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TÍTULO DE LA SESIÓN
DATOS GENERALES
1. Institución Educativa: MERCEDARIO “SAN PEDRO PASCUAL” Área: COMUNICACIÓN
2. Profesor (a): OMAR PINTO VARGAS Grado: CUARTO
3. Nivel: SECUNDARIA Sección: A /B
4. Duración: 2 HORAS Fecha: 11/ 09 / 2017
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Produce textos Reflexiona sobre la forma, contenido
escritos y contexto de sus textos escritos Organiza las ideas de forma coherente y cohesionada,
Empleando mecanismo de cohesión.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (25 minutos)
Motivación:
El profesor presenta un texto que sea de interés de los alumnos y les pide que lo lean
Conflicto Cognitivo:
El docente interroga:
¿Qué es la coherencia?
¿Qué es la cohesión
DESARROLLO (55minutos)
PROCESO
Procesamiento de la Los alumnos recepcionan información a
información (búsqueda través de la lectura de la pág. 58-59 de su
recepción y construcción libro.
de conocimientos )
Aplicación de lo aprendido:
El profesor pide a los alumnos que elaboren un texto donde empleen mecanismos de cohesión y el
uso de la progresión temática.
- Libro Santillana
- Plumones
- Cuaderno de trabajo personal
EVALUACIÓN
CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
Reflexiona sobre la Organiza las ideas de forma coherente y cohesionada,
forma, contenido y Empleando mecanismo de cohesión. Lista de cotejo
contexto de sus textos
escritos
_________________________________ __________________
OMAR PINTO VARGAS COORDINADOR
DOCENTE DE COMUNICACIÓN
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Fecha: ……/…../…..
Nombre y apellidos: ………………………………………………………………………………….
Revisa la adecuación de las oraciones coordinadas al propósito comunicativo.
ASPECTOS SÍ NO
1. Utilicé los enlaces coordinantes de adición acorde al propósito comunicativo.
2. Utilicé los enlaces coordinantes de oposición acorde al propósito comunicativo.
3. Utilicé los enlaces coordinantes de opción acorde al propósito comunicativo.
4. Mi texto tiene redundancias de ideas.
5. El estilo de la redacción de mi texto facilita la lectura.
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Fecha: ……/…../…..
Nombre y apellidos: ………………………………………………………………………………….
Revisa la adecuación de las oraciones coordinadas al propósito comunicativo.
ASPECTOS SÍ NO
6. Utilicé los enlaces coordinantes de adición acorde al propósito comunicativo.
7. Utilicé los enlaces coordinantes de oposición acorde al propósito comunicativo.
8. Utilicé los enlaces coordinantes de opción acorde al propósito comunicativo.
9. Mi texto tiene redundancias de ideas.
10. El estilo de la redacción de mi texto facilita la lectura.
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Fecha: ……/…../…..
Nombre y apellidos: ………………………………………………………………………………….
Revisa la adecuación de las oraciones coordinadas al propósito comunicativo.
ASPECTOS SÍ NO
11. Utilicé los enlaces coordinantes de adición acorde al propósito comunicativo.
12. Utilicé los enlaces coordinantes de oposición acorde al propósito comunicativo.
13. Utilicé los enlaces coordinantes de opción acorde al propósito comunicativo.
14. Mi texto tiene redundancias de ideas.
15. El estilo de la redacción de mi texto facilita la lectura.