ATIVIDADE AVALIATIVA – LINGUA PORTUGUESA NOTA

NOME: _______________________________________________ Nº_______________

Leia o texto abaixo.

Poluição do solo
É na camada mais externa da superfície terrestre, chamada solo, que se desenvolvem os vegetais.
Quando o solo é contaminado, tanto os cursos subterrâneos de água como as plantas podem ser
envenenadas.
Os principais poluentes do solo são os produtos químicos usados na agricultura. Eles servem para
destruir pragas e ervas daninhas, mas também causam sérios estragos ambientais.
O lixo produzido pelas fábricas e residências também pode poluir o solo. Baterias e pilhas jogadas no
lixo, por exemplo, liberam líquidos tóxicos e corrosivos. Nos aterros, onde o lixo das cidades é despejado, a
decomposição da matéria orgânica gera um líquido escuro e de mau cheiro chamado chorume, que penetra
no solo e contamina mesmo os cursos de água que passam bem abaixo da superfície.
{...}
Almanaque Recreio. São Paulo: Abril. lmanaques CDD_056-9. 2003.

1. O texto faz uma grave denúncia. Assinale a alternativa que expressa o assunto que o texto está
denunciando:
a) Produtos químicos não contaminam o solo. c) Baterias e pilhas não liberam líquidos
b) A água não é contaminada pelo chorume. tóxicos.
d) Produtos químicos contaminam o solo.

2. Identifique a definição para o solo:

a) Aterros, onde o lixo é despejado.
b) Camada mais externa da superfície terrestre.
c) Chorume, liquido escuro e de mau cheiro.
d) Matéria orgânica, que entra em contato com os cursos de água.

3. Marque a alternativa que apresenta o poluente mais prejudicial ao solo:

a) os produtos químicos usados na agricultura. c) as baterias e pilhas jogadas no lixo.
b) o lixo produzido pelas fábricas e residências. d) o lixo despejado em aterros.

4. Na passagem “Eles servem para destruir pragas e ervas daninhas [...]”, o pronome grifado substitui:
a) os cursos subterrâneos de água. c) os produtos químicos usados na
b) os principais poluentes do solo. agricultura.
d) os líquidos tóxicos e corrosivos.

5. No trecho “É na camada mais externa da superfície terrestre”, a expressão sublinhada indica:

(A) causa. (C) lugar.

(B) finalidade. (D) tempo

Leia o poema e responda a questão: O bicho – Manuel Bandeira

Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos. 6. O verso que indica a ideia de tempo é :
Quando achava alguma coisa, a) ”Vi ontem um bicho” (ℓ. 1).
Não examinava nem cheirava: b) “O bicho não era um cão” (ℓ. 7).
Engolia com voracidade.
c) “Na imundície do pátio” (ℓ. 2).
O bicho não era um cão,
d) ”não era um rato” (ℓ. 9).
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
Leia o texto abaixo:
Centro de Formação Concelhio promove
Primeiras jornadas de literatura popular e literatura infantil
No próximo dia 11 de Abril, o Centro de Formação Concelhio do Fundão realiza as primeiras jornadas de
literatura popular e literatura infantil. O encontro realiza-se na Biblioteca Municipal onde, pelas 10:30 horas,
decorre um encontro com os escritores Alexandre Perafita, Armindo Reis e Inácio Pignatelli. Este encontro é
seguido de uma sessão de autógrafos de livros dos autores.

7. Para que serve esse texto?

a) Convidar para um passeio. c) Informar sobre uma jornada.
b) Ensinar o endereço da loja. d) Vender livros infantis.

8. Leia o trecho do texto “O LOBO DESATENTO” e responda a questão;

“Certa noite, um lobo andava pela floresta em busca de comida. E já estava empenhado nessa tarefa havia um
bom tempo, sem qualquer resultado prático, quando sentiu no ar o cheiro de carneiros. “Até que enfim!”, foi
o pensamento que lhe veio à cabeça de imediato, e então, imaginando o que de bom poderia encontrar mais
adiante para aplacar a fome que sentia, ele caminhou rapidamente na direção que o seu faro indicava.” [...]
Leia novamente o trecho: “... ele caminhou rapidamente na direção que o seu faro indicava...”.
Nesse trecho, a palavra “rapidamente” indica:
a) lugar. c) motivo.
b) modo. d) Tempo

Leia o texto abaixo e responda: Como é produzido o giz de lousa?

Ele é feito a partir da mistura de gesso e água. Para se obter giz colorido, adiciona-se tinta à mistura.
Essa massa é colocada em moldes que dão forma ao giz.
Após alguns minutos, ele endurece e é retirado para passar pelo processo de secagem, que pode ser
feito ao sol ou em máquinas especiais. Depois, o giz é embalado e está pronto para ser vendido.
CRISTIANINI, Maria Carolina. Recreio, São Paulo: Abril, ano 9, n. 464, 29 jan. 2009.

9. Nesse texto, a expressão “Após alguns minutos” indica

A) causa. C) modo.
B) lugar. D) tempo.

Leia o texto abaixo e responda: LIÇÃO QUE SE APRENDE CEDO

Dia 14 de março, segunda-feira, é comemorado o Dia Internacional do Consumidor.

Talvez você ache que essa informação não tenha muito a ver com você, que ainda não é adulto e não tem
um salário todo mês. Engano seu. Mesmo quando se compra só um chocolate na padaria da esquina, essa
atitude vem acompanhada de direitos e deveres – tanto de quem compra quanto de quem vende – e que,
muitas vezes, a gente nem se dá conta.
E, se você reparar bem, vai notar que boa parte das propagandas é voltada para o público infantil – ou seja,
existem muitos produtos nas prateleiras das lojas esperando que você, consumidor mirim, os leve para casa.
Isso pode ser perigoso, porque não é difícil chegar a um ponto em que se quer tudo o que é oferecido. Para
fazer crianças e adolescentes consumidores responsáveis, agora e no futuro, nada melhor que a informação.
LENOIR, Carolina. Estado de Minas, Gurilândia. 13 mar. 2010. p.4.

Leia novamente o trecho.

"Talvez você ache que essa informação não tenha muito a ver com você,...". Nesse trecho, a palavra
destacada indica:

A) dúvida.
B) intensidade.
C) negação.
D) tempo.
Gabarito:

1. D
2. B
3. A
4. C
5. C
6. A
7. C
8. B
9. D
10. A