Actividad 3: Integración de las Tic´s en los procesos formativos

Gracias a los adelantos científicos y tecnológicos, enmarcados en lo que comúnmente

se conoce como sociedad del conocimiento, implican necesariamente que todo
profesional de la educación, y en particular los instructores, estén constantemente
actualizados en el manejo de las diversas herramientas que faciliten su trabajo educativo
y les pongan en contacto con las fuentes de información a nivel mundial. Hasta ahora,
la enseñanza tenía como centro al instructor, el encargado de preparar el material
didáctico, recopilarlo, seleccionarlo y exponer los contenidos a los aprendices, los cuales
se limitaban a desempeñar un papel pasivo. Por el contrario, las TIC’s ofrecen una
nueva posibilidad a la enseñanza, y como consecuencia un desafío al sistema
educativo: Pasar de un único modelo unidireccional de formación, a modelos más
abiertos y flexibles, donde la información tiende a ser, compartida en red y centrada en
los aprendices.

Para nadie es un secreto que las TIC son esas herramientas que sirven como apoyo y
facilitan el trabajo a los docentes a la hora de impartir sus conocimientos, entonces la
primera tarea que debemos asumir todos los docentes, es la de comenzar a implementar
inmediatamente estas herramientas y así obtener los resultados adecuados y
esperados.

Los docentes además de su idoneidad en competencias cognitivas, deben ser

ciudadanos íntegros, con una gran responsabilidad por su trabajo y sobre todo con la
conciencia y el compromiso de actualizarse día a día en lo que hacen, pensar en su
labor de formación y por ende aplicar en ella la mayor creatividad para su conocimiento
y del estudiante. La mayoría de las herramientas que usamos los docentes suelen ser
pesadas y poco llamativas para los estudiantes, es por eso que casi siempre no se
mantiene la atención del público y de esta forma la clase se vuelve monótona y pocas
veces el estudiante capta realmente el mensaje.

Es aquí entonces en donde se debe reflexionar y comenzar a integrar a los modelos de

enseñanza aprendizaje tradicionales la metodología TIC, dado que esta puede permitir
a los estudiantes aprender de forma más lúdica e interesante, igualmente permite el
desarrollo de las capacidades intelectuales de cada estudiante a su ritmo, es decir
potencia las habilidades de los estudiantes desde los diferentes tipos de inteligencia, ya
que, hay muchos medios para escoger según el modo de aprendizaje que se tenga; por
Ejemplo aquellos que poseen más capacidades matemáticas que lingüísticas pueden
usar software matemáticos, Hojas de cálculo, Estadísticas entre otras, los que poseen
una habilidades más socio-afectivas lo hacen a través de videoconferencias, redes
sociales, Skype, etc, los de las capacidades musicales lo pueden hacer a través de
karaokes, editores de sonido, Podcast, Youtube, y otras Webs para compartir
 El uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación TIC´s en un
ambiente de formación de es de gran importancia, debido a que con estas herramientas
tecnológicas el instructor puede impartir sus clases de una forma más amable y amena
para sus aprendices. Con las TIC´s el aprendiz podrá investigar y demostrar que todo lo
que se le ha dicho en el aula de clase por parte del instructor es verdadero o falso. De
esta manera realizará una retroalimentación del estudio impartido en el ambiente de
formación.

Al trabajar con las Tecnologías de la información y la comunicación TIC´s se mejora el

aprendizaje, en mi experiencia como instructor del SENA del centro de la industria la
empresa y los servicios CIES de la regional norte de Santander, me doy cuenta que los
aprendices se apoyan mucho en estas tecnologías para aprender, analizar e investigar
todos los temas propuestos por nosotros los instructores.

Es por esta razón es que los grandes beneficiados al trabajar con las TIC’s son los
aprendices, pues ellos puede darse cuenta que lo que se ve en el ambiente de formación
es verdad o mentira, además pueden investigar más sobre las competencias impartidas
en el ambiente y así fortalecer su conocimiento y el aprendizaje por competencias se
hace de una manera más fácil y dinámica, es una retroalimentación entre el instructor y
el aprendiz pues este último aprende del instructor y el aprendiz con sus investigaciones
refuerza el conocimiento del instructor.

Con las nuevas tecnologías de la información y comunicación TIC´s, se está migrando

a la educación moderna, pues con ellas se rompe el paradigma de la educación
tradicional, que consiste en que el instructor es el único que tiene la

Verdad absoluta, los aprendices solo se limitan a repetir lo que el instructor les imparte
en el ambiente de formación. Con el uso de las TIC´s las competencias impartidas por
el instructor en el ambiente de formación se convierten en una retroalimentación entre
aprendiz e instructor, pues los estudiantes aprenden del instructor, y ellos a su vez con
sus trabajos de investigación pueden enseñar al instructor temas que este no conozca.

Sin Embargo, no hay que olvidar que las tecnologías solo son útiles en un propósito, es
un error pensar que el elemento más valioso en el proceso de enseñanza – aprendizaje
son las TIC’s. El instructor debe adaptarse a las nuevas circunstancias, adoptando
nuevos roles y funciones. No son las tecnologías por si solas las que producen algún
cambio o las que nos permiten hacer una u otra cosa.