Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 - Definir los
requerimientos de espacio de la Planta Industrial y aplicar metodología SLP

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Diseño de Plantas Industriales
Código del curso 256596
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X
Número de créditos 3
2. Descripción de la actividad

Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X 4
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad 2:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
100 Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: 21 Fecha de cierre de la actividad: 18 de
de Marzo de 2018 Abril de 2018
Competencia a desarrollar:

 El estudiante dimensiona almacenes y estaciones de trabajo de una planta

industrial a partir de los requerimientos producción y espacio.
 El estudiante propone alternativas de distribución de planta aplicada a un
Área de Producción
 El estudiante selecciona el equipo de manejo de materiales necesario para la
ejecución de un proceso productivo.

Temáticas a desarrollar: Unidad 2: Diseño de procesos productivos, distribución

de planta, flujo y manejo de materiales.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 4: Definir los requerimientos de espacio de la Planta Industrial y aplicar
metodología SLP
Actividades a desarrollar

Participación en el Foro de la Fase 4 (Trabajo Individual)

Con respecto a la participación en el Foro de la presente fase el estudiante debe

tener en cuenta lo siguiente:

 El Estudiante participo al menos cinco veces en el foro colaborativo

explicando en cada participación como su avance o producto contribuye al
desarrollo del Trabajo Colaborativo.
 El estudiante participa aportando evidencia concreta de sus desarrollos o
productos.
 El estudiante empieza a participar de manera temprana en foro.
 Actividad 1: Validación de los Requerimientos de Diseño

Desde la Fase 1, usted y su grupo han sido contratados para diseñar la planta
industrial de un modelo de empresa de puré infantil, la información sobre esta
la encuentra en el Anexo 1 - Empresa Modelo puré infantil (Buscar dicho
documento en la carpeta “Fase 4: Definir los requerimientos de espacio de la
Planta Industrial” ubicada en el Entorno Colaborativo del curso).

En la actividad 1 la Fase 3 del curso, los estudiantes debían identificar y

secuenciar los procesos productivos de la empresa (subprocesos),
caracterizarlos. Para esta actividad, ustedes deben volver a presentar lo
siguiente:

 Listado de Materias Primas (punto 1.1 del Trabajo de la Fase 3)

 Diagrama de bloques con la secuencia del proceso productivo (punto 1.2 del
Trabajo de la Fase 3).
 Fichas de caracterización de los subprocesos identificados y caracterizados
(punto 1.3 del Trabajo del Trabajo de la Fase 3).

Para el trabajo de la Fase 3 ustedes ya presentaron los anteriores requerimientos

de diseño, para este trabajo los deben volver a presentar, ya que es a partir de
estos requerimientos que ustedes deben realizar el diseño del Almacén de
Materias Primas y Almacén de Producto Terminado, de acuerdo a estos
requerimientos también se les evaluara el diseño presentado por cada uno de
ustedes

La idea no es solo copiar y pegar lo que ustedes ya hicieron, si ustedes como

grupo deciden que los requerimientos establecidos se pueden terminar, mejorar
o corregir lo pueden hacer, estén atentos a las correcciones y realimentación que
les de su tutor y lleguen a acuerdos sobre el tema.

Se les recomienda establecer los requerimientos de diseño de manera grupal a

pocos días de la apertura del foro de la Fase 4, ya que cada vez que modifiquen
los requerimientos de diseño tendrán que ajustar sus respectivos diseños.

Actividad 2: Dimensionamiento del Almacén, Área de producción y

Distribución de planta
.
Para el desarrollo de esta parte del trabajo de Dimensionamiento de planta de la
Empresa Modelo del Curso: Puré Infantil (Anexo 1, buscar dicho documento en la
carpeta “Fase 4: Definir los requerimientos de espacio de la Planta Industrial”
ubicada en el Entorno Colaborativo del curso), se deben asumir los siguientes
valores para el Volumen de Producción y las Unidades a almacenar (Nivel de
Stock):
Empresa Producto Volumen de Días Unidades
Producción de a
Stock Almacenar

Empresa Puré 1000 7 días 7000

Modelo: Infantil
Unidades/diarias
Puré
Infantil

Para la realización de este trabajo se les recomienda revisar la siguiente OVI

(Objeto Virtual de Información) y el siguiente video-Tutorial, tener en cuenta que
el material que se les presenta es antiguo y se explican puntos adicionales
solicitados para este semestre:

OVI de Dimensionamiento de Planta Industrial

256596 Diseño de Plantas Industriales: Desarrollo Fase 4

2.1 Dimensionamiento de almacenes de producto terminado: con la información

del volumen de ventas y días de stock requeridos, se procederá de la siguiente
forma:

2.1.1 Diseño de las unidades de empaque (unitarias y/o por cajas de varias
unidades) con sus medidas y peso estimado. Se puede basar en las
utilizadas en el video o en las normalmente usadas buscando en internet.
2.1.2 Selección de las dimensiones de las estibas y la organización y
cantidad por estiba. En caso de que el producto sea a granel se hará el
mismo trabajo con los silos o tanques de almacenamiento.
2.1.3 De acuerdo al tipo de almacén, al tamaño y peso de las estibas o
producto a manejar, a la forma como se va a cargar el producto terminado
en los camiones se podrá seleccionar el equipo de manejo de materiales a
 usar, como por ejemplo montacargas o estibadora manual, buscado un
modelo comercial en internet. Para esto se deberá buscar como mínimo que
la capacidad de carga pueda con las estibas. De este montacargas se
revisará su radio de giro y tamaño para seleccionar los espacios de
maniobra y pasillos en el almacén.
2.1.4 Ya con ésta información básica se podrá hacer el diseño del almacén
de producto terminado (área, cantidad de estanterías y niveles cuando
aplique, tamaños de tanques, silos). El esbozo 2D lo puede hacer a mano o
en cualquier software y se debe presentar en el informe.

2.2 Dimensionamiento de almacenes de materia prima: partiendo del desglose

de cantidad de cada materia prima por unidad de producto terminado, se
procederá con la misma metodología del punto 2.1 para determinar el área,
cantidad de estanterías y niveles cuando aplique, tamaños de tanques, silos.

2.2.1 Selección de las unidades de empaque (unitarias y/o por cajas de

varias unidades) con sus medidas y peso estimado. Se puede basar en las
utilizadas en el video o en las normalmente usadas buscando en internet.
2.2.2 Selección de las dimensiones de las estibas y la organización y
cantidad por estiba. En caso de que la materia prima sea a granel se hará el
mismo trabajo con los silos o tanques de almacenamiento.
2.2.3 De acuerdo al volumen de consumo y los días de stock requeridos se
deberá calcular el tamaño del almacén de materia prima.
2.2.4 De acuerdo al tipo de almacén, al tamaño y peso de las estibas o
materia prima a manejar, la forma cómo se va a descargar la materia prima
de los camiones se podrá seleccionar el equipo de manejo de materiales a
usar, como por ejemplo montacargas o estibadora manual, buscado un
modelo comercial en internet. Para esto se deberá buscar como mínimo que
la capacidad de carga pueda con las estibas. De este montacargas se
revisará su radio de giro y tamaño para seleccionar los espacios de
maniobra y entre estibas en el almacén de materia prima. Normalmente se
selecciona el mismo tipo de equipo para ambos almacenes.
2.2.5 Ya con ésta información básica se podrá hacer el diseño del almacén
de materia prima (área, cantidad de estanterías y niveles cuando aplique,
tamaños de tanques, silos). El esbozo 2D lo puede hacer a mano o en
cualquier software el almacén de producto terminado, este se debe
presentar en el informe.

2.3 Dimensionamiento de Estación de trabajo de la Zona de producción:

Escoger un proceso productivo (Subproceso) del diagrama de bloques de la
Fase 3 punto 1.2 y para este proceso diseñar una estación de trabajo, la cuales
son el espacio o área donde se ejecutará el proceso productivo, se deben tener
en cuenta los siguientes requerimientos de espacio:

 Espacio para Materiales: La estación de trabajo debe tener el suficiente

espacio para el almacenamiento de la materia prima entrante al proceso.
 Espacio para maquinaria: La estación de trabajo debe tener el suficiente
espacio para contener la maquinarías y herramientas necesarias para
transformar la materia prima a un producto en proceso o terminado.
 Espacio del Producto: Se debe tener espacio para el procesamiento del
producto y para el almacenamiento del producto terminado.
 Área de Maniobras del Operario: Es el área o pasillo que requieren los
operarios para realizar las actividades y tareas del proceso productivo.

El esbozo 2D lo puede hacer a mano o en cualquier software el almacén de

materia prima, este se debe presentar en el informe.

Para el desarrollo de este punto se les recomienda revisar el siguiente OVI:

OVI Especificaciones de espacio de una estación de trabajo

2.4 Dimensionamiento de Zona Administrativa (Oficinas) y área de servicios

(Baños, cafetín etc.): Se hará un listado o tabla con todo el personal que va a
trabajar en la planta de producción con el nombre del cargo, la cantidad y el
sexo. Esta información es importante para saber cuántas oficinas y baños
debería tener la planta.

2.5 Distribución de Planta SLP: Aplicar el método de diagrama de relación de

actividades que es propio de la metodología para el diseño instalaciones
Systematic Layout Planning (SLP) para encontrar la mejor distribución de
planta:

2.5.1 Realice un diagrama relacional de actividades para determinar cuál es

la mejor distribución de las zonas de la planta procesadora de puré
industrial (Almacenes, área de producción, zona administrativa etc).
2.5.2 Realice un esbozo 2D a mano o en un software de la distribución
general de las zonas de la planta. Para este trabajo no se espera que hagan
la planta industrial con detalles, sino que presenten la distribución de las
 zonas.
2.5.3 Realice un diagrama relacional de actividades para determinar cuál es
la mejor distribución las estaciones de trabajo del Área de Producción de la
planta procesadora de puré infantil (Estas estaciones van ligadas a
diagrama de bloques de Fase 3 que muestra la secuencia del proceso,
cada subrpoceso identificado debe tener su propia estación). Para este
trabajo no se espera que hagan la estación con detalles de maquinaría
sino simplemente mostrar cual sería la distribución general de las
estaciones de trabajo.
2.5.4 Realice un esbozo 2D a mano o en un software de la distribución
general de las zonas de la planta.

Los diagramas de relación de actividades y esbozos deben presentarse en el

informe grupal de la Fase 4. Para esta actividad se les recomienda revisar el
siguiente material

 Para identificar cuáles son las zonas principales de una planta industrial:
Zonificación de la Planta Industrial
 Ejemplos de diagrama de relación de actividades SLP:
Capítulo 5 Ingeniería del Diseño
SLP para Distribución de Planta

2.6 Presentar un listado con fotos de los equipos de manejo de materiales

necesarios para llevar los materiales de un proceso al siguiente teniendo en
cuenta los volúmenes de producción y características del material. Por ejemplo:
montacargas, bandas transportadoras, tornillos sinfines, transportadores de
paletas, tuberías y bombas, etc.

Para la realización de este punto se les recomienda revisar el siguiente material:

Sistemas de Equipos y Manejo de Materiales

2.7 Se buscará en internet las normas colombianas referentes a cantidad de

sanitarios dependiendo de la población de la empresa, tamaños mínimo de
pasillos en oficinas y planta, distancias mínimas de los pasillos de circulación a
la maquinaria, tamaños de las puertas de bodegas y oficinas, normas mínimas
de seguridad referentes a manejo de materiales peligrosos o combustibles para
determinas las áreas y ubicación en la planta en caso de que aplique para la
empresa asignada, colores y normas para marcación de zonas y pasillos,
 ubicación de extintores. En síntesis, las mínimas normas de seguridad industrial
y salud ocupacional que debería saber un ingeniero para el diseño de la planta.
Por favor la información de este ítem no debe superar las dos páginas.

Actividad 3: Distribución de los Productos de la guía de la Fase 4

De manera temprana en el foro deberá distribuirse los productos solicitados en

esta guía, de esta manera se espera cada estudiante del grupo tome al menos
tres de los productos y se comprometa a desarrollarlo correctamente, para hacer
esta distribución se les recomienda desarrollar la tabla que encontrarán en el
Anexo 2 – Tabla de Distribución de Productos de la Guía de la Fase 4 (Buscar
dicho documento en la carpeta “Fase 4: Definir los requerimientos de espacio de
la Planta Industrial” ubicada en el Entorno Colaborativo del curso).

Todos los productos de la guía deben desarrollarse, se les recomienda que esta
tabla sea lo primero que ustedes comiencen a desarrollar en el foro, la idea con
esta tabla es que el grupo trabaje de manera organizada, equitativa y no repitan
productos. Se les recomienda pegar directamente en el foro la anterior Tabla
para que sea conocida por todos los integrantes del grupo y el tutor, esta tabla
también deberá presentarse en el Informe Grupal de la Fase 4. Estudiante que
anuncie directamente en el foro de que producto se encargara y no lo presente
oportunamente corre el riesgo de quedar por fuera del Trabajo Colaborativo o de
que su tutor no tome en cuenta sus aportes.

Actividad 4: Recopilación Del Informe Grupal de la Fase 4

4.1 Faltando uno o dos días para el cierre del foro, el grupo de trabajo
colaborativo, realizaran la consolidación de sus aportes individuales y grupales.
La estructura del documento debe ser la siguiente:

 Portada. (Incluir solo estudiantes que realmente hayan participado en el foro

y realizado aportes significativos de manera oportuna).
 Objetivos de la actividad.
 Actividad 1
o Listado de Materias Primas.
o Diagrama de Bloques con la secuencia del proceso productivo
o Diagrama de Flujo de Equipos
o Fichas de Caracterización de cada subproceso.
 Actividad 2
 o Desarrollo punto 2.1: Desarrollo Análisis de los puntos y Esbozo 2D
Almacén de producto terminado.
o Desarrollo punto 2.2: Desarrollo Análisis de los puntos y Esbozo 2D
Almacén de Materia Prima.
o Desarrollo punto 2.3: Esbozo 2D de una estación de trabajo del proceso
productivo del Puré Infantil.
o Desarrollo punto 2.4: Listado de los cargos y su respectiva cantidad que
tendría la planta para ser operativa.
o Desarrollo punto 2.5: Diagrama de relaciones y esbozo 2D de la distribución
general de la planta de pure infantil - Diagrama de relaciones y esbozo 2D
de la distribución general del aréa de producción de la planta de puré
infantil
o Desarrollo punto 2.6: Listado con fotos de los equipo de manejo de
materiales que tendría la planta.
o Desarrollo punto 2.7: Recopilación y breve explicación de leyes y
normatividad que aplicaría a la planta industrial.
 Actividad 3
o Tabla Distribución de Productos de la Guía de la Fase 4
 Conclusiones
 Referencia Bibliográfica de acuerdo a las Normas APA

Guarden el Trabajo de la Fase 4, lo necesitaran para el desarrollo de la Fase 5 y

Fase 6.

El informe grupal de la Fase 4 debe entregarse en PDF en el Entorno de

Evaluación y Seguimiento.

Entornos para
Colaborativo y Seguimiento y Evaluación
su desarrollo
Individuales:

 Participar al menos cinco veces en el foro de la Fase 4 con

aportes significativos.
Productos a
entregar por
Colaborativos:
el estudiante
 Listado de Materias Primas con imágenes de estas.
 Diagrama de bloques con la secuencia del proceso productivo
del puré infantil
  Fichas de Caracterización del Procesos, esta debe ser
coherente con respecto al diagrama de bloques presentado.
 Bosquejo del “Almacén de Producto” terminado con espacio
suficiente para almacenar el total del producto terminado
producido durante 7 días.
 Bosquejo del “Almacén de Materias Primas” con espacio
suficiente para almacenar el total de Materias Primas e
insumos requeridos para obtener la producción total de 7 días.
 Un informe de máquinas de algún subprocesos del Proceso de
Fabricación.
 Listado de Equipo de Manejo de Materiales que se requiere
para transportar la Materia Primas, Producto en Proceso y
Producto Terminado de un proceso a otro.
 Listado del personal de la empresa.
 Legislación y Normatividad asociada a Plantas Industriales en
general y la industria de la empresa modelo de la empresa.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la

actividad

● Revise con cuidado cada uno de los entornos junto con la guía
integradora para verificar la secuencia de acciones que lo
llevará a un satisfactorio desarrollo de este espacio académico.
● Trabajo en foro. Recuerde que el foro constituye un espacio de
Planeación de trabajo para la interacción del grupo de forma asincrónica, sin
actividades embargo el grupo puede definir el uso de otras estrategias
para el sincrónicas y asincrónicas de interacción que tengan a
desarrollo del disposición, lo importante es dejar constancia de lo realizado
trabajo en dichos encuentros, para realizar el seguimiento
colaborativo correspondiente. Registre de acuerdo con la guía de
actividades sus aportes en el foro y en e-portafolio.
● Revise la bibliografía básica y la recomendada, así como las
bases de datos existentes en la universidad para enriquecer el
proceso de construcción de conocimiento
Roles a A continuación encuentra una sugerencia respecto a los roles que
desarrollar pueden asumir para el desarrollo de cada uno de los ejercicios
por el planteados:
estudiante
dentro del ● Moderador
grupo ● Colaborador
colaborativo ● Evaluador
● Creativo
● Investigador
Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar el trabajo
solicitado
Colaborador: Organiza aportes al documento en construcción.
Roles y
Revisa redacción, ortografía y correcta citación con APA.
responsabilid
Evaluador: Revisa los aportes realizados por los integrantes del
ades para la
grupo de forma crítica, contrasta con lo solicitado en la rúbrica de
producción
evaluación.
de
Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a todos los
entregables
integrantes frente a los aportes realizados. Está pendiente del tiempo
por los
destinado para cada paso de la actividad.
estudiantes
Investigador: Lidera consultas de bibliografía, revisión de
documentos y propuestas para resolver la situación planteada.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la

versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de

información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
Uso de encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
referencias las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
Políticas de de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
plagio documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
 productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
X X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación unidad
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad individual
s Punt
evaluad Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
os
 El Estudiante  El Estudiante
participo al menos participo en el foro
cinco veces en el colaborativo pero
Particip foro colaborativo no explica en cada  No realizo
ación en explicando en participación como ninguna
el foro
cada participación su avance o participación en 10
trabajo
como su avance o producto el foro.
producto contribuye al
contribuye al desarrollo del
desarrollo del Trabajo
Trabajo Colaborativo.
 Colaborativo.  El estudiante
 El estudiante participa pero no
participa aporta evidencia
aportando concreta de sus
evidencia concreta desarrollos o
de sus desarrollos productos.
o productos.  El estudiante
 El estudiante empieza a
empieza a participar de
participar de manera tardía en
manera temprana foro.
en foro. 

(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)

Aspecto Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
s Punt
evaluad Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
os
Se presenta lo
siguiente y Falta algo de lo
correctamente siguiente:
desarrollados:  Lista de
 Lista de Materias Materias
Activida
Primas Primas
d 1: No presento
Validaci  Diagrama de  Diagrama de
bloques. ningún desarrollo
ón de bloques.
 Diagrama de Flujo con respecto a la
los  Diagrama de 10
Requeri de Equipos. actividad.
Flujo de
mientos  Fichas de Equipos.
de
caracterización por  Fichas de
diseño
proceso. caracterización
 Programa de por proceso.
Producción .

(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)

 Se desarrollaron
Faltan alguno o varios
correctamente todos de los productos
solicitados para la
los siguientes actividad 2
productos:
 Desarrollo punto
2.1: Desarrollo
Análisis de los
puntos y Esbozo 2D
Almacén de
producto terminado.
 Desarrollo punto
2.2: Desarrollo
Análisis de los
Activida puntos y Esbozo 2D
d 2: Almacén de Materia
Dimensi Prima.
onamie  Desarrollo punto
2.3: Esbozo 2D de
nto del No presento
una estación de
Almacé trabajo del proceso ningún desarrollo
n, Área productivo del Puré con respecto a la 60
de Infantil.
producc actividad.
 Desarrollo punto
ión y 2.4: Listado de los
Distribu cargos y su
ción de respectiva cantidad
planta que tendría la planta
para ser operativa.
 Desarrollo punto
2.5: Diagrama de
relaciones y esbozo
2D de la distribución
general de la planta
de pure infantil -
Diagrama de
relaciones y esbozo
2D de la distribución
general del aréa de
producción de la
planta de puré
infantil
 Desarrollo punto
 2.6: Listado con
fotos de los equipo
de manejo de
materiales que
tendría la planta.
 Desarrollo punto
2.7: Recopilación y
breve explicación de
leyes y normatividad
que aplicaría a la
planta industrial.

(Hasta 60 puntos) (Hasta 45 puntos) (Hasta 0 puntos)

 La tabla se  La tabla no se
presentó de presentó de
manera temprana manera temprana
en el foro del en el foro del
Trabajo de la Fase Trabajo de la Fase
Activida 4 4
d 3:  Se presenta la  Se presenta la
Distribu No presento
ción de tabla se tabla pero no
distribuyeron todos ningún desarrollo
los distribuyeron
Product los productos de la con respecto a la
todos los 10
os de la guía y la actividad.
productos de la
guía de distribución de guía o la
la Fase
productos se distribución de
4
refleja en las productos no se
evidencias y refleja en las
participación en el evidencias y
foro. participación del
foro
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
Activida Se presenta completa Se presenta El grupo no recopilo
d 4: la estructura del los aportes
incompleta la 10
Recopila trabajo, esta realizados y no
ción Del ordenado estructura del entregaron informe
y se
Informe convirtió a PDF el trabajo y/o esta grupal.
Grupal archivo y se usó la desordenado y/o no
de la plantilla dispuesta se
Fase 4 para su presentación. Convirtió a PDF el
archivo y/o no se
usó la plantilla
dispuesta para su
presentación o le
informe presentado
se presentó de
manera individual.

(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 100