3.

LOS GRANDES PROBLEMAS DE LOS PEQUEÑOS AGRICULTORES

Encontrar el camino para aumentar la competitividad campesina es una de las claves para
cualquier estrategia de mayor empleo, incremento en los ingresos y estabilidad social, en
América Latina, más de 13,5 millones de pequeños agricultores se desempeñan en una
realidad productiva y comercial pero para llevar a cabo sus funciones se enfrentan con
múltiples problemas y dificultades para su desarrollo, los cuales se dividen en: Problemas
externos y problemas internos.

3.1 PROBLEMAS EXTERNOS

-los pequeños agricultores reciben escaso apoyo de sus gobiernos debilitados, endeudados,
ineficientes y en muchos casos corrompidos.
-el colonialismo, imperialismo, banco mundial, globalización de los mercados.
-los fuertes subsidios y las medidas proteccionistas que los países ricos y desarrollados ofrecen
a sus privilegiados agricultores. Los cuales aumentan la importación y disminuyen la
exportación afectando solo a los agricultores nacionales
-los gobiernos no proporcionan tierra, créditos, refinanciar deudas, ofrecer semillas, insumos
agrícolas, y garantizar la comercialización de sus cosechas.
Los recursos para el sector agrícola –rural son transferidos continuamente al sector urbano-
industrial. Y esto no es una suposición sino que una clara prueba de la incompetencia de las
políticas públicas en pro del desarrollo rural.

3.2 PROBLEMAS INTERNOS

La mayoría de los problemas económicos de los productores rurales se debe a los errores que
los propios agricultores están cometiendo en las distintas etapas de su desarrollo agrícola.
Estos problemas son minimizados de importancia ya que su solución podría estar al alcance de
los mismos agricultores. Entre ellos tenemos:
- Falta de conocimientos y capacitación para administrar con eficiencia su desarrollo agrícola
-utilizan de manera incorrecta las tecnologías, comercializan de manera equivocada sus
cosechas.
-no incorporan valor agregado a sus productos.
Debido a estas ineficiencias, la pobreza rural aumenta ya que los costos de producción
aumentan y los precios que los agricultores consiguen en la comercialización de sus productos
son muy bajos debido a la pésima calidad de nuestro sistema de educación rural.

3.2.1 ¿QUÉ OCURRE EN LA ETAPA ANTERIOR AL PROCESO PRODUCTIVO

PROPIAMENTE TAL?
Los agricultores en su mayoría sufren porque no tienen la capacitación en el desarrollo de su
negocio agrícola, desde la forma equivocada como compran en forma individual los insumos,
hacen inversiones muy caras en la adquisición de maquinaria innecesaria de alto costo, gastos
innecesarios en adquirir insumos cuyos reemplazantes podrían producir ellos mismos
(fertilizantes químicos en vez de abonos orgánicos).
Como consecuencia de estos errores los agricultores tienen un costo de producción muy alto, y
el precio que obtienen en la comercialización de sus cosechas es muy bajo.

3.2.2 ¿QUÉ OCURRE DURANTE EL PROCESO PRODUCTIVO?

Debido a la profunda inadecuación del sistema de educación rural y el escaso conocimiento de
los agrícolas rurales, muchas veces estos tienden a tomar malas decisiones durante su proceso
de producción desde la adquisición de semillas de mala calidad,

En América latina se desperdicia el 40% de producción, la cual podría ser evitada si se

utilizaran tecnologías eficaces y de bajo costo y fácil aplicación.
No podemos hablar en rentabilidad y competitividad de nuestros agrícolas si los errores no son
causados por falta de apoyos gubernamentales, ni por falta de grandes inversiones, si no por
errores elementales que los mismos agricultores están cometiendo debido a la gran falta de
educación rural.
Los bajos rendimientos de la agricultura Latinoamérica se deben a la falta de conocimientos
“Es decir, por falta de tecnologías adecuadas y de capacitación, ellos gastan innecesariamente
más de lo que deberían gastar y producen mucho menos de lo que podrían producir.”

3.2.3 ¿QUÉ OCURRE EN LA ETAPA POSTERIOR A LA PRODUCCIÓN?

Debido al problema fundamental del bajo desarrollo de capacitación agrícola, los agricultores
rurales siguen cometiendo errores fundamentales aun después de la cosecha, muchos
agricultores venden su producción como productos primarios (sin valor agregado), al por
mayor de forma individual y al primer candidato.
Los agricultores en su mayoría siguen produciendo monocultivos que les producen ingresos
dos veces al año, cuando ellos gastan 365 días al año debido a esto venden la totalidad de su
producción de una sola vez, en la peor época del año, en el tiempo de la cosecha o antes de
ella, momento en que todos quieren vender y pocos quieren comprar. Por esta razón, los
precios disminuyen.
Como se ha mencionado muchos de los problemas de los agricultores rurales están en sus
propias fincas muchos agricultores subutilizan y mantienen en la ociosidad gran parte de los
factores de producción que poseen.
Los animales de trabajo descansan, las vacas hambrientas producen poquísima leche, los
cultivos tienen bajísimos rendimientos por hectárea, la mano de obra familiar está ociosa
durante gran parte del año porque no existe diversificación productiva, etc. Ellos fracasan
porque compran mal, producen mal, administran mal y venden mal; y consecuentemente sus
costos de producción son muy altos y sus precios de venta son muy bajos. Es aquí, en estas
tres etapas, en las fincas, en las comunidades y en los mercados rurales, donde los agricultores
deben concentrar sus esfuerzos para corregir estas ineficiencias que pueden ser solucionadas
por ellos mismos.
Los agricultores rurales no logran hacer un máximo rendimiento de sus cosechas debido a la
insuficiente e inadecuada formación y capacitación. La solución a esta problemática se debe a
nuestro inadecuado y disfuncional sistema de educación rural.
Para hacer dicha transformación se requiere, muchísimo más, de conocimientos que de
créditos y subsidios. Se necesita educación y deseo de superación para que los agricultores
puedan corregir sus ineficiencias y al hacerlos mejorar la productividad de sus ingresos.

4. ESTRATEGIA PARA UN DESARROLLO MÁS ENDÓGENO Y AUTOGESTIONARIO

Existen muchas propuestas para el desarrollo de competitividad y eficiencia en nuestra

agricultura. Pero ninguna es tan eficaz como la educación y la capacitación al sector agrícola.
La implementación de innovaciones tecnológicas y gerenciales, para que los agricultores se
vuelvan más eficientes y eleven su propia productividad y los rendimientos de los escasos
recursos que poseen. Invertir en investigación para el sector agrícola
Si nuestros agricultores tuvieran la educación y la capacitación podrían aumentar su producción
agrícola. Por ello las instituciones gubernamentales tienen la obligación de implementar
diferentes medidas como generación de tecnologías las cuales deben ser adecuadas a la
adversidad físicoproductiva los agricultores necesitan tecnologías de menor riesgo y mayor
efectividad que sean de bajo costo y de fácil aplicación. Al disponer de estas tecnologías, todos
los agricultores tendrían mayores oportunidades de aumentar su producción e incrementar sus
ingresos.
Los agricultores tendrán una educación tanto para el manejo de su producción como para la
comercialización de sus productos agrícolas así además de productores eficientes también sean
eficientes (aunque pequeños) agroindustriales y comerciantes
Los agricultores deberían unirse en grupos para exigir que el gobierno adopte, como mínimo,
como forma de que ellos puedan ir liberándose gradualmente de la dependencia del Estado.Si
los agricultores estuviesen organizados para trabajar bajo los principios de la cooperación,
podrían reemplazar los procedimientos inadecuados por los procedimientos más convenientes
para ser más autónomos con los recursos y los conocimientos suficientes para su desarrollo.

Ningún gobierno tiene la mínima posibilidad de resolver los problemas de todos los
productores rurales, pero tienen la obligación de proporcionar el conocimiento, y
capacitaciones para que los mismos agricultores puedan enfrentarse exitosamente a los errores
que están cometiendo.