RUBRICA EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD

Unidad 1: Habilidades motrices básicas Fecha:

Curso: Segundo básico Puntaje Ideal: 18 pts Puntaje Mínimo Aprobación: 9 puntos

Nombre: _________________________________________________________________________

CIRCUITO OBJETIVO
DESPLAZAMIENTO Recorrer una distancia de 15 metros sin detenerse a máxima velocidad.
SALTO Saltar 10 aros (obstáculos) a pies juntos
LANZAMIENTO Lanzar el balón hacia arriba con ambas manos.
ATRAPAR Atrapar un balón con ambas manos luego de ser lanzado a una distancia de 1 mí. hacia arriba.

Nivel de superación
Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1
PATRONES
3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO
DESPLAZAMIENTO Recorre 15 metros sin detenerse. Recorre 15 metros, pero No logra terminar el recorrido.
(CORRER) descansa.
SALTO Salta los aros a pies juntos de Salta a pies juntos, pero aterriza No logra saltar los aros a pies
(PIES JUNTOS) forma coordinada y continua. con un pie y luego con el otro. juntos de manera coordinada.
LANZAMIENTO Realiza lanzamiento hacia arriba Realiza lanzamiento hacia arriba No logra lanzar el balón hacia
sin dificultad. pero con dificultad. arriba.
ATRAPAR Atrapa el balón con ambas manos Atrapa el balón con ambas manos, No logra atrapar el balón y este
con bastante seguridad. pero demuestra dificultad. se le cae continuamente.
PARTICIPACION Y Participa activamente en clases, Participa en las actividades, pero No participa en las actividades y
CONDUCTA acata órdenes y escucha cuesta que siga instrucciones. hay que estar constantemente
atentamente. llamándole la atención.
RESPONSABILIDAD DE Se presenta con su buzo y Trae su buzo y sus materiales de No trae buzo ni materiales de
HIGIENE materiales de higiene personal higiene personal en forma higiene personal.
regular.

Unidad 2:
Curso: Segundo básico
Nombre: ____________________________________________________________________________
Indicador
Identifica y utiliza diversos tipos
de desplazamientos para ubicarse
en relación a los objetos que le
rodean y a sus compañeros
Lanzar el balón adentro de un
blanco sobre un ladrillo y saltar
(Coordinación de movimientos)
Pasar caminando sobre un camino
de ladrillos con un baston tomado
(Equilibrio)
Saltar sobre la cama elástica 8
veces seguidas
Realiza diferentes movimientos
combinados al ritmo de la música
Participación y conducta
Responsabilidad de higiene
Identifica y reconoce sus
segmentos corporales en
diferentes situaciones motrices
RUBRICA EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD
Fecha:
Puntaje Ideal: 24 pts Puntaje Mínimo Aprobación: 12 puntos
Nivel de superación
Nivel 1 (1 pto) Nivel 2 (2 pts) Nivel 3 (3pts)
Solo identifica algunos tipos de Identifica y utiliza los diversos Identifica y utiliza diversos
desplazamientos pero no los utiliza. desplazamientos pero no sabe tipos de desplazamientos
ubicarse en relación a los objetos y a para ubicarse en relación a
sus compañeros objetos y sus compañeros
Lanza el balón fuera del blanco sin Lanza el balón fuera del blanco pero lanza el balón adentro del
subirse al ladrillo sobre el ladrillo y no salta blanco sobre el ladrillo y
salta
Camina sobre los ladrillos apoyando Camina sobre los ladrillos pero Realiza la actividad de
un pie arriba y otro abajo a pesar de requiere ayuda y no toma el baston manera óptima y sin ayuda
brindarle ayuda y no toma el baston sobre la cabeza
No salta sobre la cama elástica Procede con seguridad al saltar Procede con seguridad al
sobre la cama elástica pero salta saltar sobre la cama elástica
menos de 5 veces seguidas 8 veces seguidas
No es capaz de llevar a cabo Realiza movimientos sencillos al Realiza y propone diferentes
movimientos combinados al ritmo de ritmo de la música movimientos combinados al
la música ritmo de la música
No participa en las actividades y hay Participa en las actividades, pero Participa activamente en
que estar constantemente llamándole cuesta que siga instrucciones. clases, acata órdenes y
la atención. escucha atentamente.
No trae buzo ni materiales de higiene Trae su buzo y sus materiales de Se presenta con su buzo y
personal. higiene personal en forma regular. materiales de higiene
personal
No identifica ni reconoce sus Identifica y reconoce algunos Identifica y reconoce todos
segmentos corporales en diferentes segmentos corporales en diferentes sus segmentos corporales en
situaciones motrices situaciones motrices diferentes situaciones
motrices
 RUBRICA EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD
Unidad 3: Salida a Terreno Fecha:
Curso: Segundo básico Puntaje Ideal: 18 pts
Nombre: ____________________________________________________________________________
Indicador Nivel 1 (1 pto)
Demostrar disposición a No coopera con el trabajo en equipo
trabajar en equipo durante la actividad
Seguridad No respeta las medidas de seguridad
entregadas para la actividad
Interacción con el entorno y No identifica ni utiliza los objetos que
la actividad física se encuentran en su entorno y no los
utiliza
Identificación de los No identifica los beneficios de la
beneficios de la actividad actividad física
física
Participación y conducta No participa en las actividades y hay que
estar constantemente llamándole la
atención.
Responsabilidad de higiene No trae buzo ni materiales de higiene
personal.
Puntaje Mínimo Aprobación: 9 puntos
Nivel de superación
Nivel 2 (2 pts) Nivel 3 (3pts)
Coopera ocasionalmente con el Coopera siempre con el trabajo del
trabajo en equipo durante l equipo durante la actividad
actividad
Ocasionalmente respeta las Se comporta de acuerdo a las
medidas de seguridad entregadas medidas de seguridad entregadas
para la actividad para la actividad
Identifica solamente los objetos Identifica y Utiliza los diferentes
que se encuentran en su entorno objetos que se encuentran en su
pero no los utiliza para realizar entorno para realizar actividad
actividad física física
Identifica al menos 1 beneficio de la Identifica más de 2 beneficios de la
actividad física actividad física
Participa en las actividades, pero Participa activamente en clases,
cuesta que siga instrucciones. acata órdenes y escucha
atentamente.
Trae su buzo y sus materiales de Se presenta con su buzo y
higiene personal en forma regular. materiales de higiene personal
 RUBRICA EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD
Unidad 4: Actividad física y sus beneficios
Curso: Primero básico Puntaje Ideal: 18 pts
Nombre: ____________________________________________________________________________
Indicador Nivel 1 (1 pto)
Demostrar disposición a No coopera con el trabajo en equipo
trabajar en equipo durante la actividad
Alimentación Saludable Identifica con dificultad los alimentos
saludables
Cuerpo y Actividad física Identifica con ayuda los órganos
principales que trabajan durante la
actividad física
Identificación de los No identifica los beneficios de la
beneficios de la actividad actividad física
física
Participación y conducta No participa en las actividades y hay que
estar constantemente llamándole la
atención.
Responsabilidad de higiene No trae buzo ni materiales de higiene
personal.
Fecha:
Puntaje Mínimo Aprobación: 9 puntos
Nivel de superación
Nivel 2 (2 pts) Nivel 3 (3pts)
Coopera ocasionalmente con el Coopera siempre con el trabajo del
trabajo en equipo durante l equipo durante la actividad
actividad
Identifica 3 de 5 alimentos Identifica y diferencia los
saludables alimentos saludables de los No
saludables
Identifica con dificultad los Identifica sin dificultad los
principales órganos que trabajan principales órganos que trabajan
durante la actividad física durante la actividad física
Identifica al menos 1 beneficio de la Identifica más de 2 beneficios de la
actividad física actividad física
Participa en las actividades, pero Participa activamente en clases,
cuesta que siga instrucciones. acata órdenes y escucha
atentamente.
Trae su buzo y sus materiales de Se presenta con su buzo y
higiene personal en forma regular. materiales de higiene personal