Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato de syllabus de curso

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Administrativas, Contables, Económicas y Sigla: ECACEN
de Negocios
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Costos y Presupuestos Código: 102015
Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 2
Diseñador de curso: Luz Briyid Contreras Actualizador de curso: Luz Briyid
Salamanca Contreras Salamanca
Fecha de elaboración: 21 de Noviembre Fecha de actualización: 21 de
de 2017 Noviembre de 2017
Descripción del curso:

Núcleo problémico 1: Gestión organizacional perdurable creadoras de valor compartido

para el desarrollo regional competitivo: Dentro de la Contabilidad, se identifica la
contabilidad Financiera y la contabilidad de Gestión. La Contabilidad de Costos es
una rama de la Contabilidad de gestión, que se relaciona principalmente con la
medición y el análisis de la información de costos para uso interno por parte de los
usuarios de la información, en la valuación de inventarios, la planeación, el control y la
toma de decisiones. Actualmente la administración de costos es entendida como una
disciplina del conocimiento socioeconómico acercándola al desarrollo de los sistemas
de control e información organizacional, la tecnología de manufactura y la
globalización de los mercados. De igual manera el Presupuesto es una herramienta
de administración, planeación y control para la organización. La Contabilidad de costos
y el Presupuesto se integran con la contabilidad financiera mediante el suministro de
información acerca del costo de los productos y la distribución de los diferentes
conceptos ingresos, costos y gastos permitiendo la preparación de los Estados
Financieros y la proyección de utilidades en una organización aplicando
estándares internacionales.

El curso contiene dos unidades a desarrollar, que permiten al estudiante avanzar en su

formación, descritas a continuación:

La primera Unidad – Contabilidad de Costos y su importancia en el proceso

contable: Esta unidad comprende temas relacionados con conceptualización,
elementos del costo, clasificación de los costos de producción, contabilización de
productos en proceso y terminados y estados financieros enmarcados en el proceso de
convergencia de Normas Internacionales.

La segunda unidad- Planificación y control a través de los presupuestos: Esta

unidad comprende temas relacionados con conceptualización, la herramienta de
presupuestación en las organizaciones, métodos para elaborar presupuestos, estados
financieros proyectados y análisis de la información.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

 Dar al estudiante un enfoque completo de los conceptos relacionados con la

Contabilidad de Costos y la herramienta de Presupuesto permitiendo que tome
conciencia de la importancia que tienen en la toma de decisiones de las
organizaciones empresariales.

 Dar a conocer los principales conceptos, métodos y elementos para la

recolección de información sobre los costos con el fin de apoyar la toma de
decisiones en la organización aplicando normas internacionales.

 Desarrollar en el estudiante las competencias y habilidades necesarias para

analizar los hechos económicos históricos de las organizaciones, creando la
cultura del uso de los presupuestos, elaborar conclusiones y proponer nuevas
acciones proyectando realizaciones presupuestales.

Competencias del curso:

 Permitir al estudiante identificar y diferenciar adecuadamente la
conceptualización y generalidades de los costos con el fin de aplicar
correctamente las técnicas y procedimientos en los procesos productivos de las
organizaciones.

 Promover en el estudiante los criterios de análisis de costos en las

organizaciones para una mejor interpretación de la información financiera
arrojada por la empresa consolidada en estados financieros bajo normas
internacionales como apoyo efectivo en el proceso de toma de decisiones.

 Elaborar realizaciones presupuestales aplicando las diferentes técnicas para la

 elaboración de presupuestos con el fin de analizar sus resultados, dar
conclusiones y ser propósito en la implementación de nuevas gestiones.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/tem Recursos educativos requeridos

as
1. UNIDAD 1. Sinisterra Valencia, G. (2006). Contabilidad de costos. Bogotá́: Ecoe
CONTABILIDA ediciones. Páginas 3-11. Recuperado de:
D DE COSTOS http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://sea
Y SU rch.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=478
IMPORTANCIA 460&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_3
EN EL
PROCESO Rincón, S. C. A. (2011). Guía de costos para micro y pequeños
CONTABLE empresarios: una manera fácil y sencilla de crecer. Bogotá,
CO: Ecoe Ediciones. Páginas 10-15. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=26&docID=10552379&tm=1499459223355

Arredondo, G. M. M. (2015). Contabilidad y análisis de costos.

Distrito Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria. Páginas 1-7.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=14&docID=11230921&tm=1499459282002

Sinisterra Valencia, G. (2006). Contabilidad de costos. Bogotá́: Ecoe

ediciones. Páginas 13-23. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://sea
rch.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=478
 460&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_13

Rivero, Z. J. P. (2015). Costos y presupuestos: reto de todos los

días. Lima, PERÚ: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
(UPC). Página 32-53. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=33&docID=11127107&tm=1499459352988

Rincón, S. C. A. (2011). Guía de costos para micro y pequeños

empresarios: una manera fácil y sencilla de crecer. Bogotá,
CO: Ecoe Ediciones. Páginas 20-31. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=36&docID=10552379&tm=1499459405466

Rincón, S. C. A. (2011). Guía de costos para micro y pequeños

empresarios: una manera fácil y sencilla de crecer. Bogotá,
CO: Ecoe Ediciones. Páginas 61-85. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=77&docID=10552379&tm=1499459454403

Sinisterra Valencia, G. (2006). Contabilidad de costos. Bogotá́: Ecoe

ediciones. Páginas 23-36. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://sea
rch.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=478
460&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_23

Arredondo, G. M. M. (2015). Contabilidad y análisis de costos.

Distrito Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria. Páginas 62-
120. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=75&docID=11230921&tm=1499459508786

Legis Editores (2014). Explicado sobre técnicas de medición de

 costos. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2544/Document?obra=nif
grupo2&document=nifgrupo2_9347092d6781432b845263cd8
e6001b7

Rivero, Z. J. P. (2015). Costos y presupuestos: reto de todos los

días. Lima, PERÚ: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
(UPC). Página 39-41. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=39&docID=11127107&tm=1499459573233

OVI Unidad 1- Contabilidad de costos y su importancia en el

proceso contable.

Apreciado Estudiante a continuación encontrara el Objeto Virtual de

Información (Vídeo) con respecto a la Unidad 1. Se sugiere
consultarlo constantemente dependiendo de las actividades que
deba realizar con relación a la temática específica según la guía de
actividades.

Contreras Salamanca, L. (30,11,2016). MANEJO DE INVENTARIOS.

(OVI). Recuperado de:
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/9286

2. UNIDAD 2. Rincón, S. C. A. (2011). Presupuestos empresariales. Bogotá, CO:

PLANIFICACIÓ Ecoe Ediciones. Páginas 1-10. Recuperado de:
N Y CONTROL http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
A TRAVÉS DE ction?ppg=17&docID=10552684&tm=1480712217668
LOS
PRESUPUESTO
S Rincón, S. C. A. (2011). Guía de costos para micro y pequeños
empresarios: una manera fácil y sencilla de crecer. Bogotá,
CO: Ecoe Ediciones. Páginas 161-174.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
 ction?ppg=177&docID=10552379&tm=1480715943681

Rivero, Z. J. P. (2015). Costos y presupuestos: reto de todos los

días. Lima, PERÚ: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
(UPC). Páginas 237-281. Recuperado de.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=237&docID=11127107&tm=1480712367052

Rincón, S. C. A. (2011). Presupuestos empresariales. Bogotá, CO:

Ecoe Ediciones. Páginas 22-30. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=39&docID=10552684&tm=1480712441388

Rincón, S. C. A. (2011). Presupuestos empresariales. Bogotá, CO:

Ecoe Ediciones. Páginas 235-302. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=251&docID=10552684&tm=1480712512436

Presupuesto sistémico: clave para la supervivencia de

emprendimientos y PyMEs. (2013). Buenos Aires, AR:
Ediciones Granica. Páginas 35-46. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=36&docID=10862907&tm=1480712583507

OVI Unidad 2- Planificación y control a través de los presupuestos

Contreras Salamanca, L. (30,11,2016). PRESUPUESTO MAESTRO.

(OVI). Recuperado de:
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/9285

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1
Dinsmore, P. C., & Cabanis-Brewin, J. (2006). The AMA Handbook of Project
Management. New York: AMACOM.
Recovered from
 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.co
m/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=143255&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_COVER

Duque-Roldán, María Isabel (2013). ¿El proceso de convergencia en Colombia excluye

la contabilidad de costos? [Número especial: Cuatro años de convergencia
contable: resultados, transformaciones y retos]. Cuadernos de Contabilidad, 14
(36), 1121-1146.
http://www.scielo.org.co/pdf/cuco/v14nspe36/v14nspe36a10.pdf
Unidad 2:

Legis Editores (2014). Explicado sobre normas de información financiera para el grupo
2 .Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2544/document/nifgrupo2/nifgrupo2_3f646
744a6c3479688c07f5237c2931c/la-niif-para-las-
pymes?text=niif%20normas%20internacionales%20informacion%20financiera&t
ype=q&hit=1

IFRS® Foundation and International Accounting Standards (2011) Recuperado de

http://www.ifrs.org/about-us/

ZAPATA, R. (2009). Aprende a manejar un presupuesto. (Spanish). Entrepreneur

Mexico, 17(2), 76-77:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.co
m/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=44641662&lang=es&site=ehost-live

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

El participante ejecutara su rol utilizando la Estrategia de Aprendizaje Basado en
problemas:
El método de aprendizaje basado en problemas es una estrategia de enseñanza-
aprendizaje en la que tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de
habilidades y actitudes son importantes. Según Exley y Dennick (2007) las fases del
ABP parten de aclarar términos y conceptos, definiendo y analizando los problemas,
posteriormente se debe hacer una lista sistemática del análisis, formular los
resultados del aprendizaje esperado, como aprendizaje independiente centrado en
resultados y por ultimo sintetizar y presentar nueva información.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la

desarrollar estrategia de aprendizaje
1y2 Conceptualización: Presenta una actividad de desempeño de
Contabilidad financiera, forma individual, que le permite profundizar
Gerencial y de costos. en los principios y fundamentos de los costos
Naturaleza y definición de producción y presupuestos
de contabilidad de
costos. Características de
la contabilidad de costos
3, 4, 5, 6, Sistemas de costos: Explicar que son los sistemas de costos y
7y8 como pueden utilizarse para ayudar a la
Costos por órdenes de organización a crear una ventaja competitiva
trabajo. mediante la elaboración de un infograma
realizando la presentación en la herramienta
Costos por procesos web: Genially.

Componentes: Se desarrolla un problema mediante la

Elementos y clasificación utilización de un simulador en formato Excel
de los costos de dando respuesta a los siguientes
producción: Materias interrogantes:
primas, Mano de obra, 1. Clasificar e identificar plenamente los
Costos indirectos. elementos que integran la producción.
2. Determinar el valor por cada elemento.
Estado de Costos de 3. Determinar el costo total de Productos
ventas. Terminados

Estado de costo de
 producción y de
productos.

Fundamentación, Cada estudiante desarrolla el problema

definición y propuesto.
características:

Concepto e importancia
del presupuesto.
Cedulas presupuestales y
estudio de la utilidad.
Principales componentes
del presupuestó.

Presupuestos y Análisis Se desarrolla un problema mediante la

de las variaciones: Utilización de un simulador en formato Excel
donde se identifican y desarrollan los
Clasificación y tipos de componentes del presupuesto de operación.
presupuestos.

Presupuesto de
operación.

Presupuesto Maestro.
15 Y 16 Estados Financieros: Elaboración de Estado de resultados
Estado de resultados presupuestado y Estado de situación financiera
integral. Estado de e interpretación de resultados de manera que
situación financiera. permita la toma de decisiones.

Presupuestos en la
planeación estratégica
empresarial.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en este

curso.
 Dar de manera explícita cada una de las recomendaciones en el foro, para tener
claridad de los aspectos que se solicitan.
 Aplicar la rúbrica TIGRE en la participación e interacción en los foros, para
 generar discusiones que fortalezcan la actividad individual y la colaborativa
manteniendo siempre el respeto.
 Recordar las fechas establecidas en la agenda, para evitar los inconvenientes de
retraso en la entrega. Por ningún caso se habilitan actividades que se hayan
cerrado, excepto por incapacidades justificadas y/o por calamidades domésticas
 Mantener una comunicación activa con los estudiantes a través de los diferentes
medios de comunicación sincrónicos y asincrónicos.
 Escuchar y llegar a acuerdos que puedan fortalecer el trabajo colaborativo
 Tener en cuenta la Propuesta de roles y responsabilidades para la producción de
entregables.
 Proponer estrategias para la solución de diferentes situaciones.
 Realización de CIPAS en los diferentes centros de la UNAD, a través de
invitación a los estudiantes.
 Cumplimiento a la agenda de acompañamiento docente publicada en el foro
general.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Momento
Númer Puntaje Ponderaci
s de la Productos a entregar según
o de máximo/500 ón/500
evaluació la estrategia de aprendizaje
semana puntos puntos
n
Desarrollar lección evaluación 25
1-2 Inicial 25
inicial
Intermedia Elaborar Infograma y Desarrollar
3-8 175
Unidad 1 simulador
350
Intermedia Desarrollar Problema y
9-14 175
Unidad 2 Desarrollar simulador.
Elaborar informe Financiero y 125
15-16 Final Presupuestario sobre el análisis 125
de los resultados
Puntaje Total 500 puntos 500
puntos