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SESIÓN DE APRENDIZAJE N.1º

““Insertando gráficos estadísticos con datos en Excel.””

I. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE ÁREA
María Esther Peña Espinoza Educación para el trabajo
ESPECIALIDAD SEMESTRE FECHA DURACIÓN
ED. INICIAL IX 06/04/18 45 Minutos

I. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

COMPRENSIÓN Y Conoce e inserta con datos los Utiliza los elementos necesarios para
APLICACIÓN DE tipos de gráficos en el Excel 2010. insertar diferentes tipos de gráficos
TECNOLOGÍAS estadísticos en Excel.
 Inserta gráficos estadísticos en el en el programa Excel 2010.
CAMPO TEMÁTICO
 Diferencia los tipos de gráficos estadísticos.

II. DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES

SITUACIÓN TIEMPO
APRENDIZAJE ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
90 min
Se inicia la sesión con el saludo correspondiente, posteriormente, una estudiante realiza la
oración de la mañana.

MOTIVACIÓN:
Con la finalidad de motivar y despertar el interés de las alumnas se les se realiza la entrega
de imágenes de los tipos de gráficos estadísticos de Excel.

SABERES PREVIOS:
Por medio de la técnica de lluvia de ideas se preguntará a las estudiantes ¿Qué es un gráfico
INICIO

estadístico? ¿Qué programa usarían para ingresar un gráfico estadístico? ¿Dónde los han 10
visto?

CONFLICTO COGNITIVO:
Se les preguntará a las alumnas ¿Podemos hacer estos gráficos nosotros en Excel ¿ y si no
tuviéramos el programa Excel ¿En qué otro programa podemos insertar un gráfico
estadístico?

PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
Inserta diferentes tipos de gráficos estadísticos en el en el programa Excel 2010

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS:

DESARROLLO

 Se les explica a los estudiantes como se inserta gráficos estadísticos.

 Elaboramos una tabla con datos
 Hacemos clip en la pestaña insertar /grafico /gráfico de barras
  Herramientas de gráficos/diseño/selección de datos aparece una ventana (seleccionar 20
origen de datos) para ingresar valores y nombres
 Se les dejará una práctica calificada –el docente dará recomendaciones.
 Luego se dará indicaciones respectivas para que las estudiantes realicen su práctica
dirigida en su computadora.
EVALUACIÓN:
 Las alumnas mostrarán la culminación de su práctica en su PC. Para evaluarla mediante
una ficha de observación.
 Se despejan las dudas de las estudiantes y se comenta la importancia de lo aprendido.
CIERRE

 ¿Las estudiantes responden Qué hemos aprendido hacer hoy? ¿Qué herramientas 15
hemos utilizado?

EXTENSIÓN:
Imprimir lo realizado en clase.

Docente practicante Docente de prácticas