Colegio de Bachilleres de Tabasco

Plantel No. 2

Ecología y medio ambiente

Portafolio de evidencias
Profesor: M.V.Z. Lázaro Solís Mendoza

Alumnas:
Balcazar Ramírez Cristina Gpe.
De los Santos Valentín Carmen Cecilia.
Sánchez Morales Lidia Esther
Periodo 2do Parcial
Serie: QUIMICO-BIOLOGO
Semestre: 6to Grupo: B Turno: Matutino

Villahermosa, Tabasco del 05 de marzo 27 de abril 2015

 INDICE

Introducción……………………………………………………….
Justificación y objetivos………………………..........................
Actividades…
Glosario…………………………………………........................
Conclusión……………………………………….......................
Reflexión………………………………………………………….
Bibliografía……………………………………….......................
 INTRODUCCIÓN

La ecología, como rama de la Biología, estudia en general las relaciones entre los
seres vivos y su ambiente.
Este estudio incluye al hombre, ya que es parte de la naturaleza y, de hecho,
siempre la ha modificado en mayor o menor grado. Debido al desarrollo de las
sociedades humanas esta modificación ha llegado a poner en peligro la existencia
de cuando menos parte del entorno natural, y del mismo ser humano.
Dadas estas condiciones, es imprescindible que se conozcan los procesos
naturales y la manera en que se altera la acción del hombre, con el fin de lograr un
desarrollo armónico y sustentable que, inevitablemente, seguirá dependiendo de la
naturaleza.
La ecología se encuentra ubicada en el campo del conocimiento de las Ciencias
Naturales; dentro de ésta importante la aplicabilidad que tiene dentro del ámbito
escolar, ya que es una disciplina muy importante por su carácter integrador de las
Ciencias Naturales y a su vez interdisciplinaria por requerir de otras áreas de
conocimiento para poder ser estudiada.
En este parcial dos, se les dan los elementos básicos para entender la importancia
de la conservación y optimización de los recursos esencialmente los que se
encuentren a su alcance. Para ello se ven las relaciones que se presentan entre
poblaciones, principalmente las tróficas y su flujo de energía; las causantes de
daños como enfermedades y sistema predador presa que provocan descensos en
las poblaciones para llegar a entender un equilibrio o desequilibrio ecológico.
En el ámbito educativo del bachiller es importante reconocer el campo de estudio
de la Ecología para entender las problemáticas ambientales que nos atañen a todos
y así darles una solución; ya que se requiere de estudiantes participativos, capaces
de proponer soluciones aplicables y funcionales a la realidad en su entorno.
 JUSTIFICACIÓN

El portafolio de evidencias es una colección de documentos de trabajo donde exhibe

nuestro esfuerzo, progreso y logros.

Aquí se muestran las evidencias de las actividades, resúmenes y trabajos que se

fueron haciendo durante el segundo parcial.

El portafolio es una forma de evaluación que permite monitorear el proceso de

aprendizaje por el profesor y por nosotros mismos, permite ir introduciendo cambios
durante dicho proceso.
Los portafolios permiten al alumno participar en la evaluación de su propio trabajo.
Al profesor le permiten elaborar un registro sobre el progreso del estudiante y le da
bases pare evaluar la calidad de su trabajo o de su desempeño en general.

OBJETIVOS

Elaborar un portafolio que compile diversos trabajos del estudiante y

donde se refleje no solamente su criterio como docente sino diversos
aprendizajes obtenidos.
 Comunidad Biótica
Una biocenosis (también llamada comunidad biótica, ecológica o simplemente
comunidad) es el conjunto de organismos de todas las especies que coexisten en
un espacio definido llamado biotopo, que ofrece las condiciones ambientales
necesarias para su supervivencia. Puede dividirse en fitocenosis, que es el conjunto
de especies vegetales, zoocenosis (conjunto de animales) y microbiocenosis
(conjunto de microorganismos).
El término biocenosis fue acuñado en 1877 por Karl
Möbius, zoólogo, algólogo alemán.
Esta existe cuando, al menos dos o más organismos
viven dentro del mismo hábitat.
El número de especies y el número de miembros
individuales de esas especies no son importantes en el
entendimiento del concepto de comunidad biótica. Ni es,
además, el tamaño del hábitat. Lo que es importante es la interacción entre las
especies. Al compartir el mismo hábitat, los organismos desarrollan complejas
interrelaciones y patrones de independencia. Estas interacciones determinan la
supervivencia de los organismos individuales y la comunidad en general.

Una comunidad biótica no contiene, por lo general, el mismo número de plantas y

animales. Frecuentemente una o más especies tendrán una particularmente fuerte
influencia sobre la naturaleza de la comunidad entera.

Características dinámicas
El conjunto de seres vivos de diferentes especies que cohabitan en un medio
interrelacionándose y que forman la comunidad.

Aquí se mencionan:

La diversidad es el número de especies diferentes que cohabitan en la

comunidad.

La abundancia se refiere al número de organismos que se encuentran en el área

de estudio y que conforman la comunidad.

La dominancia en las comunidades se observa cuando una especie ejerce una

influencia reguladora de la energía sobre el resto de las poblaciones, generalmente
es una especie vegetal.
 Estratificación
Es la característica que determina la estructura vertical de comunidad. Pueden
establecerse líneas imaginarias a distintas alturas, que determinen la presencia de
capas o estratos de crecimiento. Este acomodo de la vegetación es el resultado de
un proceso de selección natural y adaptación en donde la luz juega un papel
determinante.
Cada especie que forma la comunidad vive y se desarrolla en el lugar particular de
acuerdo con sus requerimientos. Dicho lugar puede ser en el suelo, sobre el suelo,
bajo las piedras o sobre los árboles.
Estratificación superior
Aquí se distinguen varias capas, de
acuerdo con las diferentes alturas que
alcanza la vegetación. Estas capas o
estratos son:
• Criptogámico: Localizado a nivel del
suelo e integrado,
fundamentalmente, por musgos y
líquenes.
• Herbáceo: Formado por hiervas y
pastos.
• Arbustivo: Integrado por arbustos o matorrales que alcanzan hasta 8 m de
altura.
• Arborescente: Formado por árboles.

Estratificación inferior
En el estrato inferior se ubican los distintos tipos de raíces.
A diversa profundidad también hay animales como
lombrices de tierra y microorganismos como bacterias y
hongos generalmente reductores, y cuyos hábitats se
localizan en este medio. Consta fundamentalmente de tres
capas: suelo, subsuelo y material de origen.
 Diversidad biológica

La diversidad biológica es la variedad de formas de vida y de adaptaciones de los

organismos al ambiente que encontramos en la biosfera. Se suele llamar también
biodiversidad y constituye la gran riqueza de la vida del planeta.

Los organismos que han habitado la Tierra desde la aparición de la vida hasta la
actualidad han sido muy variados. Los seres vivos han ido
evolucionando continuamente, formándose nuevas especies a la vez que otras iban
extinguiéndose.

Sucesión ecológica

También conocida como sucesión natural es a la evolución que de manera

natural se produce en un ecosistema por su propia dinámica interna. El término
alude a que su aspecto esencial es la sustitución en un ecosistema de unas
especies por otras.
 El clímax de la comunidad
• Es aquella comunidad que puede desarrollarse estable y sosteniblemente
bajo las condiciones climáticas y edáficas que prevalecen en un estado
avanzado de sucesión ecológica.
• El clímax de una comunidad seda cuando ésta llega al estado de desarrollo
estable en que hay poco crecimiento biomásico y donde los organismos
están más especializados.

Dominancia ecológica

• Para la ecología, una especie es dominante cuando ejerce una gran influencia sobre la
composición y la forma de una comunidad. Se trata de especies de gran éxito ecológico y
abundante dentro del grupo comunitario.
• Las especies dominantes pueden ser consideradas en función de los diferentes niveles tróficos.
La noción de dominancia mantiene una relación inversa con la de diversidad: a mismo número
de especies, cuanto mayor sea la dominancia de una o varias especies, menor será la
diversidad.
 Glosario:

Bióticos: son los que se obtienen como consecuencia de la actividad de los

organismos vivientes de los ecosistemas.
Comunidad biótica: es el conjunto de organismos de todas las especies que
coexisten en un espacio definido llamado biotopo, que ofrece las condiciones
ambientales necesarias para su supervivencia.
Estratificación: Es la característica que determina la estructura vertical de
comunidad. Pueden establecerse líneas imaginarias a distintas alturas, que
determinen la presencia de capas o estratos de crecimiento.
La diversidad biológica: es la variedad de formas de vida y de adaptaciones de
los organismos al ambiente que encontramos en la biosfera.

Sucesión ecológica: es a la evolución que de manera natural se produce en un

ecosistema por su propia dinámica interna.
Ecosistema: área inespecífica donde cierto tipos de especies interrelacionan.
Bioma: Conjunto de ecosistemas que se caracterizan por una composición de
especies y un espectro de tipos biológicos de plantas (árbol, hierba, arbusto) con un
funcionamiento y un ajuste al clima y al suelo característicos.
Hidrosfera: incluye los océanos, mares, ríos, lagos, agua subterránea, el hielo y la nieve.
 CONCLUSIÓN

Como conclusión hemos obtenido que el estudio de la ecología ha sido muy

provechosas para nosotros, ya que esta nos ayudó a conocer más sobre las
características de nuestro entorno, las actividades nos sirvieron para ejercitar los
conocimientos obtenidos.
En este portafolio nos ayuda a recopilar esas actividades realizadas mediante el
primer parcial, como lo fuimos aprendiendo y como aprendimos.
 REFLEXIÓN

Es una forma de recopilar la información que demuestra las habilidades y logros de

los estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea, y
cómo interactúa (intelectual, emocional y socialmente) con otros, es decir, permite
identificar los aprendizajes de conceptos, procedimientos y actitudes de los
estudiantes.
 BIBLIOGRAFIA

* http://es.slideshare.net/ZoraidaAlvarado/bloque-2-ecologia-y-medio-ambientee
*https://www.google.com.mx/search?q=ecologia&biw=1920&bih=979&source=lnm
s&tbm=isch&sa=X&ei=v6U-Vc_EEIHNsQWAyIFA&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoAQ
* https://apuntesdeecologia.wordpress.com/2012/12/06/principales-propiedades-
de-las-poblaciones/
*https://www.google.com.mx/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=
UTF-8#q=bloque+2+ecología
*http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://www.rvdenergias.com/images/sto
ries/bombilla_ecologia.gif&imgrefurl=http://natalialc93.webnode.es/ecologia/&h=34
6&w=347&tbnid=EZQxaXOeqadSM:&zoom=1&docid=Ov1LxZRpwjImYM&ei=waU-
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