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COLEGIO: ESCUELA AGRICOLA CAAZAPA_______________________________ CURSO: SEGUNDO________

PROFESOR/RA: Blanca Rivas de Granada _________________________________AÑO: 2018________________


PLANEAMIENTO ANUAL DE EDUCACIÓN PARA LA SEGURIDAD VIAL

SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO TECNICO AGROPECUARIO

TIEMPO MES CAPACIDADES EJE TEMÁTICO/ INDICADORES ESTRATEGIAS MEDIO DE


CONTENIDO METODOLÓGICAS VERIFICACIÓN

Analiza conceptos  Concepto de educación Elabora el concepto de Educación Resumen y análisis Producción Escrita.
relacionados a vial y seguridad vial. Investigación bibliográfica Individual y Grupal.
10 h vial y de seguridad vial. Explica el objetivo de la educación Cuadro sinóptico Exposición oral.
MARZO educación vial.  El tránsito y la vía vial. Mapa conceptual. Trabajo práctico grupal e
Describe la importancia de la Presentación Oral (Individual y individual.
pública (ubicación, seguridad vial y la educación vial. Grupal) y debates. Prueba escrita y Oral.
función y tipo de Define tránsito vehicular y vía Autoevaluación. Evaluación de Portafolio.
pavimento). pública. Prueba Oral y escrita en forma Trabajo Práctico Grupal e
Establece diferencia entre individual. individual.
 Importancia de la educación vial y seguridad vial. Registro de Secuencia de
educación vial y de la Conoce la función y los tipos de Aprendizaje.
pavimentos. Corrección de contenidos.
seguridad vial. Dramatización.
Estudio de caso.
TIEMPO CAPACIDADES EJE TEMÁTICO/ CONTENIDO INDICADORES ESTRATEGIAS MEDIO DE
MES METODOLÓGICAS VERIFICACIÓN
Elabora concepto de solidaridad,
Reflexiona acerca  Actitudes positivas en la vía tolerancia, respeto, responsabilidad, Resumen y análisis Producción Escrita.
de los aspectos confianza y cuidado del ambiente. Investigación bibliográfica Individual y Grupal.
10 h pública (solidaridad, Identifica los valores que fomentan Cuadro sinóptico Exposición oral.
ABRIL éticos de la tolerancia, respeto, la educación vial. Mapa conceptual. Trabajo práctico grupal e
convivencia en el Menciona las actitudes positivas en Presentación Oral (Individual y individual.
responsabilidad, confianza,
tránsito. la vía pública. Grupal) y debates. Prueba escrita y Oral.
cuidado del ambiente.) Menciona algunas actitudes Autoevaluación. Evaluación de Portafolio.
 Actitudes negativas en la vía negativas que se observa en la vía Prueba Oral y Escrita en forma Trabajo Práctico Grupal e
pública. individual. individual.
4h pública (ruidos molestos, falta Cita las obligaciones que deben Trabajo practico grupal e Registro de Secuencia de
MAYO de respeto a las normas de practicar los peatones en la vía individual. Aprendizaje.
pública. Corrección de contenidos.
tránsito). Conoce el artículo 198 del código Dramatización.
penal referente a los ruidos Estudio de caso.
molestos.
Conoce la ley de la polución sonora
1100/97.

.
TIEMPO MES CAPACIDADES EJE TEMÁTICO/ INDICADORES ESTRATEGIAS MEDIO DE
CONTENIDO METODOLÓGICAS VERIFICACIÓN
Explica el ser humano como
Reconoce la  El ser humano como transeúnte. Resumen y análisis Producción Escrita.
importancia de Define transeúnte y peatones, Investigación bibliográfica Individual y Grupal.
10 h transeúnte (peatones, pasajeros. Cuadro sinóptico Exposición oral.
JUNIO fomentar una pasajeros y conductores). Menciona las normas de Mapa conceptual. Trabajo práctico grupal e
Educación para la comportamiento del pasajero. Presentación Oral (Individual y individual.
 Recomendaciones
Seguridad Vial en Identifico la clasificación de los Grupal) y debates. Prueba escrita y Oral.
nuestro país. destinadas a mantener la conductores según estado emocional. Autoevaluación. Evaluación de Portafolio.
seguridad vial. Conoce las recomendaciones Prueba Oral y Escrita en forma Trabajo Práctico Grupal e
destinadas a mantener la seguridad individual. individual.
 Analiza normativas vial. Registro de Secuencia de
legales relacionadas con Información sobre: La ley nº Aprendizaje.
608/95. Corrección de contenidos.
la seguridad de tránsito Dramatización.
Reglamentada por decreto nº
en el Paraguay. 21.674/98. Estudio de caso.
 Constitución Nacional. Ley nº 3966/09. Orgánica
 Leyes. Municipal.
Ley nº 3877/09.Control de
 Decretos leyes.
velocidad.
 Decretos. Ley nº 4521/12. Prohibición de
 Resoluciones. retener documentos.
 Ordenanzas. Ley nº 4980/13. Registro de
motocicletas y vehiculó similar.
Ley nº 1.160/97. Código penal
del Paraguay.
Ley nº 1183/85.Codigo civil del
Paraguay.
Decreto ley nº
22094/47.Reglamento general
de transito caminero.
Decreto ley 16860/97
.Reglamentación básica unificada de
tránsito.
Disposición nº 17/11. Escala de
multas conforme al sueldo
mínimo.
TIEMPO MES CAPACIDADES EJE TEMÁTICO/ INDICADORES ESTRATEGIAS MEDIO DE
CONTENIDO METODOLÓGICAS VERIFICACIÓN
Emite opinión
Define motocicleta y ciclo motor. Resumen y análisis Producción Escrita.
crítica acerca del  Uso del casco. Describe la importancia de conocer Investigación bibliográfica Individual y Grupal.
6h Reglamento General  Uso de botas, chalecos el reglamento general de tránsito Cuadro sinóptico Exposición oral.
JULIO de Tránsito reflectivos, guantes. relacionado a los conductores de Mapa conceptual. Trabajo práctico grupal e
relacionado a los motocicletas y ciclomotores. Presentación Oral (Individual y individual.
4h  Postura correcta de Extrae de periódicos locales Grupal) y debates. Prueba escrita y Oral.
conductores de
AGOSTO pilotaje. informaciones referentes a Autoevaluación. Evaluación de Portafolio.
motocicletas y accidentes de motocicletas Prueba Oral y Escrita en forma Trabajo Práctico Grupal e
ciclomotores.  Uso de los frenos. ocurridos en nuestra sociedad. individual. individual.
 Visibilidad a los otros Elabora un trabajo de investigación Registro de Secuencia de
sobre los accidentes ocurridos en Aprendizaje.
vehículos en el tránsito. nuestro país. Corrección de contenidos.
 Ocupación adecuada del Expone os trabajos prácticos Dramatización.
espacio en las calles. elaborados en forma grupal de los Estudio de caso.
accidentes de tránsitos ocurrido en
 Evitar el consumo de nuestra sociedad.
alcohol.

TIEMPO MES CAPACIDADES EJE TEMÁTICO/ INDICADORES ESTRATEGIAS MEDIO DE


CONTENIDO METODOLÓGICAS VERIFICACIÓN
Conceptualiza circulación vial.
 Circulación vial. Concepto. Explica los elementos de la Resumen y análisis Producción Escrita.
8h Analiza el concepto  Elementos de la circulación circulación vial. Investigación bibliográfica Individual y Grupal.
Identifica los factores que Cuadro sinóptico Exposición oral.
y los elementos de vial (personas, vehículos, vía
disminuyen las aptitudes del Mapa conceptual. Trabajo práctico grupal e
AGOSTO la circulación vial. pública). conductor. Presentación Oral (Individual y individual.
Identifica los  Medios y medidas de Distingue los elementos de la Grupal) y debates. Prueba escrita y Oral.
4HS. factores causantes seguridad. seguridad activa y seguridad pasiva. Autoevaluación. Evaluación de Portafolio.
SETIEMBRE de accidentes  Elementos de seguridad del Identifico las partes de la vía Prueba Oral y Escrita en forma Trabajo Práctico Grupal e
pública. individual. individual.
(fatiga, sueño, uso vehículo. Menciona los factores por lo que Registro de Secuencia de
del celular, alcohol,  Conducción vehicular. suelen ocurrir los accidentes de Aprendizaje.
otras drogas). tránsito. Corrección de contenidos.
Conoce las reglas esenciales para Dramatización.
la conducción segura. Estudio de caso.
TIEMPO MES CAPACIDADES EJE TEMÁTICO/ INDICADORES ESTRATEGIAS MEDIO DE
CONTENIDO METODOLÓGICAS VERIFICACIÓN

Reconoce la  Señales de tránsito: Conceptualiza señales de tránsito. Resumen y análisis Producción Escrita.
importancia de las Describe las funciones de las Investigación bibliográfica Individual y Grupal.
6h concepto, funciones. señales de tránsito. Cuadro sinóptico Exposición oral.
SETIEMBRE señales de tránsito  Clasificación de las Conozco la clasificación de las Mapa conceptual. Trabajo práctico grupal e
como guía, en la vía señales de tránsito. Presentación Oral (Individual y individual.
señales de tránsito:
pública para la Identifico las señales informativas. Grupal) y debates. Prueba escrita y Oral.
seguridad de señales verticales Identifico las señales transitorias. Autoevaluación. Evaluación de Portafolio.
peatones y (reglamentarias, Identifico las señales horizontales. Prueba Oral y Escrita en forma Trabajo Práctico Grupal e
Información sobre la ordenanza nº individual. individual.
conductores. preventivas e Registro de Secuencia de
479/10 .Reglamento general
informativas); señales de tránsito.
Aprendizaje.
Corrección de contenidos.
horizontales, señales Explica la importancia del respeto a Dramatización.
luminosas y señales las señales de tránsito de nuestro Estudio de caso.
10h país.
OCTUBRE manuales (señales de
agentes de circulación y
señales de los
conductores).
 Importancia del respeto
a las señales de tránsito
de nuestro país.
TIEMPO MES CAPACIDADES EJE TEMÁTICO/ CONTENIDO INDICADORES ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
Practica acciones a  Secuencia de pasos a seguir en Menciona algunas acciones a seguir en Resumen y análisis
realizar en caso de que caso de que suceda un accidente de Investigación bibliográfica
el lugar del accidente. tránsito. Cuadro sinóptico
10h suceda un accidente de  Cómo solicitar ayuda para las Explica lo que establece la Ordenanza nº Mapa conceptual.
NOVIEMBRE tránsito. Presentación Oral (Individual y Grupal) y
víctimas. 479/10 (Art. nº 168, 170 y 171).
debates.
Cita los pasos a seguir en cualquier tipo de
 Medidas de seguridad en un accidente. Autoevaluación.
accidente. Menciona algunas medidas de seguridad a Prueba oral y escrita en forma individual.
tener en cuenta en un accidente. Evaluación de portafolio.
Trabajo práctico grupal e individual.
Corrección de contenidos.
Dramatización.
Estudio de caso.
PLAN DE CLASE
Institución: Escuela Agrícola de Caazapá
Disciplina: Educación para la Seguridad Vial
Curso: 2°
Prof.: Blanca Rivas de Granada
Fecha: 19/03/2018
Duración: 80min
a) Capacidades
 Analiza conceptos relacionados a Educación Vial.
 Reflexiona acerca de los aspectos éticos de la convivencia en el Transito.
 Valora la importancia de la Educación y de la Seguridad Vial.
b) Tema
 Importancia de la Educación y de la Seguridad Vial.
c) Actividades
 Observo detenidamente estas imágenes
 Respondo a los siguientes planteamientos
1. Donde se utilizan las bicicletas?
2. Por donde deben circular los ciclistas?
3. Que acciones preventivas requieren los ciclistas para circular seguro?
4. Que normativas establece la Ley de Transito al respecto?
 Presentación del Tema
1. Conceptos: Vehículos – peatones – velocidad – vía pública – ciclistas –señales de tránsito – reglamento general de transito – educación vial y
seguridad vial.
 Actividad Grupal de análisis y reflexión
 Luego de conformar grupos de trabajo contestamos las siguientes preguntas de la información presentada.
 Observamos imágenes de vías urbanas e interurbanas
 Escribo en el cuadro las características de c/u de las Vías

VIAS URBANAS VIAS INTERURBANAS


- -
- -
- -

 De las acciones enunciadas a continuación, las clasificamos en actitudes correctas e incorrectas.


CORRECTAS INCORRECTAS
- -
- -
- -
 En grupo contestamos los siguientes planteamientos.
1. Importancia de la Educación Vial.
2. Importancia de la seguridad vial.
 Valoramos nuestro aprendizaje (con los familiares)
1. Elaboro una ficha con alguna técnica plástica (collage, dibujo, pintura) que visualice las consecuencias de no poseer una Educación Vial apropiada.

INDICADORES
 Conceptualizo:
Educación vial y seguridad vial
Vehículo
Ciclistas
Reglamento General de Tránsito
 Explico:
La importancia de la Educación y de la seguridad vial
RUBRICA PARA EDUCACION VIAL
Alumno (a): Moreira Carlos María Curso: Segundo
Docente: Blanca Rivas de Granada Fecha: 19/03/2018
Asignatura: Educación para la seguridad vial
NIVEL DE
DOMINIO
Insuficiente
ASPECTOS EXCELENTE Bueno Aceptable
A EVALUAR

Portada
Datos de la Institución, disciplina, tema, 
responsable, profesor, lugar y año

Introducción
Presentación del tema, justificación,

preguntas, objetivos, metodología y
estructura del trabajo

Desarrollo
Se desarrolla el contenido del tema resumido 
o sintetizado con referencia de la fuente
bibliográfica
Conclusión
Coherente al tema y los objetivos, cuales se 
lograron y cuáles no

Anexos: fotografías ,laminas, copias de


documentos y recortes de periódicos 

___________________________
Nombre y firma del Evaluador
1-Luego de realizar su planificación anual ¿Podría comentar su experiencia en la utilidad de planificar sus actividades?

La planificación de mis actividades me resultó muy interesante porque tenía a mano todas las herramientas para el desarrollo de lo
planificado.

2-¿Que herramientas Tics aplicó en la planificación, intervención o evaluación de clase?

Las herramientas Tic aplicadas son Computadoras con acceso a internet, proyector, Word Excel y power point.