9°ano - Roteiro de Estudos - 3°TRI

FÍSICA – 9° ANO
3° TRIMESTRE Ondas, Luz, Sistemas Ópticos, Eletrização, Eletricidade, Magnetismo, Energia Elétrica
9os Anos Roteiro de estudos
Siga as instruções deste roteiro.
Ondas – Capítulo 25
Neste capítulo é importante que você
saiba conceituar/compreender: Importante:
1. Ler o capítulo 25 (página 253 a 265);
 Características de uma onda 2. Fazer leitura complementar (página 265);
3. Acessar o conteúdo multimídia próximo slide;
 Período e Frequência 4. Fazer as atividades:
 Velocidade de uma onda • Página 261 (exercícios 1 ao 9)
• Página 263 (exercício síntese - todos)
 Altura (frequência alta/baixa – • Página 263 (desafio 1 ao 3)
agudo/grave) 5. Refazer as provas A2 e A4.
 Timbre
 Intensidade Sonora
 Eco
Conteúdo multimídia
Acústica: o estudo do som: A propagação do som de acordo com seu volume, amplitude, altura e frequência.
http://www.educacional.com.br/recursos/explore/player/mostrarconteudo.asp?id=419929&lang=ptbr&t=atv&
popup_int=1&w_int=860&h_int=710
A audição: Processos físicos relacionados a audição, como a propagação do som e sua relação com a
anatomia e a fisiologia do aparelho auditivo.
A audição dos animais

http://www.educacional.com.br/multimidia/popcacm.asp?URL=/Recursos/ConteudoMultimidia/17/ciencias/audi
cao/index.asp?bProcura=1&idPublicacao=46383&idcapitulo=1&idSubcapitulo=0&iVersao=5&scroll=
Sons na música
Características das Ondas
 Reconhecer através do gráfico o que
A
crista  é o comprimento de onda, e como
obter sua medida;
0  Reconhecer o que é Período, e como
obter sua medida;
-A  Reconhecer o que é frequência e
vale
Frequência e Período qual sua relação com o período;
inversamente proporcionais
 Usar a equação da velocidade de
Equação da
velocidade de uma onda f = 1/T uma onda para resolver problemas
ou que envolvam velocidade da onda,
v = .f comprimento de onda e frequência;
T = 1/f
Som
 Diferenciar onda mecânica e
eletromagnética;
 Relacionar sons grave e agudo com
a frequência da onda mecânica;
 Relacionar a cor de um raio de luz
com a frequência da onda
eletromagnética;
 Identificar quando se uma onda
mecânica se caracteriza como som,
infrassom e ultrassom;
 Reconhecer que em cada meio as
ondas sonoras tem velocidades
diferentes;
Características Fisiológicas do Som
 Altura : Compreender a relação entre Nível sonoro e intensidade de energia de diferentes sons que chegam a nossas orelhas
Frequência (alta ou baixa) e o tipo de Tipo de Som Nível Intensidade

Sonoro (dB)
sensação causada pelo som (agudo ou
grave); Limiar de Audição 0 I0 = Menor intensidade audível
Respiração normal 10 10 x I0
 Timbre: Compreender o que diferencia sons
Conversa muito baixa a 1m 20 100 x I0
de mesma frequência;
Rua silenciosa 30 1.000 x I0
 Intensidade Sonora (decibéis): Compreender
Música baixa 40 10.000 x I0
o que é o Nível sonoro e perceber sua relação
Escritório comum 50 100.000 x I0
com a intensidade do som;
Conversa alta a 1m 60 1.000.000 x I0
Classificação Faixa de Frequência
Motor de caminhão 70 10.000.000 x I0
Trafego movimentado 80 100.000.000 x I0

GRAVE 20 a 100Hz Britadeira / estádio de futebol 100 10.000.000.000 x I0
MÉDIO GRAVE 100 a 500Hz Grupo de rock 110 100.000.000.000 x I0
Danceteria / trio elétrico 120 1.000.000.000.000 x I0

MÉDIO AGUDO 500 a 2000HZ
Limiar de dor 120 a 130 1.000.000.000.000 x I0
AGUDO 2000 a 20000Hz
Turbina de jato grande a 30m 140 100.000.000.000.000 x I0
Eco
 Reconhecer o que é o Eco;
 Efetuar cálculos (regra de três) para resolver problemas que envolvam o
princípio do Eco, tais como a ecolocalização dos morcegos ou o uso do sonar
na localização de objetos;
Luz – Capítulo 26
Neste capítulo é importante que você saiba
conceituar/compreender: Importante:
 Comportamento da luz: Dualidade Onda - Partícula; 2. Fazer leitura complementar (página 281);
 Perceber a relação entre comprimento de onda e frequência 3. Acessar o conteúdo multimídia próximo slide;
da luz e o espectro visível; caracterizar quando a luz é visível, 4. Fazer as atividades:
infravermelho, ultravioleta, etc; • Página 276 (exercícios 1 ao 6)
 Compreender a decomposição da luz branca, as fontes de luz, • Página 277 (exercício síntese - todos)
os meios ópticos, os princípios da óptica geométrica; 5. Refazer as provas A2 e A4.
 O princípio de sombra, penumbra, eclipses, cálculos de sombra
e câmara escura;
 Como percebemos as cores; o que acontece ao se iluminar um
objeto com luz monocromática em um local escuro
 Reflexão em espelhos planos, campo visual;
 Refração, por do Sol;
Óptica e o estudo das cores: A dispersão da luz branca na geração das cores, caracterizando a formação e a
interação das cores em primárias e secundárias.
http://www.educacional.com.br/recursos/explore/player/mostrarconteudo.asp?id=419928&lang=ptbr&t=atv
&popup_int=1&w_int=860&h_int=710
Introdução à óptica geométrica: Os princípios da óptica geométrica e a relação entre luz e cor.
http://www.educacional.com.br/multimidia/capa.asp?idcapitulo=0&idPublicacao=196150&origem=Resultados
+da+busca&strPC=%F3ptica&pgAnt=pesquisaPalavras.asp&pg=1&idAssunto=1&idPapel=1&idSerie=0&radT
ipo=&intTab=-1#capa
Óptica e Acústica: Estudo do fênomeno da propagação da luz e a sua percepção pela visão humana.
Reflexão da luz: Refração, velocidade e densidade da luz em materiais transparentes.

Propriedades da luz
Precisa de um meio físico
20 – 20000Hz
Não precisa de um meio físico
Propagação da Luz
700 580 540 480 400

Comprimento de onda (nm)
4.1015 – 7. 1015 Hz Infra Ultra

Vermelho Amarelo Verde Azul Violeta
Vermelho Violeta
Princípios da óptica geométrica
Princípio da propagação retilínea
Fontes Primárias e
secundárias
Princípio da independência dos raios de luz
Meio Meio Meio

Transparente Translúcido Opaco
Princípio da reversibilidade da luz
Sombras, Penumbras, Eclipses e Câmaras escuras
Observando as cores
Refração
Espelhos Planos – Capítulo 27
saiba conceituar/compreender:
Importante:
 Compreender a decomposição da luz 1. Ler o capítulo 27 (página 282 a 285);
branca, as fontes de luz, os meios 2. Acessar o conteúdo multimídia próximo slide;
ópticos, os princípios da óptica 3. Fazer as atividades:
geométrica; • Página 290 (exercícios 1 ao 4)
5. Refazer as provas A2 e A4.
 Reflexão em espelhos planos, campo
visual;
Leis da reflexão
Reflexão da luz: Refração, velocidade e densidade da luz em materiais transparentes.
Eletrização – Capítulo 28
Neste capítulo é importante que
você saiba
conceituar/compreender: Importante:
 Estrutura de um átomo; 2. Acessar o conteúdo multimídia próximo slide;
 O que é eletrização; 3. Fazer as atividades:
• Página 299 (exercícios 1 ao 6)
 Atração e repulsão entre 5. Refazer as provas A2 e A4.
cargas;
 Eletrização por atrito;
 Saber utilizar a Série
triboelétrica
Histórico da eletricidade
http://www.educacional.com.br/multimidia/capa.asp?idcapitulo=0&idPublicacao=46899&origem=Resultados+
da+busca&strPC=eletriza%E7%E3o&pgAnt=pesquisaPalavras.asp&pg=1&idAssunto=1&idPapel=1&idSerie=
0&radTipo=&intTab=-1#capa
Processos de eletrização
http://www.educacional.com.br/multimidia/popcacm.asp?URL=/Recursos/ConteudoMultimidia/fisem/updateCD
/f026/index.asp?bProcura=1&idPublicacao=196197&idcapitulo=1&idSubcapitulo=1&iVersao=5&scroll=
Cargas elétricas, eletrização por atrito
Eletricidade e Magnetismo – Capítulo 29
Importante:
 Características de uma lâmpada; 1. Ler o capítulo 29 (página 302 a 313);
 Pilha, corrente elétrica; 2. Acessar o conteúdo multimídia próximo slide;
 Leis de Ohm, Relação entre 3. Fazer as atividades:
voltagem, resistência e corrente • Página 310 (exercícios 1, 3 , 7,8 e 9)
• Página 312 (exercício síntese – 2 e 3)
elétrica; 5. Refazer as provas A2 e A4.
 Imãs
 Bússolas
A corrente elétrica: Comportamento da corrente elétrica nos circuitos em série e paralelo e seu efeito em pilhas
e lâmpadas.
Magnetismo e introdução ao eletromagnetismo

http://www.educacional.com.br/multimidia/capa.asp?idcapitulo=0&idPublicacao=196052&origem=Resultados
+da+busca&strPC=magnetismo&pgAnt=pesquisaPalavras.asp&pg=1&idAssunto=1&idPapel=1&idSerie=0&ra
dTipo=&intTab=-1#capa
Magnestismo: A ação dos campos magnéticos dos ímãs, o poder de atração e repulsão de objetos imantados e
a identificação do magnetismo em diferentes objetos.
Lei de Ohm, corrente elétrica, voltagem e resistência
George Simon Ohm foi um físico alemão que estudou o comportamento da corrente
elétrica, diferença de potencial e a resistência de circuitos elétricos. Ele estabeleceu
uma relação entre estas grandezas físicas:
𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛ç𝑎 𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙
𝑅𝑒𝑠𝑖𝑠𝑡ê𝑛𝑐𝑖𝑎 =
𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑙é𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎
Geralmente a Resistência é representada pela letra R, a corrente elétrica pela letra i e

a diferença de potencial pela letra U. Portanto podemos representar a relação acima
da seguinte maneira:
𝑈 𝑈
𝑅= ou 𝑖=
𝑖 𝑅
Imãs
Energia Elétrica – Capítulo 31
Importante:
 Características de uma onda 1. Ler o capítulo 31 (página 325 a 331);
 Período e Frequência 2. Fazer as atividades:
 Velocidade de uma onda • Página 331 (exercícios 1e 5)
• Página 331 (exercício síntese – todo)
 Altura (frequência alta/baixa – • Página 332 (desafio – todo)
agudo/grave) 5. Refazer as provas A2 e A4.
 Timbre
 Intensidade Sonora
 Eco
Consumo de Energia elétrica

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FÍSICA – 9° ANO

A audição dos animais

Frequência (alta ou baixa) e o tipo de Tipo de Som Nível Intensidade

Trafego movimentado 80 100.000.000 x I0

MÉDIO GRAVE 100 a 500Hz Grupo de rock 110 100.000.000.000 x I0

Danceteria / trio elétrico 120 1.000.000.000.000 x I0

Reflexão da luz: Refração, velocidade e densidade da luz em materiais transparentes.

Não precisa de um meio físico

700 580 540 480 400

4.1015 – 7. 1015 Hz Infra Ultra

Princípio da propagação retilínea

Princípio da independência dos raios de luz

Meio Meio Meio

Magnetismo e introdução ao eletromagnetismo

Geralmente a Resistência é representada pela letra R, a corrente elétrica pela letra i e

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