OBSERVACION Y ENTREVISTA

UNIDAD 1: PASO 2- REALIZAR UNA OBSERVACIÓN

Presentado por:

SINDY JIMENA TRIANA RODRIGUEZ

Cod.1072749096

DANIEL VARÓN

Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
06 DE MARZO DEL 2018
 LA OBSERVACIÓN COMO TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Descripción del grupo observado

Recreo del colegio El refugio del Municipio de Guaduas

En este tiempo que los niños emplean para jugar, compartir, y adquirir nuevas habilidades, en
donde se puede observar por parte del cuerpo de docentes de manera directa los diferentes
comportamientos que presentan los niños, al momento de compartir con los demás, y como
afrontan las diferentes eventualidades que se les presenten con sus compañeros, dando conocer
rasgos de su personalidad que no son observables, en el salón de clases y la forma de intervenir
por parte de los docentes.

Negociación del acceso al escenario

La negociación de acceso al escenario se realizó directamente con la coordinadora del colegio

para el debido acceso

El acceso al escenario

La técnica utilizada durante la observación fue la observación participante; la cual me permitió

evaluar los diferentes comportamientos de los niños, mostrando rasgos de su personalidad no
observables en el salón de clases

Estancia en el escenario: en este ítem usted va a recoger y diligenciar el siguiente cuadro,

según el tema o el fenómeno a observar diligencie:
 Relación Unidad de Análisis Muestreo Lugar de la
Observador- ¿Qué Observar? ¿Cuándo y/o a Observación
Observado (atributos, conductas, quién observar? ¿Dónde
(observación interacciones, (muestreo de observar?
Participante, No productos de tiempo, (observación en
participante, conductas) situaciones, situaciones
participación- sujetos) naturales o en
observación, Auto- situaciones
observación) artificiales)
Observación Son niños con gran Se observa el El Colegio en el
participante, de esta espontaneidad, comportamiento de cual se realizó la
manera logre irradiando alegría, un grupo de niños observación es el
recolectar ingenio en cada uno entre los 5 y 10 Refugio, se
información sobre de los juegos que años de edad, encuentra
los diferentes encaminan, con estudiantes de ubicado en el
comportamientos ciertos básica primaria, casco urbano de
que presentan los comportamientos que durante su media Guaduas
niños al compartir marcan la hora de recreo Cundinamarca,
las diferentes personalidad de cada dentro de las durante el horario
actividades con sus uno de ellos, instalaciones del de10:00 a 10:30
demás compañeros dependiendo a cada plantel educativo, am en el parque
en el recreo. situación a la que se con su cuerpo de y polideportivo
enfrentan al docentes. del Colegio.
compartir un espacio
con los otros niños,
de su misma edad, o
si por el contrario un
poco más grandes,
enfrentándose en
ocasiones con
diferentes estados de
ánimo, costumbres y
culturas,
desencadenando en
ellos en ocasiones
inconformismo, y
roces. por lo tanto
llegaron niños
nuevos procedentes
de otras ciudades, y
tratan de lograr
encajar en este grupo
de niños,
presentándose
problemas de
exclusión, ya que es
bastante complejo
acostumbrarse a los
 diferentes métodos
de aprendizaje por
parte de los docentes,
y los
comportamientos de
los demás niños

Defina según el procedimiento que tipo de observación va a realizar si es

cuantitativa (de corte descriptivo, explicativa) o cuantitativa.

Unidad de Medidas Técnicas de Registros

¿Qué medir de la Unidad?
(ocurrencia, orden, duración, frecuencia)
La unidad de medida que se utiliza es la
frecuencia, ya que es una medida fácil
de obtener resultados.
- La frecuencia nos refleja, los
cambios en el comportamiento de
los niños a través del tiempo
trascurrido durante la
observación.
- La frecuencia nos expresa el total
de las actividades realizadas por
los niños durante todo el tiempo
que ha durado la observación.
.
¿con que Observar? (registros narrativos,
escalas de apreciación, registros de
conductas, matrices de interacción, mapas
de conductas, diario de campo)
Las técnicas de registro que se emplea es
Registros narrativos donde se realizan
descripciones sobre lo observado dejando
constancia de las observaciones mediante
registros narrativos o descriptivos.
Donde se presentan un formato flexible,
para recoger diferentes características,
(tiempo, lugar, personas presentes etc.).
Referencias Bibliográficas

 Bolaño Acosta, L. ( 01,12,2016). La Observación. [Archivo de video].

Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/10106
 Garea, E. [eva garea]. (08, 08, 2014). Observación [Archivo de video].
Recuperado de https://youtu.be/-OxW9N9K3Fs