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MANUAL DE PRÁCTICAS
CARACTERIZACIÓN QUÍMICA DE MATERIALES
MANUAL DE PRÁCTICAS
CARACTERIZACIÓN QUÍMICA DE MATERIALES
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LICENCIATURA EN INGENIERÍA DE MATERIALES
MANUAL DE PRÁCTICAS
CARACTERIZACIÓN QUÍMICA DE MATERIALES
1. Identificación.
2. Introducción.
Los carbonatos son insolubles en su mayoría, excepto los del primer grupo de la tabla
periódica y los de amonio; por lo que para su determinación se emplea un método
indirecto.
El Carbonato de Calcio (CaCO3) se disuelve en HCl de concentración conocida,
agregando un exceso de este último. El exceso de HCl se titula con una base fuerte
(NaOH), también de concentración conocida.
La reacción global que se lleva a cabo es:
CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2
La reacción se reconoce porque produce efervescencia al desprender CO 2
El exceso de HCl se titula con: NaOH de acuerdo al equilibrio siguiente:
HCl + NaOH Na+ + Cl- + H2O
A este tipo de titulación se le conoce como: titulación por retroceso, o retrotitulación.
3. Objetivo General.
Al finalizar la práctica, el alumno será capaz de determinar la concentración de un
material carbonatado por retrotitulación.
4. Objetivos Específicos.
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7. Cuestionario.
1. ¿Cómo sabes cuando una sustancia está disuelta?
2. ¿Qué diferencia existe entre ajustar volumen y aforar?
3. Si te pasas de volumen al aforar ¿Qué debes hacer?
4. ¿Por qué se considera que la determinación del carbonato de calcio se efectúa por retroceso?
5. ¿Cómo eliminas las burbujas de aire en la bureta?
6. ¿Por qué enjuagas la bureta previamente con la solución con la que después la vas a llenar
para titular?
7. ¿Cuál es el indicador adecuado en el caso de la determinación del carbonato de calcio?
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8.- ¿Por qué en la determinación del CaCO3 usas el HCl y cuál es la razón por la que debes
medirlo en la bureta?
9.- ¿Qué es retrotitulación?
8. Bibliografía.
1.- Charlot, G. 1975. Química Analítica General. Vol. I. Soluciones acuosas. Ed. Toray –Masson,
España.
2.- Curtman, L. J. 1977. Análisis Químico Cuantitativo. Ed. Nacional, México.
3. - Day, R. A. & Underwood, A. L.1989. Química Analítica Cuantitativa. Ed. Prentice Hall. México.
4.- Harris, D. C. 2001. Análisis Químico Cuantitativo. Ed. Reverté, S. A. España.
5. - Skoog, D. A. & West, D. M. 1999. Química Analítica. Ed. Mc Graw Hill, México.
6.- Vogel, A. I. 1960. Química Analítica Cuantitativa. Ed. Kapelusz, Argentina.
a) Introducción
b) Objetivo
c) Desarrollo de la actividad práctica
d) Resultados
e) Discusión
f) Cuestionario
g) Bibliografía
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CARACTERIZACIÓN QUÍMICA DE MATERIALES
1. Identificación.
2. Introducción.
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CARACTERIZACIÓN QUÍMICA DE MATERIALES
3. Objetivo General.
Al finalizar la práctica el alumno será capaz de realizar análisis cuantitativo por métodos gravimétricos.
4. Objetivos Específicos.
A) REACTIVOS/INSUMOS.
6g KOH R. A.
1 Crisol Gooch
1 Suspensión de Asbesto
1 Vaso de precipitados 250mL
1 Tela de asbesto
1 Piseta
1 Crisol de porcelana
1 Matraz volumétrico 100 mL
C) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.
1 Estufa eléctrica
1 Desecador
1 Bombas de vacío
Cálculos
Para calcular los miligramos de cobre en la solución se utiliza la siguiente ecuación:
mg Cobre = (Wgr - Wg) x factor gravimétrico x 1000
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7. Cuestionario.
1.-Defina gravimetría.
2. Muestre las reacciones balanceadas que justifican la precipitación del Cu
3. ¿Cómo se calcula el factor gravimétrico?
4. ¿Por qué se calcina el precipitado Cu(OH) 2?
5. ¿Qué es una coprecipitación?, ¿Cuáles son sus causas?, ¿Cómo se puede evitar?
6. ¿Qué es un precipitado coloidal? ¿Qué problemas causa?
7. ¿Por qué es necesario lavar un precipitado antes de secar y calcinar?
8. ¿Cuáles son los tipos de precipitados y cómo se deben de lavar cada uno?
9. Justifica la fórmula para calcular los mg de cobre en la muestra.
8. Bibliografía.
1.- Charlot, G. 1975. Química Analítica General. Vol. I. Soluciones acuosas. Ed. Toray –Masson, España.
2.- Curtman, L. J. 1977. Análisis Químico Cuantitativo. Ed. Nacional, México.
3.- Day, R. A. & Underwood, A. L.1989. Química Analítica Cuantitativa. Ed. Prentice Hall. México.
4.- Harris, D. C. 2001. Análisis Químico Cuantitativo. Ed. Reverté, S. A. España.
5.- Skoog, D. A. & West, D. M. 1999. Química Analítica. Ed. Mc Graw Hill, México.
6.- Vogel, A. I. 1960. Química Analítica Cuantitativa. Ed. Kapelusz, Argentina.
9.
a) Introducción
b) Objetivo
c) Desarrollo de la actividad práctica
d) Resultados
e) Discusión
f) Cuestionario
g) Bibliografía
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CARACTERIZACIÓN QUÍMICA DE MATERIALES
1. Identificación.
2. Introducción.
Los complejos son iones o moléculas formados por un catión central (ácido de Lewis)
unido a iones o moléculas por enlaces coordinados; a estos últimos se les conoce como
ligando, ya que son capaces de ceder un par de electrones (base de Lewis).
Los ligando son átomos (o un grupo de átomos) con uno o más pares de electrones no
compartidos (como halógenos, bases nitrogenadas, hidróxidos, etc.), si solo tiene un par
disponible para compartir se les llaman unidentado, o si tiene más pares se les denomina
bidentados, tridentados, tetra dentados, hexadentados o bien, poli dentados. Los ligando
poli dentados suelen dar lugar a quelatos, que forman anillos de cinco o seis pares de
electrones compartidos al átomo central (Metal).
En volumetría existen pocos métodos de titulación por formación de complejos mono
dentados ya que las constantes de formación son pequeñas y es difícil determinar el
punto final de la reacción.
Cuando una molécula es capaz de ceder más de un par de electrones, el complejo poli
dentado que se forma con el catión es más estable que el mono dentado, y si la relación
molar catión-ligando es 1:1 se obtienen puntos de equivalencia bien definidos. Las
curvas de titulación presentan inflexiones pronunciadas y sus constantes de formación
son superiores a 108, por lo que los resultados analíticos son de gran exactitud.
Existe gran variedad de compuestos que forman complejos poli dentados, entre los que
se encuentran ácidos aminopolicarboxílicos y poli aminas. El más usado es el EDTA
(ácido etilendiaminotetraacético que simbolizamos como H 4Y), ya que muchos metales
forman complejos muy estables con él.
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CARACTERIZACIÓN QUÍMICA DE MATERIALES
3. Objetivo General.
Al finalizar la práctica el alumno será capaz de realizar análisis cuantitativos mediante valoraciones
complejométricas.
4. Objetivos Específicos.
B) MATERIALES/UTENSILIOS.
2 Pipetas volumétricas 20 mL
1 Perilla para pipeta
2 Bureta 50 mL
2 Vasos de precipitados 250 mL
3 Matraces aforados 100 mL
1 Embudo de tallo corto
1 Pipeta graduada 5 mL
1 Pinza para bureta
1 Probeta 20 mL
C) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.
Como el ácido libre es difícilmente soluble en el agua, se parte de la sal sódica con 2
moléculas de agua, que se disuelve bien.
7. Cuestionario.
1.- Escribir la reacción de complejación entre el EDTA y el magnesio
2.- Explicar que sucedería si la titulación se llevara a cabo a pH 4.
3.- Definir alfa y cuál es su valor a pH 10.
4.- ¿Cuánto vale la constante condicional a pH 10?
5.- Investigar qué cationes se valoran por titulación complejométrica con EDTA en la
industria. ¿Y por qué?
6.- Realiza los cálculos para preparar la solución de EDTA 0.05 M.
7.- Calcula la concentración de magnesio y cloruro de magnesio en la muestra
problema.
8- Calcula el promedio de las concentraciones en tus tres titulaciones y calcula el
porcentaje de error.
8. Bibliografía.
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CARACTERIZACIÓN QUÍMICA DE MATERIALES
1.- Charlot, G. 1975. Química Analítica General. Vol. I. Soluciones acuosas. Ed. Toray –Masson, España.
2.- Curtman, L. J. 1977. Análisis Químico Cuantitativo. Ed. Nacional, México.
3. - Day, R. A. & Underwood, A. L.1989. Química Analítica Cuantitativa. Ed. Prentice Hall. México.
4.- Harris, D. C. 2001. Análisis Químico Cuantitativo. Ed. Reverté, S. A. España.
5. - Skoog, D. A. & West, D. M. 1999. Química Analítica. Ed. Mc Graw Hill, México.
6.- Vogel, A. I. 1960. Química Analítica Cuantitativa. Ed. Kapelusz, Argentina.
a) Introducción
b) Objetivo
c) Desarrollo de la actividad práctica
d) Resultados
e) Discusión
f) Cuestionario
g) Bibliografía
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CARACTERIZACIÓN QUÍMICA DE MATERIALES
1. Identificación.
2. Introducción.
El hierro metálico y cualquier compuesto de hierro puede transformarse con facilidad a
Fe (II) como fase previa a su valoración, otros muchos reductores fuertes pueden
determinarse indirectamente mediante reacción con exceso de sal férrica y valoración
consiguiente del exceso del ion ferroso formado.
rápidamente:
Si al añadir HgCl2 aparece un precipitado gris o negro, (mercurio libre), debe desecharse
la muestra.
El ácido fosfórico compleja el hierro (III), originando Fe(PO 4)23-, lo cual permite la
observación del punto final. La eliminación de Fe 3+ formando un complejo convierte al ión
ferroso en un reductor más fuerte, facilitando su oxidación completa por el
permanganato.
El hierro en disolución facilita del ión cloruro, pero esta reacción queda bloqueada
por la presencia de una elevada concentración de sulfato manganoso en la disolución. El
mecanismo de la acción del Mn 2+ es muy complejo; en las oxidaciones con
permanganato están implicados los estados de oxidación intermedios del manganeso
(VI, IV, III). El potencial del sistema está marcadamente influenciado por la presencia de
otros iones (como fosfato y sulfato) que forman complejos con uno o con los dos estados
de oxidación. Además de su efecto directo de su potencial sobre este sistema, Mn 3+ -
Mn2+ una elevada concentración de Mn (II) puede actuar transformando los estados de
oxidación más elevados del manganeso en manganeso (III), que oxida al hierro (II) con
preferencia sobre el cloruro.
La disolución a valorar debe estar fría para disminuir el peligro de oxidación a del
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hierro (II) por la atmósfera y también por la posibilidad de oxidación del ión cloruro por el
permanganato. El permanganato debe añadirse poco a poco y con agitación intensa.
Debe realizarse siempre una determinación en blanco a lo largo de todas las etapas
descritas y con las mismas cantidades de reactivos. Si el experimento en blanco
consumiera permanganato en la titulación, se tendrá en cuenta el volumen para deducirlo
del empleado en la titulación de la sal ferrosa.
Algunos analistas prefieren evitar la posible oxidación del ión cloruro trabajando
con disoluciones exentas de dicho ión. Después de disuelto el mineral en ácido
clorhídrico evaporan la disolución con ácido sulfúrico hasta humos blancos para expulsar
el ácido clorhídrico. Posteriormente se efectúa la reducción del hierro (III) con cinc o
cadmio y se valora el hierro (II) con permanganato. Antes de la valoración debe añadirse
ácido fosfórico, para eliminar la coloración del hierro (III) formado.
3. Objetivo General.
4. Objetivos Específicos.
A) REACTIVOS/INSUMOS.
25.0 mL H2SO4 R. A
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2 Pipetas volumétricas 10 mL
1 Perilla para pipeta
1 Bureta 50 mL
4 Vasos de precipitados 250 mL
1 Matraces aforados 250 mL
1 Embudo tallo corto
2 Probeta 50 mL
1 Termómetro -10° C hasta 100 ºC
1 Pinza para bureta
C) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.
6. Desarrollo
1.- Pesar 0.2-0.3 grdedela muestra
Actividad Práctica. por el profesor.
proporcionada
3.- Calentar cerca del punto de ebullición y agregar, en caliente, lentamente y con
agitación constante, solución de SnCl 2, hasta que el color amarillo de la solución
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desaparezca y después añadir una o dos gotas en exceso. Si, por error se han añadido
más de dos gotas de SnCl 2, añadir otro cristal de clorato potásico, calentar de nuevo y
decolorar otra vez. Si es necesario, agregar una cantidad pequeña de agua en caso de
que el volumen de líquido sea muy poco.
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7. Cuestionario.
1.- Cuando se valora Fe 2+ con un oxidante fuerte como KMnO 4, en presencia de HCl,
existe la posibilidad de dos reacciones de oxidación, ¿cuáles son?
2.- ¿Qué es el reductor de Jones y cuáles son sus ventajas y desventajas frente al19
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SnCl2?
3.- Describir la serie de reacciones que se llevan a cabo en esta práctica, desde la
disolución de la muestra que contiene el hierro metálico con HCl, hasta la titulación con
KMnO4.
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8. Bibliografía.
1.- Charlot, G. 1975. Química Analítica General. Vol. I. Soluciones acuosas. Ed. Toray –Masson, España.
2.- Curtman, L. J. 1977. Análisis Químico Cuantitativo. Ed. Nacional, México.
3.- Day, R. A. & Underwood, A. L.1989. Química Analítica Cuantitativa. Ed. Prentice Hall. México.
4.- Harris, D. C. 2001. Análisis Químico Cuantitativo. Ed. Reverté, S. A. España.
5. - Skoog, D. A. & West, D. M. 1999. Química Analítica. Ed. Mc Graw Hill, México.
6.- Vogel, A. I. 1960. Química Analítica Cuantitativa. Ed. Kapelusz, Argentina.
a) Introducción
b) Objetivo
c) Desarrollo de la actividad práctica
d) Resultados
e) Discusión
f) Cuestionario
g) Bibliografía
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CARACTERIZACIÓN QUÍMICA DE MATERIALES
1. Identificación.
2. Introducción.
La potenciometría, es una técnica analítica que hace uso de electrodos que responden
selectivamente a determinados analitos que se encuentran en disolución o en fase
gaseosa, suministrando información de los voltajes de los analitos en estudio en
diferentes condiciones. En estudios potencio métricos se requiere que la especie en
estudio sea una especie electro activa que proporciona o acepta electrones de un
electrodo. Existen dos tipos de electrodos principalmente:
Electrodos indicadores.- son electrodos que responden directamente a la concentración
del analito:
a).- Electrodos metálicos.- proporcionan respuesta a una reacción redox que tiene
lugar en una superficie metálica
b).- Electrodos selectivos de iones.- Estos no se basan en reacciones redox; a
diferencia de los metálicos, sino que generan un potencial eléctrico por migración
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3. Objetivo General.
Al finalizar la práctica el alumno será capaz realizar análisis cuantitativo por potenciometría con electrodos
selectivos
4. Objetivos Específicos.
0.221 g NaF R. A
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1 Perilla plástico
1 Pipeta volumétrica de 50 mL
5 Frascos de polietileno 120 mL
1 Agitador magnético
1 Vasos de precipitados 500 mL
1 Matraz volumétrico 250 mL
2 Matraz volumétrico 100 mL
C) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.
I.- Solución estándar de fluoruros de 1000 ppm
CANTIDAD DESCRIPCIÓN ESPECIFICACIONES OBS.
1 Potenciómetro (pH/mV)
1.- 0.221 gr de NaF grado reactivo analítico, se pesan y se colocan en un matraz
volumétrico de 100 mL de plástico.
1 Electrodo selectivo de fluoruros
2.- Se le adiciona unos 50 mL de agua desionizada al matraz y se agita suavemente
para disolver laParrilla
1
sal. de calentamiento y agitación
3.- Una vez disuelta la sal, se llena el matraz hasta el aforo y se agita algunas veces
para6. mezclar
Desarrollo de la Actividad Práctica.
la solución.
4.- La solución se coloca en un frasco de 120 mL de plástico y se almacena en
refrigeración
II.- Solución para ajustar la fuerza iónica total de fluoruros (TISAB 1).
4.- Después de que se han disuelto se deja enfriar la solución a temperatura ambiente.
5.- Lentamente se adiciona 9.9 g de NaOH. Después de que el sólido se ha disuelto, se
deja enfriar la solución a temperatura ambiente.
6.- La solución se ajusta a pH de 5.25 con un potenciómetro previamente calibrado y
utilizando NaOH 5 M.
7.- La solución se ajusta a 250 mL en un matraz volumétrico de esta capacidad.
1.- Todas las muestras y los estándares deben estar a la misma temperatura para
medidas precisas, ya que variaciones de 1ºC en la temperatura pueden proporcionar
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errores de 2% en las medidas.
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2.- Se requiere de una agitación constante, pero no violenta para medidas exactas. Los
agitadores magnéticos pueden generar suficiente calor para cambiar la temperatura de
la solución. Para contrarrestar este efecto, coloque una pieza de material aislante entre
el agitador y el matraz (hoja de unicel).
3. Colocar la solución sobre un agitador magnético e iniciar la agitación a velocidad
constante, colocar el electrodo dentro de la solución sin que sea golpeado por el
agitador magnético y asegurándose de que el potenciómetro se encuentre en el modo
de mV. Cuando la lectura se estabilice registre el valor de mV
4.- Enjuague el electrodo con agua destilada y seque la humedad del electrodo e inicie
la lectura de un nuevo estándar o muestra.
5. Los datos registrarlos en una tabla de valores y graficarlos en papel semilogaritmico
Soluciones lectura en mV
Blanco
1 ppm de F-
10 ppm de F-
100 ppm de F-
Problema
6.- La concentración obtenida a través del gráfico utilizarla para calcular la
concentración de la pasta utilizando la siguiente expresión C pasta= (Cgráfico x Vaforo)/Peso
muestra.
7. Cuestionario.
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8. Bibliografía.
1.- Cole Parmer. Operating Instructions. 27502-18, -19 Fluoride Electrodes.
2.- Charlot, G. 1975. Química Analítica General. Vol. I. Soluciones acuosas. Ed. Toray –Masson, España.
3.- Curtman, L. J. 1977. Análisis Químico Cuantitativo. Ed. Nacional, México.
4. - Day, R. A. & Underwood, A. L.1989. Química Analítica Cuantitativa. Ed. Prentice Hall. México.
5.- Harris, D. C. 2001. Análisis Químico Cuantitativo. Ed. Reverté, S. A. España.
6. - Skoog, D. A. & West, D. M. 1999. Química Analítica. Ed. Mc Graw Hill, México.
7.- Vogel, A. I. 1960. Química Analítica Cuantitativa. Ed. Kapelusz, Argentina.
a) Introducción
b) Objetivo
c) Desarrollo de la actividad práctica
d) Resultados
e) Discusión
f) Cuestionario
g) Bibliografía
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1. Identificación.
2. Introducción.
El hierro (II) forma un complejo de color rojo con 1,10-fenantrolina según la reacción:
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+ 1/3 Fe2+
N N N N
1/3Fe2+
1, 10- fenantrolina
tris (1, 10- fenantrolina) hierro (II)
Este método es aplicable para la determinación de hierro en agua potable, agua residual,
vinos blancos y/o poco coloreados entre otros.
Las interferencias más importantes son: agentes oxidantes fuertes, polifosfatos, e iones
metálicos tales como Cu2+, Zn2+, Ni2+ y Cd2+.
Las interferencias debido a agentes oxidantes se minimizan añadiendo un exceso de
hidroxilamina y las producidas por los polifosfatos se reducen hirviendo la muestra en
presencia de ácido.
3. Objetivo General.
Determinar el contenido de Fe en una muestra de material por espectroscopia ultravioleta visible.
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4. Objetivos Específicos.
10 g Cloruro de hidroxilamina R. A
8.2 g Acetato de sodio R. A
1.404 g Sulfato ferroso amónico hexahidratado R. A
2.5 mL Acido sulfúrico R. A
B) MATERIALES/UTENSILIOS.
C) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.
3.- Disolución
Preparardeuna
clorhidrato de hidroxilamina
disolución al 10 %1.404 g de sulfato ferroso amónico
de hierro, pesando
Disolver 10
hexahidratado. g de clorhidrato
Transferir de hidroxilamina
cuantitativamente en 100
la muestra mL de
pesada a agua desionizada.
un matraz volumétrico
de 1.0 L y añadir suficiente agua para disolver la sal. Añadir 2.5 mL de H 2SO4
4.- Disolución de
concentrado, acetato
enrasar al de sodio 0.1M
volumen con agua desionizada y homogenizar. Guardar la
Disolver
disolución 8.20 gen
resultante deuna
acetato dede
botella sodio en 1.0L de agua desionizada
polietileno.
Para realizar los cálculos y proporcionar los resultados es necesario que considere anotar sus
observaciones en las siguientes tablas:
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Tabla 2. Datos obtenidos en la muestra
Tabla 3.- Datos para determinar la concentración de la muestra por el método de adición patrón
1 2.5 0
2 2.5 1.0
3 2.5 2.0
4 2.5 3.0
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7. Cuestionario.
1.- Definir Espectrofotometría Ultravioleta visible.
2.- ¿Qué tipos de lámparas se pueden utilizar en la espectrofotometría ultravioleta
visible?
3.- ¿Qué tipos de interferencias existen en el análisis de Fe (II) por espectroscopia Uv-
Vis?
4.- ¿En qué tipo de materiales se puede utilizar esta técnica de análisis?
8. Bibliografía.
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1.- Charlot, G. 1975. Química Analítica General. Vol. I. Soluciones acuosas. Ed. Toray –Masson, España.
2.- Curtman, L. J. 1977. Análisis Químico Cuantitativo. Ed. Nacional, México.
3.- Day, R. A. & Underwood, A. L.1989. Química Analítica Cuantitativa. Ed. Prentice Hall. México.
4.- Harris, D. C. 2001. Análisis Químico Cuantitativo. Ed. Reverté, S. A. España.
5.- Skoog, D. A. & West, D. M. 1999. Química Analítica. Ed. Mc Graw Hill, México.
6.- Vogel, A. I. 1960. Química Analítica Cuantitativa. Ed. Kapelusz, Argentina.
a) Introducción
b) Objetivo
c) Desarrollo de la actividad práctica
d) Resultados
e) Discusión
f) Cuestionario
g) Bibliografía
1. Identificación.
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2. Introducción.
La muestra es oxidada con ácido nítrico y los metales así como el Fe son solubilizados.
Las condiciones comunes para determinar hierro por Absorción Atómica son: Flama de
aire/acetileno; slit 0.2; sensibilidad 0.19 mg/L; Corriente 8 mA; longitud de onda 248.8 nm
(Ver especificaciones en la etiqueta de la lámpara de cátodo hueco).
El rango óptimo de concentración para la medición suele ser de 0.5 - 10 g/mL si se
emplea una flama con 10 cm de trayecto óptico y solución de 9.0 mg/L para checar la
sensibilidad (Ver especificaciones en el manual del equipo).
3. Objetivo General.
4. Objetivos Específicos.
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8. Bibliografía.
1.- Charlot, G. 1975. Química Analítica General. Vol. I. Soluciones acuosas. Ed. Toray –Masson, España.
2.- Curtman, L. J. 1977. Análisis Químico Cuantitativo. Ed. Nacional, México.
3.- Day, R. A. & Underwood, A. L.1989. Química Analítica Cuantitativa. Ed. Prentice Hall. México.
4.- Harris, D. C. 2001. Análisis Químico Cuantitativo. Ed. Reverté, S. A. España.
5. - Skoog, D. A. & West, D. M. 1999. Química Analítica. Ed. Mc Graw Hill, México.
6.- Vogel, A. I. 1960. Química Analítica Cuantitativa. Ed. Kapelusz, Argentina.
a) Introducción
b) Objetivo
c) Desarrollo de la actividad práctica
d) Resultados
e) Discusión
f) Cuestionario
g) Bibliografía
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CARACTERIZACIÓN QUÍMICA DE MATERIALES
1. Identificación.
2. Introducción.
La termogravimetría es una técnica analítica, en la que se mide en forma gravimétrica la
volatilización de compuestos producidos por la descomposición de una muestra sometida
a calentamiento.
Esta técnica se aplica en análisis directo e indirecto y requiere que los productos de la
reacción de descomposición sean preferentemente conocidos. Sin embargo esta
necesidad pocas veces resulta un problema cuando se trata de compuestos orgánicos,
cuya volatilización se logra mediante combustión y los compuestos volátiles son
conocidos tales como H2O, CO2, H2, y N2; pero para compuestos inorgánicos la identidad
de los compuestos puede depender de forma importante de la temperatura a la que tiene
lugar la descomposición.
3. Objetivo General.
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CARACTERIZACIÓN QUÍMICA DE MATERIALES
4. Objetivos Específicos.
E) MATERIALES/UTENSILIOS.
1 Crisol de alúmina de 70 L
F) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.
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1 Analizador termogravimétrico
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Analizador Termogravimétrico
7. Cuestionario.
1.- Definir el concepto de análisis térmico.
2.- ¿Cuántos tipos de análisis térmico existen y explicarlos?
3- ¿Cuáles son las aplicaciones industriales de los diferentes tipos de análisis térmico?
8. Bibliografía.
1.-Harvey, D. 2002. Química Analítica Moderna. Ed. Mc Graw Hill. España.
2.- Curtman, L. J. 1977. Análisis Químico Cuantitativo. Ed. Nacional, México.
3.- Day, R. A. & Underwood, A. L.1989. Química Analítica Cuantitativa. Ed. Prentice Hall. México.
4.- Harris, D. C. 2001. Análisis Químico Cuantitativo. Ed. Reverté, S. A. España.
5. - Skoog, D. A. & West, D. M. 1999. Química Analítica. Ed. Mc Graw Hill, México.
6.- Vogel, A. I. 1960. Química Analítica Cuantitativa. Ed. Kapelusz, Argentina.
a) Introducción
b) Objetivo
c) Desarrollo de la actividad práctica
d) Resultados
e) Discusión
f) Cuestionario
g) Bibliografía
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