AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Questão 1

Beija-flores: balé no ar

Eles são exibidos, inventam piruetas, vão de um lado para o outro numa
velocidade incrível, conseguem parar no ar e até voar para trás. Temos a
impressão de assistir a um balé. A única diferença é que os atores desse
espetáculo não têm pernas e braços e sim asas. Estamos falando dos beija-
flores!
Durante o dia, dificilmente eles pousam para descansar. O rápido bater
das asas e as acrobacias durante o voo fazem com que os beija-flores gastem
muita energia. Eles a repõem se alimentando: quando dizemos que estão
beijando as flores, na verdade estão sugando o néctar, uma substância
açucarada que fica no cálice das flores e é a refeição favorita dessas pequenas
aves.
Adaptado do artigo originalmente publicado na Ciência Hoje das Crianças 74 escrito
por: Ana Beatriz de Aroeira Soares, Departamento de Zoologia, Universidade Federal do Rio
de Janeiro e Fernanda Marques

De acordo com o texto, para repor as energias, os beija-flores

(A) fazem acrobacias e piruetas durante o voo.

(B) pousam em vários lugares para descansar.
(C) sugam o néctar das flores.
(D) param no ar e voam para trás, como num balé.
Vamos ler um pouquinho?

Questão 2

O texto fala de um material escolar de uso cotidiano. Qual?

(A) A folha.
(B) A borracha.
(C) O caderno.
(D) A mochila.

Questão 3

Na frase: “Te acompanhar nas provas bimestrais, você vai ver...”, qual o
antônimo da palavra em destaque?

(A) seguir.
(B) borrar.
(C) escrever.
(D) deixar.
Questão 4

Marque a alternativa em que todas as sílabas estão separadas adequadamente.

(A) vo-cê, mo-nta-nha, ca-as, col-ega

(B) ca-rro-ssel, es-cri-to, guar-dado, can-to
(C) mon-ta-nha, co-le-ga, es-cri-to, car-ros-sel
(D) guar-da-do, ca-rros-sel, es-cri-to, so-l

Questão 5

Das palavras abaixo, marque a única palavra que é paroxítona.

(A) comigo
(B) feroz
(C) você
(D) sorrir

Leia o texto e depois responda as questões.

O primeiro pelo

Elias, aquele pedacinho de gente, com a cara mais atrevida deste mundo,
plantou-se diante do pai, que lia o jornal.
— Pai, eu já sou um homem!
Como o pai não desse sinal de ter ouvido, repetiu: — Pai, eu já sou um
homem!
— Você sempre foi, meu filho. Desde que nasceu — respondeu, afinal, o pai.
— Isso eu sei. Quero dizer, agora já sou grande.
— Não me parece que você tenha crescido muito de ontem para hoje... —
disse o pai, olhando o garoto de alto a baixo.
— É que eu sou... eu sou...
— Já sei. Você quer dizer que se tornou adulto.
— É, é isso mesmo.
— E por que o senhor meu filho acha que se tornou adulto de ontem para
hoje?
— O senhor está vendo aqui? — E apontava um pontinho preto no queixo.
— Está vendo?
— Não vejo nada. Venha mais perto. Ahnn! Será que estou vendo um
pelinho aí?
— É o meu fio de barba, pai. Eu já sou um homem.
— Ora, meu filho! É apenas um fio, e um fio não faz uma barba toda. Aliás,
lembra-se de sua vó, minha mãe? A vovó tinha uma verruguinha no queixo e três
fios de barba. Veja bem: três fios. Nem por isso ela dizia que era homem!
 — Mas eu já sou um adul... Isso que o senhor disse. Por isso, preciso de
aumento de mesada, quero chegar tarde em casa e levar a chave da porta.
— É uma pena, é uma pena... lamentou o pai, balançando a cabeça.
— Pena porque ia dar-lhe um presente agora que você completa doze anos.
Mas... Preciso mudar de presente.
— Mudar, pai?
— Claro, quando você era menino, ia ganhar uma bicicleta dessas que você
sempre quis. Mas, sendo um homem, vou dar a você um aparelho de barba.
O garoto apoiou-se num pé, depois no outro, profundamente pensativo. Ah!
Ia perder aquela sonhada bicicleta! Resolveu:
— Pai, vamos fazer uma coisa. Eu deixo pra ficar homem mais tarde e o
senhor me dá a bicicleta, certo?
— Certo — concordou o pai. — E peça à sua mãe para tirar esse pelinho daí
com uma pinça. Não fica bem um menino com barba de homem.
Mário Donato

Questão 6

Baseado no que acabou de ler, destaque o assunto principal do texto.

(A) O primeiro dia de aula de Elias.

(B) O primeiro pelo que nasceu em Elias.
(C) A história da bicicleta que Elias ganhou.
(D) O dia que Elias não foi à escola.

Questão 7

O texto conta uma conversa entre duas pessoas. Quais são elas?

(A) Mamãe e Elias (D) Titio e Elias

(B) Elias e vovó
(C) Papai e Elias

Questão 8

Qual a finalidade desse tipo de texto?

(A) Narrar uma história.

(B) Anunciar algo.
(C) Divertir o público.
(D) Descrever algo.
Questão 9

Leia: “— E por que o senhor meu filho acha que se tornou adulto de ontem para
hoje?”.

Qual a função do ponto “?” utilizado no final da frase?

(A) Finalizar
(B) Perguntar
(C) Exclamar
(D) Pausar

Questão 10

Leia a frase no quadro abaixo, preenchendo de forma correta as pontuações que

faltam no texto. Depois marque a alternativa correta.

E por que o senhor meu filho acha que se tornou adulto de ontem para hoje__
__ O senhor está vendo aqui__ E apontava um pontinho preto no queixo __
Está vendo__

(A) ? ? . ?
(B) . ! ? .
(C) ? ? ? .
(D) , ? ! !