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PLAN DE ACCIÓN

1. PREESCOLAR Y PRIMARIA
-Los días lunes, miércoles y viernes.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
2. BACHILLERATO Y MEDIA VOCACIONAL
-Los días lunes martes y viernes RICARDO GONZÁLEZ

ÁREA DE LENGUAJE

VALLEDUPAR
2018
INTRODUCCIÓN OBJETIVOS DEL PLAN LECTOR METODOLOGÍA

“Hacer de la comunidad megaricardista lectores


competentes, capaces de: El plan lector tendrá las siguientes directrices:
La lectura y la escritura ha tenido siempre un lugar v Utilizar diferentes formas de lectura (silenciosa, en
-El docente realizara 10 minutos de lectura en voz alta el
preferente en nuestra institución, durante tres años se ha voz alta, rápida, etc.)
llevado a cabo un proyecto de animación a la lectura que nos v Apropiarse de diferentes tipos de texto y escritos, día señalado según el grado, utilizando un buen tono de
ha ayudado y servido de referente, llamado PLAN LECTOR, comprender su mensaje, su sentido y el
voz, dinamizando la lectura, también puede asignar a
donde hacemos hincapié en el entrenamiento y la mejora de vocabulario que utiliza.
v Promover distintos niveles de comprensión en la un estudiante que lea correctamente.
la lectura y la escritura, teniendo como objetivo primordial
lectura de diferentes tipos de textos. -Los estudiantes tendrán 5 minutos para responder las
descubrir el placer de leer y disfrutar con los diferentes
v Potenciar el gusto por el conocimiento y la lectura.
géneros de lectura que se ofrecen. v Desarrollar competencias básicas y científicas preguntas propuestas por el docente.
tales como: interpretar, argumentar, proponer, -El último lunes de cada mes los estudiantes deberán
Consideramos que la escuela y el hogar son dos partes indagar, plantear preguntas, buscar, seleccionar,
realizar pequeñas producciones literarias (cuentos,
inseparables, que deben ir de la mano, sobre todo en los organizar e interpretar información relevante para
primeros años de la enseñanza infantil y primaria, sin olvidar dar respuesta a esas preguntas, explicar y noticias, imágenes…) de sus vivencias o imaginarias.
la importancia de continuarla en la Secundaria. argumentar las respuestas.
-Los padres de familia deben hacer parte del plan lector,
v Trabajar en equipo, para desarrollar las
Las técnicas son muy importantes, pero el momento mágico,
capacidades para interactuar productivamente preparando previamente una lectura en el hogar para
relajado y fascinante de leer, es el hábito que pretendemos
asumiendo compromisos. ser compartida en el curso de su hijo, la cual deberá ser
conseguir para que leer sea un verdadero placer.
v Estimular el interés por los libros y demás fuentes
de información y conocimiento. dinamizada a través de pequeñas dramatizaciones
v Promover el acceso y el uso de libros y otros ayudando a motivar la lectura de sus hijos.
materiales de lectura y escritura, en los espacios
-Los libros que serán leídos en el desarrollo del plan lector
educativos y culturales.
v Implicar a las familias en la contribución de la fueron seleccionados de la siguiente manera:
mejora de la competencia lectora en sus hijos con v TRANSICIÓN A OCTAVO: colección semilla.
un compromiso de participación activa.
v Favorecer en el alumno la reflexión sobre lo leído y v NOVENO A UNDÉCIMO: obras literarias según el
educar así el sentido crítico. periodo de literatura estudiado.
v Desarrollar la fantasía y la imaginación
favoreciendo un espíritu creativo.
v Aprender a hacer uso correcto de la biblioteca,
desarrollando el respeto y cuidado de los libros.

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