“AÑO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL INGENIERIA DE MINAS

TEMA:

RECONOCIMIENTO DE ROCAS Y
MINERALES

CURSO : GEOLOGIA GENERAL

DEL ALUMNO : TAYPE VENTURA, Odar Yuliño

PARA : Ing. ROJAS PONCE, Javier

CICLO : II

LIRCAY – ANGARAES
2016
 “AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

INFORME N° 01/UNH-FIMCA-EAPIM

A : ING. ROJAS PONCE, JAVIER

DOCENTE DEL CURSO DE GEOLOGIA GENERAL

DE : TAYPE VENTURA ODAR YULIÑO

ESTUDIANTE DE SEGUNDO CICLO DE EPIM

ASUNTO : INFORME DE RECONOCIMIENTO DE ROCAS-MINERALES

(CAMPO)

FECHA : 22 – 10 – 16

Primeramente le hago llegar mi más grato saludo de parte de

mi persona, luego para informarle que el día sábado 22 de octubre del presente
año se realizó la primera salida al campo en el tema de reconocimiento de rocas
y minerales con sus respectivos puntos de ubicación, la concentración de todos
los estudiantes fue a las 7:00 am en el Jr. Esmeralda y Virgen del Carmen N°950
el punto de partida también fue del mismo, hasta aproximadamente 12:00 pm,
a continuación de describo detalladamente todo el proceso del recorrido y los
materiales que se utilizó en el campo.

Atentamente.

________________________
Taype Ventura Odar Yuliño
N° DNI: 72502336
OBJETIVOS:

 Reconocer los diferentes tipos de rocas y minerales hallados en el campo.

 Determinar el punto de ubicación de las zonas mineras, las fallas y las
rocas.
 Encontrar la dirección, el rumbo, el buzamiento de las fallas utilizando
equipos como la brújula y el GPS.

OBJETIVO DE CURSO

El curso bajo nuestro perspectivo tuvo los siguientes objetivos:

 Describir las características y condiciones geológicas existentes en las
diferentes zonas exploradas en la salida de campo y realización de
estudios de gabinete.
 Comparar y analizar la geomorfología, tipos suelo, tipos rocas,
mineralogía geología estructural así como también las diferentes
aplicaciones de distintos tipos de mineral estudiados durante el
desarrollo del curso.
 Reconocer la importancia que implican el impacto del hombre en las
superficies de las zonas que estudiamos y en general así como
también sus consecuencias en su geología a través del tiempo.
 Motivar al grupo de alumnos en el estudio de la geología como una
herramienta importante en el desenvolvimiento profesional y su
aplicación en las distintas ramas de la ingeniería.
LOCALIZACION GEOGRAFICA DEL CAMPO DE ESTUDIO:
El estudio se realizó en el Distrito de Lircay, Provincia de Angaraes,
Departamento de Huancavelica – Perú, por la carretera hacia Ayacucho, desde
Lircay hasta Anchacclla tal como se muestra en la imagen.

INTRUMENTOS Y MATERIALES UTILIZADOS:

 Cinta métrica o flexómetro

 Brújula
 GPS
 Picota
 Cámara digital para sacar evidencias
 Un cuaderno de apuntes
 PROCEDIMIENTO DEL ESTUDIO
El estudio inicia desde el punto de partida o concentración lo cual es del Jr.
Esmeralda y Virgen del Carmen exactamente a horas 7:00 am, el recorrido inicia
por la carretera Lircay – Ayacucho, con una dirección de 205° y 56° SO, a los 15
minutos llegamos al primer punto especificado en donde se halló una falla
geológico.

PRIMER PUNTO DE LLEGADA

Ubicación del primer punto de llagada

Falla geológica

CARACTERISTICAS DE LA
FALLA

DIRECCION: 31° SO
BUZAMIENTO: NO 45°
RUMBO: N 45° O
TIPO DE ROCA:
La roca es ligeramente
Rogusa
SEGUNDO PUNTO DE LLEGADA
Después del primer punto se hizo una caminata con un tiempo de 13 min. 26s.

Donde se halló tres tipos de rocas:

 CONCHA
 CUARZO
 BARITINA

LA BARITINA EL CUARZO
Llamada también Fórmula: SiO2
como barita, del
griego baros ("pesado", Sistema de cristalización: Trigonal
palabra que también dio
origen al bario), es Lustre: Vítreo
un mineral de la clase de
los sulfatos y del tipo Color: Blanco, transparente. Según variación
AXO4. Químicamente es también puede ser rosa, rojizo o negro.
el sulfato de
bario (BaSO4). Es la Dureza: 7
principal mena del Bario.
Rareza: muy común

Características distintivas: Elemento muy

común, hábito cristalino.
TERCER PUNTO DE LLEGADA

A los 31 minutos de caminata desde el segundo punto llegamos a una mina, el

propietario de la mina es el Sr. Jaime Cabrera la mina se encuentra con una
dirección N 65° O

Se identificó como una mina de cobre, en ella se encontró minerales como:

 Bornita
 Calcopirita
 Azurita
La mina está ubicado:
 Por el este: 531207
 Por el norte: 856098
Características de la mina:
Tipo de roca: Basalto, el basalto es una roca estéril.
Ancho de minado: 1.20 m.
Ancho de la veta: 18 cm.
Contacto litológico: 10

A los minerales hallados se identificó con las siguientes características:

LA BORNITA AZURITA

Color: Rojo de cobre, marrón de Como indica su fórmula química, la

bronce, púrpura azurita es un carbonato de
cobre básico, y está formada por un
Raya: Negro grisáceo 69,2% de cobre (Cu2+), un 25,6%
de dióxido de carbono (CO2) y un
Transparencia: Opaco 5,2% de agua. Al calentarla, la
azurita se descompone: pierde el
Fractura: Concoidal
CO2 y el agua, y sólo queda de ella
Dureza : 3 a 3,25 (escala de Mohs)
un polvo negro, que es óxido de
cobre
Densidad: 4,9 a 5,3

Solubilidad: Soluble en ácidos fuertes

Magnetismo: Magnético después de

calentar

CUARTO PUNTO DE LLEGADA

Desde el tercer punto a 27 minutos con 35 segundos encontramos una mina

En donde se halló dos tipos de minerales como son:
 Baritina
 Ematita

Características de la mina:
Ancho de veta: 18 cm.
Tipo de roca: Diabasa, es una roca estéril.

CONCLUSIONES:
A las 12:20 pm se culminó el recorrido en el cuarto punto a continuación
mostramos los cuatro puntos del estudio en imagen.
  Podemos decir que la geología nos permitió aprender la estática
y dinámica de los minerales en nuestro entorno y como
influenciamos sobre su geología, como pudimos detallar en las
salidas de campo.
 De nuestro curso de geología general logramos comprender la
importancia de entender y conocer los recursos minerales que
poseemos y nuestra diferencia en este aspecto con otros países.
 Concluimos que es fundamental el estudio de la geología porque
gracia a ello podemos comprender el conjunto de sucesos
históricos que tuvieron como trasfondo a los recursos geológicos
de las naciones, así como también su importancia para nuestro
país .
 Concluimos además que el uso de herramientas en el estudio
geológico es de vital importancia para agilizar la extracción de
lugar así como también el correcto uso de estas.
 Finalmente podemos concluir que la aplicación de la geología
en nuestra vida cotidiana es constante y principalmente en su
aplicación a las ramas de la ingeniería como: metalurgia, civil,
minas, etc.

OBSERVACIONES:

 Asistieron un aproximado de 96 % de alumnos de los cuales solo el 90%

de alumnos tomaron apunte y estaban prestando atención al ingeniero.
 El estudio no se realizó en equipo, algunos estudiantes se separaron y
se dedicaban más a hacer desorden.

RECOMENDACIONES:

 En la próxima salida al campo se debe trabajar en equipo con una buena

organización de parte de los estudiantes.
 Hacer el buen uso de los instrumentos, materiales y/o equipos.