J

CAMBIERI - fUGAZZA - MELOCCHI

ME TODO

BERBEN
PER FISARMO NICA SISTEMA PIANOFORTE E CROMATICO
FOR PIANO - AND CHROMATIC - ACCORDION
PARA ACORDEÓN SISTEMA PIANO Y CROMÁTICO

XV EDIZIONE
Hl\'J<:DL1T.-\ ED .UiPLIATA

TESTO ITALIANO
ENGLISH TEXT
TEXTO ESPAÑOL

T'OLUME 1

EDIZIONI MUSICAL!
-
BERBEN ANCONA - MILANO
 PROPRIET.A ESCLUSIVA
PER TUTTO IL MONDO

EDIZIONI BERBEN
ANCONA - MILANO (ITALIA)

Propríetá per tutti i paesi delle Edizioni Musicali BERBEN - Ancona - Milano (ltaly).
© Copyright 1952 by Edizioni Musicali BERBEN - Ancona - Milano.
Tutti i diritti riservati a termini di legge,

English transation by
ADRIAN DANTE

Traducción Española de
TOMAS RODRIGUEZ
MARQUEZ
 NOTA DEGLI AUTORI
Ahhlnmo accett.ato con entusiasmo l'in-
cu rteo uffldntocl dalla Be r ben di pre-
¡,u rn re questo l\letodo, a llo acopo di for-
nlre al nostrl Colleghl quel materíate di-
dattleo dl cul si sentlva la mnucanza.
c11ratterlstica prlncilftllé 111 quest'ope-
ro t, J'nssoluta orlglnalitit degll eserclzl
,·ompost I espressamente per ñsarmonlea,
�,·u7.n rlcorrere alle sollte trnscrizlonl da ·
,1 Jt rl st rumentl.
Fnttore importante e pure la mlnuzio-
�11. nccurata g radualttñ ed abbondanza
,11 1,,;prclzi. L'h1segnante potra pero omet,
tni• 11negll stndi che crederá superflul a
'"'"''1Hl11 de lle a ttitudinl o degli scopl par-
I kolnrl del propri n lltev í.
·::'1.1·1 si-conde votume tut ta In parte tec-
nlcu s11r;·1 trattata phi amptamente. in
iuodo da fornire vasta materia ello stu-
dloso che vorrü u rríva re al virtuosismo.
Noiatrn costanlte preoccupazione nella
1·0111pllnzlone di questo l\Ietodo e stata la
11c1·t>ssltlt di rendere il phi dlletrevole pos-
t<lhlle lo studlo, ed a questo seopo abbíu-
1110 lnlrodotto una nov ltá nel campo di-
dutt íeo della ñsarmoníca : gli studietti
melodlcl sotto forma di piccoll pezzi ori-
1{1111111 11 soggetto, preceduti dalle rela-
t lve scule per ambíentare l'allievo alle di-
verse toualttá.
Chí ha esperienza, sa come e quanto
alano laticosi i primi studi e nulla e píü
perlcoloso dell'annoiare il principiante
con pedantesca severltá : dopo tre mesi,
di flsarmonlca, non se ne parla píü !
Rper:nmo cosí che 11 postro intento sin
Hiato ragg iunto, presentando aglí lnse-
1-:nuntl un l\letodo che agevoll la loro dlu-
I urnn fatica.
Questo primo volume e affiancato da
tre fnseic·oli di composi_zionl caratteristi-
dw sempre gradual¡ e progresslve in rap-
porto n I var! capitoll del Metodo, che ser-
vlrn11110 ottirnamente per snggl ed esami.
Conctudtamo ricordando che 111 fusione
llelle nostre tre esperienze e arrlvata at-
t rnverso interessanti ed anlmnte díscus-
ston), al eomnímeuto di quest'opera, aven-
rlo come unico obiettivo un'asslouiatíca
·vprlta : « l11sP.gmz1·p diocrterut o >>.
E. <'AMHU:JU, F. FUGAZZA, Y. l\IJ,;LOCCJII
AUTHORS' NOTES
We bring to the notice o/ our colleaques, a
new teaching method which we haoe been
pleased. to write for M e88T6 Be r b en
'I'he main characteristic o/ this work is the
inclusion o/ original ezerciees written t¡ape­
cially for the Accordio11 without using any
transcriptions written for other instrumente,
Another imporlant point is the gradual
progress and abundance o/ studies, The tea.
cher can alwys find. many exercises to suit
ro­ch individual student's peculiarities and
mental capacity.
AU technicalities are treated fulÍy in the
second volume for those students uiho aspire
to becoming virtuosi.
Our constant tlwught, in the preparation
o/ cthis method, has been to firui the most
aqreable form o/ study possible, W e [eel that
we hace introduced sornething en#lirely new
in Accordion methods ­ the stwties. which
take the form o/ little melodies to use with
each subject, are preceded by their relative
swles so that the student can familiarise
himself with the many keys.
lt has been our practice to give studenta
full explanations o/ euch new step and we
have found it dangcrous to tire the student
with pedantic severity. Using this latter
course, the resulta are usually negative and,
a/ter three month.'1, the student loses interest
in tl,e Acsordion.
In pre.senting teachers with this metlwd
which, voithout a doubt, will facilitate their
teuching, u·e trust that the fruits of our
labours will be gratefully received.
This first volume is divided into three
part.'1 with characteristfo compositions, grad­
uated and progrBBsive, in accord wüh the
different chapters, and can sen,e a use/ul
purpose /or examinations.
Finally, we conclude by saying that we
hope that, with the fusion of our three exper­
iences ami points o/ view, thi.s work will
ful­fil the mission for wl,ich it is intended:
� Toach with pleasure t.
E. CAMBIE:JII, F. F.UGAZZA, Y. l\lELOCC'lll
NOTA DE LOS AUTORES
Hemos aceptndo con entusinsnw el en-
cargo dado por la Be r ben je pn'1111rar
este :\létodo con el fin de pro¡,urdonar a
nuestros colegas el material did:ictico que
hacia falta para su cometido.
Característica principal de esta obra es
ln ab�olnt<1 oriJsinn lid ad de los ejercicios
compuestos expresamente para ncordeúu,
sin recurrir a las bnbitu11les trunseripcio-
nes de otros in�trnmentos.
Factor importnutc es tn mbién In mirrn-
ciosa y esmPrudn 1irogresiú11 y grnn al,1111-
dancia de ejercicios. El profe8or podrá,
sin embargo, omitir lH¡uellos estudios o
ejercicios que eren superfinos seg-1fo In
dispcsición. del al u muo o fin princi¡,n I que
¡¡e persigue.
En el segundo volumen toda la pu rtt•
técnica llerá tratada con rnl'ts amplitud,
de forma que el alumno estudioso tenga
el mat¿rial necesario para alcanzar el
virtuosismo.
Nuestra constante preocupación· en la
composición de este Método ha i;!do la
nece.�idad de hacer este estudio lo mt\s
ngrodable posible y a este fin hemos in-
troducido una novedad en el campu di-
dl\ctico del acordeón: los prqueños estu-
dios melódicos en forma de pequeñas pie-
zas originales, precedidos de las escala�
C'Orrrsponclientes paru familinriznr al
alumno en llu; di1·ersas tonnl.ídndes.
Los mós adelantados snbt>n mu)· bien
que los ¡irimerm• estudios siempre son
algo difíciles, y resulta peligroso C'�nsnr
al principiante trn tl'tndole C'Oll demnsiadn
severidad. Siguiendo un estudio pe�11do es
natural r¡ue a los tres nH•ses el alumno
no quiera s,1ber mñs de neorcte<m.
Esperamos haber logrado nuestro ohjl'-
tivo, presentnndo a los pro!Psores un 1[�-
todo que les facilite la cotidinna tarea
pedngóglca. Este primer yolumen es com-
pletado con fasc{culos de composiciones
cnracterístlC'as bien graduadas progresiva-
mente en relnción a lo que se va estu-
tliando en el Método, que servirán rungut-
flCilmente para sus prácticas y exámenes.
Parn finalizar, recordamos que la fu-
i;i6n de nuestras tres obrns ha sido con-
seguida mediante lnteresantPs y nnlmadns
tliscusioues, con el único objeto que nos
hemos Impuesto: o E118c1iar dit'ir-tirndv ».
E. CH!llIF,RI, F. FUOAZZA, Y. MELOC<"UI
 NOTA DELL'EDITORE
Siamo orgogliosi di poter presen-
tare a tutti coloro che studiuuo »e-
riamente la. ñsarrnonica quest a nuo-
vo 1\IETODO.
La nostra casa musicale, at tra-
verso una ricca ed interessante col-
lana di pezzi da cencerro, ha cerca-
to fin da.ll'inizio della sua attivita, pieces, has searched for and given to
di dare al fi armonicista un reper-
torio orígtnale e s rltto da Autori
pratici dello strumento.
Le innnmerevoli richíeste pervenu-
ec.i da parte di insegnan i di tutto
il mondo, relativam nte alla prepa-
razfone di un serio METODO di stu-
dio che dicesse veramente una nuo-
va parola nel campo didattico della
ñsarrnonica, ci hanno consígllato di
iniziare quest'opera.
Abbiamo voluta.mente incaricato
tre composi1ori ed insegnant! di in·
disco so valore 'artiRtico. E si. con
tre esperienze diverse, che abbrac-
clano il campo arttstíco, -oncerttstí- embracing the artistic, concert and
co e professtenala, hanuo realizzato
con vero entusiasmo questa prima
parte del METODO, corredandolu
di atudl originali e progresství, non
attlntí da metodi per altrt atru- · ioitlunü recourse to using othes methods
mentí.
Vogliamo sperare di aver esaudí-
to i1 desiderio di quantí si dedícano
"On passione allo studio del nostro
rumento, certi comunque di aver
effettivamente contrlbuto alla coatí-
tuzione di quella letternt11rn per fi. encourage those who desire to study
sarmouíca da tutti ínvocata.
BERBEN
Edizioni Musica.Zi
PUBLISHERS' NOTE
lt is with real pleasure that we
present this new method to all who
unsh. to study the Aocordion seriously.
Our Music Departrnent, with its rich
and interestina collection. o/ concert
the Accordionist a fine repertoire o/
works by master composers for the
instrument;
The number o/ requesis u>e hace had
from teachers dll over the world, hou•­
ever, for a modern. method. has [orccd
us to consider this mauer seriously.
We gave the task. of compiling th is
method to three composers and teachers
o/ uridisputed qualifications.
With their three differen: experiences,
prof essional uorld o/ music, they have
produced, with orea: effect, this [irst
part o/ progressive and orioinal studies
for other instrumente.
We are certain. tluü we have added
a masterpiece to the editice o/ Accor­
dion literature and hope tluü it will
our grand instrument.
BERBEN
Musical Editions
NOTA DEL EDITOR
Estamos orgullosos de prc>sen ta 1,
un nuevo Método fl todos los que
estudian juiciosamente el acordeón.
Nuestra Casa Musical - con una
rica e interesante gama de piezas
de concierto - ha tratado desde el
principio de su actividad farilita1,
al acordeonista un repertorio oi-igi-
nal y compuesto por autores de pn·s-
t iulo en este instrumento.
Las inn nrneru bles pe1 ir-iones reri-
hirlas de los profesores de todo el
muurlo c011 r specto a la p1· •¡i:11·.wii'm
rle 1111 l>11c11 )fétodu que Fuese v J'd:1,
,l<>ruml•n1e nuevo en el c.unpo did;'u·
t ico ele! acordeón nos h.111 ac·onst•j11
do inir-iu r esta obra. De ahi 1¡lH'
hnvamos pasado e) encargo a 11·e,-
reuombrados compositore. de imli,.
cu.tible rnlor artistico en la ense-
ñanza.
Oll hl experiencia de cada uno de
ellos qne nl>nrC"nn el aspecto artif:;.
tic·o, de cm1de1·lo y profesional, han
realizado con ,· 1·rladero entm;iafimo
esta pl'im 1·11 pinte <1 J !\Jétorlo. en-
1·ü¡ned�11dolo ·on f.tllllio. 01•i.,innlPs
y Jll'O¡!TC'. irof. r·omplefarnc1111-"' in(,di-
tos. jH q1w 110 han siclo 1<1n1¡H]1w ti•
Mrtollos <le otl'os inl-t1·mn1?11ros.
Esperamos haber complacido el
desc>o de> aquellos que se rledil':111 <'011
Yerdadero entusiasmo al estntlio de
nuestro instrumento, se�m·os de ha-
ber contribuido eficazm�11te a la for.
marión de textos adecuado� n ln
i>nseii.anza del· ncorde{m por todos
deseados.
BERBEN
Ediciones Musicales
 INDICE INDEX RECAPILADOS
Pa.g. 8 Prcliminariee Page 8 Preliminares Pag. 1
r.-.,limin"ri
CHAPTER I CAPÍTULO I
CAl'lTOLO I
10 Exercises [or the righlhand 11 Ejercicios para la mano derecha l(
J·: ... •rcir.i per le mano dest.ra
CHAPTER Il CAPÍTULO II
l'Al'lTOLO II
19 Exercises [or the le/thand . 19 Ejercicios para la mano izquierda 1!
¡.;,..,rcir.i per Je. me.no einistre.
L'"C(lordo maggiore ,
21 The Mafor chord
CHAPTER III
21
.�
El'acorde mayor
CAPITULO III
21

CA l'ITOLO III
22 Exercises [or the two hands 22 Ejercicioe a. dos manos 2:
F.11tircir.i e. me.ni unite
CHAI'TER IV CAPÍTULO IV
CAl'JTOLO IV
St4'ccnt.o e legato 26 Staccato and leqato 26 Staccuto y ligado 2(
Sludiel ti ricreativi 28 Little recrcational etudie» . 28 Pequeños estudios recrcat.ivos . 2!

CAl'l1'0LO V CHAPTER V CAPÍTULO V

Allt,rgamenti e stringimenti
31 Stretches a nd conlraclions. 31 Alurgnrnient os �· encogimientos 31

l'Al'ITOLO VI CHAPTER VI CAPÍTULO VI

J\I\AAi e\ternati ne\le tonalitá Alternate baesee in Majar Bajos alt crnados en !RS tona.
mn¡.:giori 34 keys 34 Iidudes mayores 3;
L\l'ITOLO VII GHAPTER VII CAPÍTULO VII
A,·rordi minori 38 Minor chords 38 Acordes menores
Exercices 1t­ith baeses and Ejercicios con baios y acor-
t:M•·rcizi con baasi ed accordi simultaneous and alternate des aimult.aneos y alterna·
•i111ultnnei ed alternati 39 chords 39 dos 31
f'Al'ITOLO VIII CHAPTER VIII CAPÍTULO VIII
E•••r<·izi suglí accordi di eettima Exercises on Dominant Se. Ejercicios sobre loe acordee de
do111i111111t.e 40 venth chords 40 séptima dominante 4(
CAl'ITOiaO IX GHAPTER IX CAPÍTULO IX
E•••rc•izi per i sA.lti sulln bot- Exercisee [or movement o/ Ejercicios para los saltos sobre
1011ii,ra della mano sinistra ts the leithand by [um p» 43 loe botones de Is mano izquierda
CAl'lTOLO X GHAPTER X CAPÍTULO X
Primi elementi di agilita aulle First elements in agilily on Primeros elementos de agilidad
6 note DO . SOL 45 the five notes /rom C to G 45 sobre laa 6 notas DO . SOL -H
f:lomonti di agilita con sed ice- Exercises in agility with Elementos de agilidad con se-
aimi sixth .jf) mi corchea
CAPITOLO XI GHAPTER XI CAPITULO XI
Sugni di eltero.zione 53 Aceidentals 53 Signos de alteracíónes
!'Al'ITOLO XII GHAPTER XII CAPÍTULO XII
Acoordi di settimo. diminuita
. ,\ l'JTOLO XIII
54 Diminished Seventh chords
GHAPTER XIII
.
Acordes do séptima disminuida
CAPITULO XIII
54

JI pnR�o.ggio del pollice 56 Possinq the thumb 56 El paeo del pulgar .

C'API'fOLO XIV GHAPTER XIV CAPÍTULO XIV
Noto doppie 58 Double notes 58 Notas dobles
CAPITOLO XV GHAPTER Xl' CAPÍTULO XV
Bcnlo o etudietti nelle tonalitá Scales and liule etudies in Escalas y pequeños ejercicios
maggior i e minori CH !lfafor and !lfinor keys 61
en laR tonalidades mayores y
menores 61
Seo.In cromo.tica 1)3 Ohromatic acule. 9,3 Escnla crornát.ica !l�
CAJ>ITOLO XVI CHAP'I'ER XVI CAPITULO XVI
Contrabbassi i14 Counterba.'lses 94 Contrabajos 94
Scalo (mano sinistra) 96 Scales (left.l,and) 96 Escala (mano izquierda) se
I:eorcizi con l'impiego dei Bas- Exercises using Fmidamen. Ejercicios con empleo de loa
BI fondamentali e Contrabba.ssi 97 tal basses and Gounterbasses 97 Bojas fundamentnles y de los
Contrabajos !li
R<'nle rneggiori a. mani unite 101 Mnjor scales [or lwo hanrls , 101 , 101
Escalas mavores a dos menos
Scale minori
CAPITOLO XVII
• 103 1\f 1'nor scales
GHAPTER XVII
, 10.1
.
Escalas me�ores
CAPITULO XVII
, 10�

cu arpeggi 105 Ar­peqqio« . , 105 Arpegios , 10�

CAPITOLO XVIII GHAPTER XVIII CAPÍTULO XVIII
Accordi • 108 Chords • JO�
• 108 Acordes
6

- � � ,: � --
Fr
Solb Lab
Fa# Sol#
- -
[! [:: [.' E

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I l I I�_r�I I I I 1 I I ¡
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T 1'}_ : T T J:
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i ¡_--
T�1
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·O· o _. " � 25 tasti - 25 tedas------� �
84 tasti - 84 teclas
--------- 87 tasti - 87 tedas---------
89 tast] - 89 teclas-----
··-------- 41 tast í - �1 tecas ·---- -:-__

ESTENSIONE DELLA BOTTONIERA EXTENSIÓN DEL TECLADO A BOTONES

PER LA MANO DESTRA DE LA MANO DERECHA
"SISTEMA CROMATICO,, ., SISTEMA CROMA TICO ,,

b-ºb� b�bu
�Jll b�b- b�
Suoni omologhi • Sonidos omologoe

2 File
susaidiarte
� p:.
�S 2 Hileras
� � subsidiarias
��
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oo 3 File

� � effettive

j 3 Hileras
 7
DIAGRAM OF THE
"PIANO KEYBOARD,,

Oorreepondinq aournú

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DIAGRAM OF THE
"CHROMA TIC TREBLE KEYBOARD,,

0'0f're8ponding aomids

rou,a tx,
L'.:l e
� 1-3
� 1-3
e
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E-1 3 main
rou,a
t
t,
8
PRELIMINARI
MODO DI TENERE LO STRl;-
MENTO
a) Lo strumento va tenuto in posi-
zione verticale, ben aderente al
petto. La cinghia sinistra deve
essere regolata piñ corta della
destra, in modo che la cassa del-
la tastiera o bottoniera cautabi-
le appoggi sulla gamba sinistra.
Cio cmrnent.ira una piü comeda
poslz.ione della mano destra e 1111
piú -Iibero movimento del man-
tice.
b) La mano sínistra cte,·e trovarai al
centro della cassa dei bassi e il
111a11ale deve appoggiare su] brac-
cío in modo <la non ostacolare la
flessione del polso.
PRELIMINARIES
1. POSITION OF THE INSTRU­
MENT
a) The instrument, held. in a vertical
position, must be held clase to the
chest.
Tite strap going over the le/t shoul­
der should. be shorter than. tluü
qoing over the riglit so tluü the
casing rests on the le/t knee.
This position gi'.ves [reedom o/ mov­
emeni o/ the rioht. l,und soithoui
inter/erZ:ng wüh the bellaios­mooem­
ent.
b) The correct position o/ tlie /,e,ft hand
is in the middle o/ the le/t side o/
the bass casing.
The umst should be inserted. in the
bass­strap in order to control the
movement o/ the bellows.
'
1
PRELIMINARES
1. POS I C ION DEL INSTHU·
MENTO
a.) El instrumento debe colocarse en
posición vertical, bien cerca del
pecho. La correa izquierda debe
ser más ern-t a que I a ele la dere-
cha, de forrna que la parte del
teclado o botones del canto se
apoye sobre la pierna izquíerda.
Esto permith-á una posición más
cómoda para la mano derecha y
al mismo tiempo dará mayor li-
bertad al movimiento del fuelle.
/J) La mano izquierda debe apoyar-
se en el centro de la caja de los
bajos, y la correa debe quedar su-
jeta con el antebiazo, de modo
que no obstaculice la flexión de
la muñeca.
2. MOYDIENTO DEL )IANTICE
a) E' eomdglialiile uprire il mnnt ic«
II ventuulio, con movímento mor-
hido e uniforme, in modo che
dallo xtrumento esca una voce
dolr-e e g1·arlernle.
IJ l L:1 forza necessaria all'aziona-
mento del mantice deve essere
sviluppata rlal ln-accío. lasciando
inerti il polso e le dita.
v) La direzione del movímeuto del
muut ice viene cost indicata :
APRIRE CHIUDERI<.:
:J. POSIZIONE DELLA MANO
DESTRA
a) • \ ppog¡:dare la in ano aulla tastie-
1·:. o hottoniera canta hile nelle
posizion i qui sotto i1lustrate:
2. MOVEMENT OF THE BELWWS
a) The bellows should be opened and
closed in uniform and easy mov-
ements,
b) The opening and closing o/ the
bellouis is clone solely with the arm
and not by the wrist or hand
which should be left free to play the
buüons.
e) .llfovements o/ the belloios are ind­
icated as follows:
OPEY GLOSE
3. POSITION OF THE RIGHT
HAND
a) The illustrations below show the
position which the hasid m,ust take
on the treble keyboard.
2. MOVIMIENTO DEL FUELLE
a.) Es aconsejable abrir' el fuelle
eon movimiento · suave v nni-
forme, de modo que del 'instl'U-
mento salga un sonido dulce �-
ajn-adable.
b) El movimiento de abrir y cerrar
el fuelle debe ser accionado por
el antebrazo, dejando libres la
muñeca y los dedos.
1·) La dirección rlel movimiento del
fuelle se indica de la siguient€
forma:
ABRIR CERRAR
j, POSICIÓN DE LA MANO DE-
RECHA
a) Apoyar la mano sobre el teclado
o botones del canto, en In posi-
ción que se indica en la figura
siguiente:
10

,
CAPITOLO I CAPITULO 1
PRIMI ESERCIZI PRIMEROS EJERCICIOS
PER LA MANO DESTRA PARA LA MANO DERECHA

l. ESERCIZI SULLE CINQUE NOTE. l. EJERCICIOS CON LOS CINCO DEDOS.

a) Appoggiare le dita 1. 2. 3. 4. 5. sui tasti o a) Apoyar los dedos l. 2. 3. 4. 5. sobre las

teclas o · botones, correspondientes a las
bottoni corrispondenti alle note DO, RE,
notas DO, RE, MI, FA, SOL, como indica

,-
MI, FA, SOL, come dal seguente grafico: el siguen gráfico :

- - -- �-

'
I
,. ,- � � �

•
i

� � ::, .
,

Solb Lab Sib

1
Reb Mib Solb La.b s1b
�
Reb Mlb Solb
.,
ü
Lab Slb
¡
Reb Mib
.. �
1,

SulL Lab
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Fa# Sol# La� Do# Re# 1:aH Sol� La# Do# Re# Fa# Sol# La# Do# Re# Fa� 'ol·�

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b) Eseguire i seguenti esercizi curando la si- b) Seguir los seguientes ejercicios mirando que
multaneitá dei due movimenti, quello delle sean simultáneos los dos movimientos; el
dita della mano destra e quello del mantice. de los dedos de la mano derecha y el del
La preasione delle dita sui tasti deve es- fuelle. La presión de los dedos sobre las te-
sere mínima e non deve causare l'irrigi- clas debe· ser pequeña y no debe causar el
dimento del polso. L'allievo deve contare i agarrotamiento de la muñeca. El estudiante
tempi della misura con esattezza ritmica, debe contar los tiempos de la medida con
scandendo bene le sillabe. ritmica precisión, aclarando bien las silabas.

N.B. · 1 numeri in etampe.tello meesi sopra le note, N.B. · Loe números puestos sobre las notas sirven
eervono per le. fiearmonioa aiaterna tPie.noforte• men- para el acordéon sistema tPianot míentras que loe
tre quelli in corsivo sotto le note, eervono per il puestos en cursiva debajo de las notas, sirven para el
sistema tCromaticot. sistema • Cromá t.iooe,
 11

CHAPTER I
FIRST EXERCISES
FOR THE RIGHTHAND

1. EXEROISES ON FIVE NOTES.

a) Put the finqere 1. 2. 3. 4. ó. on the notes

correspondinq to O, D, E, F, G as shoum
below.

G� A� 11
.F# G# A#

p G A B o B E p G ¿ B o n E .F G A B o n R F G Á

0000 000µ00000000
oooboo/09-oooooooooo
00®\0 ·0�000®000®00 J)

®00�®00®®00®®00®®0
®@00®@00®@00®@00®
b) Play the folfowing exercises paying auention
to two movements ­ the finqers of the
righthand and the manipulation of the
bellows.
Touch. on the treble keys should be quite
light and there is no need to ­actua/ly
strike the keys. The studetü should rount
the time of the measure with exact rhuthm.

N.B .. Th& numbera in roman figurea placed aben­e th&

notes are for the piano­keyboard while those in irolica
are /or chrvmatic keyboard, that is, the butt­0n.,,
12

Contare ­ Gount ­ Contar

... .+
.4 1 fj

1 i,EG
Si/. . .:--··
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1 •
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Me.ntice formo
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1 Bellowa doeed
Fuelle parado

- - -
Chiudere il mant.ice usando la

i - É
5 4 1

'
valvola,
��� Glose tñe. bellowa by mf<lnB o/ the
e 1-n 1
-e-
11 air­valve.
s 4 8 2 Cerrar el fuelle usando la vál-
1 vula,

Contare - Gount ­ Contar

1. 2
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1 Belloum eloeed.

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Fuelle parado

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Contare - Oount ­ Contar

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Mantice formo 2 8
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Bellouie closed
Fuelle parado

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VIII
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1
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2
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t1
1

Ripetere pm volte ogni eserctzio sino Repeat each exercise several times until Repetir varias veces cada eJerc1C10,
a quando le dita non avranno rag- the fingers hace a confidence and hasta que los dedos hayan consegui-
giunto una certa indipendenza. indipendence of their own. do cierta independencia.
 13

Contare · Count · Contar

1 1 .2 8 4

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1 � j � --i- j j--+-
1 -t-, j jf---1-
1 __.._ ¡ �--+-j+---1-
1 ---1-j ¡ �-j --1-j-l1-----1�
� I I: :
�+-- J

=11
 17
BOTTONI NELLE
NOTE SCIOLTE
SINGLE NOTE

l
BOUTTONS
BOTONES DE LAS
NOTAS SUELTAS BOTTONIERA DEI BASSI (MANO SINISTRA)

j
(SISTEMA ITALIANO)
I

THE BASS KEYBOARD (LEFTHAND)

® (lTALIAN SYS1'EM)

TECLADO DE L'ACOMPANAMIENTO - (MANO IZQUIERDA)

(SISTEMA ITALIANO)

(sJd\
\!!.V
Sono in uso fisarmoniche con numero di bassi che vana
(Mld\ a seconda delle dimensioni dello strument.o.
\!.!)
Qui di fianco diamo uno scherna di bottoniera a 12-24
36-48-60-80-96 e 120 bassi.
La bottoniera della fisarmonica si divide in due parti:
l.) Note sciolte (contrabbassi e bassi fondamentali - pri-
� ma e seconda fila a partire dal mantice);
\!!!)
2.) Accordi (file successive).
� Presentiamo, in questo grafico e nei seguenti, la bot-
\!!:!:) toniera dei bassi e accordi, nella esatta posisione in
cui trovasi la mano sinistra nel movimento ascendente
(Ó::i\ e discendente.
\!!!:)
/i.:1\
\.!::!)
Accordions are made in va.rious srzes. Tite number of
(sJ:i\ buttons varies according to the size of the vnstrument,
� Illustrated in the diagram on this page are the bass keu­
boards [or instrument.s with 12­24­26­48­60­80­96­120
basses or, more proverly, buüons for accompomimeni.
This bass side of the Accordion is d1'.vide.d into two parts:
1.) Singl,e 11otes (Gount.erbasses and Fundameutals on the
two top lines nearest to the bellows):
2.) OluYtd.s (in successioe keys).
In the diagram and following illuurotion«, the bass is
shown in the same position as yaur lefthand. will find
� the buuoos as it moves wp and doum the keyboa.rd.
�

Existen acordeones con diferente número de bajos, según

las dimensiones del instrumento.
En el esquema indicado en esta página se hallan conte-
nidos los acordeones de 12-24-36-48-60-80-96 y 120 bajos.
Los botones de los bajos del acordeón se dividen en
dos partes:
l.) Notas sueltas (contrabajos y bajos fundsmentalea,
primera y segunda hilera a partir del lado del fuelle).

-� e 2.) Acordes (hileras sucesivas).

·-E � .s.,
"C
Indicamos en este gráfico y en los siguientes los bo-
tones de los bajos en la posición vertical en que se
encuentra la mano izquierda con el acordeón puesto
para tocar, favoreciendo el movimiento ascendente
y descendente.
18

,
CAPITOLO 11 CHAPTER 11 CAPITULO 11

BASSI FUNDAMENTAL BAJOS

FOND�ENTALI BASSES FUNDAMENTALES
Bnssi Fondmnent.ali
Fu11d,1111e11t.,1l Basses
Bajos Fuudurnent.alea

Si trovano nella seconda fila 8º/Jr"

(lato del mantice) disposti a
distanza di quinte.
A meta della fila trovasi un
bottone svasato : DO,
quale ascendendo si hanno i
bottoni delle tonalita con
Diesis e discendendo quelli
delle tonálitá con i Bemolli.
The second row of buuons,
counting from the bellows, con­
sists of Eumdomental notes.
These proqress in fifths.
l n the middle of this row is
usually found a marked buüon,
dal
this is C. Gmng aboue this,
we hace bottons in keys con­
ta·in i ng sluirps in their signa­
l tures whilst going downwards
froni this marked buuon, we
have buitons in keys containing
fiats in their siqnauaes.
En la segunda hilera de bo-
'º.zi
llt",-¡blJ
tones del lado del fuelle las
notas se encuentran a una
distancia de quinta en quinta.
Hacia la mitad del teclado
de los bajos se encuentra el
botón: DO. A partir del mis-
mo, subiendo se encuentran
los botones correspondientes
a las tonalitades con soste-
nidos y bajando las tonali-
dades con bemoles.

a) 1 bassi fondamentali ( e i a) The _ Fundamental basses a) Los bajos fundamentales

and in consequence, the

®
Counterbasses (wh.ich will (Y los contrabajos que es-
contrabbassi che studie-
be studied later in this
tudiaremos a su debido
book), are soriuen as i'.n
remo a suo tempo) si the example below up to
and including the middle
tiempo) se escriben en G)
esta extensión:
scrivono nell'estensione : line of the bass de]:
G)
Esempio
-:�')_,__ :
----<o.. .--- Example -j.j,. . _,:,____O_- Ejemplo --:�'J'" =�--o�- G) ......
V:,

tl t""
t"" t't:l ;¡.

®
�. ,-:¡
'-' �o
Ot>.l
tj :i.. tj
�t,,J

(®)
��t""
v.:
b) Qualora i bassi (e contrab- b) J/, however, these basses b) Cuando los bajos (y con- t,:J�E:i::
dtt,>
bassi) debbano per una trabajos) deban ser por !:==.lt:,jZ

®
and Counterbasses are writ­ t"" t:-, ,-:¡
t"" .....
qualsiasi ragione essere ten above the middle line cualquier razón escritos en �t,('_;
Ot,,:j
scritti in una estensione ::;:¡
of the bass ele/ as defined una extensión que no sea V,
che non sía quella suin-
diéata, verranno preceduti in (a), then they are pre­ la indicada, serán prece- C5iD
dalle lettere B.S. per evi-
tare che si. confondano
ceded by the letters B. S.
(Bass solo) in arder not to
didos de las letras B. S.
para evitar que se confun- ® b
con gli sccordi: con/use them untl: chords: dan con los acordes:
GD �
�:::pp�
Ejemplo
�7-
-4-]--..) �---
o
· �---
11 0
��
11
---:0�-rT& - J o�--C')--
) �()�-�il __
B.S.
® b

e) Eseguire i seguenti eserci- c) Play the following exercises e) Seguir los siguientes ejer-
® �

zi appoggiando le dita 2,
3, 4 e 5 rispettivamente
usiny the fingers 2, 3, 4 and
5 respectively on the notes
cicios apoyando los dedos
2, 3, 4 y 5 respectivamen- ® �

®
te sobre los botones de Re
sui bottoni di Re, Sol, Do D, G, O and F. In arder
Sol, Do y Fa. No alejar
e Fa. Non allontanare mai to reach these buttone, nunca los dedos de los
le dita dai bottoni per non
perdere l' orieutamento.
stretc}¡ the fingers without
moving the hand,
botones para . no perder
la orientación.
@
80tt
bo,,. 'f'J
llb ,�,//
(¡Jo
 )9

ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS

PER FOR PARA
LA MANO SINISTRA THE LEFTHAND LA MANO IZQUIERDA

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Contare - GO'Unt ­ Contar
,? ,.Be.A
18

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2 4 o 4
o 4
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15
2 8

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1 J.
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5
1 �· 1 J.
5
1 j.
8
1
• �

21 . .9:2 j, 1 Fi . 1
,J. 1 J. 1 g. 1 J. 1 J. 1
J. 1
4 4
15
4 8 •
22 tJ=i j 1 j 1
�
1 j 1 1 J 1 ;J8 1
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15 15
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4

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4
1
f 1 J
5
1 �4 1 ;J
8
1 j
5
1 l
2
1
4

BASSI SOLI (staccati) BASS SOWS (staccato) BAJOS SOLOS (staccato)

a) La mano rirnanga nella posizione
degli esercizi precedenti.
b) Eseguire le note staccate, cioe bre-
vissime (vedi cap. IV lett. A) sen-
za pero allontanare le dita dai
bottoni.
lnvertire il mantice ogni due miaure.
Ghange the direction o/ the bellouis [or each tneasure.
Cambiar la dirección del fuelle cada dos compases.
a) Ensure that the hand maint,ains the a) La mano estará en la misma posi-
sa'IJW position throuohou: the following ción que los ejercicios precedentes.
ezercises.
b) Play the notes staccato, that is to b) Ejecutar las notas en stacoato, es
say, keep them 1Jery short without decir brevisimss, (Cap. IV letra A)
the fiinoers staying too lonq on each sin alejar los dedos de los bo-
buuon. (See Chapter IV, letter A). tones.

24 t>ti
1.
. . , w•..w w w. l'!' ��J
J. JJ� 1 !� . ' .. . .
1
� ..r.r � w J J -JJ-J:F+t=l;:11
J �� t nJ�JJ � J J J rr
. ... 1 . ",9H=..--B 11 . , .. 1 I I 1 . . :

tJ§j J J J J J �-?JJg J J J;j J J J J iijj Jdfrrr aa4grn

III • � • IV. I 2 ,. • .
I 1 11
sempre stacc.
20

V 4 8 5 8 2 8 4 .

25 ffe2 J J J I J JStd J J J IJ J J I r r r I J J J I J J J I J r=ifl

26

VIII 4 8 2, a '• s 4 s 4 2 s s

GLI ACCORDI THE CHORDS LOS ACORDES

a) Ogni bottone produce un accordo a) Each buüons produces a chord a) Cada bóton produce un acorde
di 3 o 4 note a seconda della (mechanically ­ Jormed) of three or de 3 o' 4 notas, según la clase
specie dell'accordo e del tipo di four notes according to the type of del acorde y el tipo del instru-
strumento. chord and instrument. mento.
M
Vedi lettere B.O.D. di questa
7
ai scrive sl ecrive -4 )! parte,
�
1
a.a writ.len 08 wriUen -j,J��-1��-fl See B.C.D. of this part,
86 eecribe 86 escribe ::-:.====t:.===1!
11 Ver letraa B. O. D. de esta
parte,
accordo di DO maggiore accordo di SOL Settima dominante
e ma;or chord G dominant seventh chord
acorde en DO mayor acorde de SOL Séptima dominante

b) Gli accord¡ prendono u nome dal basso fondamentale a flanco del quale si
trovano. Esempio:
b) The chords receioe tlieir names from t� Fundamental basses in the same row.
· Exampk:
Los acordes toman el nombre del bajo fundamental, al lado del cual se en-
cuentran. Ejemplo:

e) Gli acoordi si scrivono nella aeguente estensione con una sola

nota, quella dalla quale prendono il nome.
e) AU chords are signified by single notes which oive their names
to the chord.
e) Los acordes se escriben con una sola nota, de la cual to-
man el nombre.

d) La specie degli accordi viene indi- d) The various types of chora are d) El género de los acordes está in-
cata con segni convenzionali posti signified by a convent.ional sig11 above dicado con signos convencionales,
sopra le note: tite note: puestos encima de la nota:
M Accordo Maggiore M Major chord M Acorde mayor
m '· Accordo minore m M vnor clwrd m Acorde menor
7 Accordo di settima dominante 7 Dominant Seventh chord 7 Acorde de séptima dominante
d Accordo di settima diminuita d Diminished Seventh. chora d Acorde de séptima disminuida
Questa e la notazione internazio- This is the international for chord. Esta és la notación internaciónal,
nale, Ne esiste pero un'altra di Actually there are other signs in Pero existe otra de uso bastante
tso abbastanza frequente: usaoe: frecuente:
+ Accordo Maggiore + Majar chord. + Acorde Mayor
Accordo minore - M inor chord � Acorde menor
S Accordo di settima dominante S Dominant Seventh chord S Acorde de séptima dominante
7dim. Accordo di settima diminuita 7dim Diminislied Seventh chora 7dim. Acorde de séptima disminuida
 21
L'ACCORDO MAGGIORE THE MAJOR CHORD EL ACORDE MAYOR

O o6op,.(/
o o a ";·o, - �
:í primo a fianco del basso fondamcntale e si indica con la

o o o © o o E��
lettera M. '',,b,
f
Esempio: M
:-
¿-J:
. ,
This is indicated by a single note of the same name as its 11
Fundamental bass and is indicated by M. Example: ::;;:.__ :: t1

o º o ¡ �- ¡
Es el primero al lado del bajo fundamental y se indica con .M <, ,...,

oO ��� º · �
la letra M. Ejemplo: ilr
6"oe,.
Esercizio con bassi ed accordi sirnul- Ezercise [or using for both Funda­ sis:
;:':J �;:��
-v 6 "%J
!::�oif\te:�:�c{:r:b�:acc:!!�c!!� /!e;�ori/h::d·n;J :
Ejercicio º"'"'>t • 06,%
siva perdita d'aria dal mantice, e give excessioe air to the bellows con bajos y acor- ��o
ne risulterebbe un suono troppo pe- otherunse the resulting sound will be des simultáneos. Eje- � l:tj
sante. too loud. cutarlos bien cortos, ya que v.i
Invertire il mantice ogni due misure. de retenerlos demasiado provocarían

u���
Change the direction o/ the bellows · far each measure.
Cambiar la dirección del fuelle cada dos compases. excesiva pérdida de aire del fuelle

F Ha:� ,�� iEEf

(ascendendo) (asce_nding) (subiendo) Y darían su sonido muy pesado.
M M M
�

27
�
1 d
��=t-fiii$f"W!
sempre staccati Sol Re La Mi

=-_ :
i i ¡=¡=¡
1i f F f dd J h-�:�c1
Mi
La
Re Sol Do
(discendendo) (descending) (bajando)

:p H+-F1. S s-M&F
.M M kM M M

28 � · F FF =-��
1fd=tft--t-'�-i1-----!--t---

·
�-# f f f 1t� Er Er 1¡] j ft
Do Si b Mi b. La b
bM
=- ���-··�
(ascendendo) (a..im1ding) (aubiendo) M M M

1[� �· § � l:}=fj-
. Re b L� Mi b F r F
Si� Fa Do
Ripetere piü volte e farne un eser- This exercise should be repeated several Repetir el ejercicio tantas veces co-
cizio giornaliero eseguendolo a me- times a day until it can be pla.yed mo sea necesario hasta saberlo de
J a. from memoru, memoria. Es un ejercicio muy con-
:k un esercizio utile per la conoscen- It is very useful to yet the Iefthand veniente para el conocimiento de las
za delle tonalitá e per l'impostazio- used. to beinq in the corred posit­ tonalidades y para la colocación de la
ne della mano sinistra. ión. mano izquierda.

29
Do 8 Do Sol

! f IJ [ r 11 r E I J r f IJ ff E 1.J f r IJ C r I f 11
4 · Do
M Sol M M M

J Do Do
4
D Fa • Fa Sol · , o
o M M M M

1M ­to.J f tr 1 .J rrr IJ F rr tJ K-ftrfs I J FU-u r rr 1 : 1

M
30
s" ol
s Do 4
Fa
a Do Sol tlo

.
. ( l a notazione Common Time. 4/4 Compás corriente . 4
T ernpo or d.mano e' = a 4 ( 1 a notacion es = a 4
4 Four beats to the mcasure. O compasillo

M
8-0-

31
4
Do
 25
Contare
Count 1 2

Sol Do Sol Do Sol Do

Sol Do Sol
Do
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# ...
- - -
-
1

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L.._.••

Do
--·
Sol Do
--
Sol -_, Do

(;onsiglinmo 1o studio di : It is .<11yg,,,ted you sludy the al/mm: Aconsojumos el est u dio de:
•FARFISINO SI DIVERTE, , J'A R r¡ SJ NO SI DI I" l:0?1'E, • FARFISlNO SE DIVIBRTE •
26

/ :APITOLO IV CHAPTER IV IV
STACCATO E LEGATO STACCATO AND LEGA TO STACCATO Y LIGADO
(MANO DESTRA) (RIGHTHAND) (MANO DEHECHA)

LO STACCATO STAOOATO EL STACCATO

a) Una nota staccata e indicata con a) A
un puntino posto sopra o sotto la
nota.
Questa diventa brevissirna, qua-
lunque sia il suo valore.
staccato note is one which has a) Una nota picada se indica con un
a dot over it. This mea.ns the note puntito puesto por encima o deba-
jo de la nota. La nota picada se
has to be played short, ioluüeoer its ejecuta muy corta, cualquiera que
valu e. sea su valor.
�
si esegue
as played
se ejecuta

b) Esecuzione. Lo staccato si puó
seguiré in due modi:
Staccaio di dito. Mano ferma, dita
. sernpre appoggiate ai tasti.
Il <lito che <leve agire batte leg-
germente il tasto lasciandolo su-
bito risalire,
Polso e hraccia sempre morbidi.
Staccato di polso : Mano appoggia-
ta alla tastlera, dita ferme.
Sollevare la mano flettendo il pol-
so e lasciarla ricadere percuoten-
du il tasto con movimento rapido,
quindi risollevarla immediatamen-
te. (Il <lito destinato a premere il
tasto deve essere rígido que\ tanto
che basta per vincere la resistenza
del tasto stesso).
e) Eseguire i seguenti esercizi in tut-
ti e due i modi:
e- b) Execution: A stacauo note can be
plo.yed in two ways:
Finger staccato. The hand is in a
position of rest, fingers on the keys .
A finger strikes a note and im­
mediately releases it.
The wrist and arm slwuld be kept
suiiple.
Wrist staccato. The hand is position­
ed over the keyboard, fingers at rest.
The hand is l1fted pivoting at the
wrist. The wrist is bent so that a
finger sirikes a note and raised
aaain. immediately.
( The finger which is to pl.ay the
siaccato note should be slightly tensed
and offer only a slighl resisumce to
the note).
e) The following exercises are all played
staccato, first ioitl. the [inqer and
then ioith the sorist movenwnt:
b) EJ°ecución. El picado se puede e-
jecutar de dos formas:
El picado digital. J\lano para-la y
dedos apoyados a la tecla.
El dedo que debe moverse pulsa
con ligereza la t ecla, dejándola ;;u-
bir inmediatamente,
Muñeca y brazos siempre suaves.
El picado de muñeca. Mano apo-
yada sobre el teclado.
Dedos parados y subiendo y bajan-
do la muñeca, pulsando la tecla con
movimiento rápido y levantarla in-
mediatamente. (El dedo destinado
a pulsar la tecla debe ser lo ba-
stante potente para vencer la re-
sistencia de la misma tecla).
o) Seguir los scguientcs ejercicios en
las dos formas:

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 28

STUDIETTI LITTLE RECREA TIONAL PEQUEÑOS ESTUDIOS

RICREATIVI STUDIES RECREATIVOS

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 31
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CAPITOLO V CHAPTER V CAPITULO V
ALLARGAMENTI EXTENSIONS ALARGAMIENTOS
E STRINGIMENTI AND CONTRACTIONS Y ENCOGIMIENTOS
(MANO DESTRA) (RIGHTHAND) (MANq DERECHA)

Allargamenti e stringirnenti consi- Stretches and contractions consist of El alargamiento y el encogimiento

stono nelle esecuzioni di note che playing the notes which do not corres­ consisten en la ejecución de notas
non si trovano in corrispondenza del- que no se encuentran en correspon-
le dita nella posizrone normale delle pond to the normal position of the dencia con los dedos en la posición
cinque note. Esempio: fingers. Exarnple: normal de las cinco notas. Ejeruplo.

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Posizione normale Allargamento
Normal position Stretch. __.__ ­­­­­
Posición normal Alargamiento

E utilissimo eseguire questi esercizr lt is very useful to play these exercises Es utilísimo seguir estos ejercicios
con la preparazione seguente: with the follou,ing preparation: con la preparación siguiente:

Posizione norrnale A Jlargnrnento

Normal position Stretch
Posición normal Alargamiento

ESEMPIO
EXAMPLE
EJEMPLO

Eseguire molte volte ogni esercizio Play these exercises several times in Ejecutar muchas veces cada ejercicio
fino ad ottenere confidenza con gli order to farniliarise yourself with the para acostumbrarse en las mutacio-
spostamenti della mano. positions of the hand. nes de la mano.

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414

STUDIETTI LITTLE STUDIES PEQUEÑOS ESTUDIOS

A MANI UNITE FOR BOTH HANDS A MANOS JUNTAS

65
34
,
CAPITOLO VI CHAPTER VI CAPITULO VI
ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS
CON BASSI ALTERNATI WITH ALTERNA TE BASSES CON BAJOS ALTERNADOS
NELLE TONALITA MAGGIORI IN MAJOR KEYS EN LAS TONALIDADES MAYORE�

Invertire il mant.ice ogni due misure.

Change the direction of tite bellouis for each meaaure.
Cambiar la dirección del fuelle ceda dos comp680e.
In three time ­ En tres
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Staccare sempre tanto i bassi quan- Both basses and chords should be Pi.car siempre tanto los bajos come
to gli accordi; e consigliabile accen- played staccato; slightly accent the los acordes; es aconsejable acentuar
tare i bassi. bass. los bajos.
­ Four time ­ Cuatro
Continuare discendendo e esccndendo
come I'esorcizio precedente.
68 Continue lo descend aJ1<l ascend as in
the previous exercise.
Continuar bajando y subiendo, e-orno
en el ejercicio precedente.
Bnssi e accordi simultanei
Basses and. chord« toaether
Bajo y acordes simultanees
Do M DoM
8 8
Couí.in unre d iscendeudo e ascendendo Segue come il precedr-nte
69 Continúe to dcsccnd and nsrc11d
Cont.in nar bojando y subiendo
As br jorc
Ejecut nrlo romo el n nt error
Do Sol
 35
STUDIETTI MELODICI LITTLE MELODIC STUDIES PEQUEÑOS ESTUDIOS MELODICOS
CON BASSI ALTERNATI WITH ALTERNA TE BASSES CON BAJOS ALTERNADOS

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P· il basso cambiato che precede
l'ac.ordo di Dominante, ci siamo at-
tenuti alla forma classica degli studi
d'armonizzazione della melodia, facen-
do precedere l'accordo di 4/6 all'ac-
cordo risolutivo di 3/5 o di 7ma do-
minante, per risolvere sull'accordo
di Tonica.
Tale basso ha appunto la funzione
di armonizzare con SoJMileM Sol M
4/6 la Dominante-
prima della sua ri-
soluzione perfetta.
• Do Sol
For the bass chance which precedes
the Dominan: chord we are mainiain­
ing the classic ma.nner of harmonisinq
cho­rds with melody, making the
preceding cho­rd of 4/6 resolving to
the chord 3/5 o­r the Dominant 7th
to co­nclude o­n the Tonic cho­rd.
Each bass actuaUy harmonises with
4/6 the Dominan:
be/o­re the perfect re­
solution.
-- -.
-+4--�-=
....... -
Sol Do Sol Do
Para el cambio de bajo que pre.cede
al acorde de Dominante nos hemos
atenido a la forma clásica de los
estudios de armonización de la melo-
día, haciendo preceder el acorde de
4/6 al acorde resolutivo de 3/5 o' de
7ma Dominante para después resol-
ver sobre el acorde de Tónica.
Tal bajo tiene la función de armo-
nizar_ con 4/6 la Sol M ReM Sol M
Deminnnt antes-de- �
su perfecta resolu-
ción.

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4 8 Ripetere sino alis completa
padronanza della formula.
Repeal to complet�.
Repetir el ejercicio hasta do-

72 minarlo por eompleto.

 36

APPLICAZIONE APPLICA TION APLICACIÓN

DELLA OF THE ­ DE LA
FORMULA PRECEDENTE PRECEDING FORMULA FORMULA PRECEDENTE

73

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74
 37

ESERCIZIO EXERCJSE EJERCICIO

PER IL SALTO FOR ONE ROW PARA EL SALTO
DI UNA FILA JUMP DE UNA HILERA
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Sol Fa o 2 Fa Sol Do
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BASSO SULLA DOMINANTE BASS ON THE DOMINANT BAJOS SOBRE LA DOMINANTE

ALL'INIZIO A T BEGJNNING AL ÍNICIARSE
DELLA !\USURA OF THE MEASURE EL COMPAS

76

77
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Do Sol Fa. Do 2 Sol Fa 2 Do Sol Do
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 38

CAPITO LO VII CHAPTER VII

ACCORDI MINORI
MINOR CHORDS
ACORDES MENORES

ESERCIZI CON BASSI E ACCORDI SIMliLTANEI

EXERCISES WITH BASSES AND CHORDS SI1HULTANEOUSLY
EJERCICIOS CON BAJOS Y ACORDES SJMULTANEOS
79
Continuare sia disren<leríclo che ascendendo come I'esercizio N. 28 e ripr-te re piü
volte. Cío e ut.ilissirno per I'u npoat.az icne della mano ainiat.ra ; e consig linbile far.
ne uno st.udio gior-naliero.
Continue deecendinq and ascending as exercise N. 28 and repeal scveral times.
This is very useful in arder to fumiliarise your leitliand with its correct position
We adcise you to play thi« study every day.
Continuar este ejercicio ascendiendo y descendiendo al igual como lo hhuuos en e
ejercicio N. 28 y repetirlo varias veces. Esto es muy import ante ¡»1ra J.1 p11sir-ió1
de la mano izquierda. Aconsejamos practicar este ejercicio con mue ha fri"CU•''":ia

Continuare la progressione asenden- Continuare d isceudr-nrlo e po

f ·,
b) m dendo e discendendo sino al Do. e) ID asceudendo Ri110 al Do,
jf:1Í
E 31: E=�=r
1 5� tj
:fE!díftaffi '.:ll�-�:nn;i:�\:;s�:11
1<"9
Oontinue the progression ascenditig
and descending as far as O. :j)li! f
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� I m«I ª"°""
4 2 4 2 Continuar la progresión ascendiendo • 2 Cont.inuar descendiendo y des
y descendiendo hasta el Do. 4 pués ascender hasta el Do.
Do Sol Fa
STUDIETTO LITTLE STUDY PEQUEÑO ESTUDIO
A MANI UNITE FOR TWO HANDS A MANOS JUNTAS
Andante
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Mi Re

Re Re

ACCORDI MINORI CON BASSI ALTERNATI

ALTERNA TE .MINOR CHORDS AND BASSES

ACORDES MENORES CON BAJOS ALTERNADOS

Cont.inunre ascendendo su tutta la bot-

toniera e rit ornare (discendendo) sino al
Do.

81 Cont in ue asceudinq up to the top of the

ke­yboard and then tlcscend ns far as C.
c-011,t• 11ri1nn
us 1,, Ion
Continuar nscendiondo Robre todos los ('011111 HIIIPS

botones y volver (dr-aecndicndo) hnst a

el Do.
40

CAPITOLO VIII CHAPTER VIII

ESERCIZI SUGLI ACCORDI DI SETTIMA DI DOMINANTE

EXERCISES ON THE DOMINANT SEVENTH CHORDS

EJERCICIOS SOBRE LOS ACORDES DE SEPTIMA DOMINANTE

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7 Continunro la progressione asenden- Continuare d iscendendo e poi

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dendo e d isccndcndo sino al Do. b) 7 ascendendo sino al Do.

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and descendinv as far as C.
Continuar la progresión ascendiendo 4 2 2
Contú,ue desccndin q
ding as far as C.
Continuar dcsceudicud o y des-
01111 nsccn­

Do Sol y descendiendo hasta el Do. Do 4 pués ascender hust.a el bo.

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STUDIETTO LITTLE STUDY PEQUEÑO ESTUDIO

A MANI UNITE FOR TWO HANDS A MANOS JUNTAS

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ACCORDI DI SETTIMA DI DOMINANTE CON BASSI

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) Do. aseendondo Bino ni Do.
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keyl,onrd a11d then desct nd as far CUI C. ding as [ur r,s C.
" 28 Cont inuar nsccnd ioudo sobre todos los Continuar descr-ndiendo y des-
Do Sol bot onoa y volver [dcsceudiendo) hnst.a pués asceuder hust.a el Do.
el Do.
 41

ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS

SUGLI ACCORDI ON THE DOMINANT SOBRE LOS ACORDES
01 SETTIMA DI DOMINANTE SEVENTH CHORDS DE SEPTIMA DO'.\IINANTE

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CAPITOLO IX CHAPTER IX CAPITULO IX

E��RCIZI PERI SALTI EXERCISES FOR JUMPS EJERCICIOS PARA LOS SALTOS
(MANO SINISTRA) (LEFTHAND) (MANO IZQUIERDA)
Salti di una fila - One row fumps ­ Saltos de una hilera

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Salti di due file - Two row jumps ­ Saltos de dos hileras

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Salti di tre file - Three row jumps ­ Saltos de tres hileras

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Salti di quattro file - Four row jumps ­ Saltos de cuatro hileras

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N.B. ­ C'onsiglinmo di eseguire i precA-
<lonti oserc izi anche con uceordi minori e
di Sott.imu domiunnt o
N.B. - We adcise thr student to ¡¡/,,y th« I N.B. ­ Acousr-jn mos hncer los proceden-
I
preccdinq exercises not only on tbe major tes ojercicios t arubien con acordes menores
b11tto11s bu! ttlso 011 the. J\1i11or8 011d n,,,11it,011/ y Sépt nnn Dominante.
 45
,
CAPITOLO X . CHAPTER X CAPITULO X
PRIMI ELEMENTI FIRST EXERCISES PRIMEROS ELEMENTOS
DI AGILITA' IN A GILITY O VER DE AGILIDAD
SULLE 5 NOTE - DO ­ SOL FIVE NOTES FROM ­ C TO G SOBRE LAS 5 NOTAS • DO ­ SOL

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ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS

SULLE 5 NOTE - SOL ­ RE ON FIVE NOTES ­ G - D SOBRE LAS 5 NOTAS - SOL ­ RE

III IV

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46

ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS

SULLE 5 NOTE IN PROGRESSION SOBRE LAS 5 NOTAS
IN PROGRESSIONE OVER FIVE NOTES EN PROGRESIÓN

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ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS .
IN PROGRESSIONE IN PROGRESSION EN PROGRESIÓN PARA
PER GLI ALLARGAMENTI OF EXTENSIONS LOS ALARGAMIENTOS

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ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS
A MANI UNITE FOR TWO HANDS A MANOS JUNTAS

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RICREAZIONI RECREA TIONAL RECREACIONES

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ELEMENTI DI AGILITA EXERCISES IN AGILITY ELEMENTOS DE AGILIDAD
CON SEDICESIMI WITH SIXTH CON SEMICORCHEA
(MANO DESTRA) (RIGHTHAND) (MANO DERECHA)
50

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ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS

A MANI UNITE FOR TWO HANDS A MANOS JUNTAS

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RICREAZIONI RECREA TIONAL RECREACIONES

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.12

ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS

D',. ILITA' CON TERZINE IN A GILJTY WITH TRIPLETS DE AGILIDAD CON TRIPLETS

ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS

A -MANI UNITE FOR BOTH HANDS A MANOS JUNTAS

CAPITOLO XI
SEG NI
DI ALTERAZIONE
I suoni possono essere innalzati o
abbassati dalla loro posizione natu-
rale, mediante l'uso dei segni d'alte-
razione. Essi sano:
JI Diesis # che innalza la nota di un
semitono; il doppio Diesis x che in-
nalza la nota di due semitoni; il Be-
molle b che abbassa la nota di un
semitono; il doppio Bemolle � che
abbassa la nota di due semitoni; il
Bequadro q che annulla l'effetto di
qualsiasi alterazione facendo ritorna-
re la nota alla sua posizione naturale.
Le alterazioni si chiamano costanti
quando vengono messe fra la chiave
e il tempo e durano per tutto il bra-
n vusicale.
E...N.11pio:
CHAPTER XI
A CCIDENTALS
These are signs which raise or lower
the position of a note and are knoum
as accidentals,
The Slwrp #
which raises a note by
a, semsume; {he double­sharp x which
raisee a note two semitones; the ftat b
which lowers a note by a semitone;
the double­ftat !,l, iohlch. lowers a note
by two semiiones; the natural q which
returns a note to its original position
after being raised or lowered by the
placing of any o/ the above accidentals
be/ore the note.
These signs can <1.lso be placed at the
beginning o/ the rlef and their power
remains throuqlunü the piece in ques­
tion.
Example:
53
,
CAPITULO XI
SIGNOS
DE ALTERACION
Los sonidos pueden ser elevados o
bajados de su posición natural me-
diante los signos de alteración ..
Estos son:
El Sostenido #
que aumenta a la no-
ta un semitono; el doble Sostenido x
que eleva la nota de dos semitonos;
el Bemol b que baja la nota de un
semitono; el doble Bemol � que baja
la nota de dos semitonos; el Becua-
dro q
que anula el efecto de cualquier
alteración - anterior, volviendo la nota
a su estado natural. Las alteraciónes
se llaman constitutivas cuando están
puestas en la clave y este. caso sirven
para alterar la notas a que corres-
penden durante toda la pieza musical.
Ejemplo:

Si chiamano momentanee le altera-
ziom messe davanti alla nota che si
vuol alterare ed hanno effetto solo
nella battuta in cui sano scritte.
The alterations can also be made in
a measure o/ music but their ptncer
only ref ers to the note in question
that particular measure.
Se llaman accidentales las alteracio-
nes que nos encontramos delante de
las notas durante el curso de la par-
f or titura y sirven únicamente para al-
terar las notas de un solo compás.

Diesis - Sostenido ( #)
129

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SI ��� f#EttrF :lff:�!flf f#Ef =lf#r11rr (9F9tf I FMfrFrF :1Ff2U
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5 • ·� 5 • • 5 • • 5 5 • 4

@ @ s 4 2 8 ó 4 s 8 4 8 1 8 4 @@8 4 8 1 S 4@@8

Bemolli ( b) ­ Flat ( � ) ­ Bemol ( b)

5

131
1 2821 :t42
54
,
�APITOLO XII CHAPTER XII CAPITULO XII
ACCORDI DIMINISHED SEVENTH , ACORDES
DI SETTIMA DIMINUITA CHORDS DE SEPTIMA DISMINUIDA

Abbiamo messo qui questo capitolo
per dare agli allievi la conoscenza
di tutte le file degli accordi.
Terminato il presente capitolo, in
conseguenza del fatto che in com-
mercio esistono molti strumenti sprov-
visti degli accordi di Settima dimi-
nuita, non useremo il suddetto se-
cordo sino al Capitolo XVII.
W e now ú1.dude this chopter in order
thtü the pupi:/ may be fully conuersant
with all the rows o/ bass buttons.
We shall return to the Diminished
Seventh clwrds in Cluupter X VI 1. I t
should be noted thtü some instrumente
En el presente capítulo damos a co-
nocer a los estudiantes el estudio de
todas las hileras de los acordes,
Después <le este capitulo no hare-
mos uso de los acordes de séptima
disminuida teniendo en cuenta que
existen muchos acordeones desprovis-
tos de los mismos. Serán nuevamen-
te practicados en el Capítulo XVII.

o
do not tnclude this row o/ chords.

e 80/J¡.4

@80Cs··
L'accordo di Settima diminuita il quinto a partire
dal basso fondamentale.
The Dirninished Seventh chord« are /ound on the fifth

o o o
ºoº
row counting [rom the Fundamental row.
El acorde de Séptima disminuida es el quinto a partir

9oº�º
del bajo fundamental.

o
ESERCIZI CON BASSI E ACCORDI DI SETTIMA DIMINUITA ºtto. 601"0,,,.
EXERCISES WITH BASSES AND DIMINISHED, SEVENTH CHORDS
EJERCICIOS CON BAJOS Y ACORDES DE SEPTIMA DISMINUIDA %,,,;.,

135

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 55
ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS
uER L' APPLICAZIONE IN THE APPLICA TION PARA LA APLICACIÓN
OELLE ALTERAZIONI OF INVERSIONS DE LAS ALTERACIÓNES
E DEGLI ACCORDI AND THE DIMINISHED Y DE LOS ACORDES
DI SETTIMA DIMINUITA SEVENTH CHORDS DE SÉPTIMA DISMINUIDA

Moderato

139

Do

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8 2 8 1 8 1. 2

Sol 7 7 7 7

Sol 4 Do
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Allegretto
8�5

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Re Sol
56
,
SAPITOLO XIII CHAPTER XIII CAPITULO XIII
IL PASSAGGIO DEL POLLICE PASSING OF THE THUMB EL PASO DEL PULGAR

Riveste una particolare · importanza
perche e elemento fondamentale per
lo sviluppo tecnico della mano des-
tra, e perche la posizione verticale
della tastiera rende il movimento di
una certa difficoltá,
We now arrive a( an im/portasü staqe Tiene una importancia particular por-
in the elementary fundamentals o/ que es elemento fundamental para el
rightliand agility and, because o/ the desarollo técnico de la mano derecha
vertical position o/ the kcyboard, the y porque la posicion vertical del te-
nwvcmcnt is questíon in eomeiohai clado hace el movimiento bastante
difficuÜ. dificil.

ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS

Mano ferme.: Sposte.mento do! polliro - Hand still: Tltumb moves - Me.no pe.rada.: Paso del pnlge.r
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N.B. - Studie.re ogni eaermzro con la N.B. - Play each exercise uiit]: the firsl N.B. - Est udinr cada. ejercicio con le
prima ditegginbura e non passare alle se- fi11gering and, when the fingers have acquired primera digit.ación y no pasar a Je. sigui
guenti aino n quando le dita non avrarmo perject articulafion, then practice with tlu: ente hasta tanto no se poeee. una articula·
rnggiunlo una perfette. art.icolazione, L'al- other fingerings. ción perfecta. El estudiante deberá repet.ir
lievo dovrú ripetere questi esercizi tutti i Lt is e.ssential that all the BUCCessive ezer- estos ejercicios todoa loa die.e y por algúr
giorni e per molto tempo, pur proseguen- eiscs should be repeated. by the stude11t every tiempo mientra.e ve. estudiando los ce.pitu
do gli studi dei ce.pitoli successivi. day /or ao,ne time. los siguientes.

APPLICAZIONE APPLICA TION APLICACIÓN

DEL PASSAGGIO DEL POLLICE OF PASSING THE THUMB DEL PASO DEL PULGAR
 57

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58

CAPITO LO XIV CHAPTER XIV

NOTE DOPPIE DOUBLE NOTES NOTAS DOBLES
(MANO DESTRA) (RIGHTHAND) (MANO DERJWHA)
l. LE TERZE l. THIRDS l. LAS TERCERAS
a) TERZE STACCATE per abituare a) THRDS PLAYED STACCATO a) TERCERAS PICADAS para aco-
l'allievo ad éseguire le due note to /amiliarise the studen: untl: the stumbrar el estudiante a tocar las
simultaneamente. sirnultaneous playing o/ two notes. dos notas simultáneamente.
N.B .. Eseguire i seguenti esercizi con N.B. - Pfo.y the /ollowing erercise with N.B. - Seguir los siguientes ejercicios
at.accato di dito e di poleo. finger and wrist 11tnc.calo mo1Jemcnts. con picarlo de dedo y de la muneea.

151
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152

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e) TERZE LEGATE con strisciato

del pollice. I e) THIRDS PLAYED LEGATO
with sl.úling thumb. I e) TERCERAS
el pulgar.
LIGADAS glisando

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2. LE SESTE 2. SIXTHS 2. LAS SEXTAS

a) SESTE STACCATE a) SIXTHS PLAYED STACCATO a) SEXTAS PICADAS
N.B. - Eseguire i seguont.i esercizl con N.B. - Play the jol/01cing eaercise uritli N.B .. Seguir los siguientes ejercicios
staccsto di dito e di poleo. finger nnd uirist stuccato 11101Jc111ents. C'On picado de dedo y do Is muneca,

154
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1.
 59

b) SESTE LEGATE b) SIXTHS PLAYED LEGATO b) SEXTAS LIGADAS

8
1

N.B. - Le altre forme tecniche riguardan-
ti le terze e le seste con passaggio del pol-
lice, st risciament.i, accavallament.i delle di-
ta, verranno esposte nel secando volume.
N.B. · The other methods o/ pluying tlnrds
and sixths, u:ith the passinq o/ tlie thumb,
glissc111dos, su perpositioninq o/ the fingers,
are detailed 111 the se.co11d t:olume o/ this method
1 ::t11
·N.B .. Las formas técnicas concernientes
a las terceras y las sextas con paso del pulgar
gtisnmiont.o y cruzado de los darlos, se es-
tudiarán en el segundo volumen.

APPLICAZIONE APPLICATION APLICACIÓN

DELLE TERZE OF THE THIRD DE LAS TERCERAS
E SESTE AND THE SIXTH Y LAS SEXTAS

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161
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CAPITOLO XV CHAPTER XV CAPITULO XV

SCALE
E STUDIETTI
• IN MAJOR AND MINOR
NELLE TONALITA
MAGGIORI E MINORI
Le scale sono scritte con note senza
valore dovendo servire solo come e-
sercizio tecnico.
Ogni scala precede il relativo studiet-
to a mani unite per ambientare
l'allievo ad ogni nuova tonalitá.
N.B .• Per comodita tutte le scale ver-
renno riunite nel corso del Capitolo XVI.
SCALES
AND LITTLE STUDIES
KEYS
The scales are written with notes o/
no ualue in order to ensure that the
homds acquire a good technique, Each
scale is /ollowed by a little study /or
two homd« lo /arniliarise the studen:
with the different keys.
N.B. - A complete seclion containin¡¡ aU
ecales will be found in Ohapter XVI.
ESCALAS Y
PEQUENOS EJERCICIOS
EN LAS TONALIDADES
MAYORES Y MENORES
Las escalas están escritas con figuras
de notas sin valor para que nos sir-
va solamente como ejercicio técnico.
Cada escala va acompañada. de su
correspondiente ejercicio a dos ma-
nos, para familiarizar al estudiante
con las nuevas tonalidades.
N.B. - Para mayor facilidad del estudian-
te todas laa escalas se hallan reunidas en
el Capitulo XVI.

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SCALA DI DO MAGGIORE SCALE OF C MAJOR ESCALA DE DO MA )'OR
Lento e legato 128454821
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FISCHIETTANDO WHISTLING SILBANDO

162

GIOCHI DI BIMBI CHILDREN AT PLAY JUEGOS DE NIÑOS

62

DIVER TIMENTI AMUSEMENTS DIVERSIONES

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TENEREZZE TENDERNESS TERNEZA

166

CANZONE NOSTALGICA NOSTALGIC SONG CANCIÓN NOSTÁLGICA

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DUE STUDI MELODICI TWO MELODIC STUDIES DOS ESTUDIOS MELODICOS

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 67

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MELODICA SCALE MELÓDICA

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SCALA DI RE MINORE D MELODIC MINOR ESCALA DE RE MENOR

MELODICA SCALE MELÓDICA
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Lento e legato
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ROMANZA SENZA PAROLE SONG WITHOUT WORDS ROMA.NZA SIN PALABRAS

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72

MOTO PERPETUO MOTO PERPETUO MOVIMIENTO PERPETUO

Per il passaggio del pollice Far passing thumb Para el paso del pulgar

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SCALA DI RE MAGGIORE D MAJOR SCALE ESCALA DE RE MAYOR

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SCALA DI SI MINORE B MELODIC MINOR ESCALA DE SI MENOR
MELODICA SCALE MELÓDICA
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RICORDANDO OLDEN MEMORIES RECUERDO LEJANO

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SCALA DI SI b MAGGIORE B b MAJOR SCALE ESCALA DE SI b MAYOR

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 78
LA DANZA DEI NANI THE DWARFS' DANCE LA DANZA DE LOS ENANOS

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 79
G MELODIC MINOR ESCALA DE SOL MENOR
SCALE MELÓDICA

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DANZA ORIENTALE ORIENTAL DANCE DANZA ORIENTAL

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SCALA DI FA # MINORE F # MELODIC MINOR ESCALA DE FA·# MENOR

MELODICA SCALE MELÓDICA

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SALTELLANDO SKIPPING SALTANDO

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SCÁLA DI MI b MAGGIORE E b MAJOR SCALE ESCALA DE. MI b MAYOR

Lento e legato
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GAVOTTA GAVOTTE GAVOTA

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SCALA DI DO MINORE C MELODIC MINOR ESCALA DE DO MENOR

MELODICA SCALE MELÓDICA

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SCALA DI MI MAGGIORE E MAJOR SCALE ESCALA DE MI MAYOR

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Cousigliumo lo sl,�1dio di: We rcrommei,d the 11tudy o/ Acouaejamoa el estudio de:

• QUADHETTI ARMONJOSI, •QUAilRETTI ARMON/081, , CUADHITOS AHl\lONlOSOS,
86

SCALA DI DO# MINORE C # MELODIC MINOR ESCALA DE ,DO MENOR #

MELODICA SCALE MELODICA

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SC.ÁLA DI LA � MAGGIORE A � MAJOR SCALE ESCALA DE LA � MAYOR

Lento e legato

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88

SCALA DI FA MINORE F MELODIC MINOR ESCALA DE FA MENOR

.MELODICA SCALE MELÓDICA

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TARANTELLA TARANTELLA TARANTELA

198

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SCALA DI SI MAGGIORE B MAJOR SCALE ESCALA DE SI MAYOR

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SFIORANDO LA TASTIERA KEYBOARD CAPERS ACARICIANDO EL TECLADO

Allegretto

199
 90
SCALA DI SOL MINORE # G # MELODIC MINOR ESCALA DE �OL MENOR #
MELODICA SCALE MELODICA

1 81821.
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VECCHIA NAPOLI OLD NAPLES VIEJA NAPOLES

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N.B. - Qunsto esereizio non e cseguibile
con strumcut.i fino a 60 bassi.
Con st.t-umcnt.i fino a 80 e !)(l hnsai ese,
guire con -lo mo110 sinistrn nella posizione
di La b - llti b - HP b - Sol b ecc.
N.B. - 'l'lris cxercisc is 11ot 71/ayal>lr 011
Í118/rumr11ls witl, less thun 00 bassrs;
011 in.otr11111e11ts uith 80 and 96 basses,
play tlu: lrithnnd i11 tlu: 7,ositio11s o/ A b -
E�­Db­Ob.
N.B. Este ejercicio no ses puede huce
con iust.ruuu-ut os C)la� tr-ngnn nu-nos de 61
bnjos. Con inst r111rn•n1 os de 80 �- 116 bajos
seguir con Ju n111110 i1.4uil'1 ria "ll la posi
ción de Ln b - Mi b- He b - ::iol b et e,
 91

,-'iCALA DI RE 1, ,MAGGIORE D � MAJOR SCALE ESCALA DE RE � MAYOR

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GIOCHI DI MARIONETTE MARIONNETTES A T PLAY JUEGOS DE MARIONETAS

Allegretto moderato

201

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92
SCALA DI SI 1, MINORE B 1, MELODIC MINOR ESCALA DE SI 1, MENOR
MELODICA SCALE MELÓDICA
Lento e legato s e a a a

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...
3

RICORDI D'UNGHERIA HUNGARIAN MEMORIES REQUERDOS DE HUNGRL

Vivo all'ungherese
8 4 5
1 2 1

202

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 93
SCALA CROMATICA CHROMA TIC SCALE ESCALA CROMÁTICA

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Re 3 Mi I,a
Mi
94
CAPITOLO XVI
CONTRABBASSI
a) Si trovano nella prima fi-
la (lato del mantíce) dis-
posti come i bassi fonda-
mentali a distanza di quin-
te.
b) In rapporto ai bassi fon-
damentali si trovano alla
dístanza di una terza mag-
giore superiore, e sono di-
sposti nella stessa linea
diagonale.
e) 1 contrabbassi si scrivono
nella stessa estensione dei
bassi fondamentali e, per
distinguerli da questi ul-
timi, si indicano con un
trat.tino posto sotto i nu-
meri della diteggiatura.
N.B. - In rnolt.i caai sono in-
dicate due diteggiature lasciando
sll'insegnante il compito di sce-
gliere la piü adatta alla mano
dell'allievo.
ESERCIZI .PER LO SPO-
STAMENTO DELLO STES-
SO DITO DA UN BASSO AL
RELATIVO CONTRABBAS-
SO.
5828 4828
ESERCIZIO PREPARATO-
RIO ALLE SCALE MAG-
GIORI.
JJJJ
8 5 8 5
206 =;1:t11:
4 24-
!�ª! �8�3
�DJ7�tf-fJ r J =ID J rr F t :11 ·
5848 �424
8 2
CHAPTER XVI
COUNTERBASSES
a) Tite buüons on the /irst row
(neurest the betloice) are the
Courderbosses. They proqress
in fifths like the Fundam­
ental basses.
b) The Counterbasses are the
MaJ'or Thirds o/ the Funda­
mentals in the same row.
e) The Counterbasses are writ­
ten .in the same way as the
Fundamental basses but are
distinyuished from them by
a small line being placed
beneath the finy�ring.
N.B. - In certaisi cases we haue
indicated. two /ingerings [or teachers
to choose Jrom so that either on e
or the other can be adapted to auit
the atwient'a hand,
EXERCISES ON THE MO­
VING OF THE SAME
FINGER FROM A BASS
TO ITS CORRESPONDING
COUNTERBASS.
4828 2828 4828 2828
PREPARATORY EXER­
CISE FOR THE MAJOR
SCALES.
J J J J =111: J ;! JJ :111: JJ J J =111: J H (11
5848 8424
·IE:
2454 4585
2 - - -
8 �!!2
4 2�2
0
2 4 2 2
,
CAPITULO XV
CONTRABAJOS
Bussi Fondomentali
e) En la pnrmera hilera de Fu ndanicntoi Basses
botones del lado del fuelle Bajos Fundarncnt.alea
se encuentran los contra- Ccnt.rabbaas
bajos. Sus notas se hallan Counterbasee
Contrabajos
a una distancia de quinta
en quinta como en los
bajos fundamentales.
b) Frente a los bajos funda-
mentales están dispuestos
a la distancia de une ter-
cera mayor superior y se
encuentran en los mismo
orden diagonal.
e) Los contrabajos se escri-
ben en la misma extensión
que los bajos fundamenta-
les y para distinguirlos de
estos últimos se indican
con una raya puesta de-
bajo de los números.
N.B. - En algunos casos están
indicadas las dos posiciones, de-
jando al profesor la libertad de
escoger la que se adapta más al
estudiante.
EJERCICIOS ·p ARA EJE-
CUTAR CON EL MISMO
DEDO LOS BAJOS Y CON-
TRABAJOS CORRESPON-
DIENTES.
11
4828 4828 5825 8
EJERCICIO PREPARATO-
RIO DE LAS ESCALAS
MAYORES.
4242 2 4 2 4
5s_8 3 _
8 8 5 8 5 5 8 2 3
4
 SCALE MAGGIORI MAJOR SCALES ESCALAS MAYORES

SCALA DI DO MAGGIORE
O MAJOR SCALE
ESCALA DE DO MAYOR
� �

... . ...
8 5 8 4 2 4 2 8 2 4 � 5 8
�:
4 2 4 5
• • • • •
8 5 8 4 8
-
§
• •
8 5
... -. ...
! 2 4
11

, CALE MAGGl RJ con i # S A.LE MAGGIORI con i �

MAJOR , 'CALES witlt # MAJOR SOALES wit/1 'b
ESCALAS MAYORE8 con lo. # ES ALAS MAY RE8 ·on los b
SOL MAGG. FAMAGG.
85R421�8 2124858 ·8� 8424 28�!24ª§8
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B.S. •4 •2 4 5 8
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B.S. B.S. 42458584 85 85424
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ª ª a 5
B.S. 4 2 � 4 5 8 4 8 5 4 2 4 B. S. 4 2 4 5 8 § 4 3 5 4 2 4

ESERCIZIO PREPARATORIO AL- PREPARATORJ' EXERCJSE FOR EJERCICIO PREPARATORIO

LE SCALE MINORI MELODICHE. MELODIC MINOR SCALES LAS ESCALAS MEKORES MEJ
DICAS

3 4 8 3 2 2 2 2 ! s 4

�!!
;j 4 4 4 4

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2
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=111:
J J #J J
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s
8 5

4 s 2, 3 3 2 5 2

= 11 (j
2

4 8 5 8 8 5 8 5 5 B 5 8 s 5 4 5

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5
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4
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2
��I�: J
4 4 ��Jf =fl®ffiij J J .8 )5 4
gg 8

5 2 2 4 2 2 4 3 4 5
---
96
SCALE MELODIC MINOR ESCALAS
MINORI MELODICHE SCALES MENORES MELÓDICAS

SCALA DI LA MINORE MELODICA

A MEWDIC MINOR SCALE
ESCALA DE LA MENOR MELODICA

_.:,_ ._-=-_ ­­­­­�_:�=���­id

�ª42 58542485

5 4 2 5 4 2
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SCALE MINORI MELODICHE con i �
MELODIC MINOR SCALES with �
ESCALAS MENORES MELODICAS con los �
RE MIN.
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5842�� i�B5!2485

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FA MIN. 5 s 4 2 4 a 2 s a 5 4 2 "' s s

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B.S. 2 � 5 8 § ª � 8 4 5 � 2 s � �
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5 4

SCALE HARMONIC MINOR ESCALAS

MINORI ARMONICHE SCALES MENORES ARMONICAS
SCALA DI LA MINORE ARMONICA
Per completare dismo il mode1lo delle scale minori ar- A HARMONIC MINOR SCALE
ESCALA DE LA MENOR ARMONICA

•• : :jj: iff: : : •• �
moniche.
To condude, we give an exam/ple o/ the Harnumic .Minor 584·245252542485
scales.
Para completar damos el modelo de las escalas meno-
res armomcas, B.S. 1 � 4°2 z 4 � 2

ESERCIZIO PREPARATORIO AL- PREPARATORY EXERCISE FOR EJERCICIO PREPARATORIO A

LA SCALA CROMATICA. CHROMATIC SCALE LA ESCALA CROMATICA
11 o-
ª
1 5 4 B 4 5 4

208
�
lll 5 R 4 � 4 IV � 8 5 B 2 V a 5 3
St udiare molto questi allargumentí
Study theee excrcises weU
Est.udiar mucho estos alargnrnir-utoe

SCALA CROMATICA CHROA1A TIC SCALE ESCALA CROMÁTICA

�.s----
Sª 4 ª 5 B i4 ª 5 8 i 4 {! 5
--·--·---·

R S. ... #• -, T-...-.
 �-----
97
ESERCIZI CON L'IMPIEGO DEI EXERCISES USING FUNDAMEN­ EJERCICIOS CON EMPLEO DE
BASSI FONDAMENTALI E DEI TAL BASSES AND COUNTER­ LOS BAIOS FUNDAMENTALES y

--
r�oNTRABBASSI BASSES DE LOS CONTRABAIOS

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 99
ESERCIZI SUI RIVOLTI EXEROISES ON INVERSIONS EJERCICIOS SOBRE INVERSIO-
NES
Accordi maggiori - Majar chords ­ Acordes mayores

�-k? 'fJ r u rJ r 11
M 8 B S .

ru I J rttJ
M
Continuare la progressione
219 Oontinue the prqreseion.
Continuar la progresión
4 2 4 • 4
1 -
Accordi mrnon - llfinor chords ­ Acordes menores

5.u I J EJ r I
m 2 2 2

220 2:1___::J=2\2 r IJ fJ r I J
4 B 4
Bie
Repeat
Bie
5
Accordi di 78 dominante - Dominant seventh chords ­ Acordes de 78 dominante
72 2 ·� 2 � 22

�Ja &Js f¡J fiJs t1·a2 [jf[J!HWfrl�Jki=tHJ

Bis
221 Repeat
Bis
4 4 �
4
- -
4

� Ji
Accordi di 7ª diminuita - Diminíshed seventh chorde ­ Acordes de 7a disminuida
d 2 22 22 2 2

J f¡ ffs3 f.Jfl-t§
d

f f11�
f¡J3-¡;J Bis
Repeat
4
5
s " - -
¡;
- 3
- 5
4 5
2��s
- � 45 -
Bis

N.B. - In alcuni casi il consigliabile usa-
re il pollicc· della mano ainistra (indicato con
il N. l). Ció e applicabile alla sola fila de-
gli accordi di set.t.irna diminuita mediante
una leggera flessione della prima falange.
N.B. - In ccrlain cases it is advised to
use the thumb o/ the lefthand (signified by
the number). But that can only be d­One
with the Diminiehed Seventh row by using
the first [oint,
N.B. - En algunos casos es aconsejable
usar el pulgar de la mano izquierda (indi-
cado con el N. l). Esto es aplicable a la
única hilera de acordes de séptima dismi-
nuida, mediante una ligera flexion de la
primiera falange.

d i

fu�
1 1 1 1 1 1

��i.::��E
EJEMPLO ·
:ri J ·;J � S
2
4
-
8
f3
. 4
-
r 1 ff 1
W
2
\
J r 1J 1_..
-
5 - - 15· s

ESERCIZI RECAPITULATORY EJERCICIOS

RIA SS UNTIVI EXERCISES DE RECAPITULACIÓN
 2 - 8 - 4 - 4.

. �
��m��� . -�--���
. ������n�.� m
2m s.o.
232
Bassi staccati . Staccal­0 basses ­ Dajoe sopar11doe
 101

SCALE MAGGIORI MAJOR SCALES ESCALAS MAYORES

(A �ANI UNITE) (FOR TWO HANDS) (A DOS MANOS)

����������������������������:���!� �������������
Scale con i #- Scales with #- Escalas con los #
DO M.AGG. s

4 2
SOL MAGG.

LA MAGG. 5

FA# MAGG.
2

/��ff���*�*�ffl�������
102

Scale con � ­ Scales with � ­ Escalas con los �

SI b MAGG.

LA b MAGG.

SOL b MAGG.
 103
SCALE MELODJC ESCALAS
MINORI MELODICHE MINOR SCALES MENORES MELÓDICAS
(A MANI UNITE) (FOR TWO HANDS) (A DOS MANOS)

Scale con i #- Scales with #- Escalas con los #

MIN.

�OL � MIN.
104

Reale con i � - Scales with � ­ Escalas con los �

SOL MIN.

CAPITOLO XVII
GLI ARPEGGI
ARPEGGI PER LA MANO DE-
STRA
L' esecuzione degli arpeggi sulla fi-
sarmonica presenta, data la posizione
della tastiera, delle diflicoltá parbico-
lari. Oonsigliamo perció di studiare
questa forma tecnica nelle seguenti
maniere:
a) ARPEGGI DI UN'OTTAVA SEN-
ZA PASSAGGIO DEL POLLICE
Eseguire lentamente, con suono le-
gato, usando la diteggiatura messa
immediatamente sopra le note, ri-
petendo piü volte l'esercizio.
b) ARPEGGI DI UN'OTTA VA CON
PASSAGGI DEL POLLICE
Eseguire sempre lentamente e le-
gato, usando la diteggiatura mes-
sa fra parentesi.
Raccomandiamo la rnassima atten-
zione nei passaggi del 1 ° e 30 dito
usando la preparazione (vedi Cap.
XIII pag. 52) afíinohe i suoni ri-
sultino perfettamente legati.
o) ARPEGGI DI DUE OTTAVE
Eseguire come alla lettera prece-
dente ..
d) ARPEGGI A MANI UNITE
Non iniziare lo studio degli arpeg-
gi a mani unite se non quando si
siano ben superate le difficoltá pre-
sentate dalla loro esecuzione a
maní separate.
N.B. - Fer evitare una inutile disporsio-
ne di apazio abbiamo pensato di scrivere
gli arpeggi solo a maní unite.
Resta pero inteso che l'allievo dovrá
st.udiarli prima a mani scparate come e
esposto in precedenza.
DO MAGG.
CHAPTER. XVII
ARP-EGGIOS
ARPEGGIOS FOR THE R/GHT­
HAND
Owing to the position o/ the keyboard.
pla.ying o/ arpeggi'.os ­presents a oertain
amouni o/ difficulty. We make the
f ollowing suggestions for sludy:
a) ARPEGGIOS OF AN OCTAVE
TVITHOUT USJNG THE THUMB
Play slowly with lecato, putting the
[inqers indicated dfreclly on
notes. Repeat several times.
b) ARPEGGJOS OF AN OCTAVE
USING TJJE TH UMB
Play sluwly with leqaio, usi'.ng the
fingering indicated in the brackets.
JVe uiould advise clase atlention lo
the passing o/ the [irst and third
fingers. Mul:e use o/ the preparatory
material (see Clwpler XIII page
53) to obtain perfect leqato playing,
c) ARPEGGIOS OF TWO OCTAVES
Play as directed in (b).
d) ARPEGGIDS FOR TWO HANDS
Do not comrnence playing o/ arp­
eaoios with t.wo hands if you are not
capable o/ playing them separately.
N.B. - In order to avoid repetition, the
arpeggios hace been uiritten for both hunde.
but the student should [irst proctice them
separatelu, righthmul alone , lejtl.and alone,
as suggcsted.
io:
,
CAPITULO XVI]
ARPEGIOS
ARPEGIOS PARA LA MANO DE
HECHA
La ejecución de los arpegios en e
acordeón presenta algun as dificulta
des, aconsejando, por tanto. empeza:
el estudio en la forma que a conti
nuación indicamos:
a) ARPEGIOS DE UNA OCTAVJ
SIN PASO DEL PULGAR
Ejecutar despacio ligando bien lo
sonidos de los ejercicios siguientes
the
repitiéndolos hasta dominarlos i
la perfección.
b) ARPEGIOS DE UNA OCTAVJ
COK PASO DEL PULGAR
Ejecutar siempre despacio y liga
do con la digitación indicada entr
paréntesis. Recomendamos la mayo
ateción en loe pasajes del primier,
y tercer dedos utilizando la pre
paracion (ver Cap. XIII pág. 52
para conseguir que los sonidos que
den perfectamente ligados ..
o) ARPEGIOS DE DOS OCTAVAS
Ejecutarlos como se ha indicad
en el apartado anterior.
d) ARPEGIOS A DOS MANOS
No iniciar el estudio de los arpe
gios a dos manos hasta que pri
meramente lo tengamos bien estu
diado con las manos separadas.
N.B. - Para reducirnos al ospacio díspc
nible hemos escrito los arpegios a dos mane
solamente. Recomendamos como muy impoi
t.ant.e que se estudie primeramente las mane
por separado, antes de hacerlo con las dos rru
nos juntas, tal como hemos expuesto ant<
riorrnente.
106

ARPEGGI ARPEGGIOS ARPEGIOS

NELLE TONALITÁ EN LAS TONA,j�IDADES
CON 1# IN KEYS WITH # CON;

SI MIN. 5

(�9��-��� 1

SI MAGG. 5

He diesls minore ¡.,_ st at.o ornesso 't.rntt audosi di una t.onalií.á porhissi-
mo usuta.
D shur p mi11or iB om itted since it is littlc used,
He sost ouido menor ha sido o metido trn1 ándoae de llllll tonalidad clt•
mu�· )lOCO uso.
 107

ARPEGGI ARPEGGIOS ARPEGIOS

NELLE TONALITÁ. EN LAS TONALIDADES
CON I b IN KEYS WITH b CON b

RE MIN.

SI b MAGG. SOL MIN.

DO MIN.

LAb MAGG.

RE b MAGG. 4 2 t) SI b MIN.
(2 1 28 5
1 2 (2 -1 ¡ 2s 1 4 )

Mlb MIN.
<}�i�s)

N.B. · Og ni nllicvo che abbia s,'ri in- N.B.- Ali studcnts u­ith scriou s i11lentio11s N.B. - Par a obtener un buen resultado
t.oudiment.i dovrú fnre, dogli arpcggi, una should. practisc arpeggios fvrry dny. se recomienda pruct.icar diariamente los
ginnast.ica quotirliane.. nrpegios.
108 ,
CAPITOLO XVIII CHAPTER XVIII CAPITULO XVII
ACCORDI CHORDS ACORDES
FORMAZIONE PORMING FORMACION
. DEGLI ACCORDI MAGGIORI OP THE MAJOR CHORDS DE LOS ACORDES MAYORES
E LORO RIVOLTI AND THEIR INV ERSIONS Y DE SUS INVERSIONES
L'accordo maggiore e formato dal The Major chord is made of its Él acorde perfecto mayor está fo
suono fondamentale e dalla sovrap- mado de un sonido fundamental, e
Fundamental, the Major Third and
posizione di una terza maggiore e di una tercera mayor y de una quin·
una quinta giusta. Ma:jor Fifth. justa, superpuestas.

sª giusta

Ogni accordo puó essere eseguito in All chords can be played in three Cada acorde se puede ejecutar E

tre diverse posizioni. different positions. tres posiciones distintas,

l. Posizione II. Posizione III. Posizione

,, J. Poeition I l _ Position. JI!. Position

l. Posiciones Il. Posiciones III. Posiciones

�
Accordo fondamenta.le l. Rivolto II. Rivolto
Ghord [ondamental J. Jnversion I l. I11version
Acorde fundamental l. Inversiones II. Inveraiones

ACCORDI MAGGIORI MAJOR CHORDS ACORDES MAYORES Y SUS COI

E RELATIVI RIVOLTI AND RELATIVE INVERSIONS RESPONDIENTES INVERSIONE

233

Lo stesso esercizto puó essere appli- The sam.e exercise can be appl1'ed to Él mismo ejercicio puede ser aplic
cato sul I-IV e V grado della scala first, fourth. and fiftl1 deqrees o/ all do sobre el I-IV y V grado de
di ogni tonalitá maggiore, �Ma2'or scales. escala de nula tonalidad ma vor.
 109

ACCOR DI MINORI MINOR CHORDS ACORDES MENORES

L'accordo minore e formato dsl suono Tite Minor chord is made o/ its Él acorde perfecto menor está forma·
fondamentale, da una terza minore e do -de un sonido fundamental, de una
Fundamental with iu Mínor and
tercera menor y de una quinta justa
una quinta giusta. Fífth. superpuestas.

Ogni accordo puó essere eseguito in All chords can be played in three Cada acorde se puede ejecutar er
tre diverse posizioni. different positions. tres posiciones distintas.

l. Posizione II. Posizione III. Posizione

l. Position ll. Position 111. Position
l. Posiciones II. Posiciones III. Posiciones
#

fondamente.le l. Rivolto II .. Rivolto

.ou­« fondamental 1. lrwersion 11. lnversion
Acorde fundamental l. Inversiones II. Inversiones

ACCORDI MINORI MINOR CHORDS ACORDES MENORES Y SUS COR

E RELATIVI RIVOLTI AND RELATIVE INVERSIONS RESPONDIENTES INVERSJOKE�

234

o stesso esercrzio puó essere appli- The same exercise can be applied in. Él mismo ejercicio puede ser apli
"cato nella scala minore: the Minor scales: cado en la escala menor:
Nat.urale sul 1, IV e V grado. Natural: First, [ourth and fifth degrees. Natural sobre el I, IV y V grado.

f Armonica sul I e IV grado.

Mclodice. sul l e JI grado. f Hurmonic: First a11d [ourth,
Mclodic: Ji,frst aiui second. 1
Armónica sobre el I y IV grado.
Melódica sobre el I y II grado.
110

ACCORDI CHORDS ACORDES

DI SETTIMA DI DOMINANTE OF THE DOMINANT SEVENTH DE SÉPTIMA DE DOMINANTI

L'accordo di settima di dominante e The chord o/ the Dominant seventh Él acorde de séptima de dominar
formato di quattro suoni (fondamen- is formed by four notes (Fundamental, es formado de cuatro sonidos (fu
tale, terza maggiore, quinta giusta, Majar third, Majar fifth and Minar damental, tercera mayor, quinta j1
settima minore). seventh). ta, septima menor).

Ogni accordo puó essere eseguito in A ll chords can be pla.yed in three Cada acorde se puede ejecutar
tre diverse posizioni. different positions. tres posiciones distintas.

I. Posizione II. Posizione III. Posizione IV. Posizione

J. Position. JI. Position JI!. Position. JJ'. Position
I. Posiciones II. Posiciones III. Posiciones IV. Posiciones

Accordo fondamentale I. Rivolto II. Rivolto III. Rivolto

Cliord [ondamental l. lnversion 11, l11version JI!. lnversion
Acorde fundument.al I. Tnveraionea II. Inversiones III. Inversiones

ACCORDI DOMINANT •
ACORDES DE SEPTIMA DE
DI SETTIMA DOMINANTE SEVENTH CHORDS AND DOMINANTE Y SUS CORRESPm
E RELATIVI RIVOLTI RELATlVE INVERSIONS DIENTES INVERSIONES

235

���EfflE������
:
5
8
 111

ESERCIZI MELODICI l't1ELODIC EXERCISES EJERCICIOS MELODICOS

Allegretto 5
5 2
2 1
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236

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Andante mosso � = s4
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B.S. 8 2 2
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Allegretto grazioso (Jh'nuetto) (J = 72)

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