Professional Documents
Culture Documents
Información General
Plan Curricular C9-2017-1 3er ciclo Horas por Sesión 4 teóricas y 4 prácticas
Créditos 4 N° de sesiones 17 sesiones de Aula y
8 sesiones de Laboratorio
Código II3020
Capacidades Terminales
Aplicar la ley de conservación de la materia en sistemas reactivos y no reactivos.
Utilizar la primera ley de la termodinámica para realizar cálculos de energía en
sistemas cerrados y abiertos.
Utilizar la termodinámica en la evaluación de los efectos caloríficos en operaciones y
procesos unitarios.
Formular balances de entropía en sistemas termodinámicos.
Formular balances de energía en sistemas cerrados y abiertos.
Reconocer los estados de equilibrio y analizar el comportamiento de las sustancias.
Temas a tratar
Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades
capacidad Terminal Formación
1 Evaluar la densidad y Laboratorio 1: Densidad. Determina la
viscosidad de Propiedades de los Viscosidad. densidad, viscosidad
sustancias en función líquidos. Concentración de y concentración de
a parámetros de una solución. una solución en
temperatura y diferentes unidades.
concentración.
Transformación INTRODUCCIÓN A Factores de Define con precisión
mediante tablas de LOS CÁLCULOS DE Conversión. los conceptos
factores de INGENIERÍA. Procesos y Variables básicos que
conversión, una de Procesos: Masa, constituyen una base
cantidad expresada volumen, sólida para el
en un conjunto de composición química, desarrollo de los
unidades velocidad de flujo, balances de materia
dimensionalmente presión, temperatura. y energía.
consistentes.
1
Tecnología de la Producción
2
Tecnología de la Producción
3
Tecnología de la Producción
4
Tecnología de la Producción
5
Tecnología de la Producción
6
Tecnología de la Producción
Resultados
Metodología
La metodología utilizada parte de una programación planificada para la asignatura, definida
tanto en los objetivos a alcanzar como en los contenidos a aprender y aplicar.
Una vez establecidos los conocimientos previos; se presentan los contenidos nuevos de
manera ordenada y reducidos didácticamente; alternando las explicaciones y presentación de
los contenidos con las actividades aplicativas de los estudiantes.
Las actividades de evaluación son permanentes, pero con una actividad concreta de control
del éxito o evaluación, que sucede en los periodos finales de clase, para ofrecer un feed back
del control del éxito en el aprendizaje del estudiante así como del éxito de las preparaciones
y conducción adecuada del profesor.
Bibliografía
Cengel, Y.; Boles, M. (2012). Termodinámica. México. McGraw-Hill.