MINGGU : 3

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Mata Pelajaran SAINS Kelas 2 BIJAKSANA

Tarikh Masa 7.50-8.50 pagi

15/ 1/ 2018

Hari Isnin Bidang / Pengenalan kepada Sains

Tema
Tajuk Kemahiran Sainstifik

Standard
Memahami kemahiran proses Sains
Kandungan

Standard • Berkomunikasi
Pembelajaran
Pada akhir PdP, murid dapat :
Objektif
• membincangkan bentuk komunikasi seperti membuat model, graf, lukisan dan muzik.
Pembelajaran

◻ Sumbangsaran ◻ Perbincangan ◻ Lakonan/ simulasi ◻ Menonton Slide/Powepoint

◻ Kajian Lapangan ◻ Penyiasatan ◻ Gerak kerja bertulis ◻ Penyelesaian masalah
◻ Soal Jawab ◻ Projek ◻ Menjawab soalan ◻ Bercerita
◻ Bacaan ◻ Penerangan guru ◻ Pemerhatian ◻ Permainan
◻ Latih Tubi ◻ Kuiz/ Ujian ◻ Pembentangan ◻ Menyanyi
Aktiviti PdP
1. Murid melihat contoh bentuk komunikasi seperti jadual yang terdapat dalam buku teks.
2. Murid mendengar penerangan guru tenrang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh guru
4. Murid berbincang dengan guru latihan yang diberikan.
5. Murid membuat kesimpulan terhadap pengajaran.

◻ Memerhati ◻ Mengelas ◻ Membuat inferens ◻ Mengukur & menggunakan nombor

KPS ◻ Meramal ◻ Berkomunikasi ◻ Mentafsir data ◻ Menngunakan prhbgn ruang & masa
◻ Mendef. Secara ◻ Mengawal PBU ◻ Membuat ◻ Mengeksperimen
operasi hipotesis
◻ Menggunakan dan ◻ Mengendalikan ◻ Melakar spesimen, ◻ Membersihkan peralatan dan bahan
mengendalikan spesimen peralatan dan sains dengan cara yang betul
KMS peralatan & bahan dengan betul bahan sains dengan
dengan betul betul
◻ Menyimpan peralatan &
bahan sains dengan
betul & selamat
Bahan Bantu ◻ Buku Teks / Aktiviti ◻ Lembaran ◻ Model ◻ Slide/Powepoint
Belajar ◻ Carta / Gambar ◻ Internet ◻ Projektor ◻ Komputer/ Laptop
◻ Buku cerita ◻ Radio/ TV ◻ CD/DVD ◻ Lain-lain
◻ Kreativiti/Inovasi ◻ Patriotisme ◻ Sains & Teknologi ◻ Lain-lain
EMK
◻ Bahasa ◻ Keusahawanan ◻ Pendidikan Alam
◻ TMK ◻ Nilai Murni Sekitar
◻ Peta Bulatan ◻ Peta Pokok ◻ Menjana Idea ◻ Mengaplikasikan
KBAT / I THINK ◻ Peta Buih ◻ Peta Titi ◻ Menganalisis ◻ Mencipta
◻ Peta Alir/ berganda ◻ Peta Pelbagai Alir ◻ Menilai ◻ Lain-lain

◻ Lembaran Kerja ◻ Bacaan / Lisan ◻ Perbincangan

Penilaian PdP ◻ Hasil Kerja ◻ Soal Jawab ◻ Tugasan ◻ Lain-lain
◻ Pemerhatian ◻ Kuiz ◻ Projek

◻ …………./…………orang murid dapat menguasai objektif PdP dan diberi latihan pengukuhan
◻ …………./…………orang murid masih tidak dapat menguasai objektif PdP dan perlu diberi lebih latihan
Refleksi ◻ Masa Aktiviti hari ini tidak mencukupi
◻ Aktiviti PdP ditangguhkan kerana…………………………..
◻ Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………….

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU 2
 MINGGU :3

TARIKH 15/1/2018 (Isnin)

MASA 8.50 - 9.50 pagi

TAHUN/KELAS 1 Amanah / Bijaksana

TEMA MINGGU TRANSISI

TAJUK Aktiviti Pemupukan Kumpulan

STANDARD Haiwan di Ladang

PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN • melabel bahagian pada haiwan

AKTIVITI 1. Murid diperkenalkan dengan bahagian haiwan menggunakan gambar rajah.

2. Murid bersaol jawab dengan guru mengenai bahagian haiwan.
3. Murid dikehendaki melukis gambar haiwan yang dilukis oleh guru pada papan
putih.
4. Murid melabel bahagian gambar haiwan yang dilukis.

PENGISIAN i. MINGGU TRANSISI

KURIKULUM

BAHAN BANTU Modul Program Transisi.

MENGAJAR

PENILAIAN/ Murid dapat melabel bahagian pada haiwan.

PENTAKSIRAN

LATIHAN
PENGUKUHAN

REFLEKSI/IMPAK

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Mata Pelajaran SAINS Kelas 6 AMANAH

Tarikh Masa 7.50-8.50 pagi

15/ 1/ 2018 (Isnin)

Hari Isnin Bidang / Pengenalan kepada Sains

Tema
Tajuk Kemahiran Sainstifik

Standard
Memahami kemahiran proses Sains
Kandungan

Standard • Mengukur dan menggunakan nombor

Pembelajaran
Pada akhir PdP, murid dapat :
Objektif
• Mengukur dan menggunakan nombor
Pembelajaran

◻ Sumbangsaran ◻ Perbincangan ◻ Lakonan/ simulasi ◻ Menonton Slide/Powepoint

◻ Kajian Lapangan ◻ Penyiasatan ◻ Gerak kerja bertulis ◻ Penyelesaian masalah
◻ Soal Jawab ◻ Projek ◻ Menjawab soalan ◻ Bercerita
◻ Bacaan ◻ Penerangan guru ◻ Pemerhatian ◻ Permainan
◻ Latih Tubi ◻ Kuiz/ Ujian ◻ Pembentangan ◻ Menyanyi
Aktiviti PdP
1. Murid dikehendaki merekodkan berat 3 orang kawan mereka.
2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai apakah alat yang digunakan untuk menimbang berat manusia.
3. Murid mendengar penerangan guru mengenai isi pelajaran.
4. Murid mengukur panjang meja menggunakan batang pensel.
5. Murid diberikan latihan.
6. Murid berbincang latihan dengan guru.

◻ Memerhati ◻ Mengelas ◻ Membuat inferens ◻ Mengukur & menggunakan nombor

KPS ◻ Meramal ◻ Berkomunikasi ◻ Mentafsir data ◻ Menngunakan prhbgn ruang & masa
◻ Mendef. Secara ◻ Mengawal PBU ◻ Membuat ◻ Mengeksperimen
operasi hipotesis
◻ Menggunakan dan ◻ Mengendalikan ◻ Melakar spesimen, ◻ Membersihkan peralatan dan bahan
mengendalikan spesimen peralatan dan sains dengan cara yang betul
KMS peralatan & bahan dengan betul bahan sains dengan
dengan betul betul
◻ Menyimpan peralatan &
bahan sains dengan
betul & selamat
Bahan Bantu ◻ Buku Teks / Aktiviti ◻ Lembaran ◻ Model ◻ Slide/Powepoint
Belajar ◻ Carta / Gambar ◻ Internet ◻ Projektor ◻ Komputer/ Laptop
◻ Buku cerita ◻ Radio/ TV ◻ CD/DVD ◻ Lain-lain
◻ Kreativiti/Inovasi ◻ Patriotisme ◻ Sains & Teknologi ◻ Lain-lain
EMK
◻ Bahasa ◻ Keusahawanan ◻ Pendidikan Alam
◻ TMK ◻ Nilai Murni Sekitar
◻ Peta Bulatan ◻ Peta Pokok ◻ Menjana Idea ◻ Mengaplikasikan
KBAT / I THINK ◻ Peta Buih ◻ Peta Titi ◻ Menganalisis ◻ Mencipta
◻ Peta Alir/ berganda ◻ Peta Pelbagai Alir ◻ Menilai ◻ Lain-lain

◻ Lembaran Kerja ◻ Bacaan / Lisan ◻ Perbincangan

Penilaian PdP ◻ Hasil Kerja ◻ Soal Jawab ◻ Tugasan ◻ Lain-lain
◻ Pemerhatian ◻ Kuiz ◻ Projek

◻ …………./…………orang murid dapat menguasai objektif PdP dan diberi latihan pengukuhan
◻ …………./…………orang murid masih tidak dapat menguasai objektif PdP dan perlu diberi lebih latihan
Refleksi ◻ Masa Aktiviti hari ini tidak mencukupi
◻ Aktiviti PdP ditangguhkan kerana…………………………..
◻ Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………….

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU 2

TARIKH 16/1/2018 (Selasa)

 MASA 8.50 - 9.50 pagi

TAHUN/KELAS 1 Amanah / Bijaksana

TEMA MINGGU TRANSISI

TAJUK Aktiviti Belajar Sambil Meneroka

STANDARD Haiwan di Ladang

PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN • menyatakan ciri-ciri haiwan.

AKTIVITI 1. Murid membawa murid melawat kawasan sekolah sambil memerhati haiwan
dan mendengar bunyi haiwan.
2. Murid menamakan haiwan yang mereka nampak.
3. Murid menyatakan ciri-ciri haiwan yang mereka nampak.
4. Murid mewarnakan gambar haiwan dengan bimbingan guru.

PENGISIAN i. MINGGU TRANSISI

KURIKULUM

BAHAN BANTU Modul Program Transisi.

MENGAJAR

PENILAIAN/ Murid dapat menyatakan ciri-ciri haiwan.

PENTAKSIRAN

LATIHAN
PENGUKUHAN

REFLEKSI/IMPAK

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu : 3 Hari : Selasa Tarikh : 16 Januari 2018
 TAHUN/MASA/
STANDARD PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

Tahun 4 Amanah 2.1 Persepsi Estetik 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni EMK:
Keusahawanan EK1-EK 5
11.10 - 12.10 menghargai hasil lukisan
2.1.1 Unsur Seni 2.2.1 Media 2.3.1 2.4.1
Pendidikan Seni Visual 2.1.1.1 2.2.1.1 2.3.2 2.4.2 Bahan Bantu Belajar:
2.2.1.2 2.3.3 2.4.3 Contoh corak
Bidang: Membuat 2.1.1.3 2.2.2 Proses dan pembalut hadiah
Corak dan Rekaan – Teknik
Terancang 2.1.2 Prinsip Rekaan 2.2.2.1Teknik lukisan Media:
(Lukisan) 2.1.2.1 pembaris, alat tulis, kertas
2.1.2.2 lukisan, pensel warna
Tema dan Tajuk: Alam 2.1.2.3
Semulajadi
Refleksi:
Pembalut Hadiah Pada akhir pembelajaran:
_______ murid dapat
mencapai objektif yang
Objektif Pembelajaran
ditetapkan
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya lukisan corak
terancang.
2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik
dalam penghasilan corak teknik lukisan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan corak teknik lukisan secara kreatif.
4. Membuat appresiasi karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni
visual.

Aktiviti P&P:
1. Murid mengenalpasti dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada contoh
lukisan corak.
2. Murid melihat tunjuk cara dari guru untuk menghasilkan corak terancang.
3. Murid melakar corak lukisan terancang.
4. Murid mewarna corak mengikut kreativiti masing-masing.
5. Murid mempamerkan karya yang dihasilkan.
6. Murid membuat apresiasi karya sendiri dan rakan secara lisan.

Penilaian P&P:
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti penghasilan corak terancang dengan
menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU 2

TARIKH 17/1/2018 (Rabu)

MASA 7.20-8.20 pagi

TAHUN/KELAS 1 Amanah / Bijaksana

TEMA MINGGU TRANSISI

TAJUK Haiwan

STANDARD Haiwan
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN • menyatakan sikap kasihkan binatang.

AKTIVITI 1. Murid melihat contoh-contoh haiwan.

2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai nama haiwan tersebut.
3. Murid diberikan ‘stick’ haiwan dan dikehendaki melukis gambar haiwan
tersebut.
4. Murid menulis nama haiwan tersebut.
5. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai sikap kasihkan binatang.

PENGISIAN i. MINGGU TRANSISI

KURIKULUM

BAHAN BANTU Modul Program Transisi.

MENGAJAR

PENILAIAN/ Murid dapat menyatakan sikap kasihkan binatang.

PENTAKSIRAN

LATIHAN
PENGUKUHAN

REFLEKSI/IMPAK
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

Tarikh 10/1/2018 (Rabu)

Kelas 2 Amanah

Masa 9.20-9.50 pagi

Tema AKU SIHAT

Fokus Bunyi di Sekelilingku

Standard Kandungan Aspresiasi Muzil

Standard Pembelajaran 3.2 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

Objektif Pembelajaran
1. menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvasi.

1. Mendengar dan menyanyi lagu Kami Suka Sayur

2. Murid mendengar cara guru demosntrasi cara menghasilkan bunyi
Aktiviti menggunakan pelbagai bahan-bahan yang terdapat di sekeliling kelas.
3. Murid dikehendaki menghasilkan bunyi menggunakan pelbagai bahan
improvasi dengan bimbingan guru.
4. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.

EMK Kreatif dan Inovatif

CD 1
BBM Track 01 : Kami suka sayurr(vokal)
Track 02 : Kami suka sayur(instrumental)

Penilaian P&P murid dapat menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvasi.

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi

PdP ditunda kerana…………………………………………............................................

………………………………………………………………………………………………………
 MINGGU : 3
MINGGU : 3

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Mata Pelajaran SAINS Kelas 2 BIJAKSANA

Tarikh Masa 10.10 - 11.10 pagi

17/ 1/ 2018

Hari Rabu Bidang / Pengenalan kepada Sains

Tema
Tajuk Kemahiran Sainstifik

Standard
Memahami kemahiran proses Sains
Kandungan

Standard • Berkomunikasi
Pembelajaran
Pada akhir PdP, murid dapat :
Objektif
• membincangkan bentuk komunikasi seperti membuat model, graf, lukisan dan muzik.
Pembelajaran

◻ Sumbangsaran ◻ Perbincangan ◻ Lakonan/ simulasi ◻ Menonton Slide/Powepoint

◻ Kajian Lapangan ◻ Penyiasatan ◻ Gerak kerja bertulis ◻ Penyelesaian masalah
◻ Soal Jawab ◻ Projek ◻ Menjawab soalan ◻ Bercerita
◻ Bacaan ◻ Penerangan guru ◻ Pemerhatian ◻ Permainan
◻ Latih Tubi ◻ Kuiz/ Ujian ◻ Pembentangan ◻ Menyanyi
Aktiviti PdP
1. Murid melihat contoh bentuk komunikasi seperti jadual yang terdapat dalam buku teks.
2. Murid mendengar penerangan guru tenrang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh guru
4. Murid berbincang dengan guru latihan yang diberikan.
5. Murid membuat kesimpulan terhadap pengajaran.

◻ Memerhati ◻ Mengelas ◻ Membuat inferens ◻ Mengukur & menggunakan nombor

KPS ◻ Meramal ◻ Berkomunikasi ◻ Mentafsir data ◻ Menngunakan prhbgn ruang & masa
◻ Mendef. Secara ◻ Mengawal PBU ◻ Membuat ◻ Mengeksperimen
operasi hipotesis
◻ Menggunakan dan ◻ Mengendalikan ◻ Melakar spesimen, ◻ Membersihkan peralatan dan bahan
mengendalikan spesimen peralatan dan sains dengan cara yang betul
KMS peralatan & bahan dengan betul bahan sains dengan
dengan betul betul
◻ Menyimpan peralatan &
bahan sains dengan
betul & selamat
Bahan Bantu ◻ Buku Teks / Aktiviti ◻ Lembaran ◻ Model ◻ Slide/Powepoint
Belajar ◻ Carta / Gambar ◻ Internet ◻ Projektor ◻ Komputer/ Laptop
◻ Buku cerita ◻ Radio/ TV ◻ CD/DVD ◻ Lain-lain
◻ Kreativiti/Inovasi ◻ Patriotisme ◻ Sains & Teknologi ◻ Lain-lain
EMK
◻ Bahasa ◻ Keusahawanan ◻ Pendidikan Alam
◻ TMK ◻ Nilai Murni Sekitar
◻ Peta Bulatan ◻ Peta Pokok ◻ Menjana Idea ◻ Mengaplikasikan
KBAT / I THINK ◻ Peta Buih ◻ Peta Titi ◻ Menganalisis ◻ Mencipta
◻ Peta Alir/ berganda ◻ Peta Pelbagai Alir ◻ Menilai ◻ Lain-lain

◻ Lembaran Kerja ◻ Bacaan / Lisan ◻ Perbincangan

Penilaian PdP ◻ Hasil Kerja ◻ Soal Jawab ◻ Tugasan ◻ Lain-lain
◻ Pemerhatian ◻ Kuiz ◻ Projek

◻ …………./…………orang murid dapat menguasai objektif PdP dan diberi latihan pengukuhan
◻ …………./…………orang murid masih tidak dapat menguasai objektif PdP dan perlu diberi lebih latihan
Refleksi ◻ Masa Aktiviti hari ini tidak mencukupi
◻ Aktiviti PdP ditangguhkan kerana…………………………..
◻ Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………….

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Mata Pelajaran SAINS Kelas 6 AMANAH

Tarikh Masa 7.50-8.50 pagi

18/ 1/ 2018

Hari Khamis Bidang / Pengenalan kepada Sains

Tema
Tajuk Kemahiran Sainstifik

Standard
Memahami kemahiran proses Sains
Kandungan

Standard • Mengukur dan menggunakan nombor

Pembelajaran
Pada akhir PdP, murid dapat :
Objektif
• Mengukur dan menggunakan nombor
Pembelajaran

◻ Sumbangsaran ◻ Perbincangan ◻ Lakonan/ simulasi ◻ Menonton Slide/Powepoint

◻ Kajian Lapangan ◻ Penyiasatan ◻ Gerak kerja bertulis ◻ Penyelesaian masalah
◻ Soal Jawab ◻ Projek ◻ Menjawab soalan ◻ Bercerita
◻ Bacaan ◻ Penerangan guru ◻ Pemerhatian ◻ Permainan
◻ Latih Tubi ◻ Kuiz/ Ujian ◻ Pembentangan ◻ Menyanyi
Aktiviti PdP
1. Murid dikehendaki merekodkan berat 3 orang kawan mereka.
2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai apakah alat yang digunakan untuk menimbang berat manusia.
3. Murid mendengar penerangan guru mengenai isi pelajaran.
4. Murid mengukur panjang meja menggunakan batang pensel.
5. Murid diberikan latihan.
6. Murid berbincang latihan dengan guru.

◻ Memerhati ◻ Mengelas ◻ Membuat inferens ◻ Mengukur & menggunakan nombor

KPS ◻ Meramal ◻ Berkomunikasi ◻ Mentafsir data ◻ Menngunakan prhbgn ruang & masa
◻ Mendef. Secara ◻ Mengawal PBU ◻ Membuat ◻ Mengeksperimen
operasi hipotesis
◻ Menggunakan dan ◻ Mengendalikan ◻ Melakar spesimen, ◻ Membersihkan peralatan dan bahan
mengendalikan spesimen peralatan dan sains dengan cara yang betul
KMS peralatan & bahan dengan betul bahan sains dengan
dengan betul betul
◻ Menyimpan peralatan &
bahan sains dengan
betul & selamat
Bahan Bantu ◻ Buku Teks / Aktiviti ◻ Lembaran ◻ Model ◻ Slide/Powepoint
Belajar ◻ Carta / Gambar ◻ Internet ◻ Projektor ◻ Komputer/ Laptop
◻ Buku cerita ◻ Radio/ TV ◻ CD/DVD ◻ Lain-lain
◻ Kreativiti/Inovasi ◻ Patriotisme ◻ Sains & Teknologi ◻ Lain-lain
EMK
◻ Bahasa ◻ Keusahawanan ◻ Pendidikan Alam
◻ TMK ◻ Nilai Murni Sekitar
◻ Peta Bulatan ◻ Peta Pokok ◻ Menjana Idea ◻ Mengaplikasikan
KBAT / I THINK ◻ Peta Buih ◻ Peta Titi ◻ Menganalisis ◻ Mencipta
◻ Peta Alir/ berganda ◻ Peta Pelbagai Alir ◻ Menilai ◻ Lain-lain

◻ Lembaran Kerja ◻ Bacaan / Lisan ◻ Perbincangan

Penilaian PdP ◻ Hasil Kerja ◻ Soal Jawab ◻ Tugasan ◻ Lain-lain
◻ Pemerhatian ◻ Kuiz ◻ Projek

◻ …………./…………orang murid dapat menguasai objektif PdP dan diberi latihan pengukuhan
◻ …………./…………orang murid masih tidak dapat menguasai objektif PdP dan perlu diberi lebih latihan
Refleksi ◻ Masa Aktiviti hari ini tidak mencukupi
◻ Aktiviti PdP ditangguhkan kerana…………………………..
◻ Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………….

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU 3
TARIKH 18/1/2018 (Khamis)

MASA 8.50 - 9.50 pagi

TAHUN/KELAS 1 Amanah / Bijaksana

TEMA MINGGU TRANSISI

TAJUK Pemupukan Kreativiti

STANDARD Haiwan
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN • menyatakan haiwan berdasarkan warna yang dinyatakan.

AKTIVITI 1. Murid menyenaraikan haiwan mengikut warna yang dinyatakan oleh guru.
2. Menyatakan makanan yang dimakan oleh binatang.
3. Murid melekatkan kapas pada badan angsa secara berpasangan dengan
bimbingan guru.

PENGISIAN i. MINGGU TRANSISI

KURIKULUM

BAHAN BANTU Modul Program Transisi.

MENGAJAR

PENILAIAN/ Murid dapat melakukan aktiviti seni secara berpasangan.

PENTAKSIRAN

LATIHAN
PENGUKUHAN

REFLEKSI/IMPAK

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

Tarikh 18/1/2018 (Khamis)

Kelas 2 Bijaksana

Masa 9.20-9.50 pagi

Tema MULANYA DI SINI

Fokus Tempo Cepat dan Lambat

Pengalaman Muzik
Standard Kandungan
1.1 Membuat pergerakan mengikut muzik

1.1.5 Menyanyi dengan dinamik.

Standard Pembelajaran  lembut ( p )
 kuat ( f )

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

Objektif Pembelajaran
1. menyanyi dengan dinamik

1. Mendengar dan menyanyi lagu Kami Suka Sayur

2. Murid dibimbing dengan mengenal pasti tempo cepat dan lambat.
Aktiviti
3. Murid dibimbing menepuk bagi tempo cepat dan tempo lambat.
4. Murid menyatakan tempo lambat (arnab) tempo lambat ( kura-kura)

EMK Kreatif dan Inovatif

CD 1
BBM Track 01 : Kami suka sayurr(vokal)
Track 02 : Kami suka sayur(instrumental)

Penilaian P&P murid dapat membuat pergerakan mengikut muzik.

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi

PdP ditunda kerana…………………………………………............................................

………………………………………………………………………………………………………
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :3 Hari : Khamis Tarikh : 18/1/2018

TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN
PELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi

Dunia Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 3 Amanah (EK1, - EK 5)
TMK
Masa: 11.40-12.40
( 60 minit ) Kreativiti, inovasi,
1.3.1 1.4.1
Dan Nilai Murni
1.3.2 1.4.2
Bidang: Menggambar
1.3.3
(Lukisan) Bahan Bantu Belajar
1.Contoh Lukisan,
Tema : Alam Semula jadi Contoh gambar
buah epal dan
Tajuk : Buah Epal dan Oren oren
2.Media:
Objektif Pembelajaran Kertas lukisan
Pensel warna
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menghasilkan gambar buah epal dan oren dengan mengaplikasi
bahasa seni visual, media,proses dan teknik dengan betul. Refleksi
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan seramai …..../...
bahasa seni visual orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

.....orang murid yang

Aktiviti P&P
tidak mencapai
objektif akan diberi
1. Guru mengimbas kembali pembelajaran pada minggu lepas.
bimbingan khas
2. Guru meminta murid memaparkan gambar buah epal dan oren
dalam sesi
menggunakan komputer guru.
pembelajaran yang
3. Murid menghasilkan lukisan buah epal dan oren.
akan datang.
4. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard kandungan.
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU 3

TARIKH 18/1/2018 (Khamis)

MASA 12.40- 1.10 petani

TAHUN/KELAS 1 Amanah

TEMA MINGGU TRANSISI

TAJUK MAJLIS PENUTUPAN PRORAM TRANSISI 2018

STANDARD MAJLIS PENUTUPAN

PEMBELAJARAN

OBJEKTIF MAJLIS PENUTUPAN PROGRAM TRANSISI

PEMBELAJARAN

AKTIVITI 1. Bacaan doa

2. Nyanyian lagu ]Ucapan GPK 1, GB
3. Penyampaian Hadiah

PENGISIAN i. MINGGU TRANSISI

KURIKULUM

BAHAN BANTU MAJLIS PENUTUPAN PRORAM TRANSISI

MENGAJAR

PENILAIAN/ MAJLIS PENUTUPAN PROGRAM TRANSISI

PENTAKSIRAN

LATIHAN
PENGUKUHAN

REFLEKSI/IMPAK
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

Tarikh/Hari 19 Januari, 2018 (Ahad)

Kelas/Masa 6 Amanah ( 10.10-11.10 pagi)

Tema/Tajuk Negara Malaysia/Pembentukan Malaysia

Standard Kandungan:
10.1 Pembentukan Malaysia

Standard Pembelajaran:
10.1.2 Menjelaskan tokoh-tokoh yang terlibat dalam pembentukan Malaysia.

10.1.4
Menerangkan langkah-langkah ke arah pembentukan Malaysia.

K10.1.5
Merumuskan kepentingan permuafakatan dalam pembentukan Malaysia.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

i. Menamakan 6 tokoh yang terlibat dalam pembentukan
Malaysia dengan betul.
ii. Menceritakan langkah-langkah kearah pembentukan
Malasyia.
iii. Menjelaskan kepentingan permuafakatan dalam
pembentukan Malaysia dalam bentuk Peta Bulatan.

Aktiviti 1. Murid menonton tayang video.

2. Murid menamakan tokoh.
3. Murid menceritakan langkah-langkah kearah pembentukan
Malaysia berdasarkan tayangan slaid.
5. Murid menulis peta bulatan.
6. Rumusan

EMK Nilai Murni - Permuafakatan,Menghargai jasa

KPS dan KBAT
ENT - TMK

Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD, video, kad aktiviti

Penilaian Pengajaran Murid dapat menjelaskan ke arah pembentukan Malaysia.

Dan Pembelajaran
 Refleksi

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu : 4 Hari : Ahad Tarikh :19/1/2018

Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 11.40 - 12.40 tengah hari

Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Di Sekeliling Ku - Bunga-bunga di

Taman

Bidang Menggambar – Capan( contoh : capan jari)

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran

Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara
kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard Pembelajaran 1. Memperdengarkan lagu” Suasana Pagi” dan bersoal jawab berkaitan watak atau
(Aktiviti PdP) objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk
pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-
think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai
garisan, jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan
kesatuan.(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan
nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, warna air, palet, berus warna.

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik capan
berdasarkan dua standard kandungan.
Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang