UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

UNIDAD DE POSGRADO

SÍLABO

DIRECCIÓN ESTRATÉGICA
I. DATOS GENERALES

PROGRAMA : MAESTRÍA EN GESTION PÚBLICA

:ASIGNATURA : DIRECCION ESTRATÉGICA
CÓDIGO : A73040
CICLO : IV
CARÁCTER : OBLIGATORIO
CRÉDITOS : 5.0
SEMESTRE ACADÉMICO : 2018-I
DURACIÓN : 16 SESIONES
HORAS SEMANALES : 6 HT: 4 HP: 2
PROFESOR : MBA. Efrain Vilca Sosa
:
Correo Electrónico
II.
SUMILLA
Desarrollo de herramientas necesarias que le permitan gestionar las entidades públicas, con criterios y
enfoques modernos, especialmente en cuanto se refiere al manejo de variables tanto externas como
internas, a fin de lograr alcanzar las metas institucionales.

III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA

Aplica modelos y técnicas modernas de gestión, basadas en el pensamiento estratégico, que propenden
a la creación de valor público directamente vinculado con el plan estratégico.

IV. CAPACIDADES
 Comprende y analiza el proceso de planeamiento estratégico institucional en el marco del SINAPLAN.
 Conoce la etapa de formulación de la misión y objetivos estratégicos institucionales del Plan
Estratégico Institucional (PEI).
 Conoce la etapa de formulación de acciones estratégicas institucionales del PEI.
 Conoce la etapa de identificación de la ruta estratégica del PEI.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I
LA ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA Y EL PROCESO DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
EN EL MARCO DEL SINAPLAN
CAPACIDAD: Comprende y analiza críticamente el planeamiento estratégico institucional (PEI) en el marco del
SINAPLAN.
Actitudes
 Participación activa
Semana
 Trabajo en equipo
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales

Políticas públicas y Gestión Pública Desarrollo de políticas públicas

1

El proceso estratégico. Características y

2 La administración estratégica y el proceso estratégico.
etapas.

Análisis de la Directiva Nº 001-2017-

3 Planeamiento Estratégico - CEPLAN
CEPLAN/PCD ( 02-05-17)

Aspectos generales del proceso de planeamiento Análisis de la fase estratégica (revisión

4
estratégico: fase institucional. de planes vigentes)
Referencias:
 Álvarez, Juan Francisco (2011). Planeamiento estratégico, plan de desarrollo concertado y plan operativo.
Lima: Pacífico Editores. 1ra edición.
 Directiva Nº 001-2017-CEPLAN/PCD ( 02-05-17)
 Medianero Burga, D. (2013). Marco conceptual del proceso de planeamiento estratégico en el sector público.
Sinergia E InnovacióN, 1(03). Consultado de
http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/bitstream/10757/334411/1/124-424-1-PB.pdf
 Balbi, Eduardo Raúl (2014). Método MEYEP de prospectiva estratégica. Buenos Aires: Versión 4.0. Consultado
de http://archivo.cepal.org/pdfs/GuiaProspectiva/Balbi2014_NvoMEYEP_COMPLETO_final.pdf
 https://www.youtube.com/watch?v=iFeq1UT2DEs
 https://www.youtube.com/watch?v=BHBM8d80UGU

UNIDAD II
MISIÓN Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES
CAPACIDAD: Conoce la etapa de formulación de la misión y objetivos estratégicos institucionales del PEI.
Actitudes
Semana  Participación activa
 Trabajo en equipo
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Formulación de la misión Propone la misión y los objetivos
5
Objetivos estratégicos institucionales estratégicos institucionales.
Formulación de indicadores para los objetivos Diseña indicadores para los objetivos
6
estratégicos institucionales estratégicos institucionales.

7 Acciones estratégicas institucionales Tipo A Establece las acciones estratégicas

Formulación de indicadores para las acciones Diseña indicadores para las acciones
8
estratégicas institucionales Tipo A estratégicas institucionales
Referencias:
 CEPLAN (2017). Guía para el Planeamiento Institucional - Modificada por Resolución de Presidencia de
Consejo Directivo N° 062-2017-CEPLAN/PCD
 D’Alessio, Fernando (2012). El proceso estratégico: Un enfoque de gerencia. Lima: Pearson Educación.2da
Edición.
 Sotelo Maciel, Jorge (2016). Vinculando planeamiento estratégico y presupuesto para mejores resultados de
políticas. III Seminario Internacional de Modernización de la Gestión Pública. Consultado de
http://sgp.pcm.gob.pe/wp-content/uploads/2016/06/03-Anibal-Sotelo-Vinculando-planeamiento-y-
presupuesto.pdf
 UNIDAD III
ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES
CAPACIDAD: Conoce la etapa de formulación de acciones estratégicas institucionales del PEI.
Actitudes
 Participación activa
Semana
 Trabajo en equipo
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Acciones estratégicas institucionales Tipo B. Establece las acciones estratégicas.
9 Formulación de indicadores para las acciones Diseña indicadores para las acciones
estratégicas institucionales Tipo B. estratégicas institucionales.

10 EXAMEN PARCIAL.

11 Acciones estratégicas institucionales Tipo C Establece las acciones estratégicas

Formulación de indicadores para las acciones Diseña indicadores para las acciones
12 estratégicas institucionales
estratégicas institucionales Tipo C
Referencias:
 CEPLAN (2016). Guía metodológica: fase institucional del proceso de planeamiento estratégico
 Álvarez, Juan Francisco (2011). Planeamiento estratégico, plan de desarrollo concertado y plan operativo.
Lima: Pacífico Editores. 1ra edición.

UNIDAD IV
IDENTIFICACIÓN DE LA RUTA ESTRATÉGICA INSTITUCIONAL
CAPACIDAD: Conoce la etapa de identificación de la ruta estratégica del PEI.
Actitudes
 Participación activa
 Trabajo en equipo
Semana

Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales

Delinea la ruta estratégica en las prioridades a nivel de

13 Ruta estratégica.
objetivos estratégicos institucionales

Delinea la ruta estratégica en las prioridades a nivel de

14 Ruta estratégica. objetivos estratégicos institucionales

15 Exposiciones finales

16 EVALUACIÓ FINAL.

Referencias:
 CEPLAN (2016). Guía metodológica: fase institucional del proceso de planeamiento estratégico.
 Álvarez, Juan Francisco (2011). Planeamiento estratégico, plan de desarrollo concertado y plan
operativo. Lima: Pacífico Editores. 1ra edición.
 METODOLOGÍA
VI. Los estudiantes deberán leer con anticipación las lecturas indicadas por cada sesión con el objeto de lograr
una participación activa en el desarrollo de las sesiones y como guía para el desarrollo de los entregables.
En la redacción de informes deberá seguirse los lineamientos del APA. Citaciones de fuentes y la página de
referencias son esenciales.

6.1. Estrategias centradas en la enseñanza

a. Exposición dialogada
b. Desarrollo de trabajo aplicado
c. Trabajo en equipo

6.2. Estrategias centradas en el aprendizaje

a. Inducción
b. Demostración
c. Elaboración y exposición de trabajo aplicado

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

a. Multimedia
b. Videos
c. Guías metodológicas

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los
rendimientos y desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza –
aprendizaje. Se evalúa antes, durante y al finalizar el proceso.
Antes: evaluación inicial, para recoger los saberes que posee el estudiante para asumir la asignatura y se
aplica con una prueba de entrada cuyo resultado no interviene en el cálculo de la calificación de la
asignatura.
Durante: se evalúa el desempeño del estudiante en el cumplimiento de tareas académicas de manera
procesal (entregables por cada unidad y exposiciones, asistencia, puntualidad, participación en clase,
práctica de valores) que originan la nota de proceso.
Final: evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje, usándose la
prueba escrita como instrumento de medición (evaluación final).
Para efectos de calcular el resultado final de la evaluación asignatura, se utiliza la siguiente fórmula:

30% Informe final trabajo aplicado + 20% Exposición y dominio de la temática del trabajo aplicado + 20%
participación en el desarrollo del trabajo grupal + 30% Evaluación final
 IX. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

9.1. Fuentes bibliográficas

 D’Alessio, Fernando (2012). El proceso estratégico: Un enfoque de gerencia. Lima: Pearson Educación. 2da
Edición.

 CEPLAN (2016). Guía metodológica: fase institucional del proceso de planeamiento estratégico

 Armijo, Marianela (2011). Planificación estratégica e indicadores de desempeño en el sector público.

Santiago de Chile: ILPES-CEPAL.1ra edición.

 Álvarez, Juan Francisco (2011). Planeamiento estratégico, plan de desarrollo concertado y plan operativo.
Lima: Pacífico Editores. 1ra edición.

 Villajuana, Carlos (2007). El tablero de Gestión Estratégica: Cómo impulsar y medir los intangibles. Lima:
Esan ediciones

 Medianero, David. Guía Metodológica para el Diseño de Planes estratégicos en el sector Público: Un
Enfoque Participativo. Consultado en
https://educacionparatodalavida.files.wordpress.com/2014/01/guia-metodologica-planes-estrategicos-
sector-publico.pdf

 Armijo, Marianela (2011). Planificación estratégica e indicadores de desempeño en el sector público.

Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social (ILPES) - CEPAL - Serie Manuales
N° 69. Consultado en https://www.cepal.org/ilpes/publicaciones/xml/8/44008/SM_69_MA.pdf

 Ministerio de la Producción (2013). Metodología para el Alineamiento de Políticas de Desarrollo

Productivo: Monitoreo y Evaluación. Lima, primera edición. Consultado en
https://www.produce.gob.pe/documentos/mype-industria/digedepro/libro-lineamiento-de-politicas.pdf

 Máttar, Jorge y Perrotti, Daniel (2014) Editores. Planificación, prospectiva y gestión pública: Reflexiones
para la agenda de desarrollo. Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), Santiago de
Chile. Consultado en https://www.tablerodecomando.com/libros/planificacion-prospectiva-
gestionpublica.pdf

 Baena Paz, Guillermina (2015) Coordinadora. Planeación Prospectiva Estratégica: Teorías, Metodologías y
buenas prácticas en América Latina. Primera edición, Universidad Nacional Autónoma de México.
Consultado en http://www.sagres.org.br/artigos/pleneacion.pdf

 Wheelen Thomas y Hunger David (2007). Administración estratégica y Política de negocios. Pearson
Educación, Decima edición, México. Consultado en
http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/documentos_para-
descarga/3.%20Wheelen,%20T.%3b%20Hunger,%20J.%20(2007)..pdf

9.2. Fuentes hemerográficas

 Seminario, Bruno y otros (2012). Cuando despertemos en el 2062: Visiones del Perú en 50 años. Lima: 1ra
edición.

9.3. Fuentes electrónicas

 CEPLAN (2014). Planeamiento Estratégico

Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=iFeq1UT2DEs
 Repetto, Fabian (2003). Capacidad estatal: requisito necesario para una mejor política social en América
Latina. VIII Congreso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública,
Panamá, 28-31 Oct. 2003. Consultado en
http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/clad/clad0047522.pdf

 Sotelo, Anibal (2013). Planificación, desarrollo y capacidad política: Desafíos de América Latina en el siglo
XXI. Revista Estado y Políticas Públicas Nº 1. Año 2013. ISSN 2310-550X pp 47-63. Consultado en
http://politicaspublicas.flacso.org.ar/files/revistas/1386646173_3-sotelo.pdf

 Sotelo, Anibal (1997). El Análisis PROBES (Problemas, Objetivos y Estrategias). Consultado en

http://www.trabajosocial.unlp.edu.ar/uploads/docs/el_analisis_probes__problemas__objetivos_y_estra
tegias__un_metodo_para_el_analisis_situacional_y_la_formulacion_de_estrategias.pdf

 http://www.ceplan.gob.pe/

 www.bcrp.gob.pe

 www.mef.gob.pe/

 www.semanaeconomica.com

 www.ipe.org.pe

Lima, Abril 2018.