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TEORÍA DE PROBABILIDADES
PROBLEMAS PROPUESTOS
Aprendizaje Esperado: Explican los procedimientos utilizados; analizan la independencia de los mismos; reconocen
los casos de equiprobabilidad.
1. Para el experimento que consiste en lanzar un dado dos veces:
a) Defina el espacio muestral.
b) Defina los siguientes eventos:
A = el segundo lanzamiento es un número par,
B = la suma de los resultados es al menos nueve,
C = el segundo lanzamiento es un número impar.
c) Si el espacio muestral es equiprobable, calcule las probabilidades de los eventos A, B
y C.
2. Para el experimento que consiste en lanzar una moneda tres veces seguidas:
a) Defina el espacio muestral.
b) Defina los siguientes eventos:
A = sale al menos una cara,
B = sale al menos un sello.
c) Defina los eventos “A o B”, “A y B”, “A complemento”.
d) Si el espacio muestral es equiprobable, calcule las probabilidades de los eventos
definidos en la parte a) y b).
3. Una empresa produce caramelos sabor a fresa, menta, limón o naranja. Las
proporciones en que se fabrican son 0.45, 0.30, 0.10 y 0.15 respectivamente. Se elige un
caramelo al azar de una bolsa:
a) ¿Cuál es la probabilidad de que el caramelo sea de naranja o de fresa?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que el caramelo no sea de menta?
4. Las cuarenta cartas de una baraja se agrupan en cuatro palos (oros, copas, espadas y
bastos) y están numeradas del uno al diez. Se elige una carta al azar. ¿Cuál es la
probabilidad de que la carta seleccionada sea:
a) Un basto
b) Una copa o una espada
c) Cualquier palo excepto espada
d) Un diez o un oro
6. Las cuarenta cartas de una baraja se agrupan en cuatro palos (oros, copas, espadas y
bastos) y están numeradas del uno al diez. Se elige una carta al azar, se devuelve al
mazo, y a continuación se selecciona otra carta. Utilizar la regla de la multiplicación
para hallar la probabilidad de que:
a) ambas sean oros
b) ambas sean cinco
7. Se tiene un mazo de cartas. Cuál es la probabilidad de obtener un as, un diamante o
un trébol.