Puntaje Ideal: 59 puntos

Puntaje Real:
Subsector: Matemática Nota:
Profesor:
Sellos: Calidad, Inclusión y Medio Ambiente

Unidad Numero 1 “Números hasta el 10.000”

Nombre: Curso: Fecha:

Objetivo de Aprendizaje: O:A N° 1

Representar y describir números del 0 al 10.000:
 contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1.000 en 1.000.
 leyéndolos y escribiéndolos.
 representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica.
 comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o la tabla posicional.
 identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil.
 componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10.000 en forma aditiva,
de acuerdo a su valor posicional.

Habilidad: Representar-modelar-identificar-reconocer

Complete el cheque. [2]

1

Escribe con palabras el valor del vestido. [1]

_____________________________________________________
 3 Complete las equivalencias. [3]

__1__ UM = ______ C = _______ D = _______U

____ UM = _____ C = _______ D = _2 000_ U

____ UM = ______ C = __600__ D = _______U

4 Escribe el número que corresponde a cada descomposición. [3]

50 + 8 000 + 1 + 700 = __________________________

30 + 7 + 2 000 = __________________________

9 + 600 + 1 000 = __________________________

5 Complete con la posición de cada dígito. [8]

UM C D U UM C D U
8 2 4 1 6 0 9 7

El 2 está en el lugar de las ____ El 9 está en el lugar de las ____

El 8 está en el lugar de las ____ El 6 está en el lugar de las ____
El 4 está en el lugar de las ____ El 7 está en el lugar de las ____
El 1 está en el lugar de las ____ El 0 está en el lugar de las ____
6 Escribe el dígito subrayado y su valor posicional. [3]

4 789 _______________________________

2 910 _______________________________

9 874 _______________________________

7 Escribe un número que cumple con las condiciones dadas. [2]

Tiene un 7 en UM, un 1 en C y U.

_______________________________________________________

Tiene un 3 en UM, un 4 en U, un 5 en D, y en 6 en C.

_______________________________________________________.

8 Dictado. [3]
 ¿Cuál es el valor en las centenas? [4]
9
512 ________________ 19 201 _____________

¿Cuál es el valor en las unidades de mil?

2 310 ______________ 9 901 ______________

Descomponga los números en forma desarrollada. [3]

10

2 398 ____________________________________.

7 026 ____________________________________.

9 510 ____________________________________.

11
11 Escribe los números. [3]

2 UM + 6 C = _________________

4 D + 3 C + 9 UM = _________________

2 U + 5 UM = _________________
 Encierre la alternativa correcta. [2]
12

La elevación de Santiago es 520 metros arriba de nivel del mar.

¿Cuántas decenas de metros de altura tiene Santiago?

a) 5 D
b) 50 D
c) 500 D

El precio de chirimoya es 2.300 pesos por kilo en el supermercado.

Por lo tanto, el precio de chirimoya es:

a) Veinte y tres mil pesos por kilo

b) Dos mil tres cientos pesos por kilo
c) Dos mil y triente pesos por kilo

13 Compara y escribe <, > o =. [4]

14 Ordene los precios desde el menor al mayor precio. [2]

Ordene los precios desde el mayor al menor precio. [2]

15

Responde las siguientes preguntas de alternativas: (2 puntos cada una-total 14 ptos.)

1.- Sebastián necesita una mochila para salir de campamento. Visita una tienda de
artículos deportivos y decide comprar una idéntica al modelo que se Muestra en la
figura. Si el vendedor le ofrece un descuento de $3.199, ¿cuánto debería pagar por la
mochila?

A. $21.520
B. $18.321
C. $3.199
D. $18.579
2.- Soy un número mayor que 25.500 y menor que 25.600, además termino en 50 ¿Qué
número soy?
A. 25.650
B. 23.450
C. 25.550
D. 25.700

3.-Adivina buen adivinador, Soy un número par mayor que 20 y menor que 30 y la
suma de mis dígitos es 6 ¿Qué número soy?

A. 23
B. 33
C. 24
D. 41

4.- Marca la alternativa que representa el número mayor.

A. Cuatro mil cuatro.

B. Cuatro mil cuatrocientos.
C. Mil cuatrocientos cuarenta.
D. Cuatro mil cuarenta y cuatro

5.- Marca la alternativa que representa la mejor estimación del resultado de la adición
3 990 + 4 190.

A. 6 000
B. 7 000
C. 8 000
D. 9 000

6. ¿Cuál de los siguientes conjuntos de monedas vale lo mismo que un billete de

$2.000?

A) 20 monedas de $100
B) 2 monedas de $100 y 4 monedas de $50
C) 20 monedas de $50 y 10 monedas de $10
D) 4 monedas de $50

7. Casimiro es más mayor que Josefa, eso significa que:

A) Que son distintos

B) Que Josefa es menor a Casimiro
C) Que Casimiro es mayor que Josefa
D) No hay claridad
E) Solo A, B y C