ESPECIALIDAD CONSTRUCCIONES EDILICIAS. INTRODUCCIÓN AL PROYECTO.

2011

Denominación del Aspecto Formativo: INTRODUCCIÓN AL PROYECTO

Correspondiente a: (4to. Año). TALLER
Carga Horaria: 4 horas didácticas semanales.

FUNDAMENTACIÓN DEL ASPECTO FORMATIVO.

En función de entender que en los aspectos formativos denominados

“PROYECTO”, ya sea INTRODUCCIÓN AL PROYECTO, PROYECTO I, PROYECTO II, o
PROYECTO III del trayecto formativo del MMO se apunta a “Que los alumnos resuelvan
metodológicamente problemas de diseño y alcancen un correcto nivel de definición de la
propuesta, en una conceptualización integral de los aspectos: funcionales, ambientales,
simbólicos, morfológicos, espaciales y constructivos”. En una secuenciación gradual de
complejidad en el tema-problema.
Estos aspectos formativos INTRODUCCIÓN AL PROYECTO, PROYECTO I,
PROYECTO II y PROYECTO III se desarrollan en prácticas de Taller y se concibe a éste
como una forma pedagógica que pretende lograr la integración de los conocimientos
adquiridos en las asignaturas denominadas “teóricas” con las prácticas de hacer
proyectual, con el objeto de que dicha práctica ligue al alumno con su futuro campo de
acción y lo haga empezar a conocer su realidad objetiva.
En los procesos de diseño se busca la integración real, la síntesis de los
conocimientos obtenidos en los otros aspectos formativos a partir de un Proceso, una
articulación teoría-práctica en el hacer, con construcción colectiva del conocimiento y
evaluación formativa.
“Se aprende haciendo, con capacidad para evaluar lo realizado y también
autoevaluarse como parte integrante de un equipo, implica asegurarse la
participación activa de todos los alumnos en el esfuerzo colectivo del aprendizaje”
(Soms-Follari).
En el Taller de Proyecto, se desarrolla en todos los niveles un proceso
pedagógico en el cual alumnos y docentes desafían en conjunto temas-problemas
específicos del hacer proyectual.

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Se requiere trabajar como un equipo formado por docentes y alumnos, en el cual

cada uno hace su aporte específico y todos adquieren conocimiento y experiencia
durante el proceso de proyecto, de las realidades concretas en las cuales se desarrollan.

OBJETIVOS GENERALES:
Que los alumnos:
- Adquieran los conceptos generales de la arquitectura teniendo en cuenta los factores
intervinientes.
- Logren ubicar a la Arquitectura dentro de las artes y puedan establecer similitudes y
diferencias entre Arquitectura e Ingeniería
- Adquieran una rápida visión de las Arquitecturas de cada época, teniendo en cuenta
fundamentalmente la incidencia en la evolución social y técnica de la humanidad -
Adquieran un especial conocimiento de la Arquitectura Contemporánea en lo referente a
su razón de ser y a sus orígenes
- Adquieran las nociones básicas sobre la forma de encarar un Proyecto, la incidencia de
determinados factores preponderantes como ser el Geográfico y el Humano y
fundamentalmente dotarlos de los conceptos e instrumentación base sin la cual no podrán
desarrollar Un Proceso de Diseño de complejidad gradual en las Asignaturas
denominadas “PROYECTO I, PROYECTO II Y PROYECTO III”.

CONTENIDOS PRESCRIPTOS EN EL MARCO DE REFERENCIA

La arquitectura. Conceptos generales. El diseño. Belleza y bondad. Función y forma.
Simetría y ritmo. El color. Ordenamientos y necesidades. Construcción y arquitectura.
Arquitectura e ingeniería. Teoría de la arquitectura. Nociones generales. Vocabulario.
Ámbito. Orientación. Partido. Distribución. Utilidad. Proporción Carácter. Armonía.
Espacio. Escala. Etc. Proyecto. Metodología del proyecto. Etapas básicas elementales del
proyecto: Plan de necesidades o programa del proyecto; Organigramas; Análisis de
superficies; Partido; Anteproyecto; Proyecto. Factores incidentes: Geográficos: Clima,
asoleamiento, etc. Humanos: el hombre, la familia, la comunidad. Concepto de urbanismo.
Análisis de ambientes. Plan de necesidades.
Luz y sombras. Sombra y penumbra. Fuente luminosa: distintas posiciones. Proyecciones
de los rayos. Iluminación artificial y solar. Distintas posiciones de las fuentes respecto del
observador y del cuadro.
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Sombras del punto y de la recta sobre planos frontales, inclinados y verticales. Sombras
sobre paralelepípedos. Sombra y penumbra proyectada por 2 focos. Sombras de curvas,
planos y cuerpos. Sombras en fachadas. Salientes y relieves. Vanos. Balcones. Sombras
propias y proyectadas. Difusión de tonos. Degradación de luces y sombras. Superficies
iluminadas y en sombras. Dirección, distancia e intensidad de los rayos. Influencia de la
atmósfera. Reflejos. Consecuencia. Penumbra.
El color. Definición. Concepto físico y óptico. Pigmentos. El color y lo luz. Tonos. Efectos:
su importancia y la aplicación en los espacios arquitectónicos. Sensación luminosa.
Acuarelado sobre papeles especiales. Técnica. Aplicación de la difusión de tonos y
sombras. Degradación, acuarelado de volúmenes y fachadas. Perspectiva del color.
Aguadas. Lavado de láminas

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:

* ARTE DE PROYECTAR EN ARQUITECTURA. NEUFER.

* PASOS HACIA UNA METODOLOGIA DE DISEÑO. BLANCA LITVIN-RODOLFO

SORÚNDO- JAIRANE URIBURO

* ATRIUM DE LA CONSTRUCCIÓN, COLECCIÓN TÉCNICA DE BIBLIOTECAS

PROFESIONALES. VOL. 6.

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