación matemática de sistemas mecatrónicos.
ASIGNATURA REDES INDUSTRIALES

CÓDIGO IEI8613
HORAS TEORIA 2
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 2
Fundamentación:
El estudio de las comunicaciones industriales en las carreras técnicas no resulta sencillo dada la
diversidad de sistemas existentes. La inexistencia de un estándar en las comunicaciones
industriales ha provocado continuos cambios en los sistemas. En la última década hemos visto
aparecer y desaparecer buses que, a priori, estaban llamados a convertirse en el estándar de facto y
hemos sufrido los cambios de criterio practicados en este campo por las grandes empresas del
sector. Esta incertidumbre, que afecta y condiciona la toma de decisiones de cualquier empresa,
provoca si cabe mayor desasosiego en el mundo de la enseñanza técnica a la hora de decidirse por
un bus industrial a implementar con fines didácticos.
Objetivo General:
Analizar la aplicación de las redes de datos en la industria.
Estudiar las bases teóricas en las que se fundamenta el desarrollo de las redes industriales.
Estudiar las redes y buses más extendidos en la industria.
Establecer criterios de valoración que permitan seleccionar el sistema de comunicación de datos
más adecuado para cada aplicación.
Realizar implementaciones y configuraciones prácticas de dispositivos de redes industriales.
Aplicación en la industria de las redes de datos redes de control y redes de datos. Redes locales
industriales. Protocolos de redes industriales. Dispositivos de comunicaciones industriales.
Tecnologías emergentes.

SEMESTRE IX
ASIGNATURA AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL II

CÓDIGO IMC9123
HORAS TEORIA 2
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 2
Fundamentación:
Esta unidad proporciona a los estudiantes los elementos cognoscitivos que sirven de base para
analizar, diseñar, modelar y operar sistemas automatizados de manufacturas típicos, así como
conocer los elementos y técnicas que lo complementan para conformar un sistema integrado de
manufactura (Computer Integrated Manufacturing), justificando su aplicación en la industria
manufacturera como una ventaja competitiva. La automatización Industrial consiste en un conjunto
de técnicas que involucran la aplicación e integración de sistemas industriales de forma autónoma.
Es un área en la que confluyen diferentes disciplinas para la solución de problemas industriales.
Los problemas de eficiencia, productividad, calidad, decisiones estratégicas y diseño de procesos,
tanto a nivel de producción y planta como a nivel gerencial, son también problemas de
Automatización Industrial.
Objetivo General:
Estudiar las aplicaciones en procesos de fabricación de los sistemas de transporte automatizado,
vehículos autoguiados industriales y aplicaciones de la robótica en procesos de manufactura.
Analizar los fundamentos y técnicas avanzadas de control.
Estudiar las técnicas modernas utilizadas en el diseño de productos.
Sistemas de transporte automatizado. Vehículos autoguiados industriales (AGV). Robótica en
procesos de fabricación. Procesos modernos de manufactura. Control de procesos. Manufactura
asistida por computadora (CAM). Diseño asistido por computadora (CAD). Ingeniería asistida por
computadora (CAE). Control de calidad asistido por computadora (CAQ). Diseño para la
productividad.
ASIGNATURA DESARROLLO DE
EMPRENDEDORES
CÓDIGO AFG9211
HORAS TEORIA 0
HORAS APLICACION 3
HORAS LABORATORIO 0

PRE-REQUISITO
Fundamentación:
Las condiciones y exigencias del mercado actual demandan empresarios mejor preparados. Si bien
es cierto que un grado académico no es garantía para desarrollar exitosamente un negocio, es una
realidad que tienen mayores ventajas quienes hoy conocen la información que necesitan y saben
cómo aplicarla. A ellos, el soporte académico les permite incorporar diversos elementos para
ajustarse al entorno actual que es mucho más competitivo.
El objetivo es sembrar la semilla, dar a conocer que existe una alternativa que es emprender. Se
trata de transmitir que existe una opción para desarrollarse después de concluir la carrera y la
alternativa es montar una empresa propia, que no se requiere tener todos los años de experiencia o
el capital acumulado para poder iniciar un negocio.
Perfil Emprendedor. Gestión de un Proyecto Emprendedor. Casos de Emprendedores. Ejecución
del Proyecto y entrevista al emprendedor exitoso. Fortalecimiento del Espíritu Emprendedor y la
Cultura Empresarial. Creatividad. Liderazgo. Manejo de Conflictos. La Micro y Pequeña Empresa.
Sondeo del mercado. Planes de negocio. Aspectos económicos-financieros. Asociatividad. Políticas
de financiamiento. Viveros de empresas.
ASIGNATURA PROYECTOS DE INGENIERÍA

MECATRÓNICA II
CÓDIGO IMC9524
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 3
Fundamentación:
La asignatura Proyectos de Ingeniería Mecatrónica II tiene como fin fundamental consolidar el
conocimiento del alumno a partir de un proyecto integrador de final de carrera. Dependiendo de la
complejidad del proyecto seleccionado, se utilizaría para la construcción y depuración del
prototipo.
Objetivo General:
El alumno aplicará los principios de operación de los sistemas mecatrónicos a través del estudio de
diferentes tipos de controladores y su aplicación en el diseño de sistemas industriales que integran
elementos mecánicos, eléctricos, electrónicos y de programación.
Introducción. Metodología en el desarrollo de productos. Controladores. Sensores, actuadores e
interfases hombre máquina. Sistema mecánico.

ASIGNATURA TÓPICOS ESPECIALES DE
MECATRÓNICA
CÓDIGO IMC9613
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO
CO-REQUISITO IMC9524
Fundamentación:
La alta tecnología revaloriza lo inmaterial y abstracto, configurando estructuras invisibles e
imponderables vinculadas íntimamente con la instrumentación material de la civilización.
La Ingeniería Mecatrónica al igual que el resto de las altas tecnologías muta transdiciplinariamente
todos los días, por lo cual se proponen una serie de tópicos adaptados a las tendencias actuales.
Objetivo General:
Permitir la actualización permanente del estudiante y del Plan de Estudios mediante el estudio y
análisis de las tendencias de modernización y de nuevas tecnologías en el área de Ingeniería
Mecatrónica.
Biomecánica. Sistemas de Potencia. Ingeniería Médica. Procesos de Manufactura.
ASIGNATURA VALORES EN EL EJERCICIO

PROFESIONAL
CÓDIGO AFG9713
HORAS TEORIA 3
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO
CO-REQUISITO AFG9211
Fundamentación:
Teniendo en cuenta que la misión del Núcleo Carora de la UNEXPO es formar personas
comprometidas con el desarrollo de su comunidad para mejorarla en lo social, en lo económico y
en lo político, mediante esta unidad curricular se pretende promover que los estudiantes sean
honestos, responsables, respetuosos de la dignidad de las personas y de sus deberes y derechos
inherentes, además de poseedores de un espíritu de superación personal.
Objetivo General:

El alumno reflexionará sobre su realidad personal, profesional y social con el propósito de tomar
conciencia que en la atención al aspecto ético está en juego la calidad de vida personal y
comunitaria.
Ética y valores. Contexto histórico. Relación ciencia y tecnología, ecología y desarrollo
sustentable. Aspectos éticos del ingeniero. Impacto social de la automatización. Aspectos legales
de la profesión. Registros, licencias y patentes. Normas nacionales e internacionales.
SEMESTRE X
ASIGNATURA ENTRENAMIENTO INDUSTRIAL

CÓDIGO APP1016
HORAS TEORIA 0
HORAS APLICACION 0
HORAS LABORATORIO 0
PRE-REQUISITO HABER APROBADO TODAS LAS
ASIGNATURAS.
Fundamentación:
Mediante esta actividad de entrenamiento industrial, el estudiante aplicara los conocimientos
teóricos adquiridos en el ciclo académico a situaciones prácticas y reales en el campo industrial lo
que le permitirá desarrollar habilidades y destrezas.
Objetivo General:
El estudiante de Ingeniería Mecatrónica, podrá observar, identificar, describir y analizar la
aplicación de los conocimientos teóricos-prácticos en las condiciones reales que se presentan en la
industria.
Área de producción. Área de servicios de producción. Área de mantenimiento. Área de control de
calidad. Área de diseño y desarrollo de planta. Área de automatización. Área de
manufactura flexible. Área de control de potencia. Área de control numérico
computarizado.


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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

VICERRECTORADO ACADÉMICO UNEXPO

Es ampliamente reconocido que educación, ciencia y tecnología están directamente

• Crear un nuevo perfil de estudiantes y de académicos que se caractericen por la

La aparición de nuevas tecnologías exige la realización de actividades cualitativamente

Las nuevas tecnologías exigen un aprendizaje tecnológico o de especialización y, además,

VICERRECTORADO ACADÉMICO UNEXPO

La Ingeniería Mecatrónica como disciplina integradora de las áreas de mecánica, electrónica e

• Pertinencia y Compromiso Social.

VICERRECTORADO ACADÉMICO UNEXPO

• Diseñar, desarrollar y optimizar equipos, procesos o productos.

El Título a Otorgar: Ingeniero Mecatrónico

Forma de Escolaridad: Presencial

Ingreso y Admisión: Anual.

Características deseables en el aspirante a ingresar

• Disposición para el estudio.

• Diseño Asistido por computadora.

VICERRECTORADO ACADÉMICO UNEXPO 24

• Jefe de producción industrial.

En base a las competencias profesionales el Ingeniero Mecatrónico es capaz de:

COMPETENCIAS ÁREA DE DESEMPEÑO PROFESIONAL

Planificar, diseñar, desarrollar integrar y Automatización de Procesos Industriales

Gerenciar, operar, mantener, construir, investigar

Integrar, construir, innovar, y asesorar algoritmos

VICERRECTORADO ACADÉMICO UNEXPO 25

VICERRECTORADO ACADÉMICO UNEXPO 26

VICERRECTORADO ACADÉMICO UNEXPO 27

VICERRECTORADO ACADÉMICO UNEXPO 28

VICERRECTORADO ACADÉMICO UNEXPO 29

Número de créditos en base a la Densidad Horaria

Según la secuencia por áreas de especialización

Ubicación secuencial ascendente de la asignatura en el semestre respectivo

Semestre en que se dicta la asignatura

Área de Formación a la que pertenece la asignatura

ABB= Formación Básica – Núcleo Ciencias Básicas

ABI= Formación Básica – Núcleo de Técnicas Instrumentales

AFG= Formación General

IMC= Formación Profesional especifica – Ingeniería Mecatrónica

IME= Formación Profesional específica – Ingeniería Mecánica

A IMT= Formación Profesional específica – Ingeniería Metalúrgica

IIN= Formación Profesional específica – Ingeniería Industrial

IEI= Formación Profesional específica – Ingeniería Eléctrica

IEL= Formación Profesional especifica – Ingeniería Electrónica

AAU= Área de Formación socio-cultural-ético de salud y Personal

APP= Área de Practicas Profesionales

VICERRECTORADO ACADÉMICO UNEXPO 30

ÁREA COMPONENTE DE HORAS

GENERAL 96 66,67 48 33,33 0 0 144 100

CIENCIAS 464 67,44 176 25,58 48 6,98 688 100

TÉCNICAS 304 57,58 224 42,42 48 10 528 100

PROFESIONAL 1328 61,48 64 2,96 768 35,56 2160 100

PRACTICAS PROYECTOS, TRABAJOS

TOTALES 2192 57,70 592 13,96 1456 34,34 4240 100

Nomenclatura: Ht (Horas Teóricas)

VICERRECTORADO ACADÉMICO UNEXPO 32

ASIGNATURAS HORAS SEMANALES

CONOCIMIENTOS 56 94,91 3520 83,01

AUTODESARROLLO 1 1,7 32 0,76

PRACTICAS 2 3,40 688 16,23

TOTALES 59 100 4240 100

NUMERO TOTAL DE HORAS POR