UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

LÓGICA MATEMÁTICA

UNIDAD 1: PASO 2 - CONECTIVOS LÓGICOS Y TEORÍA DE CONJUNTOS

PRESENTADO A:
GEOVANNI ORTIZ

ENTREGADO POR:
EDGAR RIGOBERTO LÓPEZ ALARCÓN
CÓDIGO: 1070978917

GRUPO: 90004_93

18/03/2018
EL ROSAL
 INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo se evidenciaría el desarrollo de la actividad conectivos Lógicos y

teoría de conjuntos del curso lógica matemática, la cual consta de la solución de la tarea 1

acerca de las preposiciones, a lo que le sigue solución del respectivo enunciado con su tabla de

verdad, en la tarea 3 y 4 encontraran la representación de las situaciones planteadas en

diagrama de ven.

Se evidencia la solución del punto C de los ejercicios de la guía de actividades. No obstante en

el transcurso del desarrollo de la actividad permite familiarizarse con los contenidos que

propone el programa a lo largo de la carrera, generando la evocación de los temas de los

cuales ya teníamos conocimiento.

 OBJETIVO GENERAL

 Comprender todos los temas para el enriquecimiento del conocimiento que será

fundamental a lo largo de la formación académica.

OBJETIVO GENERAL

 Socializar en el foro para el debido desarrollo del trabajo colaborativo.

 Interactuar constante con el tutor y compañeros para entregar un trabajo minucioso de

gran calidad.

 Comprender todos los temas para el enriquecimiento del conocimiento que será

fundamental a lo largo de la formación académica.

 Desarrollar las respectivas actividades para el entendimiento del programa en general.

 ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Tarea 1: Proposiciones

Escriba la proposición compuesta propuesta en lenguaje natural y determine su valor de verdad,

a partir del valor de verdad de cada proposición simple:

c) p: Falcao García fue el mejor jugador de Colombia en la copa

Mundial de Brasil 2014 (F)

q: Colombia llegó a la semifinal de la copa mundial de

Brasil 2014 (F)

¬(𝒑⋀𝒒)↔(¬𝒑∨𝒒)
No es cierto que Falcao García fue el mejor jugador de Colombia en la copa Mundial de Brasil

2014 y que Colombia llegó a la semifinal de la copa mundial de Brasil 2014, si solo si, Falcao

García no fue el mejor jugador de Colombia en la copa Mundial de Brasil 2014 o Colombia llegó

a la semifinal de la copa mundial de Brasil 2014.

¬(𝒑 ⋀ 𝒒)↔(¬𝒑∨𝒒)
(V ⋀ V)↔ (V ∨ F)
V↔ V
V
Tarea 2: Tablas de verdad

Cada solución de los siguientes enunciados debe contar con las siguientes etapas:

 Expresión en lenguaje simbólico.

 Desarrollo mediante tablas de verdad

 Uso del simulador Truth Table.

C) Si tengo una moto y no tengo licencia; y los policías me paran entonces me harán una

multa.

p: Tengo una moto

q: No tengo licencia

r : Los policías me para

s : Me harán una multa

[(𝒑 ⋀ ¬𝒒) ⋀ r] →s
𝒑 𝒒 r s ¬𝒒 (𝒑 ⋀ ¬𝒒) [(𝒑 ⋀ ¬𝒒) ⋀ r] [(𝒑 ⋀ ¬𝒒) ⋀ r] → s

V V V V F F F V
V V V F F F F V
V V F V F F F V
V V F F F F F V
V F V V V V V V
V F V F V V V F
V F F V V V F V
V F F F V V F V
F V V V F F F V
F V V F F F F V
F V F V F F F V
F V F F F F F V
F F V V V F F V
F F V F V F F V
F F F V V F F V
F F F F V F F V
Resultado con simulador Truth Table

Tarea 3: Teoría de Conjunto

Representar cada una de las siguientes situaciones en un diagrama de Venn y con las operaciones

entre conjuntos, desde la siguiente situación:

U= {Estudiantes de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI)}

A= {Estudiantes de Ingeniería Electrónica}

B= {Estudiantes de Ingeniería de Telecomunicaciones}

C= {Estudiantes de Ingeniería de Sistemas}

 c) Los estudiantes que están en la ingeniería electrónica, ingeniería de Telecomunicaciones e

Ingeniería de Sistemas simultáneamente.

Tarea 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

De las siguientes situaciones representarlas en un diagrama de Venn y solucionar los

interrogantes planteados

c) En el curso de Lógica Matemática se desarrollan las actividades del paso 2 y el paso 4,

correspondientes a las temáticas de lógica proposicional, teoría de conjuntos y Métodos

para probar la validez de argumentos. Con la finalidad de analizar el grado de

comprensión de los estudiantes con relación a los subtemas se ha aplicado una pequeña

prueba virtual con relación a las Proposiciones, Tablas de Verdad y Teoría de Conjuntos.

Obteniéndose la siguiente información: 89 estudiantes sólo respondieron bien lo

relacionado a las Proposiciones, 94 estudiantes sólo respondieron correctamente lo

 relacionado con la Tablas de Verdad, 45 estudiantes sólo acertaron en lo relacionado a la

Teoría de Conjuntos; 67 estudiantes acertaron en las respuestas de los tres subtemas; 248

estudiantes en total acertaron lo correspondiente a las Proposiciones, 212 estudiantes en

total contestaron adecuadamente lo relacionado a las Tablas de Verdad, 169 estudiantes en

total contestaron bien lo relacionado a la Teoría de Conjuntos; 18 estudiantes no acertaron

en ninguno de los subtemas; y en total 110 estudiantes contestaron de manera adecuada lo

relacionado a los subtemas de Proposiciones y Tablas de Verdad. El Director de Curso

con estos datos evidenciados desea conocer:

U= {Estudiantes que presentaron la prueba}

A= {Proporciones}

B= {Tablas de verdad}

C= {Teoría de conjuntos}
1. ¿Cuántos estudiantes sólo respondieron correctamente lo relacionado con las

proposiciones y las Tablas de verdad? 43

2. ¿Cuántos estudiantes sólo respondieron acertadamente los subtemas de Proposiciones y

Teoría de Conjuntos? 49

3. ¿Cuántos estudiantes sólo demostraron competencias en lo relacionado con la Tablas de

Verdad y Teoría de Conjuntos? 8

4. ¿Cuántos estudiantes en total presentaron la prueba virtual? 413

 CONCLUSIONES

 Después de realizar las respectivas soluciones de las actividades se comprendió de

manera dinámica e interactiva cada tema.

 Se implanto el trabajo en equipo haciendo el correcto uso del foro donde cada uno de los

integrantes expuso sus dudas y estas fueron resueltas de manera oportuna por el tutor.

 Se verifico con la debida herramienta y apoyo grupal la solución correcta de los ejercicios

propuestos por el tutor

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Villalpando, B. J. F. (2014). Matemáticas discretas: aplicaciones y ejercicios. Recuperado

desde:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=30&docID

=11013570&tm=1492518308189

 Wagner, M. (2016).Lógica proposiciones 1, [Video]. Recuperado desde:

http://hdl.handle.net/10596/6542

 Amaya, H. (2016). Tablas de verdad colaborativo 2, [Video]. Recuperado desde:

http://hdl.handle.net/10596/6547

 Wagner, M. (2016). Lógica conjuntos 1, [Video]. Recuperado desde:

http://hdl.handle.net/10596/6558